主題班會學(xué)會傾聽課件

主題班會學(xué)會傾聽課件故事擂臺三個金塑像曾經(jīng)有個小國的使者向中國進(jìn)貢了三個一模一樣的金人，可把皇帝高興壞了。可是這使者同時出了一道題：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？后來，有一位退位的老大臣說他有辦法。他拿來三根細(xì)銀絲，從每個金人的左耳朵里穿進(jìn)去。結(jié)果銀絲從第一個金人的另一只耳朵穿出來，從第二個金人的嘴巴里穿出來，而第三個金人，銀絲掉進(jìn)了肚子里，什么響聲也沒有。老臣說：“皇上，現(xiàn)在你可以判斷哪個金人最有價值了。”

對別人述說自己，是一種天性；但能認(rèn)真地聽別人述說他的事情，是一種教養(yǎng)。(歌德)傾聽是溝通的開始。研究表明，聽話占了溝通時間的40%。了解他人的最好方式，除了觀察就是用心傾聽。我是一個忠實的聽眾嗎？“花朵”“雨滴”我說你做身體會說話1.手托腮3.上身前傾2.雙手交叉如果別人這樣聽你說話，你是什么感覺？認(rèn)識傾聽點點心燈不良的傾聽表現(xiàn)良好的傾聽表現(xiàn)眼神表情動作言語東張西望；目光呆滯、無神；看別的地方保持適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|嚴(yán)肅、冷漠、皺眉、過度情緒反應(yīng)微笑、點頭、配合說話內(nèi)容的表情背對、手交叉、伸懶腰、做其他事情、轉(zhuǎn)筆面對、適當(dāng)安撫、專注打斷、辯駁、竊竊私語、不回應(yīng)耐心、適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、站在對方的立場、話外音能力測試：請對你聽到的幾句話，做出選擇。例：請拿一杯水給我喝。（A）1.我們一起去公園，好不好？2.你黑板擦得真干凈。3.媽媽，我是考紀(jì)中好還是市一中好？4.上完兩節(jié)語文課，我頭都發(fā)脹了。5.老師，這道題我不懂，您能不能講一下？6.這個周日，你都在做什么？7.我的字寫得怎么樣，有進(jìn)步嗎？8.這次考試聽說很難，我怕考不好。話外音A.行為要求B.信息要求C.評價要求D.理解要求1.A

2.C

3.B

4.D

5.A

6.B

7.C

8.D

傾聽能力：全對-很強；6個以上-較強；

4個以下-需鍛煉。成功教練1.一個同學(xué)說：我媽就是煩。每天我吃早飯時，她就說：“吃完早飯去喝牛奶，別忘了。”其實，牛奶和書包都放在我的寫字臺上，我上學(xué)拿書包，不就看見牛奶了嗎？真是啰嗦！你的感覺和理解是

A.媽媽太關(guān)心我B.媽媽有點擔(dān)心C.媽媽背時了2.女兒晚上十點半才回家。媽媽說：“才回來，我在路上都看了好幾次了?！迸畠赫f：“媽媽真是的，難道看看就能把我看回來？”你的感覺和理解是

A.媽媽很為我焦慮B.媽媽沒事找事C.媽媽盼望我快點回家3.我出門騎單車上學(xué)，爸媽每次都要叮嚀一句“路上小心，注意安全”。我的感覺和理解是

A.父母擔(dān)心我冒冒失失B.父母擔(dān)心我安全C.父母只是隨口說說這些話的意思是什么？爸媽說過類似的這些話嗎？

自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊?，兩只耳朵，就是讓我們多聽少說。——蘇格拉底當(dāng)你抱怨別人不理解你時，反思一下你是否已經(jīng)聽懂別人。1.選擇安靜的環(huán)境，使人處于身心放松的狀態(tài)；2.盡量把自己的話縮到最短，說多，則錯失良言；3.會用眼神、點頭、語氣詞等身體語言鼓勵對方繼續(xù)說下去；4.保持耐性，不打斷對方的談話，也不轉(zhuǎn)移話題；5不