統(tǒng)編版語文三年級上冊【課文內(nèi)容＋日積月累】期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練

統(tǒng)編版語文三年級上冊【課文內(nèi)容＋日積月累】期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練

三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)小測

（課文內(nèi)容+日積月累）

課文內(nèi)容專項訓(xùn)練一

一、按課文內(nèi)容填空。

1.你看，它把黃色給了_____________，黃黃的葉子像___，扇哪扇哪，扇走了___。它把給了楓樹，的楓葉像一枚枚_____________，_____________，郵來了___。

2.風(fēng)，是大自然的_________________。他會在森林里他的_________________。當(dāng)他翻動_____________，便像一樣，唱出各種不同的_____________，有不一樣的_________________。不一樣的；不一樣的_____________，有不一樣的

_________________。

3.當(dāng)匯聚起來，他們便一起唱著歌：淙淙，流向

；潺潺，流向；嘩嘩，洶涌澎湃。二、將下面的內(nèi)容補充完整。

1.荷盡已無擎雨蓋，_________。

2.水光瀲滟晴方好，_________。

3._________，白云生處有人家。

4.當(dāng)你為西湖美景傾倒時，你可以贊嘆：“_________，淡妝濃抹總相宜。"當(dāng)你因秋菊而欣喜時，你可以感慨：

“_________，最是橙黃橘綠時?！?/p>

5.漫步寒山之中，看到滿山的楓葉，我想到了唐代詩人寫的《山行》中的詩句:“_________，___。"

課文內(nèi)容專項訓(xùn)練二

一、按課文內(nèi)容填空。

1.金黃色是給_____________，看，__________________________。是給果樹的，橘子、柿子___，要人們?nèi)フ兀〉玫降木透嗔?，紫紅的、_____________、……

2.當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音___的，好像呢喃細語，讓人感受到___；當(dāng)___，整座森林都起來，合奏出一首雄偉的_____________，那聲音___，令人感受到

_________________。

3.水，也是大自然的_________________。下雨的時候，他喜歡玩_________________。小雨滴___，一場___便開始了。

4.群兒_____________，一兒甕，___。皆_____________，光擊甕破之，水迸，_________________。

二、將下面的內(nèi)容補充完整。

1.兩岸青山相對出，_________。

2._________，白銀盤里青螺。

3.蕭蕭梧葉送寒聲，_________。

4.站在水平如鏡的洞庭湖畔，我想到了劉禹錫詩中描寫的“_____________，潭面無風(fēng)鏡未磨”。

5.《望天門山》的作者是唐代詩人_________________。詩中描寫楚江沖破天門山的壯闊氣勢的詩句是：“_________，_________。"

日積月累專項訓(xùn)練一

一、將下列詞語補充完整。

()高()爽天()云()秋風(fēng)()()

一葉()()金桂()()()()盡染

五谷()()()()累累春()秋()

二、根據(jù)所學(xué)知識填空。

1.___，頂個諸葛亮。

2.時強弱在于力，___。

3._____________，暖于布帛;___，深于矛戟。——《荀子》

4.荷葉羅裙一色裁，芙蓉_________。

5.煤油燈需要撥一下，光才會明亮一些。如果有些事情，你不去辨別是非，你是不會明白其中的道理的。這讓我想起學(xué)過的俗語：_________，____________。

6.“___，_________”這句話說明只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。請你再寫一句關(guān)于團結(jié)的名言或俗語：_________。

7.看到牧童騎在牛背上唱歌，我會吟誦起袁枚的詩：

“_________,__________________________。"聽到隱藏在荷葉中采蓮女的歌聲，我會想到王昌齡寫的詩句：

“_________________________________”

,____________。

8.《孟子》中告誡我們?nèi)蕫鄣娜艘P(guān)愛他人，有禮貌的人要尊敬他人的句子是:“______________________，__________________________。"

日積月累專項訓(xùn)練二

一、把句子補充完整。

1.一個籬笆三個樁，__________________________。

2.有理___，無理___。

3._________，輕舟已過萬重山。

4.______________________，忽然閉口立。二、根據(jù)語境完成填空。

1.媽媽告訴我，不要把怒氣發(fā)泄在別人身上，不要犯兩次同樣的錯誤。這就是“______________________，_________”。

2.每個人對待別人都應(yīng)該像對待自己、愛護自己一樣，正如《墨子》中所說:“____________。"

3.“______________________，____________”告訴我們兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。

4.高鐵的飛速發(fā)展，讓相隔千里的兩地也能實現(xiàn)朝發(fā)夕至。那“一日"而行“千里”的痛快和李白《早發(fā)白帝城》的詩句“______________________，_________”有異曲同工之妙。

5.一時的勝負可能靠誰更強勢，但長期的勝負還是看誰更在理，正所謂:____________，____________。

6.在唐代詩人___的《采蓮曲》中，采蓮少女的美麗是與自然融為一體的，人花難辨，花人同美：亂入池中看不

見，___。

參考答案

課文內(nèi)容專項訓(xùn)練(1)

一

_____________、

1.銀杏樹一把把小扇子夏天的炎熱紅色紅紅郵票飄哇飄哇秋天的涼爽

2.音樂家演奏手風(fēng)琴樹葉樹葉歌手歌曲樹葉聲音季節(jié)音樂

3.小雨滴小溪河流河流大海大海

二、

1.菊殘猶有傲霜枝2.山色空蒙雨亦奇3.遠上寒山石徑斜

4.欲把西湖比西子一年好景君須記5.杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

課文內(nèi)容專項訓(xùn)練(2)

一、1.田野的田野像金色的海洋橙紅色你擠我碰爭著菊花仙子顏色淡黃的雪白的

輕輕柔柔大自然的溫柔狂風(fēng)吹起激動樂曲充滿力量大自然的威力

3.音樂家打擊樂器敲敲打打熱鬧的音樂會

4.戲于庭登足跌沒水中眾棄去持石兒得活

二、1.孤帆一片日邊來2.遙望洞庭山水翠

3.江上秋風(fēng)動客情

4.湖光秋月兩相和

5.李白天門中斷楚江開碧水東流至此回

日積月累專項訓(xùn)練(1)

一、秋氣高淡習(xí)習(xí)知秋飄香層林豐登果實華實

二、1.三個臭皮匠2.萬古勝負在于理

3.與人善言傷人以言

4.向臉兩邊開

5.燈不撥不亮理不辯不明6.人心齊泰山移

示例：二人同心，其利斷金7.牧童騎黃牛歌聲振林樾

亂入池中看不見聞歌始覺有人來8.仁者愛人