《立體裁剪基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱（中職）

《立體裁剪基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：14220311英文名稱：DrapingBasics學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝材料概論課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生（中職招生）教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《立體裁剪基礎(chǔ)》是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本立裁手法及針法、多種類型的衣身造型技法、多種類型裙裝造型技法、版型記錄的方法、假縫改錯(cuò)的方法等。不僅可獨(dú)立操作，而且可以與平面裁剪相結(jié)合，達(dá)到服裝制版造型完美的效果。最終初步掌握服裝立體空間造型技能。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：掌握上裝衣身整體立裁造型技法、下裝裙裝立裁造型技法、精選服裝款式的造型手法等方面專業(yè)知識(shí)，掌握服裝設(shè)計(jì)方法、材料與色彩設(shè)計(jì)原理，了解服裝設(shè)計(jì)的影響因素。課程目標(biāo)2：能綜合運(yùn)用所學(xué)的立裁方法，對(duì)服裝款式有基本的審美能力，能進(jìn)行基本的款式分析，有基本的立裁解決思路，并在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中分析解決方案。課程目標(biāo)3：能根據(jù)設(shè)計(jì)方案，掌握對(duì)非基礎(chǔ)款服裝的造型能力，應(yīng)對(duì)變化萬千的時(shí)裝造型，在服裝制版造型方面能夠舉一反三，與時(shí)俱進(jìn)，完成較復(fù)雜的立裁設(shè)計(jì)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2.1掌握方法和技術(shù)：掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)方法、材料與色彩設(shè)計(jì)原理、傳播與推廣知識(shí)、全周期全流程產(chǎn)品開發(fā)的基本方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)1H3.1方案研究：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法與原理，針對(duì)服裝與服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域復(fù)雜產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理及時(shí)尚傳播問題進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)對(duì)象特征選擇研究路線，分析解決方案。課程目標(biāo)2H3.2方案實(shí)施：能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案，掌握服裝產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)管理及時(shí)尚傳播所需的設(shè)計(jì)技術(shù)、工具軟件及傳播系統(tǒng)的使用方法，能夠解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)/開發(fā)中出現(xiàn)的技術(shù)、工藝、質(zhì)量、傳播等問題，完成較復(fù)雜設(shè)計(jì)傳播方案的設(shè)計(jì)及工藝技術(shù)的制定。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1立體裁剪概述及準(zhǔn)備基礎(chǔ)工作基本要求：了解立體裁剪的基本概念和特征，掌握立裁前期準(zhǔn)備工作，包括工具和材料的準(zhǔn)備、面料整理、基準(zhǔn)線畫法、基本針法、人臺(tái)標(biāo)志線粘貼要點(diǎn)等，并掌握人臺(tái)貼線。重點(diǎn)：系統(tǒng)了解立體裁剪的起源和基本概念，與平面裁剪的關(guān)系和優(yōu)劣勢(shì)比較；掌握人臺(tái)貼線規(guī)范。德育要求：奉獻(xiàn)意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)該以身作則，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，不忘初心，牢記使命，緊緊圍繞社會(huì)發(fā)展大局，扎根在當(dāng)前最需要的地方，在志愿服務(wù)的道路上砥礪奮進(jìn)。3集中講授、設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)12服裝造型衣身平衡的裁剪技法基本要求：通過三種典型的案例操作，掌握衣身原型的立體裁剪，能夠充分理解省道轉(zhuǎn)移原理及熟練運(yùn)用，掌握分割線的應(yīng)用原理及熟練運(yùn)用，掌握抽褶的基本原理并能夠熟練運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在整體上把握好衣身平衡及松量。重點(diǎn)：掌握省道轉(zhuǎn)移、分割線、抽褶的應(yīng)用原理。難點(diǎn)：分割線的立裁操作技法。德育要求：言論自由、發(fā)揚(yáng)民主。在日常授課過程中，有效設(shè)問，讓學(xué)生積極回答問題，并可隨時(shí)針對(duì)所講內(nèi)容，提出自己的見解，保證言論自由。7集中講授、設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)1、23下裝的立體裁剪技法基本要求：通過三個(gè)典型案例的操作，理解裙裝在人體腰臀差及其空間分布的處理手段，熟練掌握省道、褶裥、分割線、波浪造型等結(jié)構(gòu)處理手法在裙裝上的應(yīng)用。重點(diǎn)：波浪裙與褶裥裙的立裁操作技法。德育要求：和諧友善。大學(xué)生在與同學(xué)的相處中，需要心懷寬容和包容，設(shè)身處地的相互理解，求大同存小異，不因小事傷和氣，更不因原則問題鬧對(duì)立，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)平和相處。5集中講授、設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)14全身綜合創(chuàng)新立裁基本要求：學(xué)生選題并進(jìn)行立裁設(shè)計(jì)分析，在教師協(xié)助生生探討的過程下，獨(dú)自完成1套完整立裁制作成品。1探究式教學(xué)課程目標(biāo)2、3合計(jì)16實(shí)踐教學(xué)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1上裝1立裁內(nèi)容：原型衣立裁。要求：掌握立裁的基本針法和領(lǐng)口、袖窿的基本造型手法及省道的造型要領(lǐng)。6綜合課程目標(biāo)12上裝2立裁內(nèi)容：變化上衣立裁。要求：掌握抽褶、省道、分割等的技巧和要領(lǐng)，并能舉一反三，對(duì)于變化上衣能靈活對(duì)待。6綜合課程目標(biāo)13上裝3立裁內(nèi)容：任務(wù)案例立裁。要求：獨(dú)立分析并完成任務(wù)案例上衣的立裁制作，將之前所學(xué)融會(huì)貫通，嘗試自己獨(dú)立解決已學(xué)知識(shí)點(diǎn)在變化后的新問題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力。6綜合課程目標(biāo)24裙裝1立裁內(nèi)容：基礎(chǔ)裙立裁。要求：掌握基礎(chǔ)造型、波浪造型的立裁手法，理解下裝腰臀曲線的處理原理。對(duì)于波浪造型手法在立裁上的運(yùn)用有深刻的認(rèn)識(shí)和理解，能夠應(yīng)付變化款的各種形式的波浪造型處理。4綜合課程目標(biāo)15裙裝2立裁內(nèi)容：褶裥裙立裁。要求：掌握褶裥的造型和運(yùn)用，對(duì)于褶裥手法用于改造服裝廓型有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。4綜合課程目標(biāo)16綜合任務(wù)案例立裁內(nèi)容：獨(dú)立分析并完成綜合任務(wù)案例立裁制作過程。要求：能將本學(xué)期所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，嘗試自己獨(dú)立解決已學(xué)知識(shí)點(diǎn)在變化后的新問題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力。6綜合課程目標(biāo)2、3合計(jì)32注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法課堂集中講授、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%、期末考核成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)40100502期末作業(yè)0302050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值404020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，假縫樣衣造型美觀，無結(jié)構(gòu)問題，布片平整光潔，線條清晰流暢，針法規(guī)范。按時(shí)完成，假縫樣衣造型較美觀，無明顯結(jié)構(gòu)問題，布片較為平整光潔，線條較為流暢，針法較規(guī)范。按時(shí)完成或延時(shí)完成，假縫樣衣造型不太美觀，比例不夠協(xié)調(diào)，有個(gè)別結(jié)構(gòu)問題，導(dǎo)致整體不夠平衡，布片不夠平整，線條較為雜亂，針法不夠規(guī)范。延時(shí)完成、不交和補(bǔ)交，假縫樣衣與示范造型有較大出入，比例不協(xié)調(diào)，有明顯結(jié)構(gòu)問題，布片不夠平整，線條雜亂，針法不規(guī)范。2.期末成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分大作業(yè)設(shè)計(jì)感所選款式設(shè)計(jì)感較強(qiáng)，符合流行趨勢(shì)，系列感很統(tǒng)一。所選款式設(shè)計(jì)感較好，流行度一般，造型較美觀，系列感一般。所選款式設(shè)計(jì)感一般，不太符合流行趨勢(shì)，造型不太美觀，比例不夠協(xié)調(diào)。所選款式設(shè)計(jì)感較弱，不符合流行趨勢(shì)，沒有系列感。大作業(yè)操作規(guī)范性樣衣造型美觀，無結(jié)構(gòu)問題，布片平整光潔，線條清晰流暢，針法規(guī)范。樣衣無明顯結(jié)構(gòu)問題，布片較為平整光潔，線條較為流暢，針法較規(guī)范。樣衣有個(gè)別結(jié)構(gòu)問題，導(dǎo)致整體不夠平衡，布片不夠平整，線條較為雜亂，針法不夠規(guī)范。樣衣比例不協(xié)調(diào)，有明顯結(jié)構(gòu)問題，布片不夠平整，線條雜亂，針法不規(guī)范。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《服裝立體裁剪·基礎(chǔ)篇》，劉詠梅主編，東華大學(xué)出版社，2016年6月版。（二）參考資料1．《立體裁剪·基礎(chǔ)編》，日本文化服裝學(xué)院主編，東華大學(xué)出版社，2008年5月版；2．《服裝立體造型設(shè)計(jì)—立體裁剪教程》，王旭、趙憬主編，中國(guó)紡織出版社，1997年3月版；3.《意大利立體裁剪》，尤珈主編，中國(guó)紡織出版社，20