2021-2022學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末測(cè)試卷（山東）03（考試版）

………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封2021–2022學(xué)年上學(xué)期期末測(cè)試卷03七年級(jí)道德與法治（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：部編版七年級(jí)。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，本題共20小題，每小題2.5分，共50分。）1．中學(xué)階段并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。這是因?yàn)椋ǎ僦袑W(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階②中學(xué)時(shí)代的我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加具體而深入③中學(xué)時(shí)代的我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格④中學(xué)時(shí)代的我們開(kāi)始擁有更多的空余時(shí)間A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．在班里召開(kāi)的“你的夢(mèng)想是什么”的座談會(huì)上,小麗說(shuō):“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名漫畫(huà)家?！毙∶髡f(shuō):“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生,救死扶傷。”小強(qiáng)說(shuō):“我的夢(mèng)想是努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)多作貢獻(xiàn)?！毕铝嘘P(guān)于夢(mèng)想的理解正確的是（）①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望②少年需要夢(mèng)想③夢(mèng)想一旦確立就不能變化④少年的夢(mèng)想能為我們指明前進(jìn)方向A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．2021年10月12日，東北塘街道“全民終身學(xué)習(xí)周”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。本次活動(dòng)旨在展示全民終身學(xué)習(xí)成果，營(yíng)造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，這一做法表明（）①離開(kāi)了學(xué)校，可以不用學(xué)習(xí)②要善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)③課余生活是實(shí)踐和感悟，不是學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．宋朝詩(shī)人翁森在《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》中寫(xiě)道：春季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除”；夏季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”；秋季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。下列對(duì)此理解正確的是（）A．學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不總能感受到快樂(lè)B．學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，沒(méi)有辛苦可言C．我們要學(xué)會(huì)體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程D．只要經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)的辛苦就能收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)5．班主任對(duì)中學(xué)生小敏的評(píng)價(jià)是：“你是個(gè)聰明的孩子，你的勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲?！毙∶粽J(rèn)識(shí)到自己的不足，結(jié)合自己的實(shí)際情況，明確了自己努力的方向。小敏認(rèn)識(shí)自我的方式有（）①自我反思②傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)③忽視他人的評(píng)價(jià)④與他人比較A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．卡耐基說(shuō)：“你應(yīng)該慶幸自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的天賦發(fā)揮出來(lái)。”下列做法符合這一要求的是（）A．我是最優(yōu)秀的，要塑造十全十美的自我形象B．相信自己的存在是有價(jià)值的，克服缺點(diǎn)并不斷完善自己C．重視他人的評(píng)價(jià)，因?yàn)橹灰说脑u(píng)價(jià)才是正確的D．對(duì)自己的短處能夠坦然接受，安之若素7．隨著年齡增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所交的朋友在年齡、性別、性格、地域、空間等方面與小學(xué)有很大不同。對(duì)此，下列分析正確的是（）①我們交友的范圍變得越來(lái)越小了，很難結(jié)交到朋友②我們的朋友圈變大了，與朋友交往的內(nèi)容也更豐富了③我們的朋友圈可能變小了，但與朋友的關(guān)系更密切了④我們的交往范圍變大了，與朋友的交往也更加深入了A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．如圖的漫畫(huà)《變了味的幫助》警示我們：（文字提示：“哥們兒，幫我抄作業(yè)?！薄昂门笥?，就要兩肋插刀?！保ǎ〢．獲得真正的友誼需要互相幫助和付出代價(jià)B．友誼不能沒(méi)有原則C．友誼是平等雙向的D．友誼需要信任和忠誠(chéng)9．小李和小王因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)吵起來(lái),最后不歡而散,后來(lái)倆人都覺(jué)得自己有不對(duì)的地方,但又覺(jué)得主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)話是沒(méi)面子的事。對(duì)此,下列理解錯(cuò)誤的是（）①兩個(gè)人性格不合,不適合做朋友②應(yīng)該是錯(cuò)多的一方先開(kāi)口承認(rèn)錯(cuò)誤③雙方?jīng)]有共同的追求④朋友之間難免有摩擦,善于理解和寬容對(duì)方,友誼會(huì)更牢固A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③10．自從有了智能手機(jī)，寧寧的生活方便多了：想看新聞，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就能看到；遇到難題，上網(wǎng)搜索一下就有解題方法；想聊天了，找個(gè)網(wǎng)友就能聊……但由于過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，她和朋友、家人的感情越來(lái)越遠(yuǎn)了。這說(shuō)明（）①網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道②網(wǎng)絡(luò)信息量大，為我們的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)提供便利③網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，應(yīng)遠(yuǎn)離智能手機(jī)④網(wǎng)上交往具有虛擬性，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與人交往A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②④11．習(xí)近平說(shuō):“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！睂?duì)此，下列理解正確的是（）①是對(duì)教師重要地位的充分肯定②這說(shuō)明教師的職責(zé)就是為學(xué)生圓夢(mèng)③這啟示我們要熱愛(ài)教師、尊重教師④這說(shuō)明教師在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．小童上課向同學(xué)借筆，結(jié)果被老師以為和同學(xué)說(shuō)話，擾亂課堂秩序，就批評(píng)了他。事后同學(xué)們都替他叫屈，他說(shuō)：“老師的批評(píng)雖然過(guò)分，但他不清楚真相，我會(huì)找機(jī)會(huì)告訴老師”。小童的做法表明他能（）A．大膽地向老師質(zhì)疑 B．主動(dòng)尋求老師的幫助C．和老師分享快樂(lè) D．正確對(duì)待老師的批評(píng)13．鐘南山的父親鐘世藩很小的時(shí)候就成了孤兒，他發(fā)奮苦讀，考入了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，成了一名受人尊敬的兒科醫(yī)生。母親廖月琴出生于廈門(mén)鼓浪嶼頗有名望的廖氏家族，畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)。她精通英文，運(yùn)動(dòng)、演說(shuō)、音樂(lè)等各方面的才能都很出眾。從他們身上，鐘南山學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與奮斗，學(xué)到了醫(yī)者的博愛(ài)與敬業(yè)。這啟示我們（）A．人無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育方式B．取得事業(yè)上巨大成功完全靠家庭中親情之愛(ài)C．了解父母，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)D．家是個(gè)人成長(zhǎng)的場(chǎng)所，良好家風(fēng)有助個(gè)人成長(zhǎng)14．下面是七年級(jí)學(xué)生王剛和陳強(qiáng)的一段對(duì)話。王剛：“今天又和媽媽吵了一架，媽媽最近越來(lái)越嘮叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特別多，太煩！”陳強(qiáng)：“我也是，我已經(jīng)一周不和爸爸說(shuō)話了，決定和他絕交。他什么都要管，經(jīng)常沖我吹胡子瞪眼的。我怎么這么不幸？”你認(rèn)為王剛、陳強(qiáng)產(chǎn)生這種心理的原因不包括（）A．進(jìn)入初中后，獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)與父母的約束之間的矛盾B．進(jìn)入初中后，希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們C．兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大D．父母對(duì)子女的要求過(guò)于嚴(yán)格，不愛(ài)子女15．假期里，部分父母與孩子用書(shū)面約定的方式，在內(nèi)容平等的基礎(chǔ)上制定了雙方都滿意的假期計(jì)劃，并在雙方共同簽字后嚴(yán)格執(zhí)行。這種親子契約在幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，也對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模發(fā)生了變化②現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主③親子契約的簽署，有利于雙方增進(jìn)了解，建立和諧親子關(guān)系④有了親子契約，親子雙方才會(huì)具備責(zé)任感和自律意識(shí)A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④16．一輛救護(hù)車(chē)載著小明的爺爺去醫(yī)院，途中燃油即將耗盡，到加油站加油，加油站工作人員以下班為借口，拒不加油。對(duì)加油站工作人員的做法，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．不利于營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì) B．不珍愛(ài)他人的生命，冷漠無(wú)情C．能分清上班和下班，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間 D．不利于我們的生活充滿溫暖17．隨著社交媒體興起，極限運(yùn)動(dòng)逐漸進(jìn)入大眾視野。越來(lái)越多的人選擇縱情于山野，在極限運(yùn)動(dòng)中挑戰(zhàn)自我，追求跨過(guò)最后一道心理障礙后的愉悅和成就感。但極限運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不只有刺激性，還有危險(xiǎn)性。選擇做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人可能付出不可挽回的生命代價(jià)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A．在運(yùn)動(dòng)中超越自我就要無(wú)所畏懼 B．參與極限運(yùn)動(dòng)能激發(fā)潛能，釋放天性C．要理性對(duì)待極限運(yùn)動(dòng)，珍愛(ài)、敬畏生命 D．只要通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)就能不受傷18．有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過(guò)。其中，甲幾天后就振奮精神，重新開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。這個(gè)事例說(shuō)明了（）A．當(dāng)困難和挫折出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度B．產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的C．甲沒(méi)有感受到挫折，乙感受到了挫折的打擊D．對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同19．中央軍委日前表彰了中印邊境沖突中涌現(xiàn)的戍邊英雄，授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。對(duì)此理解正確的有()①人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于其價(jià)值②一個(gè)人能夠盡己所能，活出生命的精彩，為他人、為社會(huì)、為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)，這樣的生命才更有價(jià)值③只有為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己生命的人生才有價(jià)值④我們要珍愛(ài)生命，追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④20．習(xí)近平總書(shū)記指出：“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的。無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的事”。這段話主要告訴我們（）A．在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 B．人人都可能成為最優(yōu)秀的人才C．一鳴驚人的業(yè)績(jī)才體現(xiàn)生命價(jià)值 D．在平凡的崗位上做普通勞動(dòng)者第Ⅱ卷二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）【理想照亮未來(lái)】2021年央視主辦的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“理想照亮未來(lái)”。“七一勛章”獲得者張桂梅校長(zhǎng)的理想是用教育改變學(xué)生命運(yùn)。在理想的指引下，不管遇到什么困難和挫折，張桂梅校長(zhǎng)都咬緊牙根、堅(jiān)持到底。“時(shí)代楷?！崩R尼·巴依卡的兒女，14歲的都爾汗·拉齊尼和12歲的拉迪爾·拉齊尼，他們的理想是為國(guó)守邊，守護(hù)我們的家，守護(hù)我們的祖國(guó)。21.根據(jù)材料，談?wù)勀銓?duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。（6分）2021年7月24日，在射擊女子10米氣步槍比賽中，中國(guó)選手楊倩贏得東京奧運(yùn)會(huì)首枚金牌。楊倩從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)射擊的熱愛(ài)和有極高的天賦，對(duì)于是否走運(yùn)動(dòng)員的道路，楊倩和父母猶豫了不少時(shí)間，最終楊倩自己拍板，“我想訓(xùn)練！”2011年，楊倩在進(jìn)入寧波體校，開(kāi)始射擊訓(xùn)練。射擊訓(xùn)練剛開(kāi)始時(shí)，主要以訓(xùn)練基礎(chǔ)動(dòng)作為主，同時(shí)進(jìn)行體能等方面訓(xùn)練，辛苦又枯燥。訓(xùn)練2年，楊倩曾想過(guò)放棄，哭著和母親說(shuō)要退出射擊隊(duì)，家人、學(xué)校和教練都勸她不要半途而廢。楊倩聽(tīng)進(jìn)去了，堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)訓(xùn)練。在2018年的高考中，楊倩因體育專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)和文化成績(jī)突出，達(dá)到了清華大學(xué)設(shè)定的分?jǐn)?shù)線，被該校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院錄取。22.結(jié)合楊倩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍茏龈玫淖约?？?分）【和諧家庭我出力】家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明?？梢?jiàn)家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧。中學(xué)生寧寧常常與父母互動(dòng)信息：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！在家里經(jīng)歷的許多事情，讓我懂得了‘羊有跪乳之恩’的內(nèi)涵。我會(huì)改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，諒解爸爸偶爾的暴躁。”父母看信后，心里洋溢著幸福。23.結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生在構(gòu)建和諧家庭中能做什么貢獻(xiàn)？（8分）【呵護(hù)友誼我能行】明明和小紅是一對(duì)好朋友。有一天，明明拿小紅個(gè)子矮開(kāi)玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，小紅很傷心。但小紅沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)明明，而是用寫(xiě)信的方式告訴明明自己的感受，在信的末尾，小紅還表示自己會(huì)忘記不開(kāi)心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。明明見(jiàn)信后，知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)向小紅道歉，兩人和好如初。24.為了呵護(hù)友誼，我們?cè)撛鯓幼?？?分）【尊敬老師我當(dāng)先】“最美教師”：張文宏、王易、戚發(fā)軔、高文銘、張杰、王秀秀、劉秀祥、蔣春凌、王菲、華雨辰、馬文燕等個(gè)人和涼山支教幫扶團(tuán)隊(duì)，都是來(lái)自教育一線的教師和群體。他們中既有在抗疫一線中表現(xiàn)突出的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教師，也有為“停課不停學(xué)、不停教”默默奉獻(xiàn)的一線教師；既有奮戰(zhàn)在教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線上的鄉(xiāng)村教師和支教教師代表，也有致力于核心技術(shù)自主創(chuàng)新的高精尖教師典型……他們來(lái)自祖國(guó)的四面八方，在自己的三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)著最美的人生。他們帶頭弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。25.在日常生活中，你會(huì)以哪些實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重？（6分）【弘揚(yáng)正能量】近期一段視頻火遍全國(guó)，在武漢地鐵7號(hào)線，一乘客在電梯上摔倒，志愿者余濤宏（武漢工程科技學(xué)院的學(xué)生）連滾帶爬沖過(guò)去按下電梯緊急暫停按鈕，第一時(shí)間保護(hù)了乘客的安全。余濤宏一“摔”的視頻火遍全國(guó)，從他摔倒后毫不猶豫飛爬過(guò)去的狀態(tài)，可以看出他內(nèi)心無(wú)比的正能量……網(wǎng)友紛