九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《寫作 審題立意》課件5

作文訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫教給大家一個(gè)方法把作文寫精妙細(xì)節(jié)描寫，是指對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的某一特征作細(xì)致、具體的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫方法。細(xì)節(jié)描寫人物描寫環(huán)境描寫外貌描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境細(xì)節(jié)描寫的魅力范例1.有個(gè)小銀元落在地上。2.有個(gè)小銀元，從桌子上滾下來(lái)，落在地上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。你認(rèn)為哪個(gè)句子好？為什么？第2句比第1句增加了哪些內(nèi)容？有畫面感

成功的細(xì)節(jié)描寫作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其形，如臨其境，感同身受，令人過(guò)目不忘回味無(wú)窮，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性、真實(shí)性。如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？看這里！！慧眼獨(dú)具找準(zhǔn)典型

一篇文章的細(xì)微之處很多，不可能面面俱到，要對(duì)這些細(xì)微之處進(jìn)行篩選。原則只有一個(gè)，那就是找對(duì)表達(dá)文章中心最有幫助的材料。

母親在我臨行前，為我熬夜縫制衣服，使我的衣服在冷天格外地暖。哪個(gè)地方最能表達(dá)文章中心？例句更能凸顯“母愛(ài)”的主題

一陣涼風(fēng)吹來(lái)，他裹了裹身上的衣服還帶母親體溫的新衣，暖和的許多。他突然發(fā)現(xiàn)，衣服上的線密密麻麻，十分慰帖，他回想起來(lái)那晚的那一幕:他正在忙著打點(diǎn)行裝，無(wú)意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下為他縫制衣服，燈光掉在母親那充滿老繭的手上，母親竟渾然不知，只是一針一線的縫著。母親頭上的白發(fā)在油燈的照耀下格外顯眼，閃著白色的圣潔而又溫暖的愛(ài)的光芒……

當(dāng)我正想掛電話時(shí)，電話的另一頭傳來(lái)了啜泣聲，那一刻我震驚了。我終于明白了媽媽從小把我扔在外婆家的苦衷。哪個(gè)地方最能表達(dá)文章中心？例句更能凸顯“母愛(ài)”的主題當(dāng)我正想掛電話時(shí)，低沉的，暗啞又無(wú)奈的啜泣聲從電話那頭清晰的傳來(lái)，那聲音像一把錘子敲打著我那原本對(duì)她冷硬的心：是呵，哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子呢？加修飾詞加修飾手法加心理描寫慢鏡回放細(xì)敘過(guò)程就是情景回放，拉長(zhǎng)心理時(shí)長(zhǎng)，將環(huán)境、人物的神態(tài)、動(dòng)作變化和語(yǔ)言進(jìn)行慢寫細(xì)描。慢鏡回放細(xì)敘過(guò)程只見(jiàn)十字路口的那個(gè)老人，艱難地在大雨中行走。十字路口那個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾雜著大雨撲面而來(lái)，她使勁躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退一步，踉踉蹌蹌地向前走著。運(yùn)用修辭畫其神韻夏日里，余日的酡紅沉入天角，燥熱也漸漸消逝。這時(shí)，西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，若有若無(wú)。我雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在上下打轉(zhuǎn)。在晚風(fēng)的吹拂下，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣搖掛“前川”。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前。她就那么筆直地站著，跟一棵筆挺的白楊一樣，手里抱著毛毯，原本白皙的臉龐此刻又松弛暗沉了許多，仿佛蓋上了一層薄灰，眼睛愣愣地看著我，眼白部分血絲明顯，張牙舞爪、耀武揚(yáng)威著。那是怎樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔……1.慧眼獨(dú)具，找準(zhǔn)典型2.慢鏡回放，細(xì)敘過(guò)程3.運(yùn)用修辭，畫其神韻

身穿黑衣服、戴著墨鏡的他漫漫地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然，一聲警笛聲響起，只見(jiàn)他的身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。從處入手從處入手從處入手——————小細(xì)精關(guān)注細(xì)節(jié)細(xì)致觀察精選典型練一練看視頻，想一想

1.片中哪個(gè)瞬間最能體現(xiàn)主題？ 2.哪些地方可進(jìn)行細(xì)寫慢描？看視頻，想一想

1.片中哪個(gè)瞬間最能體現(xiàn)主題？ 2.哪些地方可進(jìn)行細(xì)寫慢描？選取視頻中使你最感動(dòng)的瞬間或片段，以“孝”為主題，做細(xì)節(jié)描寫。作業(yè)布置比一比，兩篇習(xí)作

一位年輕母親在給自己的兒子講小鴨子的故事，講完后，母親去給孩子的奶奶端洗腳水洗腳。那個(gè)孩子看見(jiàn)了這個(gè)情景，便跑到衛(wèi)生間……當(dāng)媽媽給孩子的奶奶洗完腳，回到自己的房間里時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了，原來(lái)她的兒子也去端一盆水來(lái)給媽媽洗腳。其實(shí)，這就是“孝”！比一比，兩篇習(xí)作

在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力地端著滿滿的一盆水向前走來(lái)。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，可他依然固執(zhí)地用雙手緊緊握住盆邊，背向后彎，肚向前頂，用胸口抵住水盆，努力地維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子般，左右搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動(dòng)著，水不斷從盆里潑灑出來(lái)，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉上。他卻騰不出手來(lái)擦一下，任由水從他細(xì)小的