經(jīng)濟學與生活感悟范文(6篇)

經(jīng)濟學與生活感悟范文（6篇）

【篇一】經(jīng)濟學與生活感悟

通過幾個月的學習經(jīng)濟學，我初步的了解到了現(xiàn)在經(jīng)濟學的

一些概念和在理解概念的基礎上應該注意問題?，F(xiàn)代經(jīng)濟學的基

本內(nèi)容分微觀和宏觀兩個方面。

從微觀方面說，微觀經(jīng)濟學以單個經(jīng)濟單位為對象，通過研

究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為和相應的經(jīng)濟變量單項數(shù)值的決定來

說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。在理解概念的同時

我們必須注意：

①、微觀經(jīng)濟學研究的對象是單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為。這

個行為所研究的是家庭如何把有限的收入分配于各種物品的消費,

以實現(xiàn)滿足程度最大化，以及企業(yè)如何把有限的資源用于各種物

品的生產(chǎn)，以實現(xiàn)利潤最大化。

②、微觀經(jīng)濟學解決的問題是資源配置。微觀經(jīng)濟學是從研

究單個經(jīng)濟單位的最大化行為入手，來解決社會資源的最優(yōu)配置

問題的。

③、微觀經(jīng)濟學的中心理論是價格理論。價格像一只看不見

的手，調(diào)節(jié)著整個社會的經(jīng)濟活動，通過價格調(diào)節(jié)，社會資源的

配置實現(xiàn)了最優(yōu)化。

④、微觀經(jīng)濟學的研究方法是個定量分析。

微觀經(jīng)濟學的一些內(nèi)容：均衡價格理論；消費者行為理論;

生產(chǎn)者行為理論；市場結(jié)構(gòu)理論；生產(chǎn)要素價格理論等。

從宏觀方面說，宏觀經(jīng)濟學以國民經(jīng)濟為研究對象，通過研

究經(jīng)濟中各有關總量的決定及其變化，來說明資源如何才能得到

充分利用。

在理解概念的同時我們必須注意：

①、宏觀經(jīng)濟研究的對象是整個經(jīng)濟，從總體分析經(jīng)濟問題。

②、宏觀經(jīng)濟學解決的問題是資源利用。

③、宏觀經(jīng)濟學的中心理論是國民收入決定理論。

④、宏觀經(jīng)濟學的研究方法是總量分析。

宏觀經(jīng)濟學的一些內(nèi)容：國民收入決定理論；失業(yè)與通貨膨

脹理論；經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論；開放經(jīng)濟理論；宏觀經(jīng)濟政

策。

為進一步的了解經(jīng)濟學，我認為我們要正確的理解它們，并

且在今后的學習中要在理解的基礎上得以升華。隨著社會的發(fā)展

我們要正確的樹立消費觀，要從感性的消費觀念上升到理性的消

費觀念；不要總是盲目的去消費，并且總是在消費后又后悔當初。

【篇二】經(jīng)濟學與生活感悟

在李老師的安排下，我六個人成為一個小組，同時確定實習

的題目為價格歧視的表現(xiàn)形式，雖然這次實習時間不長，僅有一

周時間，但讓我們受益匪淺。使我們所學的知識不局限課本，理

論與實踐相結(jié)合。了解經(jīng)濟學在現(xiàn)實工活中廣泛存在，并能用所

學知識分析問題，解決問題。

我們小組進行實際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場，各

大醫(yī)院及聯(lián)通、移動、電信等通訊公司了解價格歧視在這些領域

的表現(xiàn)形式，小組成員之間團結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的

時間內(nèi)比較出色的完成了這次實習任務。我們知道實踐是檢驗真

理的標準，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才

能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過共同的探討才能迸出思想的

火花，在實踐中才能學到書本中學不到的東西。

同時也認識到了自己很多的不足。我作為一名大學生，由于

從未深入地接觸社會，在與別人交談時，語言過于專業(yè)化，使得

不少調(diào)查對象不明白自己說什么。自己一向喜歡獨處，經(jīng)過這次

實習才發(fā)現(xiàn)團隊合作在工作中的重要性，以后我也會向這方面改

進，將所學的理論知識與實踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，

主動學習，積累經(jīng)驗，提高綜合能力，以求在以后的學習工作中

能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為

我們的這次集體實習所作的幫助和努刀，同時希望學校能給我們

更多的實習機會。

【篇三】經(jīng)濟學與生活感悟

曼昆的《經(jīng)濟學基礎》一書我買了多年，一直也未怎么讀。

最近我在做一些“中間市場理論”研究時，發(fā)現(xiàn)我的基礎知識還

多顯不足，所以我翻箱倒柜將這本書給找出來了，并一氣讀了兩

章，感覺還可以。

作者格里高利.曼昆是哈佛大學經(jīng)濟學教授。他學生時曾在普

林斯頓大學和麻省理工學院學習經(jīng)濟學。當教員時，他講授過各

種課程，包括宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和經(jīng)濟學原理。

多年前他甚至還在長灘當過一個夏天的帆船運動教練C

曼昆《經(jīng)濟學基礎》第一章講的是經(jīng)濟學十大原理。他講的

第一個原理就是“人們面臨權衡取舍”。的確關于“權衡取舍”，

它無處不在的體現(xiàn)在人們生活與工作之中。天下沒有免費的午餐,

魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放

棄另一件東西，這些都是權衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我

們有不少人是什么都想得到，但實際結(jié)果有可能什么都得不到。

比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做

其它的時間；還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的

錢去加強國防，國家用于改善人民生活的錢就少了。等等，這樣

的道理非常的多。

今年四月份，在關于干繭戰(zhàn)略決策的重大問題上，我們內(nèi)部

發(fā)生了嚴重分歧。因為一直以來，我們的干繭交易都未讓人滿意，

它也嚴重影響市場的發(fā)展。但是，大部分人將交易做的不好的原

因歸結(jié)為是我們的標準制定的不好。他們認為，按照現(xiàn)行的廣西

繭標準進行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是

錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角

度出發(fā)的。中遠期交易是標準化交易，既然如此，它首先要求交

易的商品要盡可能地達到一定的標準化程度，如果沒有這點保證,

它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標準

化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達到1200——

1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類

繭。

將“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經(jīng)濟學上的“權衡

取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴大，但又想將中遠期交

易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年

的蠶繭已經(jīng)全部結(jié)束，實際的結(jié)果非常令人失望，我們的交易、

交收均出現(xiàn)了大幅度的下降。當然，我們不能將下跌的原因全部

歸結(jié)為是調(diào)整了標準，但它應該是主要的原因。

影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合

理度、開發(fā)方式等等，我們應從這些方面多去找原因。如果一種

標準化程度不高的商品都能做中遠期交易的話，那什么東西都能

做了，比如：石頭。

【篇四】經(jīng)濟學與生活感悟

我學了《經(jīng)濟學基礎》這門課有一個學期了，引發(fā)我對這門課的

許多思考，從而有以下的心得體會。

蛆上課時，安老師有意無意避開用數(shù)學來分析解題，怕我們不懂，

反而對這門課感到厭煩。我明白到學《經(jīng)濟學》首先要感興趣，

即使這門課與數(shù)學密切相關，要借助數(shù)學的分析方法與圖形，但

學習它不是以賣弄數(shù)學為準，例子從土活中來，通俗易懂。經(jīng)濟

學應用的廣闊性，因此我要重新審視經(jīng)濟學，擴展自身思維方式C

其次我要理解經(jīng)濟的基礎性地位與經(jīng)濟的基本問題，才能進行更

深入的學習。還記得我學的第一個概念是“機會成本”，我明白

到放棄的東西就是代價，因此以后做出一個選擇時要慎重考慮，

不要輕易做出不理智的舉動，從而做出最優(yōu)的選擇，讓價值創(chuàng)造

得更大。

蝶我明白到經(jīng)濟里有兩只手，“看得到的手”“是政府的貨幣政

策和財政政策，“看不到的手”是市場，即宏觀和微觀。這更讓

我加深對經(jīng)濟學的理解和在現(xiàn)實中的運用。今后，我會繼續(xù)加強

對經(jīng)濟學知識的學習、領悟，提高分析和判斷國家經(jīng)濟政策的能

力，提高在實際生活應用中解決實際問題的水平，洞察市場行情，

理性消費，做個人精明的消費者。

蟆安老師講解的理論、列舉的實例，從不同的角度以及不同的經(jīng)

濟學研究類型和分析方法，如邊際分析，均衡分析，模型分析等，

對當前的熱點經(jīng)濟問題提出了很多有見解的觀點，給我有了很大

的啟發(fā)和教育。我們還學習了一些理論如需求理論，供給理論，

均衡理論，彈性理論等，我明白到在探討經(jīng)濟學問題時，研究的

角度至關重要。許多事物都是相聯(lián)系的，每一個經(jīng)濟現(xiàn)象都有它

產(chǎn)生的原因與導致的結(jié)果，如雙十一、十二帶來淘寶巨大的收益；

菜農(nóng)的收益與虧損；車票、演唱會票價……

蒞令我印象最深刻的是知識點是“邊際效用遞減規(guī)律”和“生產(chǎn)

者行為理論”，我明白到學習《經(jīng)濟學》要關注現(xiàn)實問題，結(jié)合

學習生活的實際，運用合適分析工具，能做好研究為準。我學到

要在經(jīng)濟理論中融入現(xiàn)實因素，靈活運用?，F(xiàn)實中的經(jīng)濟是復雜

的，經(jīng)濟學與我們生活密切相關，細微之處有經(jīng)濟，它從實踐而

來，并努力服務于實踐的，對于日后我們理財、投資、營銷、商務

等領域都有重要作用。

我會更加努力從各種途徑來學習《經(jīng)濟學》的！

【篇五】經(jīng)濟學與生活感悟

20_年—月，我進入了夢想中的大學，對商院對無錫，一切都

是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營管理，這門專業(yè)是我所鐘愛的，

因為學好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學的課

程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說，言

歸正傳，下面就說說著我最喜歡的經(jīng)濟學基礎課程吧！

經(jīng)濟學是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學科，

他用經(jīng)濟學所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無

論是戰(zhàn)爭、愛情，還是天災、人禍，都能從中找出經(jīng)濟學的影子

來，這是多么令人吃驚?。∵@充分展現(xiàn)了經(jīng)濟學那無與倫比的魅

力！

說起經(jīng)濟學，就不得不提起我們的經(jīng)濟學老師，她是一個很

有趣的人，每次上課都要給我們放ppt課件，但是那個投影儀她

總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影

儀就是必經(jīng)的場景了。經(jīng)濟學老師每上幾次課都要給我們弄一個

實訓課，讓我們對那抽象的經(jīng)濟學理論有一個更加深刻的印象。

在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣會和辯論賽。還記得拍賣

會那次，喲由于當初選擇小組家庭條件時，我們是第一組嘛，有

先選擇權，當然選最好的，小資家庭，經(jīng)營珠寶首飾，月最低收

入50萬元，公司名稱：大雄珠寶……

就這樣，我們成了全班5個小組經(jīng)濟實力最雄厚的家庭，以

至于在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價

n97手機的事，現(xiàn)在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠牛！還有就是

那場關于經(jīng)濟學的辯論賽，辯題是：大學生到底應不應該談戀愛。

我方觀點是：大學生不應該談戀愛。實訓計劃書上要求我們用經(jīng)

濟學知識來進行辯論，可是我們沒用任何經(jīng)濟學知識，全在那唇

槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰弱弱的說了個邊際成本，下課鈴聲響，

辯論賽宣告結(jié)束。

經(jīng)濟學是一名很有意思的學科，現(xiàn)實中所有的事都可以在經(jīng)

濟學中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學推

導。學了經(jīng)濟學，在最基礎的消費時能夠理性消費，能夠做到真

正的物美價廉。我們學習了供需法則和市場均衡，了解了需求規(guī)

律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認識，不管是創(chuàng)業(yè)和

生活都大有裨益。舉個例子比如關于婚姻、家庭和愛情的問題我

們可以用經(jīng)濟學的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們

大學生到底該不該談戀愛；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭

等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。

而且，通過學習經(jīng)濟學知識，我們在遇到抉擇和困難時，先

計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻?；橐?/p>

的成本和收益我們可以通過經(jīng)濟學計算得知，從而客觀上指導我

們行動。經(jīng)濟學，就是這么的有魅力！

前段時間，我們學習廠商行為理論，知道了如何使受益與利

潤最大化，了解了什么是完全競爭市場，什么是完全壟斷市場，

什么是壟斷競爭市場，什么是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市

場機制和市場上的各個品牌有了更加清晰的了解。

這是一門多么神奇的學科?。∥宀拾邤痰氖澜缋?，我們學習

經(jīng)濟學知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個

無比清晰的面孔。

感謝親愛的老師，讓哦們帶入了這個美妙的世界，感謝在經(jīng)

濟學方面作出貢獻的人們，正是你們的貢獻和努力，經(jīng)濟學有了

如今的魅力學經(jīng)濟，我快樂！

【篇六】經(jīng)濟學與生活感悟

管理經(jīng)濟學是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率

管理的科學。初上課時，即有一種對世界重新認知的新鮮感。在

接觸這門課之前，我看到的只是表象，例如裁員，工廠關閉，銀

行利率提高，股市印花稅大幅度下調(diào)?5不知其然更不知其所以然。

開課后，老師講了很多與生活密切相關的經(jīng)濟現(xiàn)象。跟著老

師的指引，我漸漸撥開了云霧，走到？那些問題的背后，雖然了

解的還不是那么透徹，但已經(jīng)是醍醐灌頂了，這真的讓我歡喜不

已。我開始學會用理性的分析去看待身邊的問題：前幾年父親下

崗了，最近因