高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)【知識(shí)精研】山水田園鑒賞+課件

PPT模板http:///moban/詩(shī)歌鑒賞之山水田園詩(shī)一、認(rèn)識(shí)山水田園詩(shī)山水詩(shī)，是以山水等自然景觀為主要描寫(xiě)對(duì)象的詩(shī)歌；田園詩(shī)，是指歌詠田園生活的詩(shī)歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。我國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。陶淵明是田園詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要詩(shī)人有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。盛唐時(shí)代是我國(guó)山水田園詩(shī)的繁榮時(shí)期。二、山水田園詩(shī)的代表詩(shī)人

第一個(gè)以田園生活入詩(shī)的詩(shī)人是東晉的陶淵明。第一個(gè)山水詩(shī)人是南朝的謝靈運(yùn)。唐朝時(shí)，形成了山水田園詩(shī)派，以王維、孟浩然等為代表人物。陶淵明謝靈運(yùn)三、山水田園詩(shī)整體建模常見(jiàn)標(biāo)題標(biāo)題中往往有“山”“野”“田”“居”等字眼。常見(jiàn)意象溪水、山石、松林、野老、柴門(mén)、桑麻、南畝、五柳、明月、

漁歌等。內(nèi)容情感①描繪山川美景。——表達(dá)對(duì)自然、山水的喜愛(ài)之情。②描繪田園風(fēng)光，鄉(xiāng)村生活。——表達(dá)閑適、恬淡的田園生活的喜愛(ài)、向往。③寫(xiě)厭棄官場(chǎng)，歸隱田園。——表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒或懷才不遇的苦悶。內(nèi)容情感④出世與入世矛盾心理的折射。⑤思鄉(xiāng)懷人、懷才不遇。⑥對(duì)生活、人生哲理的感悟，禪意的寄托。⑦歌頌勞動(dòng)生活，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。常用技法（1）修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)比等。（2）寫(xiě)景的表現(xiàn)手法：①白描與工筆；②觀察角度高、低、

俯、仰的變化與遠(yuǎn)近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視

覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的運(yùn)用；④虛實(shí)結(jié)合（眼前之景與想象

之景）；⑤動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng)）。（3）抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂(lè)景寫(xiě)哀情（反襯）。（一）修辭：在古代詩(shī)歌中，比喻、擬人，借代、對(duì)偶、對(duì)比等都是常見(jiàn)的修辭手法，要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并分析作用。比喻為更形象生動(dòng)。如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

擬人是把事物人格化。如：羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵?？鋸埵菫榱藦?qiáng)調(diào)和突出。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。對(duì)偶是為增強(qiáng)詩(shī)的音樂(lè)美、形式美。如：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。對(duì)比是為了更突出作者的情感。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。借代是使借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。如：知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。四、詳解山水田園詩(shī)常用技法（二）描寫(xiě)：①動(dòng)靜結(jié)合

例如：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。春暖花開(kāi)，泥融土濕，燕子正繁忙地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢，這是動(dòng)景。春日沖融，日麗沙暖，鴛鴦在溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)，這是靜景。②以動(dòng)襯靜或以靜襯動(dòng)

例如：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。用花落、月出、鳥(niǎo)鳴突出了春澗的幽靜。③繪形、繪色例如：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。④色彩映襯例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

⑤角度變化：

上下、俯仰、高低、遠(yuǎn)近、明暗、點(diǎn)面、大小、正側(cè)例如：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。——描繪了秋山遠(yuǎn)景

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。——

描繪了秋山近景

兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！h(yuǎn)近對(duì)比

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！靼祵?duì)比

窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！孕∫?jiàn)大

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！娴拿鑼?xiě)

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——點(diǎn)的描寫(xiě)

已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明?！齻?cè)結(jié)合⑥白描和細(xì)節(jié)描寫(xiě)（工筆）白描：指以簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言，粗線條地勾畫(huà)景物輪廓的方法。不用任何修飾語(yǔ)和修辭手法。例如：方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前......兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。工筆：指對(duì)事物注重細(xì)部，進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪多用比喻、擬人、夸張等修辭。例如：老人七十仍沽酒，千壺百甕花門(mén)口。

道傍榆莢仍似錢(qián)，摘來(lái)沽酒君肯否。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

⑦虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)：景物描寫(xiě)中，“虛”是聯(lián)想想象之景，如回憶、想象未來(lái)或幻想幻覺(jué)之景；“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。詩(shī)歌常用虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生、虛實(shí)相濟(jì)）的手法。例如：小樓昨夜又東風(fēng)，(實(shí)寫(xiě),是引發(fā)作者幽思之景)故國(guó)不堪回首月明中。(想象之景是虛寫(xiě))雕欄玉砌應(yīng)猶在，（故國(guó)的“雕欄玉砌”此時(shí)并不在眼前，是虛寫(xiě)）只是朱顏改。（已改變了的朱顏是實(shí)寫(xiě)）

以虛襯實(shí)虛實(shí)結(jié)合。李煜遙望南國(guó)慨嘆，“雕欄”、“玉砌”也許還在吧；只是當(dāng)年曾在欄邊砌下流連歡樂(lè)的有情之人，已不復(fù)當(dāng)年的神韻風(fēng)采了，表達(dá)出物是人非的無(wú)限悵恨之感。⑧正襯反襯襯托是有主次之分兩者相比較一方為另一方服務(wù)從而突出主要一方的手法，它分為正襯與反襯。例如：“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”——就是用天臺(tái)之高正面映襯天姥之高的。“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”——就是濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥(niǎo)翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為反襯下文漂泊的傷感。（三）抒情：①直接抒情（直抒胸臆）直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式，也叫直抒胸臆。例如：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹?shī)人以慷慨悲涼的基調(diào)，把自己因懷才不遇而生出的一腔憤懣、抑郁之情通過(guò)詩(shī)句噴瀉而出，直接表達(dá)了自己的感情。②間接抒情，詩(shī)人把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過(guò)描寫(xiě)景物予以抒發(fā)，這種抒情方式也叫借景抒情。樂(lè)景樂(lè)情：“池塘生春草，園柳變鳴禽?！睆拇翰葜?，從園柳和鳴禽中，詩(shī)人感到春天的蓬勃生機(jī)，透露出喜悅的感情。②間接抒情，詩(shī)人把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過(guò)描寫(xiě)景物予以抒發(fā)，這種抒情方式也叫借景抒情。哀景哀情：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！币詷?lè)景襯哀情：江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。以哀景襯樂(lè)情：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。五、經(jīng)典例題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。宿王昌齡隱居常

建清溪深不測(cè)，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥【注】院滋苔紋。余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴群?！咀ⅰ克帲荷炙帯Ｕ?qǐng)簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的頸聯(lián)。參考答案：頸聯(lián)運(yùn)用了擬人和借景抒情的手法。“宿”字賦予花以人的情態(tài)，說(shuō)花的影子也仿佛同作者一樣借宿在茅亭，顯得尤為生動(dòng)；“滋”字則生動(dòng)地寫(xiě)出了種滿芍藥的院落因久無(wú)人來(lái)而漸生青苔的情景。兩句描繪了一幅清幽、和諧、美好的山居月夜圖，生動(dòng)地體現(xiàn)了作者對(duì)這種隱居環(huán)境的喜愛(ài)和對(duì)隱逸生活的向往。六、課堂訓(xùn)練閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。田家三首（其三）柳宗元古道饒蒺藜，縈回古城曲。蓼花被堤岸，陂水寒更綠。是時(shí)收獲竟，落日多樵牧。風(fēng)高榆柳疏，霜重梨棗熟。行人迷去住，野鳥(niǎo)競(jìng)棲宿。田翁笑相念，昏黑慎原陸①。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中用“輪蹄”指代眼前如川流不息迎來(lái)送往的車(chē)馬。B.頷聯(lián)的表現(xiàn)手法，與李商隱的“錦瑟無(wú)端五十弦”相似。C.從頸聯(lián)可知，這首詩(shī)的贈(zèng)別對(duì)象是將要投身仕途的友人。D.全詩(shī)以回憶與友人耕釣的美好時(shí)光作結(jié)，顯得灑脫自然。解析：

“顯得灑脫自然”錯(cuò)誤。尾聯(lián)意味深長(zhǎng)：不要責(zé)怪離別時(shí)眼含淚水，許多年之后過(guò)著隱居生活依然忘不了分別之時(shí)。以想象之筆將過(guò)去與未來(lái)連接在一起，更添滄桑之感，表現(xiàn)的是悲傷之情，并不是“灑脫自然”。D（2）詩(shī)中描寫(xiě)的田家生活，表