《短跑 途中跑技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是小小養(yǎng)殖員》適用年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)背景：“我是小小養(yǎng)殖員”是海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包三年級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題。小朋友們都非常喜歡養(yǎng)殖小動(dòng)物，都比較有愛心，從小的寵物：小倉(cāng)鼠、魚、烏龜、小雞、小鴨等，到比較大的寵物如：小貓、小狗等，一方面是小朋友們對(duì)這些可愛的小動(dòng)物比較好奇，另一方面在養(yǎng)殖的過程中有一種當(dāng)大哥哥大姐姐的感覺，把小動(dòng)物們照顧的健健康康的，也有一定的成就感，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的探究能力，周邊的花卉蟲鳥市場(chǎng)很多，學(xué)生對(duì)養(yǎng)殖小動(dòng)物（以小雞為例）有一定的了解也比較感興趣，活動(dòng)中學(xué)生主要從飲食上和居住環(huán)境兩個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)探究?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過本次活動(dòng)，學(xué)會(huì)養(yǎng)殖小動(dòng)物（以小雞為例）的方法；2.通過本次活動(dòng)，提高信息收集與處理的能力、實(shí)驗(yàn)與觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐能力；3.通過活動(dòng)，了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，通過照顧小動(dòng)物，培養(yǎng)自己的愛心和細(xì)心；4.活動(dòng)重難點(diǎn)：堅(jiān)持照顧小動(dòng)物，對(duì)待小動(dòng)物要有耐心?；顒?dòng)過程：第一階段：活動(dòng)主題確定階段目標(biāo)：提出關(guān)于小動(dòng)物飼養(yǎng)（以小雞為例）的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.學(xué)生自主搜集有關(guān)小動(dòng)物飼養(yǎng)的資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)飼養(yǎng)小動(dòng)物產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“如何飼養(yǎng)小動(dòng)物”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“怎么飼養(yǎng)小動(dòng)物”、“怎樣護(hù)理小動(dòng)物”等子課題。3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣成立活動(dòng)小組。4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種方式對(duì)感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)飼養(yǎng)、護(hù)理的知識(shí)，提高合作、交往、探究能力，體驗(yàn)飼養(yǎng)、護(hù)理小動(dòng)物的樂趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，分析人們對(duì)“飼養(yǎng)小動(dòng)物（以小雞為例）”的了解情況；,如訪問法，到寵物商店找專業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)挑選、飼養(yǎng)、護(hù)理小動(dòng)物的方法。3.教師和學(xué)生一起親自實(shí)踐體驗(yàn)飼養(yǎng)和護(hù)理的方法。第三階段：總結(jié)、交流階段目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。（挑選、飼養(yǎng)、護(hù)理的方法、有關(guān)的注意事項(xiàng)）；學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)；通過展示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)；通過活動(dòng)激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的思想感情。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。2.學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告；3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報(bào)形式。4.留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩?！段沂切⌒○B(yǎng)殖員》課時(shí)安排第一課……………………主題生成課第二課……………………方法指導(dǎo)課第三課……………………中期反饋課第四課……………………展示交流課第一課時(shí)主題生成課活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)圍繞“飼養(yǎng)小動(dòng)物（以小雞為例）”提出1-2個(gè)有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。2.通過制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。3.通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問題意識(shí)、合作探究意識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題。活動(dòng)準(zhǔn)備教師：有關(guān)飼養(yǎng)小動(dòng)物（以小雞為例）的課件、活動(dòng)方案空白表。學(xué)生：課前搜集有關(guān)飼養(yǎng)小動(dòng)物（以小雞為例）的資料。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題1.播放視頻（飼養(yǎng)小動(dòng)物的教學(xué)視頻）。師:同學(xué)們觀看完這段視頻你有什么想說的嗎？（留給學(xué)生足夠的交流空間）設(shè)計(jì)目的：這樣開放的問題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放的問題導(dǎo)入符合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)學(xué)生對(duì)飼養(yǎng)小動(dòng)物（以小雞為例）的思考。2.師：聽過剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于飼養(yǎng)小動(dòng)物（以小雞為例）的知識(shí)，你們談的很好。飼養(yǎng)小動(dòng)物需要愛心和耐心，在同學(xué)們剛才談到的這些知識(shí)當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于小動(dòng)物的哪些主要問題呢？二、交流話題提煉活動(dòng)主題1.在組內(nèi)提出具體的研究問題。要求：你最想研究飼養(yǎng)小動(dòng)物的（以小雞為例）哪個(gè)方面？（如：挑選方面的、飼養(yǎng)方面的、護(hù)理方面的等）具體問題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：最想研究的方向具體的研究問題1、2、3、出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人（2）全員參與，輕聲交流2.展示交流，歸納問題（1）學(xué)生交流，出示最想研究的問題：例如：怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物；怎樣挑選小動(dòng)物；怎樣護(hù)理小動(dòng)物等等。（2）指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。師：請(qǐng)大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個(gè)方面：研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？（教師指導(dǎo)歸納）板書：飼養(yǎng)小動(dòng)物的方法挑選小動(dòng)物的方法………………3.確定活動(dòng)主題師：通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣喂養(yǎng)小動(dòng)物和怎樣護(hù)理小動(dòng)物，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“健康喂養(yǎng)小動(dòng)物（以小雞為例）”。三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題1.師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于小動(dòng)物的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學(xué)生可能從以下幾方面回答）（1）問題表述是否準(zhǔn)確。（2）有沒有研究?jī)r(jià)值（問題是否太簡(jiǎn)單）（3）把相近或相似的問題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件2.根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。飼養(yǎng)小動(dòng)物的方法研究護(hù)理小動(dòng)物的方法研究3.根據(jù)興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動(dòng)方案1.組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案2.展示、交流活動(dòng)方案重點(diǎn)指導(dǎo)：活動(dòng)目的敘述是否明確；活動(dòng)步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長(zhǎng)和實(shí)踐能力進(jìn)行分工；活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)。3.根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。六、作業(yè)：課下在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案。第二課時(shí)方法指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2.通過模擬采訪，提高語言表達(dá)能力、觀察、分析能力，增強(qiáng)合作意識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。2.掌握采訪技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一段采訪視頻活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入老師：上節(jié)課，我們圍繞《健康喂養(yǎng)小動(dòng)物》分解出兩個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。如果要掌握喂養(yǎng)的方法和護(hù)理的方法要采用什么樣的研究方法好呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧。（學(xué)生可能會(huì)說，上網(wǎng)查、問家長(zhǎng)、訪問專業(yè)人士等）老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。（板書課題）二、討論交流，明確方法1.出示案例，拋磚引玉師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實(shí)錄視頻）請(qǐng)邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要部分）師：中國(guó)有句俗語說的好：不打無準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？（生可能會(huì)說：訪問主題、訪問時(shí)間、地點(diǎn)、訪問對(duì)象和訪問的問題設(shè)計(jì)老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參加人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期的效果等。）師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？師：很好，設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。2.生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”：師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧?。òl(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。）3.討論交流“采訪提綱”師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！小組1：采訪目的：喂養(yǎng)小動(dòng)物的方法采訪對(duì)象：寵物店員工采訪時(shí)間：周六上午采訪地點(diǎn)：生態(tài)園花鳥市場(chǎng)采訪人員：全組人員問題設(shè)計(jì)：1、怎么挑選健康的小動(dòng)物（以小雞為例）？2、都需要喂什么食物給小動(dòng)物？3、每次喂食的數(shù)量是多少？4、每星期喂食的頻率是多少？師：誰來診斷？先說說優(yōu)點(diǎn)…………老師總結(jié)：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)要緊扣目的；問題要簡(jiǎn)練；問題設(shè)計(jì)要層層深入。（結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”）4.學(xué)習(xí)訪問技巧：師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計(jì)好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要注意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自我介紹；記清每一個(gè)問題和想得到的結(jié)果；提問時(shí)要突出中心，不要偏離訪問的主題。）師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。師小結(jié)：會(huì)問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問題要簡(jiǎn)潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對(duì)于關(guān)鍵問題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神，如果對(duì)方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對(duì)自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。三、實(shí)踐演練掌握技能1.師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問的機(jī)會(huì)，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？（現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬訪問。選一組進(jìn)行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時(shí)，盡量減少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。（生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。）師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯幸欢ǖ募记傻?，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡(jiǎn)便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。2.采訪后問題指導(dǎo)：師：老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表）不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行及時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。師歸納：（1）做好記錄，整理資料。（2）做好采訪體驗(yàn)（采訪后記趣事、收獲等）四、評(píng)價(jià)總結(jié)：1.師：在今天的活動(dòng)課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動(dòng)小明星”？為什么？設(shè)計(jì)目的：通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同伴，同時(shí)在評(píng)價(jià)過程中重溫采訪的技巧。2.師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，祝大家成功。第三課時(shí)中期反饋課活動(dòng)目標(biāo)：1.通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取解決困難的方法；2.通過本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：了解各小組的活動(dòng)情況。學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行了初步研究，我知道有些小組的活動(dòng)開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起匯報(bào)交流一下各組的經(jīng)驗(yàn)。二、展示交流1.學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流，然后匯報(bào)研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎(chǔ)。使得學(xué)生在交流時(shí)有話可說。）2.小組分別展示匯報(bào)。預(yù)設(shè)（一）：不會(huì)選取資料出示兩份資料：資料一：以小雞為例，小雞是雞形目雉科，原雞屬動(dòng)物，是雞的幼崽，由母雞從雞蛋中孵化。小雞的嘴短而堅(jiān)，略呈圓錐狀，上嘴稍彎曲；鼻孔裂狀，被有鱗狀瓣；眼有瞬膜；頭上有肉冠，喉部?jī)蓚?cè)有肉垂，通常呈褐紅色；足健壯，跗、跖及趾均被有鱗板；趾4，前3趾，后1趾，后趾短小，位略高。初出殼的雛雞個(gè)體小、嬌嫩、絨毛短。資料二：\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"原雞是雞形目雉科原雞屬的1種。又名\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"茶花雞。為家雞的始祖，現(xiàn)產(chǎn)于中國(guó)的云南、\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"廣西壯族自治區(qū)及海南省。東南亞、印度、馬來半島及印度尼西亞的蘇門答臘島等也有分布。原雞體型近似家雞。頭具肉冠，喉側(cè)有一對(duì)肉垂，是本屬獨(dú)具的特征。雌雄異色。雉雞是雞形目雉科雉屬的1種。又名野雞，山雞，雉，環(huán)頸雉，項(xiàng)圈野雞。在中國(guó)，除青藏高原的大部分以外，分布遍于全國(guó)。體長(zhǎng)90～100厘米米。雄鳥羽色華麗。對(duì)比以上兩份資料，你能得出什么結(jié)論？（學(xué)生交流）教師總結(jié)：將不同來源的信息進(jìn)行比較、整合，結(jié)合自己的研究問題，就會(huì)得出自己需要的資料。預(yù)設(shè)（二）缺少實(shí)踐體驗(yàn)出示：小雞的護(hù)理青草，籠子，蔬菜小雞糧，谷物小雞糧，飲水器，小窩，小樓梯，食盆。1帶上一次性手套，防止小雞的嘴誤傷。2把洗澡鹽放入小浴盆中，把小雞放入小浴盆中，用勺子挖浴鹽撒在小雞身上，進(jìn)行洗澡。3把籠子的地面上均勻鋪撒上干草，撒上沙子，把小樓梯和小房子安裝到位。4把小雞糧放入食盆中（蔬菜兩勺、谷物兩勺），把飲水器加白開水，都安放在小雞籠中。5把洗完澡的小小雞放入小雞籠中，觀察小雞的行為。討論交流：看了這篇“小雞飼養(yǎng)方法”，大家有什么感受？（學(xué)生交流、提出建議）師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本的我是小小養(yǎng)殖員。你有什么收獲？師總結(jié)：我們只有親自試一試才能體會(huì)飼養(yǎng)小動(dòng)物、護(hù)理小動(dòng)物的樂趣。只有不斷地把自己飼養(yǎng)、護(hù)理的過程和體會(huì)記錄下來，才能逐漸成為真正的小小養(yǎng)殖高手。3.總結(jié)前段成果。4.教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)：（1）資料整理方面。（飼養(yǎng)研究主要將飼養(yǎng)的步驟整理出來，尤其是什么時(shí)間喂養(yǎng)、喂養(yǎng)頻率是多少？喂養(yǎng)后的狀態(tài)和表現(xiàn)一一記清楚。其他有關(guān)喂養(yǎng)和護(hù)理的資料可以不存留。護(hù)理研究主要講護(hù)理的項(xiàng)目記清楚。最好寫下來，以便學(xué)習(xí)護(hù)理的方法。）（2）實(shí)踐體驗(yàn)方面。（實(shí)踐喂養(yǎng)、護(hù)理活動(dòng)可以借助小組搜集的資料利用下午課外活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)老師一道練習(xí)也可以在家與家長(zhǎng)一起練習(xí)，注意把練習(xí)的過程寫下來。重點(diǎn)寫失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)實(shí)踐的感悟。）三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的交流探討，我們解決了本組在活動(dòng)中遇到的問題，預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。四、作業(yè)1.繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2.各小組討論展示交流方式。第四課時(shí)展示交流課活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)護(hù)理小雞的方法；2.通過匯報(bào)展示提高表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；3.通過展示交流體會(huì)“喂養(yǎng)小動(dòng)物”的精髓，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)健康喂養(yǎng)小動(dòng)物，體會(huì)“喂養(yǎng)小動(dòng)物”的精髓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：評(píng)價(jià)表學(xué)生：匯報(bào)資料活動(dòng)過程：一、回顧引入1.播放前期學(xué)生活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了那些活動(dòng)？活動(dòng)過程中都經(jīng)歷了哪些事情？談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)。二、匯報(bào)展示1.老師：我們四個(gè)小組分別進(jìn)行了挑選、喂養(yǎng)、護(hù)理研究。下面按組的順序依次進(jìn)行展示。第一小組展示：挑選的方法(研究報(bào)告)工具：一次性手套，食物，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪。食物：要求較高的能量和較高的蛋白質(zhì)。一般日糧中，谷實(shí)類（玉米、碎米等）為50～60%；\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"糠麩類（米糠、\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"麥麩等）為5～10%；油餅類（花生餅、\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"豆餅、芝麻餅等）為20～25%；\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"動(dòng)物性飼料（魚粉、肉粉等）為7～20%；骨粉、\t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"貝殼粉4～5%；食鹽0.3～0.5%。青飼料另外加喂，尤其沒有\(zhòng)t"/item/%E5%B0%8F%E9%B8%A1/_blank"維生素添加劑時(shí)，不能斷喂青料，喂量約為精飼料的30～50%。食物比例：不同日齡雛雞耗料（克/每只、每日），因品種、個(gè)體發(fā)育、飼喂方法不同而有差異，大致為：1～10日齡為8克，20日齡為15克，25日齡為16克，30日齡為30克，50日齡為40克。方法：1在挑選之前首先要觀察這些小雞的動(dòng)態(tài)，觀察它的眼神和動(dòng)作，看它在小雞群里有沒有互啄行為，有沒有精神不好的情況，看他的毛發(fā)是否鮮亮，活動(dòng)是否敏捷。2拿一些食物來，隨機(jī)的撒在離小雞群兩米左右的距離外，看哪些倉(cāng)鼠最快的聞到或看到食物，并迅速的進(jìn)行覓食，看小雞覓食的速度怎么樣，出現(xiàn)其他小雞搶食時(shí)有沒有護(hù)食的行為。師：我們剛才聆聽了第一組關(guān)于挑選報(bào)告，同學(xué)們有什么收獲？請(qǐng)你客觀的評(píng)價(jià)一下。（學(xué)生自由交流）師小結(jié)：今天老師才知道挑選小雞是不能光看