成人高考成考(專(zhuān)升本)大學(xué)語(yǔ)文試卷及解答參考

成人高考成考大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān)升本)復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、Ⅰ卷-選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分）1、《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？A.曹雪芹B.王熙鳳C.賈寶玉D.林黛玉答案：A解析：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之一，其作者是曹雪芹。王熙鳳、賈寶玉和林黛玉是小說(shuō)中的主要人物，而非作者。2、在下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.他之所以能夠成功，完全是因?yàn)樗冻隽吮葎e人更多的努力。B.作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛(ài)。C.他不但學(xué)習(xí)好，而且品德高尚，受到同學(xué)們的贊揚(yáng)。D.任何一種不健康的生活方式都可能增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。答案：B解析：A項(xiàng)中，“完全是因?yàn)椤庇梅ㄥe(cuò)誤，應(yīng)去掉“因?yàn)椤?；C項(xiàng)中，“不但……而且”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然……但是”；D項(xiàng)中，句子成分殘缺，應(yīng)在“癌癥”后加上“的風(fēng)險(xiǎn)”。只有B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。3、下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的是：A.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉最終結(jié)為夫妻。B.《詩(shī)經(jīng)》中的作品都是四言詩(shī)。C.《西廂記》中的張生與崔鶯鶯的愛(ài)情故事發(fā)生在唐代。D.李煜的作品風(fēng)格屬于豪放派，如《虞美人》。答案及解析：答案：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉并未最終結(jié)為夫妻；B項(xiàng)正確，《詩(shī)經(jīng)》是古代詩(shī)歌的總集，以四言詩(shī)為主；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《西廂記》雖然來(lái)源于唐代的傳奇故事，但其文學(xué)作品的實(shí)際創(chuàng)作時(shí)期是元代；D項(xiàng)錯(cuò)誤，李煜的作品風(fēng)格偏向婉約派而非豪放派，《虞美人》是他抒情和抒悲的代表作品之一。因此，本題答案為B。4、下列關(guān)于文學(xué)流派的說(shuō)法，正確的是：A.唐代的長(zhǎng)篇小說(shuō)稱(chēng)為“漢賦”B.“朦朧詩(shī)派”主要流行于20世紀(jì)60年代的臺(tái)灣C.“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)主要代表人物之一為莎士比亞D.“楚辭”是明清時(shí)期的一種文學(xué)體裁答案：C.“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)主要代表人物之一為莎士比亞。解析：本題考查文學(xué)流派相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)，唐代的長(zhǎng)篇小說(shuō)稱(chēng)為“唐傳奇”，而非“漢賦”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“朦朧詩(shī)派”主要流行于20世紀(jì)70年代末至80年代初的中國(guó)大陸，而非臺(tái)灣，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的代表性戲劇家之一，故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“楚辭”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文學(xué)體裁，與明清時(shí)期無(wú)關(guān)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的描述，哪項(xiàng)是正確的？A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，故事背景設(shè)定在清朝乾隆年間。B.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事是全書(shū)的主線。C.《紅樓夢(mèng)》中，王熙鳳是賈家的管家婆，人稱(chēng)“鳳姐”。D.《紅樓夢(mèng)》中，賈母是賈家的家主，人稱(chēng)“老祖宗”。答案：C解析：《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，故事背景設(shè)定在清朝乾隆年間（選項(xiàng)A正確）。賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事是全書(shū)的重要情節(jié)，但并非主線（選項(xiàng)B錯(cuò)誤）。王熙鳳是賈家的管家婆，人稱(chēng)“鳳姐”（選項(xiàng)C正確）。賈母是賈家的家主，人稱(chēng)“老祖宗”（選項(xiàng)D正確）。因此，正確答案為C。6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.我們正在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試取得好成績(jī)。B.我國(guó)領(lǐng)土遼闊，陸地面積約960萬(wàn)平方千米，海域面積約473萬(wàn)平方千米。C.大量事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地促進(jìn)了人們高效地工作和生活。D.他看上去30歲左右，實(shí)際上已經(jīng)40歲了。答案：B解析：A項(xiàng)，“成績(jī)”后面的“?！睉?yīng)改為“，”；C項(xiàng)，“工作”和“生活”中間用分號(hào)隔開(kāi)；D項(xiàng)，第一個(gè)“30”后面用“.”，第二個(gè)“30”后面用“，”。7、《史記》中，關(guān)于“鴻門(mén)宴”這一歷史事件的主要參與者有：A.劉邦B.項(xiàng)羽C.張良D.韓信答案：ABC解析：“鴻門(mén)宴”是《史記》中記載的一個(gè)歷史事件，主要參與者包括劉邦、項(xiàng)羽以及張良。韓信雖為著名將領(lǐng)，但并不直接參與這一事件。8、下列關(guān)于文學(xué)名著的描述，哪項(xiàng)是正確的？A.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉是個(gè)天真無(wú)邪的少年，他對(duì)世俗的功名利祿持否定態(tài)度。B.《水滸傳》中的林沖被逼上梁山之前，是一個(gè)循規(guī)蹈矩、安分守己的官員。C.《西游記》中的孫悟空是個(gè)性格暴躁、好斗的妖怪，經(jīng)常與唐僧發(fā)生沖突。D.《三國(guó)演義》中的諸葛亮是個(gè)奸詐狡猾、權(quán)謀詭計(jì)的奸臣。答案：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉雖然對(duì)世俗的功名利祿持否定態(tài)度，但他并非完全天真無(wú)邪。他對(duì)封建禮教和家族制度有著深刻的認(rèn)識(shí)和反抗。B項(xiàng)正確，《水滸傳》中的林沖原本是一個(gè)循規(guī)蹈矩、安分守己的官員，后來(lái)因受高衙內(nèi)陷害而被迫上梁山。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《西游記》中的孫悟空雖然性格暴躁、好斗，但他與唐僧之間的沖突主要是因?yàn)樘粕`信妖怪的謊言，而不是因?yàn)樗旧硎莻€(gè)妖怪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《三國(guó)演義》中的諸葛亮并非奸詐狡猾、權(quán)謀詭計(jì)的奸臣，而是一個(gè)智慧過(guò)人、忠誠(chéng)可靠的軍師。他輔佐劉備建立蜀漢政權(quán)，并為國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定作出了巨大貢獻(xiàn)。9、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《左傳》是我國(guó)第一部敘事完備的編年體史書(shū)，記載了春秋時(shí)期各國(guó)的政治、軍事、文化等方面的活動(dòng)B.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，其作者為清代作家曹雪芹C.《西游記》是一部浪漫主義神話小說(shuō)，主要講述了孫悟空等人西天取經(jīng)的故事D.《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要描寫(xiě)了梁山好漢的英勇事跡答案：D解析：《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，但它主要描寫(xiě)的是北宋時(shí)期一百零八位好漢在梁山泊聚義、抗擊官府的故事，而不是梁山好漢的英勇事跡。其他選項(xiàng)A、B、C的表述都是正確的。10、下列哪個(gè)句子不是描寫(xiě)人物神態(tài)的？A.他雙目炯炯有神，透露出一股堅(jiān)定的意志。B.她嘴角上揚(yáng)，露出了一絲得意的微笑。C.風(fēng)起云涌，天空瞬間變得陰沉起來(lái)。D.小明緊張地握緊了雙手，額頭上冒出了細(xì)密的汗珠。答案及解析：正確答案是C。A.B、D三項(xiàng)都是描寫(xiě)人物神態(tài)的，分別描述了人物的眼神、微笑以及緊張的情緒表現(xiàn)。而C項(xiàng)描述的是天氣變化，屬于環(huán)境描寫(xiě)，并非人物神態(tài)描寫(xiě)。二、Ⅱ卷-文言文閱讀（本部分有2大題，每大題17分，共34分）第一題古文：孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟，不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：’何以利吾國(guó)？’大夫曰：’何以利吾家？’士庶人曰：’何以利吾身？’上下交征利，而國(guó)危矣！萬(wàn)乘之國(guó)，弒其君者，必千乘之家；千乘之國(guó)，弒其君者，必百乘之家。萬(wàn)取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”梁惠王曰：“諾。寡人之于國(guó)也，止于仁義而已矣。寡人何敢專(zhuān)之？子有親，吾愿之；子有臣，吾愿之；子有兄弟，吾愿之；子有賓客，吾愿之。以德行天下，王亦曰仁義而已矣。何必曰利？”請(qǐng)為以下問(wèn)題作答：孟子認(rèn)為國(guó)家的根本問(wèn)題是什么？他給出了怎樣的答案？“上下交征利”中的“上下”指的是什么？他們?yōu)槭裁匆敖徽骼保棵献訉?duì)于“未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也”這句話有何理解？針對(duì)梁惠王的問(wèn)題“何以利吾國(guó)？”，孟子給出了怎樣的反駁？第二題文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成以下問(wèn)題。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”蓋人之為學(xué)也，顧不如其本然者矣。雖存乎吾輩，而莫不有初。茍慕義強(qiáng)仁者皆愛(ài)惜焉。然人之為學(xué)也，或緩或急，或虛或?qū)?，或繁或?jiǎn)，然不可以不有恒也。程朱二先生教人，必令就本原處下手，方不至入于歧途。夫?qū)W問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣。（注：此文為節(jié)選自宋朝張載的《西銘》，旨在闡述立身處世與做學(xué)問(wèn)的道理。）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。所以動(dòng)心忍性增益其所不能翻譯下列句子。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……聚沙能成塔，集腋能成裘……分析第一段中作者對(duì)于學(xué)習(xí)的看法。根據(jù)第二段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明“恒”對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。答案（1）使……感動(dòng)（2）增加（1）天將要把重大的責(zé)任降臨到這個(gè)人的身上，一定要先使他的心意受苦，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一步都走在困難的環(huán)境中，通過(guò)那些曲折擾動(dòng)，使他的本性堅(jiān)韌，從而增長(zhǎng)他所不具備的才能。（2）人們聚積沙子可以堆成塔，聚積羽毛可以做成裘皮大衣。比喻積少成多。作者認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)從根本做起，不能貪圖小利而迷失方向；學(xué)習(xí)要持之以恒，有恒心的人才能成功?！昂恪笔菍W(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，最終達(dá)到目標(biāo)。如果缺乏恒心，就會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中輕易放棄，難以取得真正的成就。三、Ⅱ卷-現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題18分，共36分）第一題：現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列問(wèn)題。登幽州臺(tái)歌（唐·陳子昂）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。文章背景：本篇為陳子昂在幽州臺(tái)上所作的一首詩(shī)，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于宇宙人生的深沉感慨，以及在歲月變遷中所感受到的孤獨(dú)和悲傷。該詩(shī)被譽(yù)為中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作。本篇文章通過(guò)對(duì)詩(shī)人的描繪、詩(shī)句的分析以及背后的思想情感的探討，揭示了本篇詩(shī)歌所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主題思想是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：本文的主題思想是表達(dá)詩(shī)人對(duì)于宇宙人生的孤獨(dú)和感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生命的珍視和對(duì)生命的無(wú)奈。作者通過(guò)登幽州臺(tái)這一特定場(chǎng)景，表達(dá)了自己在歲月變遷中的孤獨(dú)和悲傷情感。請(qǐng)解釋“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”這句詩(shī)的含義，并說(shuō)明它在整篇文章中的作用是什么？答案：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于歷史的感慨和對(duì)未來(lái)的迷茫。它暗示了詩(shī)人置身于時(shí)間的長(zhǎng)河中，無(wú)法追尋到古人的足跡，也無(wú)法預(yù)見(jiàn)未來(lái)的行者。這句話在整篇文章中起到了引領(lǐng)全詩(shī)情感、營(yíng)造孤獨(dú)氛圍的作用。文章中對(duì)詩(shī)人的描繪具有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)對(duì)于理解詩(shī)人的思想感情有何幫助？答案：文章中對(duì)詩(shī)人的描繪突出了詩(shī)人的孤獨(dú)和深沉。詩(shī)人獨(dú)自登上幽州臺(tái)，面對(duì)宇宙的遼闊和時(shí)間的無(wú)情，表現(xiàn)出內(nèi)心的悲涼和感慨。這些特點(diǎn)有助于理解詩(shī)人深沉的思想感情，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生命的珍視和對(duì)孤獨(dú)的體驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合背景分析，探討本篇詩(shī)歌對(duì)于后世的影響是什么？答案：本篇詩(shī)歌對(duì)于后世的影響深遠(yuǎn)。首先，它表達(dá)了對(duì)宇宙人生的深沉感慨，為后世文學(xué)作品提供了豐富的創(chuàng)作靈感。其次，詩(shī)歌所表達(dá)的孤獨(dú)和悲傷情感，引起了后世讀者的共鳴，使人們更加珍視生命、關(guān)注人生的意義。最后，本篇詩(shī)歌的藝術(shù)成就和思想深度，為后世文學(xué)樹(shù)立了典范，對(duì)于推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展起到了積極的作用。第二題（現(xiàn)代文閱讀）閱讀下面的文章，完成下列問(wèn)題。文本內(nèi)容：現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的快速發(fā)展，人們對(duì)于自我成長(zhǎng)的追求也在不斷升級(jí)。其中，成人教育已成為越來(lái)越多人實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)夢(mèng)想和提升綜合素質(zhì)的重要途徑。作為一名即將走進(jìn)成人高考考場(chǎng)的考生，面對(duì)著如何充分利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)最佳的復(fù)習(xí)效果這一挑戰(zhàn)。要想取得理想的成績(jī)，除了刻苦努力外，還需具備科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略。這其中包括合理安排時(shí)間、科學(xué)選擇復(fù)習(xí)資料、高效進(jìn)行知識(shí)梳理等。只有如此，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。簡(jiǎn)要概括文章的主旨。答案：文章主要闡述了成人教育的重要性以及考生在成人高考中應(yīng)具備的科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略。文章提到了哪些科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略？請(qǐng)列舉至少兩點(diǎn)。答案：文章中提到的科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略包括合理安排時(shí)間、科學(xué)選擇復(fù)習(xí)資料、高效進(jìn)行知識(shí)梳理等。結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勅绾卧诰o張的復(fù)習(xí)中保持良好的心態(tài)。答案：在緊張的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該保持積極的心態(tài)，堅(jiān)定信心，克服焦慮情緒。可以通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排休息時(shí)間、進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等方式來(lái)保持良好的心態(tài)。文章最后提到“只有如此，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出”，這里的“如此”指的是什么？談?wù)勀愕睦斫?。答案：“如此”指的是文章中所提到的科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，包括合理安排時(shí)間、科學(xué)選擇復(fù)習(xí)資料、高效進(jìn)行知識(shí)梳理等。只有做到這些，才能在激烈的成人高考競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，脫穎而出。四、Ⅱ卷-微寫(xiě)作（10分）請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉這一人物的理解，以“淚灑紅樓夢(mèng)，情牽林黛玉”為主題，簡(jiǎn)要表述林黛玉與你之間的情感紐帶及其在小說(shuō)中的重要作用。（要求突出其情感和性格特點(diǎn)，至少包括身世悲劇與才華兩方面的分析。）示例：淚灑紅樓夢(mèng)，情牽林黛玉。在《紅樓夢(mèng)》這部千古流傳的巨著中，林黛玉以其獨(dú)特的才情和身世背景，成為了我心中難以割舍的情感紐帶。她的身世悲劇如同璀璨的明珠鑲嵌在紅樓夢(mèng)的瑰麗畫(huà)卷之中，讓人扼腕嘆息。自幼寄人籬下，她的敏感與脆弱不可避免，但她才情出眾，智慧靈秀，詩(shī)篇句句珍珠，字字泣血。她的情感世界豐富而深沉，與賈寶玉的愛(ài)情糾葛是小說(shuō)的核心情節(jié)之一。黛玉之哭，是情感的真摯流露，是對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈抗?fàn)?，她的淚水浸潤(rùn)了紅樓中的每一片花瓣，每一縷清風(fēng)。她的命運(yùn)雖然悲劇收?qǐng)觯湫蜗髤s永遠(yuǎn)熠熠生輝，成為了文學(xué)史上不可磨滅的印記。解析：本題要求考生對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉這一角色進(jìn)行深度分析。答題時(shí)，需要圍繞林黛玉的身世悲劇、情感特點(diǎn)、性格特點(diǎn)以及她在小說(shuō)中的重要地位進(jìn)行闡述。示例中，通過(guò)林黛玉的淚水體現(xiàn)了她的情感世界，展現(xiàn)了她與賈寶玉之間深厚的情感紐帶；通過(guò)對(duì)其身世悲劇的敘述，體現(xiàn)了林黛玉的無(wú)奈與抗?fàn)帲煌瑫r(shí)，也突出了她的才華與智慧?？忌鞔饡r(shí)，應(yīng)結(jié)合自身對(duì)林黛玉的理解，從以上幾個(gè)方面進(jìn)行表述。五、Ⅱ卷-大作文（50分）《歲月靜好，我們?cè)诖讼嘤觥芬螅赫?qǐng)以“歲月靜好”為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。文章中必須包含至少5個(gè)關(guān)于時(shí)間、生活、成長(zhǎng)的描繪，以及至少兩處引用名人名言。寫(xiě)作示例：歲月靜好，我們?cè)诖讼嘤?。在這個(gè)喧囂的世界里，我們都在尋找一片屬于自己的寧?kù)o之地。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們?cè)跁r(shí)間的河流中相遇，相識(shí)，相知，共同譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常被各種壓力和瑣事所困擾，以至于忘記了生活的本質(zhì)。然而，當(dāng)我們放慢腳步，回首往事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那