【化學】氧氣課件-2024-2025學年九年級化學（人教版2024）

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第二單元

空氣和氧氣—課題2氧氣學習目標1.認識氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。重難點2.認識化合反應、氧化反應。3.學會描述化學反應中的一些反應現(xiàn)象。4.學習從具體到抽象，從個別到一般的歸納方法。世界上最早發(fā)現(xiàn)氧氣的人

世界上最早發(fā)現(xiàn)氧氣的是我國唐朝的煉丹家—馬和。他在煉丹的過程中發(fā)現(xiàn)：空氣的成分非常復雜，主要是由陽氣（氮氣）和陰氣（氧氣）兩種氣體組成的，其中陽氣比陰氣多得多。馬和還認為，在水中也存有大量的陰氣，不過很難把它們放出來。馬和對氧氣研究的這些重大發(fā)現(xiàn)，比歐洲早1000多年。氧氣有哪些性質(zhì)？氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性熔、沸點感受身邊的空氣，想一想氧氣的物理性質(zhì)是什么呢？思考一下：氧氣能否溶解在水中？易溶于水嗎？色態(tài)味

密度

溶解性

熔點

沸點

無色無味氣體比空氣略大不易溶于水-219℃-183℃氧氣1.氧氣的物理性質(zhì)室溫下，1L水中大約能溶解30mL氧氣。不易溶于水。約71%的面積被水覆蓋“我在水中也能呼吸呦！”壓強為101kPa時

-183℃-219℃液態(tài)氧淡藍色固體固態(tài)氧無色氣體氣態(tài)氧淡藍色液體氧氣：三態(tài)轉(zhuǎn)化工業(yè)上，制得的液氧一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中（1）氧氣的檢驗2.氧氣的化學性質(zhì)氧氣無色無味的氣體就是氧氣？很多氣體都是無色無味的，比如氮氣、二氧化碳等等，所以這一性質(zhì)并不是氧氣所唯一具有的，不能作為檢驗氧氣的依據(jù)。檢驗方法：把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃則是氧氣。帶有火星的木條能在氧氣中復燃，說明氧氣能支持燃燒，另外需要注意的是，氧氣本身是不能燃燒的。（1）氧氣的檢驗2.氧氣的化學性質(zhì)現(xiàn)有三瓶無色的氣體，分別是空氣、二氧化碳和氧氣，請設計實驗方案將其鑒別出來。分別將三支燃著的木條伸入到三瓶無色氣體中：木條正常燃燒的為空氣；木條燃燒更旺的為氧氣；木條熄滅的為二氧化碳。思考討論CO2木炭在氧氣里燃燒木炭在空氣里燃燒請同學們按照以下操作完成木炭分別在空氣和氧氣中燃燒。文字表達式：實驗內(nèi)容現(xiàn)象木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，燃燒不劇烈劇烈燃燒，發(fā)出白光碳+氧氣

二氧化碳點燃合作探究把紅熱的木炭插入到盛有氧氣的集氣瓶中時，應該從瓶口向下緩慢的插入，如果過快插入到瓶底，會由于受熱膨脹使大量氧氣逸出，造成實驗現(xiàn)象不夠明顯。注意事項演示實驗硫在氧氣里燃燒實驗2-3：硫分別在空氣和氧氣里的燃燒（2）物質(zhì)與氧氣的反應2.氧氣的化學性質(zhì)不同現(xiàn)象相同現(xiàn)象空氣氧氣發(fā)出微弱的淡藍色火焰發(fā)出明亮的藍紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體，放熱。硫在空氣里燃燒硫+氧氣二氧化硫點燃文字表達式：SO2本實驗應在通風櫥中進行吸收燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，防止污染空氣。防止集氣瓶中氧氣逸散。請思考以下問題，在氧氣與硫的反應中，集氣瓶內(nèi)應預先加入少量水，目的是?盛有硫的燃燒匙為什么要由上而下緩慢伸入集氣瓶中?問題1問題2思考討論碳和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？答：物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應，氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，空氣中氧氣的含量低，所以在空氣中燃燒沒有在純氧中劇烈。思考討論演示實驗鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在空氣中紅熱實驗2-4：鐵絲分別在空氣和氧氣里的反應文字表達式：Fe3O4（2）物質(zhì)與氧氣的反應2.氧氣的化學性質(zhì)現(xiàn)象空氣氧氣只紅熱，不燃燒；冷卻后恢復原狀劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵點燃鐵絲在空氣中加熱不能燃燒，而在氧氣里能燃燒，這說明反應物的濃度不但會影響反應的劇烈程度，有時還會影響反應是否能夠發(fā)生。集氣瓶中要預先加入少量水或在瓶底鋪一層細沙目的是什么？除銹引燃鐵絲增大受熱面積，聚集熱量防止熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂請思考以下問題，在氧氣與鐵絲的反應中，鐵絲使用前為什么需要用砂紙打磨？鐵絲末端應系一根火柴，目的是什么？實驗中為什么將鐵絲繞成螺旋狀？問題1問題2問題3問題4思考討論新課講解分析下列三個化學反應的文字表達式有什么共同的特點都有氧氣只生產(chǎn)一種物質(zhì)點燃木炭＋氧氣二氧化碳硫＋氧氣二氧化硫鐵氧氣四氧化三鐵＋點燃點燃都是化學變化都放出熱量都是點燃條件都反應劇烈思考討論3.反應類型由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。氧氣具有氧化性劇烈氧化、緩慢氧化分類：化合反應表達式特點多變一A+B+···→X氧化反應物質(zhì)與氧發(fā)生的反應。燃燒的火柴劇烈氧化特點：反應進行的很慢，不容易被察覺。食物腐爛鋼鐵銹蝕釀酒緩慢氧化農(nóng)家肥腐熟動植物呼吸判斷下列反應是化合反應還是氧化反應?硫+氧氣二氧化硫點燃石蠟+氧氣二氧化碳＋水鎂+氧氣氧化鎂鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣有氧氣參加反應的化合反應。氧化反應在什么情況下，一個反應既是化合反應又是氧化反應？化合反應、氧化反應化合反應、氧化反應點燃點燃思考討論拓展小課堂可燃物在氧氣中燃燒可燃物在液氧中燃燒VS1.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是()

A．魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水B．液態(tài)氧是淡藍色的，固態(tài)氧也是淡藍色的C．氧氣的密度比空氣略大D．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體A2.觀察、分析實驗現(xiàn)象，可以幫助我們理解科學的本質(zhì)。下列現(xiàn)象描述不正確的是()

A．磷在氧氣中燃燒，可看到產(chǎn)生大量的白煙B．硫在氧氣中燃燒，可看到產(chǎn)生淡藍色的火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒，可看到火星四射D．木炭在氧氣中燃燒，可看到發(fā)白光B3．下列中屬于化合反應的是（

）A．B．C．

D．

碘溶于酒精形成碘酒氫氣＋氧氣

水點燃水