遼寧省丹東市鳳城市2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題

遼寧省丹東市鳳城市2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：2024年是極不平凡的一年。面對重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重大歷史事務(wù)，中國紀(jì)錄片從不缺席。近年來，網(wǎng)絡(luò)空間已成為新聞宣揚(yáng)主陣地，中國紀(jì)錄片在其中發(fā)揮了重要作用。尤其是2024年，紀(jì)錄片以昂揚(yáng)姿態(tài)全面挺進(jìn)主戰(zhàn)場，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年累計(jì)生產(chǎn)播出紀(jì)錄片350余部；國家廣電總局監(jiān)管中心數(shù)據(jù)顯示，2024年僅在互聯(lián)網(wǎng)上線的紀(jì)錄片就達(dá)259部。中國紀(jì)錄片邁入了高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期。邁入新世紀(jì)，中國紀(jì)錄片更好地?fù)?dān)當(dāng)起塑造國家形象與書寫中華文明的職能?！秷A明園》首次在紀(jì)錄片中運(yùn)用數(shù)字動畫技術(shù)，再現(xiàn)從前“萬國之園”的宏美景觀，顛覆了紀(jì)實(shí)美學(xué)的定義，帶領(lǐng)觀眾飽覽視覺奇觀?！侗静葜袊贰恫瑁黄瑯淙~的故事》等紀(jì)錄片，借助中醫(yī)、茶文化等廣受世界矚目的優(yōu)秀內(nèi)容，勝利地將其中蘊(yùn)含的生活才智、思想觀念和人文精神傳播到海外。只要堅(jiān)持創(chuàng)作精品的看法，將品質(zhì)扎實(shí)的原創(chuàng)內(nèi)容和生動活潑的表達(dá)形式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這樣的作品就能在網(wǎng)絡(luò).上取得良好的傳播效果。中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷調(diào)查顯示，60.8%的受訪者愛看人文地理紀(jì)錄片，56.3%的受訪者愛看人物傳記片。其他還有藝術(shù)紀(jì)錄片(39.5%)、文化評論片(30.0%)、新聞故事片(29.6%)和政論專題片(26.6%)等。毋庸置疑，關(guān)注受眾需求，留意創(chuàng)作品質(zhì)，接著深耕內(nèi)容高地，做有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有故事的好作品，才是中國紀(jì)錄片正確的打開方式。(取材于2024年01月27日《光明日報(bào)》)材料二：新時(shí)代，中國紀(jì)錄片出現(xiàn)了更多元的現(xiàn)實(shí)表達(dá)和呈現(xiàn)方式，在主流化的國家表達(dá)的同時(shí)，也關(guān)注個(gè)體命運(yùn)的淺吟低唱?！栋嗽鹿鸹ū榈亻_》以視聽化的手段將百年前歷史痕跡重新搬入熒屏，讓我們走進(jìn)一百年前那群年輕人的世界，嘗試?yán)斫饽莻€(gè)時(shí)代年輕人的故事與情懷；《村莊故事》記錄了脫貧路上村莊中一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物；《2024春天紀(jì)事》寫出了生命個(gè)體在疫情下的堅(jiān)韌……借力融媒體的聯(lián)合發(fā)展，紀(jì)錄片的播放渠道也更為豐富，一部《飛吧，嫦娥》在手機(jī)、電視、電腦上都能觀看，引起劇烈反響。越來越多的電影紀(jì)錄片重返院線放映，2024年有19部，2024年則有26部，作為國內(nèi)首部戰(zhàn)疫紀(jì)錄片，《武漢日夜》上映6天，累計(jì)票房已突破2024萬。以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為已任的中國文史紀(jì)錄片更是通過創(chuàng)新表達(dá)方式，有溫度地展示歷史，有靈魂地描摹傳統(tǒng)，有情趣地傳播文化。北京故宮是世界.上現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群，是近600年中國滄桑歷史的見證者，也是海外觀眾眼中傳統(tǒng)神奇、色調(diào)奇麗的東方大國的典型象征，它自然而然地成為了文史紀(jì)錄片拍攝題材的選擇對象。值得關(guān)注的是，故宮近600年的歷史景象已不復(fù)存在，史料也有限，為顧及觀眾的觀感體驗(yàn)，紀(jì)錄片往往通過數(shù)字技術(shù)手段，幫助觀眾更好地理解故宮的歷史文化。央視播出的2024年至2024年的跨年之作《我在故宮600年》勝利引爆熒屏，和它的姊妹篇《我在故宮修文物》一樣，大量運(yùn)用三維電腦動畫技術(shù)逼真地“重現(xiàn)歷史”，形成了劇烈的視覺沖擊，極大地豐富、美化了紀(jì)錄片。中國紀(jì)錄片常常被看作國家的相冊，它代表中國聲音的力度越來越大，我們期盼紀(jì)錄片人擔(dān)當(dāng)起越來越多的責(zé)任和使命。(摘編自《2024紀(jì)錄片：新時(shí)代，影像志的新表達(dá)》)材料三：作為國家文化對外傳播的有力載體，中國紀(jì)錄片正經(jīng)驗(yàn)從“講解并描述中國”到“認(rèn)同中國”的轉(zhuǎn)變。主旋律紀(jì)錄片已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的重大歷史題材、重大革命題材的紀(jì)錄片，而且是能夠體現(xiàn)出人類命運(yùn)共同體理念的紀(jì)錄片。我們可以從題材、敘事、制播、平臺方四方面著手，調(diào)整策略方法，加強(qiáng)中國紀(jì)錄片在國際傳播中的影響力。國際傳播語境下的紀(jì)錄片在題材上留意選擇不同地區(qū)、民族、國家的受眾共同關(guān)注的故事、人物和現(xiàn)象。既可以在中國題材中選擇出具有全球性的話題，也可以主動發(fā)掘同一主題下不憐憫節(jié)的故事，在多元差異中體現(xiàn)出同一性的全球主題。國際傳播語境下的紀(jì)錄片以講解并描述人類視角下的日常故事為敘事原則。“人類視角”下的紀(jì)錄片敘事可以理解為人類通過了解和把握自己生存的世界來相識把握自己，即使是非人類的生命體也可以在人類視角基礎(chǔ)上表現(xiàn)人性化的日常生活。人們從這些生活的場景中看到自己的影子，并影響自己的思索。國際傳播語境下的紀(jì)錄片制播方式表現(xiàn)為“分別式的制播融合”和“合作式的制播融合”兩種狀況。前者指本國制作團(tuán)隊(duì)與國際播出渠道的融合，是一種傳統(tǒng)單線式的融合；后者是以多方合作方式分別組建制作團(tuán)隊(duì)，搭建播出平臺，是交叉互動式的融合。目前，用于國際傳播的中國紀(jì)錄片正在從“分別式”的制播簡潔融合轉(zhuǎn)向“合作式”的制播深度融合。國際傳播語境下的中國要主動搭建“中國倡議下的世界對話”平臺。中國紀(jì)錄片要能夠號召世界力氣完成對話溝通，中國紀(jì)錄片不能局限在“中國”的單一標(biāo)簽上，而應(yīng)體現(xiàn)“中國”與“世界”的互動，以“價(jià)值共享”的立場，展示出自身在“世界議題設(shè)置”上的責(zé)任和實(shí)力。(取材于雷璐榮、胡正榮等的相關(guān)文章)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.不論是全年累計(jì)生產(chǎn)紀(jì)錄片350余部還是紀(jì)錄片互聯(lián)網(wǎng)上線達(dá)259部，都顯示了2024年紀(jì)錄片的昂揚(yáng)姿態(tài)。B.《圓明園》開創(chuàng)性地運(yùn)用了數(shù)字動畫技術(shù)，顛覆了紀(jì)實(shí)美學(xué)定義，做到有溫度地展示歷史，有情趣地傳播文化。C.新時(shí)代，中國紀(jì)錄片的呈現(xiàn)方式更為多元化、豐富化，比如《飛吧，嫦娥》在手機(jī)、電視、電腦上都能觀看。D.主旋律紀(jì)錄片是指那些講解并描述紅色經(jīng)典故事的、關(guān)留意大歷史題材和重大革命題材的、有著深遠(yuǎn)意義的紀(jì)錄片。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的--項(xiàng)是(3分)A.中國紀(jì)錄片在作為新聞宣揚(yáng)主陣地的網(wǎng)絡(luò)空間中發(fā)揮了重要作用，已邁入高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期。B.中醫(yī)、茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之所以能廣泛受到世界矚目，正在于相關(guān)紀(jì)錄片講好了中國故事。C.假如要給海外觀眾拍攝--部能體現(xiàn)中國神奇奇麗特點(diǎn)的文史紀(jì)錄片，那故宮確定是不行忽視的。D.中國紀(jì)錄片常常被看作國家相冊，代表著中國的聲音，紀(jì)錄片人理應(yīng)要擔(dān)當(dāng)起更多的責(zé)任使命。3.材料三指出中國紀(jì)錄片需從四個(gè)方面調(diào)整策略方法，下列各項(xiàng)中不屬于策略方法范疇的一項(xiàng)是(3分)A.紀(jì)錄片《熊貓?zhí)蕴浴穼游锝巧糜诩彝ケ尘爸?，呈現(xiàn)出淘淘阻擋女兒爬樹冒險(xiǎn)等豐富的日常生活細(xì)微環(huán)節(jié)，給人以劇烈的代入感。B.紀(jì)錄片《我們的男孩》圍繞--場跨國醫(yī)療救助事務(wù)綻開尋訪，從一段六十年的感恩回饋中，娓娓道出中俄兩國跨越時(shí)空的友情。C.中國自主拍攝的紀(jì)錄片《第三極》，被美國國家地理頻道選購 ，在其覆蓋全球的200多個(gè)國家和地區(qū)的電視網(wǎng)絡(luò)上滾動播出。D.為了更好地促進(jìn)人類命運(yùn)共同體而細(xì)心打造的系列紀(jì)錄片《光陰的故事》，著力塑造了中國與世界各國之間的共同記憶。4.文中畫線句子在論證上有何作用，請結(jié)合材料簡要分析。(4分)5.閱讀下面關(guān)于紀(jì)錄片《從長安到羅馬》的相關(guān)報(bào)道，依據(jù)材料二和材料三簡析這部紀(jì)錄片勝利的緣由。(6分)《從長安到羅馬》是一部由央廣總臺親自策劃，中意兩國導(dǎo)演聯(lián)手打造的百集紀(jì)錄片。中意兩國知名學(xué)者走進(jìn)絲綢之路的起點(diǎn)和終點(diǎn)，深化西安和羅馬兩個(gè)城市，跨越時(shí)空呈現(xiàn)東西文明交融，用中國眼光和國際表達(dá)生動闡釋了“同等互利、包涵互鑒”的絲路精神。紀(jì)錄片別具匠心地采納專家學(xué)者體驗(yàn)的視角來拍攝，當(dāng)專家們行走在古城遺跡中，觀眾也能夠跟隨著鏡頭，真實(shí)感受到自己與當(dāng)代世界和歷史之間的親密連結(jié)。該片首次以4K超高清影像品質(zhì)呈現(xiàn)，以微視頻為載體，實(shí)現(xiàn)微紀(jì)錄、輕表達(dá)，適合多渠道、多平臺傳播，成為融媒體時(shí)代的一次大膽嘗試。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一鉆玉米地張煒無窮無盡的大玉米地里有什么?肥壯的玉米稞遮天蔽日，一片連著一片。多數(shù)的刺猬、兔子、黃狼、草獾，還有狐貍，都從里面跑出來。各種烏雀一群群鉆進(jìn)鉆出，熱鬧著。我們鉆進(jìn)玉米地，就像刮了一陣風(fēng)。呼啦啦，玉米棵兒一溜兒搖動，葉子亂舞，大玉米穗子亂晃悠。假如趁月亮天里鉆進(jìn)去，那就更來勁了，各種聲音響個(gè)不停，從聲音里你就可以明白，這里面的東西和故事多了。小村里的人守著莊稼地過了一輩子，知道土地的脾性:能滋生各種東西，也能招引來各種東西，更能埋藏下各種東西。所以你缺了什么不用愁，只管跟土地要去。小孩子們嘴饞，嚷著要吃瓜。哪里有錢去買?自己去找吧!玉米地藏下的瓜兒多極了，但你得專心找才行。小炕理膽子很大，他敢一個(gè)人鉆進(jìn)鉆出。他在地里像個(gè)野豬一樣，呼嚕呼嚕拱著，不知尋到了多少好東西。他還找到了野葫蘆，做了一個(gè)挺好的水瓢。小炕理的奶奶寵愛養(yǎng)貓。自從老貓沒了以后，炕理奶奶就想它，成天說:“我的貓呀!我的貓呀!”炕理說:“奶奶，我設(shè)法到玉米地里找一只去!”奶奶說:“胡謅!地里什么都有呀?”小炕理就弄了一個(gè)暗扣繩下在地里，又設(shè)法把一只小麻雀放在機(jī)關(guān)上。堅(jiān)持了十幾天，有一天他正在地里打瞌睡，突然有喵喵的叫聲，一聲比一聲凄厲。他一下跳了起來，跑近一看，見套住了一只長爪兒黑白花小貓。小貓胡亂蹬人，咬人，大嘶大叫，一看就知道是在野地里生活久了的東西。小炕理把它綁上，帶回了家來。起先幾天不喂它，硬餓硬餓，后來才由老奶奶喂一點(diǎn)點(diǎn)東西，再后來它最終死也不愿離開老人了，和順得很，老人可以一天到晚抱著它。土成熬到了三十多歲，還是沒有媳婦。土成著急得很，動不動就發(fā)火。他臉色發(fā)黃，不愿洗澡，身上灰塵很多。這樣更加沒有姑娘跟他了，大家都說土成的事要麻煩。也不知從什么時(shí)候起先，他常常去玉米地里了。有時(shí)一成天在里面瞎躥。大家說，他是想在里面找個(gè)媳婦也說不定呢。一個(gè)秋天快要過去的時(shí)候，土成創(chuàng)建了個(gè)奇跡。那是一個(gè)黃昏，他走出了玉米地，后面還跟著一個(gè)頭發(fā)黃黃、瘦瘦薄薄的姑娘。姑娘除了兩眼有光，周身都是暗淡的。原來姑娘是窮地方下來的，秋天躥在玉米地里，走哪兒算哪兒。她有一天見一條長蟲爬近了睡著的土成，就替他趕開。他醒了，不敢信任眼前怎么會有個(gè)姑娘。夜里土成揣了幾個(gè)玉米餅鉆進(jìn)玉米地里，把東西放下，就回來了。一連多少天過去，他最終把姑娘領(lǐng)回家了。后來那個(gè)黃瘦姑娘慢慢胖了，像模像樣了。土成也講究起來，不僅按時(shí)洗澡，過節(jié)時(shí)還要穿襪子，冬天戴護(hù)耳套。小古媽媽是個(gè)小腳女人，男人早死了，小古媽媽不嫁人，安寧靜靜守著小古過日子。可是她越來越想小古爹，她做夢做他，說話說他?！斑^年過節(jié)孩子他爹也不來家!”她埋怨。有人聽了就說:“你老糊涂了，人死如燈滅，怎么還能回來?”七姑建議小古媽媽不要悶在村里，不如到田里走走。那時(shí)正是秋天，是玉米棵茂密的時(shí)候。小古媽媽提個(gè)籃子鉆進(jìn)去，她覺得無窮無盡的大玉米地里有一萬種聲息，細(xì)碎而且渺遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)處，似乎有個(gè)男人在深長地喘息?！靶」诺?小古爹!”她呼叫著。然后是傾聽。有他的聲音嗎?似乎他在很遙遠(yuǎn)的地方哩?！澳阊?，你不來家，哎呀，還笑,笑什么?你不想我，也不想孩兒?你說說，嘖嘖嘖嘖!”小古媽媽拍打著膝蓋；數(shù)叨著，又驚喜又無望?！澳阕吡硕嗌倌炅?早不回來晚不回來,到了快收玉米的時(shí)候就往回跑。我知道你是饞個(gè)秋天，饞又大又香的玉米棒子!”小古媽媽笑哈哈地拍手:“俺這回可望見你了，你在玉米地里鉆來鉆去，這回可瞞不過俺的眼去!我知道，你出門回來都是先看看莊稼，這樣心里才踏實(shí)。你這回看明白了嗎?”她數(shù)叨一會兒坐下來，閉著眼，一臉的皺紋飛速地活動。她這樣說著，笑著，走著,始終忙到天黑，這才戀戀不舍地往村里走去。有人親眼見到她在玉米地里干什么，回村里對人說:“小古媽媽癡了。”七姑反對說:“誰的事情誰自己心里有數(shù)。她或許真的看到了自己的男人呢……”玉米地的另一面是什么?走不到邊，走不到邊!一個(gè)人只要耐住心性，只要信服大玉米地，大玉米地就會幫你。你要什么?你只管跟它說,不用不好意思。不過你得是個(gè)好人，是個(gè)誠意誠意的人。就是這樣，嗯。(有刪改)文本二傳統(tǒng)意義上的小說中，情節(jié)當(dāng)然是最主要的因素，而人物還要次之。那是環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏的一條情節(jié)鏈條，講究伏筆、懸念、回環(huán)，什么“花開兩朵，各表一枝”，什么“且聽下回分解”，什么“看官你道怎地”，都是那樣的小說作品不行或缺的佐料。這樣的小說與其稱之為文學(xué)作品，不如稱之為曲藝作品。我們這里是說它的品質(zhì)靠近曲藝，而不是說曲藝就低于文學(xué)多少。我們只是講，它們是不同的兩個(gè)大類?，F(xiàn)在的文學(xué)作品，已經(jīng)是集哲學(xué)、美學(xué)、歷史、小說于一體的散文。我們認(rèn)為，一個(gè)這樣意義上的短篇小說，不妨稱之為“短篇文學(xué)”，而中長篇就可以稱之為“中長篇文學(xué)”。戲劇、詩、散文、報(bào)告文學(xué)等等，都可沿襲原來的叫法。而通俗小說則可固定為“小說”的叫法。這樣既名副其實(shí)，又清楚明白，有利于各類藝術(shù)的旺盛和發(fā)展。至于情節(jié)的重要與否，這就看它放在哪個(gè)門類當(dāng)中了。假如屬于我們以上講的“小說”類，那么它就是根，假如屬于我們以上說的“文學(xué)”類，那么它就是葉。(摘編自張煒作品集《時(shí)代:閱讀與仿制》6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(8分）A.文章對玉米地環(huán)境的描寫，詩意盎然，妙趣橫生，散發(fā)著原始朝氣與蓬勃活力，為故事的上演供應(yīng)了自然的舞臺。B.玉米地孕育了自然萬物，既為村莊里的人們供應(yīng)了有益的物質(zhì)饋贈，更為精神困頓的人們供應(yīng)了精神寄予與安慰。C.文章的敘事方式富有個(gè)人特色，既像喃喃自語，又如對人傾訴，用炙熱昂揚(yáng)筆調(diào)表達(dá)了作者對大地的深情與酷愛。D.文章猶如鄉(xiāng)村童話，字句靈動活潑，作家淡化了苦難和貧困，以夸張恣意筆法，渲染了鄉(xiāng)村大地上的和諧與希望。7.下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是(3分)A.以《桃花源記》為代表的中國古典文學(xué)，在描寫鄉(xiāng)村時(shí)只把自然視為寄予人格的工具，而本文則凸顯的是人與自然和諧共生。B.玉米地的“好”正是對人類專心伺弄的回報(bào)，正如梭羅在《瓦爾登湖》中呼吁人類開拓荒野，充溢活力的自然也會回饋人類。C.文章充分呈現(xiàn)了人性之美、情感之美，在情感與主題表達(dá)上與張潔的《撿麥穗》有異曲同工之妙，天真純凈而又充溢了溫情。D.小古媽媽在玉米地對丈夫的呼喊叨念，感人至深，這與魯迅的《藥》中夏瑜母親對逝去的夏瑜的呼告所表達(dá)的心情是一樣的。8.文章寫到的人物眾多且身份各異，但在人物行為及精神品質(zhì)上卻擁有一些共同特點(diǎn)，請結(jié)合文本簡要分析。(4分)9.依據(jù)文本，你認(rèn)為張煒《鉆玉米地》中情節(jié)的作用原委是作品的“根”還是“葉”？請回答并給出你的理由。(6分)古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成10-14題管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，公財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?/p>

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固?！薄八木S不張，國乃滅亡。”下令如流水之原，令順民心。故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室?；腹珜?shí)北伐山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！惫苤俑粩M于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強(qiáng)于諸侯。（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）10、對下列句子中加點(diǎn)的詞的說明，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．鮑叔遂進(jìn)管仲

進(jìn)：保舉，舉薦B．嘗與鮑叔賈

賈：做買賣C．鮑叔不以我為貪

以……為：認(rèn)為D．管仲因而信之

信：信任11、下列句子中，全都表現(xiàn)鮑叔牙“能知人”的一項(xiàng)是（3分）（

）①管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之②任政于齊，齊桓公以霸③鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也④生我者父母，知我者鮑子也⑤鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之⑥知與之為取，政之寶也A．①③⑤

B．③④⑤

C．②④⑥

D．①②⑥12、下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)

A.諸候:古代帝王所分封的各國國君。在其統(tǒng)轄區(qū)域內(nèi)，世代駕馭軍政大權(quán)，但

要聽從王命，定期向帝王朝貢述職。

B.封邑:古時(shí)帝王賜給諸侯、功臣的領(lǐng)地或食邑，被封者享受該地的賦稅，可在封邑內(nèi)制定一些不違反當(dāng)朝利益的政策。

C.倉廩:谷藏曰倉，米藏曰廩。倉廩，在古代是指貯存糧食的倉庫，它是專為災(zāi)荒之年賑濟(jì)百姓而設(shè)立的D.入貢:有兩種含義，一是指向朝廷進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物土產(chǎn):二是鄉(xiāng)試合格的貢士入京參與會試。本文是前一種釋義。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

（）

A.管仲胸有謀略，才能卓著。鮑叔牙向齊桓公舉薦管仲，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸侯，統(tǒng)一天下。B.管仲正視自我，心存感謝。管仲懇切地?cái)⑹雠c鮑叔牙交往的經(jīng)驗(yàn)，不回避自己貪財(cái)與害怕的一面，感念鮑叔牙的知遇之恩。

C.管仲留意民生，以民為本。管仲理解百姓的好惡，執(zhí)政能夠順應(yīng)民心，百姓想要得到的，就給他們；百姓反對的，就替他們廢除。

D.管仲權(quán)衡利弊，因勢利導(dǎo)?；腹u蔡，管仲以楚國不繳納周室貢品攻打楚國;桓公想北征山戎，管仲借機(jī)讓燕國整頓召公之政。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。

(2)吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15、16題渭上秋夕閑望①潘閬秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰似太公②賢?【注】①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。15.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文具體具體描寫秦川秋色作了鋪墊。B.頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩題中的“秋夕”，“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆奔馳的情狀，又含時(shí)間、空間上的改變過程。C.尾聯(lián)運(yùn)用對比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進(jìn)行對比，揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。D.該詩通過對渭上秋夕幽美景色的描繪，借助太公垂釣的典故，表達(dá)了詩人酷愛自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。16.本詩頷聯(lián)寫了哪些意象（景色或者事物）？運(yùn)用了什么手法？描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）17、情景默寫（10分）（1）《荀子?勸學(xué)》中“______________，______________”兩句，點(diǎn)出君子要通過廣泛學(xué)習(xí)和自省來提升自己。（2）《荀子?勸學(xué)》中“______________，______________”兩句，表明君子并非天資過人，只是他們擅長利用外部條件來彌補(bǔ)自身的不足。（3）韓愈《師說》中指出老師作用的句子是“_______________，_______________”。（4）韓愈《師說》中,表明士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的兩句是“__________,__________”。（5）韓愈在《師說》中闡述師生關(guān)系時(shí),以“__________,__________”兩句來說明學(xué)識有早晚、實(shí)力各有所長的師生觀。語言文字運(yùn)用（16分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，6分）18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包袱鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。B.全廠職工探討和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。C.國產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。D．執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重懲罰。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么珍貴的花瓶，敬請寬恕，我們確定照價(jià)賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊美，但落款卻出了差錯，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲致歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的摯友，頭腦敏捷，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆常常一起逛街、一起旅游，話多得似乎恒久都說不完。（二）語言文字運(yùn)用=2\*ROMANII（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成18?20題。圍棋是一種策略型棋類嬉戲，起源于中國，已經(jīng)超過四千年的歷史，被稱之為棋類的鼻祖，也是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)之一。圍棋蘊(yùn)含著豐富的中華文化內(nèi)涵。圍棋的棋盤、棋子含有“天圓地方”的思想；棋盤分為四部分，可以視為象征一年的四個(gè)季節(jié)；361個(gè)交叉點(diǎn)，和農(nóng)歷一年的天數(shù)大致相當(dāng)；（ ）圍棋棋形改變無窮，棋理深邃幽玄，充溢對立統(tǒng)一的辯證思維。圍棋的輸贏也和其他棋類不同。其他棋類大多是斬盡殺絕或把帝后抓走才算勝。但圍棋中盤勝也是贏，贏半目也是贏，體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。另外，圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫,也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的審美趣味。20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.而太極在棋盤的中心，黑白兩色棋子代表了陰陽。B.而太極在棋盤的中心，陰陽是黑白兩色棋子。C.棋盤的中心是太極，黑白兩色棋子代表了陰陽。D.棋盤的中心是太極，陰陽是黑白兩色棋子。21.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青！D.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。(三)語言文字運(yùn)用=3\*ROMANIII（本題共1小題，4分）2024年12月8日,嫦娥四號月球探測器從我國西昌衛(wèi)星放射中心啟程,奔赴月球背面,在嫦娥三號的基礎(chǔ)上更深層次更加全面地探測月球地質(zhì)、資源等方面的信息,完善月球檔案資料。月球,作為地球的唯一衛(wèi)星,它始終是相對固定的一面面對地球，另一面則背向地球。長期以來,科學(xué)家們都對看不到的月球背面充溢新奇,但是由于技術(shù)等諸多因素，此前還沒有任何航天器著陸在月球背面。那么,這次嫦娥四號到月球背面,就有可能獲得到目前為止還沒有在月球正面發(fā)覺的寶貴數(shù)據(jù)。受月球本身的阻隔,著陸在月球背面的探測器是無法與地球保持通信的。同時(shí),月球正面有很多寬敞的平原,盡管有很多隕石坑,但坑底相對平整。相較而言，月球背面的地形特別困難,不僅隕石坑更多,地勢也更加陡峭。為了平安著陸,嫦娥四號實(shí)行的是近乎垂直的著陸方式。22.請分別概括上文各段的主要意思,并用疑問句式表達(dá)。每句不超過15個(gè)字。(4分)寫作（60分）23.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。(60分)今年《開學(xué)第一課》的主題為“志向照亮將來”?！捌咭粍渍隆鲍@得者、脫貧攻堅(jiān)模范、抗疫先進(jìn)人物、時(shí)代楷模、英雄航天員、空中梯隊(duì)代表、“00后”奧運(yùn)健兒等走上講臺，用榜樣的力氣激勵廣闊青少年堅(jiān)決志向、發(fā)憤圖強(qiáng)。每個(gè)人都要有志向和追求，志向可以很大也可以很小，但是你都要為之努力、不懈奮斗。讀了以上的材料，你有怎樣的體驗(yàn)與思索？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶āＡ粢猓孩俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。參考答案1.B（A.原文有“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)”。C.《飛吧，嫦娥》的例子說明的是紀(jì)錄片的播放渠道更為豐富。D.原文表述為“主旋律紀(jì)錄片已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的重大歷史題材、重大革命題材的紀(jì)錄片，而且是能夠體現(xiàn)出人類命運(yùn)共同體理念的紀(jì)錄片”。）2.B（強(qiáng)加因果。中醫(yī)、茶文化等文化本是世界矚目，是紀(jì)錄片所借助的內(nèi)容。）3.C（A.敘事原則。B.題材選擇。C.選項(xiàng)屬于傳統(tǒng)的制播方式

，而不是“合作式”的制播深度融合。D.平臺搭建。）4.①畫線句運(yùn)用了舉例（引用）論證的方法，②列舉（引用、借助）中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，分析了紀(jì)錄片受眾對不同類型紀(jì)錄片的寵愛比例，論證了紀(jì)錄片應(yīng)當(dāng)關(guān)注受眾的需求，為紀(jì)錄片的發(fā)展指明白方向。③使論證真實(shí)、科學(xué)、直觀，更具勸服力?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】點(diǎn)明論證方法1分

結(jié)合材料內(nèi)容分析2分

作用效果1分。5.①該紀(jì)錄片在題材上選擇了不同國家的受眾共同關(guān)注的題材，體現(xiàn)了中國紀(jì)錄片書寫中華文明，同時(shí)記錄世界文明的重要職能。②通過創(chuàng)新表達(dá)方式，如4K技術(shù)、微紀(jì)錄、輕表達(dá)，幫助觀眾更好地理解兩國深厚的歷史文化內(nèi)涵。③選取“人類視角”，使觀眾通過了解和把握自己生存的世界來相識把握自己。④主動搭建“中國倡議下的世界對話”的平臺。在“中國”與“世界”的互動中呈現(xiàn)了自身的責(zé)任和實(shí)力?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，任選3點(diǎn)6分。意思對即可。6、C[解析]全文筆調(diào)是一種舒緩的敘述，并非“炙熱昂揚(yáng)”。7、C[解析]A項(xiàng)“在描寫鄉(xiāng)村時(shí)只把自然視為寄予人格的工具”分析有誤。中國自古就有天人合一的哲學(xué)，陶淵明建構(gòu)的桃花源社會就體現(xiàn)了人與自然和諧共存的思想，而本文作者也繼承了這種文化基因。B項(xiàng)“梭羅在《瓦爾登湖》中呼吁人類開拓荒野”分析有誤，梭羅的《瓦爾登湖》呼吁人類回來自然，而非開拓荒野。D項(xiàng)兩者所表達(dá)的心情是不同的，小古媽媽的呼喊叨念滿是思念與深情，而夏瑜母親的呼告卻充溢不平與悲憤。8、①無論男女老少，都寵愛鉆玉米地(1分)，對玉米地有所依戀和信任(1分)；②他們都是有善意、有耐性、有誠意的人；(2分)評分參考:答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)4分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分9、《鉆玉米地》中情節(jié)的作用是“葉”。(1分)理由:①依據(jù)文本二:在傳統(tǒng)“小說"中，情節(jié)是作品的主要因素，情節(jié)的作用是作品的“根”。而在張煒具備現(xiàn)代意義的文學(xué)作品中，作品的內(nèi)容增加了，情節(jié)并非作品的主要因素，情節(jié)的作用是作品的“葉”。(2分)②依據(jù)文本一:《鉆玉米地》中的相關(guān)情節(jié):小炕理鉆玉米地為奶奶找貓；王成鉆玉米地找到了媳婦；小古媽在玉米地呼告丈夫。(1分)這些情節(jié)并非是緊密的鏈條，而是相對獨(dú)立，因玉米地而聯(lián)結(jié)在一起，就如大樹上的一片片葉子，構(gòu)成了蔚為大觀的“玉米地”文學(xué)世界。(2分)D信：動詞的使動用法，使……信守。11.B。（①表現(xiàn)鮑叔的為人；②是管仲的作用；⑥是管仲對如何執(zhí)政的相識）12.C“專為災(zāi)荒之年賑濟(jì)百姓而設(shè)立的”說法錯誤。13.A“統(tǒng)一天下”說法錯誤?！耙豢锾煜隆保馑际恰耙慌e匡正天下”。“匡”，訂正;“天下”原指周天子統(tǒng)治所及的地方，即整個(gè)中國。

14.答案(1)管仲貧苦困難，常常欺瞞鮑叔，但鮑叔始終很友好地對待他，不因?yàn)檫@些事而說什么。(關(guān)鍵詞“欺”“善”

“遇”各1分，語句通順1分)

(1)欺:欺瞞。善:友好地。遇:對待。(2)我曾經(jīng)多次做官多次都被國君驅(qū)除，鮑叔不認(rèn)為我沒有才能，知道我沒遇上好時(shí)機(jī)。(關(guān)鍵詞“三仕”“不肖”“遭時(shí)”各1分，語句通順1分)(2)三仕:多次做官。三，約數(shù)，指多次。不肖:不才，沒有才能遭時(shí):遇上好時(shí)機(jī)。譯文：管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時(shí)候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才能。管仲家貧，常常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。不久，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公舉薦管仲。管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。管仲說：“我當(dāng)時(shí)貧困的時(shí)候，曾經(jīng)和鮑叔經(jīng)商，分財(cái)利時(shí)自己常常多拿一些，但鮑叔不認(rèn)為我貪財(cái)，知道我生活貧困。我曾經(jīng)為鮑叔辦事，結(jié)果使他更加窮困，但鮑叔不認(rèn)為我愚笨，知道時(shí)機(jī)有利和不利。我曾經(jīng)多次做官，多次都被君主撤職，但鮑叔不認(rèn)為我沒有才能，知道我沒有遇到好時(shí)機(jī)。我曾多次作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑，但鮑叔不認(rèn)為我膽小，知道我還有老母的原因。公子糾失敗，召忽為我而死，我被關(guān)在深牢中受屈辱，但鮑叔