第32講 生物進(jìn)化- 高考生物一輪復(fù)習(xí)情境教學(xué)精講課件

第32講

生

物

進(jìn)

化考點五年考情（2020-2024）命題趨勢考點1生物變異與育種（5年5考）2024·廣東、湖南、貴州、安徽、浙江、北京、甘肅、河北、湖北、吉林、江西2023·浙江、河北、重慶、遼寧、江蘇、海南、天津、山東、湖南、湖北、廣東、北京、全國2022·福建、重慶、遼寧、河北、北京、海南、湖北、山東、湖南、廣東、浙江、江蘇、天津、2021·重慶、海南、福建、湖北、遼寧、天津、北京、浙江、湖南、河北、廣東、湖北2020·海南、北京、江蘇、山東、浙江、全國、天津從近五年全國各地的高考試題來看，生物的變異與育種這一考點需要學(xué)生對于變異類型、育種方式的基礎(chǔ)知識和核心概念有一定的掌握，再根據(jù)題干所給的信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷，考查學(xué)生對于知識的識記能力、應(yīng)用能力。生物的進(jìn)化考點需要學(xué)生結(jié)合真實情景進(jìn)行分析，分析在進(jìn)化過程中所需要的一些證據(jù)、自然選擇和人工選擇中所發(fā)生的變化，更加考查學(xué)生對于信息的分析能力以及知識的理解和應(yīng)用能力。此部分內(nèi)容集中在非選擇題部分考察。

考點2生物的進(jìn)化（5年5考）2024·浙江、吉林、湖北、廣東、安徽、甘肅、河北、江西、湖南、山東2023·湖北、浙江、北京、湖南、廣東2022·湖南、浙江2021·湖南、湖北、浙江、福建、廣東、湖北2020·浙江

課標(biāo)要求核心素養(yǎng)1.說明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。2.概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。3.探討生物進(jìn)化觀點對人們思想觀念的影響。1．通過相關(guān)事實證據(jù)形成當(dāng)今生物是由共同的祖先進(jìn)化來的歷史唯物主義觀點。2．基于化石記錄、比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)等事實，運用歸納與概括、批判性思維的方法，闡釋生物進(jìn)化的原因。1．說明生物協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系，形成歷史唯物主義觀點。3．運用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對生物進(jìn)化現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋。課標(biāo)要求

考點一生物有共同祖先的證據(jù)考點情境支持共同由來學(xué)說的證據(jù)有哪些？科學(xué)家們在研究生物進(jìn)化的過程中，逐步形成了以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。請回答下列關(guān)于生物進(jìn)化的問題：生物名稱黑猩猩獼猴狗雞響尾蛇金槍魚果蠅天蠶蛾鏈孢霉酵母菌氨基酸差異/個011113142127314344(1)研究生物最直接、最重要的證據(jù)是

。(2)細(xì)胞色素c是細(xì)胞中普遍含有的一種蛋白質(zhì)，約有104個氨基酸。不同生物與人的細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異如下表所示。表中所列生物細(xì)胞色素c與人的細(xì)胞色素c的氨基酸數(shù)目差異屬于

的證據(jù)，所列生物中,與人的親緣關(guān)系最近的是

?；?xì)胞與分子水平黑猩猩地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來的。揭示了生物進(jìn)化的機制，解釋了適應(yīng)的形成和物種形成1.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論兩大學(xué)說①化石③比較解剖學(xué)③胚胎學(xué)④細(xì)胞和分子水平的證據(jù)(1)自然選擇學(xué)說：(2)共同由來學(xué)說：證據(jù)必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

2.共同由來學(xué)說的證據(jù)(1)化石概念：化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等。作用：化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。分布：大部分化石發(fā)現(xiàn)于

的地層中?；涗浿厍蚝蜕锏倪M(jìn)化歷史，越古老的地層中，出現(xiàn)的生物

，越晚近的地層中,出現(xiàn)的生物

。沉積巖沉積巖越低等、越簡單越高等、越復(fù)雜必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

概念：事實：意義：研究比較脊椎動物的器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，可以為這些生物是否有共同祖先尋找證據(jù)。①蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢、人的上肢都是同源器官②具有同源器官的生物是由共同祖先演化而來的③具有共同祖先的生物生活在不同環(huán)境中，向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展,其結(jié)構(gòu)適應(yīng)于不同的生活環(huán)境，因而產(chǎn)生形態(tài)上的差異為生物是否有共同祖先尋找證據(jù)(2)比較解剖學(xué)證據(jù)2.共同由來學(xué)說的證據(jù)必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

概念：事實：研究動植物胚胎的形成和發(fā)育過程的學(xué)科。①人和魚的胚胎在發(fā)育早期都出現(xiàn)鰓裂和尾②人和其他脊椎動物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段意義：支持了人和其他脊椎動物有共同祖先的觀點人類雞烏龜蠑螈魚(3)胚胎學(xué)證據(jù)2.共同由來學(xué)說的證據(jù)必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

(4)細(xì)胞和分子水平證據(jù)細(xì)胞水平物質(zhì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞代謝細(xì)胞生命活動分子水平遺傳物質(zhì)遺傳信息流動細(xì)胞學(xué)說化學(xué)元素種類大致相同，無機物和有機物。細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA和RNA。都能細(xì)胞呼吸，ATP是直接能源物質(zhì)。增殖、分化、衰老、凋亡。細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)。DNA的結(jié)構(gòu)均為雙螺旋結(jié)構(gòu)。都遵循“中心法則”，共用一套遺傳密碼。體現(xiàn)生物界的統(tǒng)一性。2.共同由來學(xué)說的證據(jù)(1)比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化理論提供了更豐富的直接證據(jù)(

)(2)利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過的生物的種類及其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征。化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)(

)(3)人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段，這個證據(jù)支持了達(dá)爾文的共同由來學(xué)說(

)(4)不同生物之間的DNA序列都有一定的差異性，說明生物不是由共同祖先進(jìn)化來的(

)(5)無論原核生物還是真核生物，它們的細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)(

)×√√必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

√×必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向一:生物有共同祖先的證據(jù)C1.

2022年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主斯萬特·帕博測定了已在3萬年前滅絕的尼安德特人的基因組序列,填補了人類進(jìn)化史的研究空白。下列敘述錯誤的是(

)A.尼安德特人的滅絕可能是因為其不適應(yīng)變化的環(huán)境B.基因組序列的比較可以為研究不同物種間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近提供證據(jù)C.對研究進(jìn)化來說,基因組序列是比化石更直接的證據(jù)D.比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)也可以作為研究進(jìn)化的證據(jù)[解析]尼安德特人無法快速適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,是其滅絕的可能原因,A正確;通過對不同親緣關(guān)系物種的基因組序列進(jìn)行比較,能夠鑒定出編碼序列、非編碼調(diào)控序列及給定物種獨有的序列,為研究不同物種間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近提供證據(jù),B正確;化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過的生物的種類及其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征,因此,化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù),C錯誤;比較脊椎動物的器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu),研究動植物胚胎的形成和發(fā)育,可以作為研究進(jìn)化的證據(jù),D正確。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

大猩猩黑猩猩人猩猩96.61%96.58%96.70%大猩猩

98.18%98.31%黑猩猩

98.44%2.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）不同物種體內(nèi)會存在相同功能的蛋白質(zhì)，編碼該類蛋白質(zhì)的DNA序列以大致恒定的速率發(fā)生變異。猩猩、大猩猩、黑猩猩和人體內(nèi)編碼某種蛋白質(zhì)的同源DNA序列比對結(jié)果如下表，表中數(shù)據(jù)表示DNA序列比對堿基相同的百分率，下列敘述錯誤的是（）A.表中數(shù)據(jù)為生物進(jìn)化提供了分子水平的證據(jù)B.猩猩出現(xiàn)的時間早于大猩猩、黑猩猩C.人類、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先D.黑猩猩和大猩猩的親緣關(guān)系比黑猩猩與猩猩的親緣關(guān)系遠(yuǎn)D考向一:生物有共同祖先的證據(jù)【詳解】A、表中數(shù)據(jù)研究的是DNA中堿基的排列順序，屬于生物進(jìn)化方面的分子水平證據(jù)，A正確；B、表中數(shù)據(jù)顯示，猩猩與人類同種蛋白質(zhì)相關(guān)的DNA片段中堿基序列的相同度低于大猩猩和黑猩猩，因而推測，猩猩出現(xiàn)的時間早于大猩猩、黑猩猩，B正確；C、表中結(jié)果顯示的是猩猩、大猩猩、黑猩猩和人體內(nèi)編碼某種蛋白質(zhì)的同源DNA序列比，該結(jié)果說明人類、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先，C正確；D、表中數(shù)據(jù)顯示黑猩猩和大猩猩同種蛋白質(zhì)相關(guān)DNA片段的相似度高于黑猩猩與猩猩，因而說明黑猩猩和大猩猩的親緣關(guān)系比黑猩猩與猩猩的親緣關(guān)系近，D錯誤。故選D。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

3.（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考三模）考古學(xué)家從化石中提取古生物遺骸DNA或蛋白質(zhì)分子并和現(xiàn)代生物的分子信息庫進(jìn)行比對，作為研究生物進(jìn)化的證據(jù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．該證據(jù)是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)B．兩種生物DNA的堿基序列越接近，親緣關(guān)系越近C．可選擇進(jìn)化過程中分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的蛋白質(zhì)進(jìn)行比對D．生物大分子具有共同點提示當(dāng)今生物有共同的原始祖先考向一:生物有共同祖先的證據(jù)A必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

【詳解】A、研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)是化石，A錯誤；B、兩種生物DNA的堿基序列越接近，說明兩種生物的親緣關(guān)系越近，反之則親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，B正確；C、可選擇進(jìn)化過程中分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的蛋白質(zhì)進(jìn)行比對，進(jìn)而為生物進(jìn)化提供分子水平證據(jù)，C正確；D、生物大分子（如DNA、蛋白質(zhì)）具有共同點提示當(dāng)今生物有共同的原始祖先，D正確。

考點二現(xiàn)代生物進(jìn)化理論考點情境(1)一萬多年后，D湖中的

稱為鳉魚種群的基因庫；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為

為生物的進(jìn)化提供原材料。一萬多年前，內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊(A、B、C、D)通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的鏘魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚)下圖為內(nèi)華達(dá)州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖

所有鳉魚所含有的全部基因突變和基因重組考點情境現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容包括哪些？(2)現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，說明a、b鳉魚之間存在

，它們屬于兩個

（填“物種”或“種群”）；來自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的

(填“基因多樣性”“物種多樣性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”)。生殖隔離物種基因多樣性(3)物種A、B的形成過程需要經(jīng)過

三個環(huán)節(jié)?？蛇z傳變異產(chǎn)生進(jìn)化原材料、自然選擇使基因頻率定向改變、生殖隔離導(dǎo)致新物種形成

1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說內(nèi)容：意義：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳是生物進(jìn)化的原因，生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。①否定了神創(chuàng)論和物種不變論①提出的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點缺少科學(xué)證據(jù)的支持，大多來自主觀臆測必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

不足：②歷史上第一個提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說②過于強調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變，具有局限性由此可見，群體中出現(xiàn)_________________和_______________是適應(yīng)形成的必要條件?？蛇z傳的有利變異

環(huán)境的定向選擇

2.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說事實1：生物都有

的傾向。推論1：個體間存在著

.推論2：具

的個體,生存并留下后代的機會多事實2：物種內(nèi)的個體數(shù)能保持穩(wěn)定。事實3：資源是有限的。事實4：同種個體間普遍存在

.事實5：許多變異是可以

的推論3：有利變異逐代積累具有這些有利變異的個體越來越多，形成具有新的

的生物新類型自然選擇的結(jié)果(1)自然選擇學(xué)說的解釋模型①觀點：適應(yīng)的來源是_____________，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果?？蛇z傳的變異

必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

過度繁殖生存斗爭差異(變異)遺傳有利變異適應(yīng)特征2.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說內(nèi)容：意義：①過度繁殖;②生存斗爭;③遺傳變異;④適者生存必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

不足：①沒有闡明遺傳變異的本質(zhì)能解釋生物進(jìn)化的原因和生物的多樣性、適應(yīng)性(2)自然選擇學(xué)說的內(nèi)容、意義、不足②局限于個體水平③不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

①種群：②基因庫：③基因頻率：基因頻率=某基因的數(shù)目該基因的等位基因的總數(shù)×100%④生物進(jìn)化的實質(zhì)：生活在一定區(qū)域的同種生物全部個體的集合。一個種群中全部個體所含有的全部基因。在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比值。種群基因頻率發(fā)生改變生物的變異是_______的，只是產(chǎn)生了生物進(jìn)化的_______，不能決定生物進(jìn)化的方向。生物突變的有利和有害不是絕對的,往往取決于生物的________。(2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

基因突變

染色體變異

基因重組

生存環(huán)境

不定向

原材料

來源：突變：可遺傳變異特點：相對性：不斷淘汰_________的基因，積累_________的基因。(3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

不利變異

有利變異

定向

原因：自然選擇的影響結(jié)果：對象：個體表現(xiàn)型

直接作用

最終選擇

基因方面

性狀方面種群的基因頻率發(fā)生_____改變。導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化決定表現(xiàn)型的基因

(4)隔離導(dǎo)致物種的形成3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

類型原因

之間一般是不能_________的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生

。地理上的障礙實質(zhì)不同種群間的個體，在自然條件下基因_____________的現(xiàn)象相互交配

不能自由交流

不同種群間的個體,在自然條件下基因.不能自由交流的現(xiàn)象能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。①物種的概念：②隔離的概念：③隔離的類型：不同物種可育后代生殖隔離地理隔離⑤新物種形成的一般過程①_________________為生物的進(jìn)化提供原材料。②_________________決定生物進(jìn)化的方向。③_________________是物種形成的必要條件。突變和基因重組自然選擇隔離物種形成的三個基本環(huán)節(jié)突變和基因重組自然選擇改變種群基本因頻率基因庫的差別積累時間地理隔離導(dǎo)致種群間生殖隔離標(biāo)志物種形成必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

主要是通過

方式形成新物種,一旦出現(xiàn)可以很快形成

種方式多見于植物⑥物種形成的三大模式染色體變異生殖隔離模式一：漸變式模式二：驟變式模式三：人工創(chuàng)造如人工誘導(dǎo)多倍體形成(四倍體西瓜、八倍體小黑麥等)基因頻率必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

(1)自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率(

)(2)所有變異都不能決定生物進(jìn)化的方向，但都能提供進(jìn)化的原材料(

)(3)生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變(

)(4)生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程(

)(5)只有地理隔離而沒有形成生殖隔離，可能產(chǎn)生亞種，但沒有產(chǎn)生新物種(如東北虎和華南虎)(

)(6)生殖隔離有三種情況:不能雜交；雜交后代不活；雜交后代活而不育(

)(7)物種的形成不一定經(jīng)過地理隔離。有時不經(jīng)過地理隔離也能直接形成生殖隔離(

)√×××√√√必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向一：自然選擇與適應(yīng)的形成必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

B1.

[2023·河北唐山三模]抗病毒藥物金剛烷胺對流感病毒感染有較好的療效,能有效降低流感發(fā)病率。近年來發(fā)現(xiàn)流感病毒基因發(fā)生突變,導(dǎo)致其對金剛烷胺的抗藥性從2%增加到了90%。下列說法錯誤的是(

)A.金剛烷胺決定了流感病毒進(jìn)化的方向B.流感病毒抗藥性的變化說明基因發(fā)生定向突變C.流感病毒抗藥性上升是金剛烷胺對流感病毒選擇的結(jié)果D.抗金剛烷胺流感病毒的出現(xiàn)可能會導(dǎo)致人群中流感的發(fā)病率增加必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

[解析]金剛烷胺的選擇作用使流感病毒向抗藥性增強的方向進(jìn)化,A正確;基因突變是不定向的,B錯誤;金剛烷胺具有選擇作用,可選擇并保存抗藥性強的個體,故流感病毒抗藥性上升是金剛烷胺對流感病毒選擇的結(jié)果,C正確;抗金剛烷胺流感病毒出現(xiàn)后,金剛烷胺使用效果下降,流感病毒傳播的概率加大,可能會導(dǎo)致人群中流感的發(fā)病率增加,D正確。A考向一：自然選擇與適應(yīng)的形成必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

2.

[2023·海南卷]某學(xué)者按選擇結(jié)果將自然選擇分為三種類型,即穩(wěn)定選擇、定向選擇和分裂選擇,如圖。橫坐標(biāo)是按一定順序排布的種群個體表型特征,縱坐標(biāo)是表型頻率,陰影區(qū)是環(huán)境壓力作用的區(qū)域。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.三種類型的選擇對種群基因頻率變化的影響是隨機的B.穩(wěn)定選擇有利于表型頻率高的個體C.定向選擇的結(jié)果是使種群表型均值發(fā)生偏移D.分裂選擇對表型頻率高的個體不利,使其表型頻率降低必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

[解析]三種類型的選擇都是自然選擇,自然選擇中適者生存,不適者被淘汰,使種群基因頻率發(fā)生定向的改變,A錯誤;根據(jù)圖示信息,穩(wěn)定選擇淘汰了表型頻率低的個體,有利于表型頻率高的個體,B正確;根據(jù)圖示信息,定向選擇是在一個方向上改變了種群表型特征的頻率曲線,使表型均值發(fā)生偏移,C正確;分裂選擇淘汰了表型頻率高的個體,使其頻率下降,D正確。3.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）太平洋某島上生存著上百個蝸牛物種，但同一區(qū)域中只有少數(shù)幾個蝸牛物種共存。生活在同一區(qū)域的不同蝸牛物種之間外殼相似性高，生活在不同區(qū)域的不同蝸牛物種之間外殼相似性低。下列敘述正確的是（

）A．該島上蝸牛物種數(shù)就是該島的物種多樣性B．該島上所有蝸牛的全部基因組成了一個基因庫C．同一區(qū)域內(nèi)的不同蝸牛物種具有相似的外殼是自然選擇的結(jié)果D．僅有少數(shù)蝸牛物種生存在同一區(qū)域是種間競爭造成生態(tài)位重疊的結(jié)果考向一：自然選擇與適應(yīng)的形成必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

C【詳解】A、物種多樣性是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度，蝸牛只是其中的一種生物，其數(shù)量不能代表該島的物種多樣性，A錯誤；B、一個生物種群的全部等位基因的總和稱為基因庫，而該島上的蝸牛有上百個物種，故其全部基因不能組成一個基因庫，B錯誤；C、同一區(qū)域內(nèi)的不同蝸牛物種所處的環(huán)境相同，具有相似的外殼，是自然選擇的結(jié)果，C正確；D、僅有少數(shù)蝸牛物種生存在同一區(qū)域是種間競爭造成生態(tài)位分化的結(jié)果，D錯誤。故選C。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

(1)環(huán)境因素的作用會提高突變的頻率，但任何情況下變異都是不定向的，所以環(huán)境不能起到定向誘導(dǎo)變異的作用，它的作用是對不定向的變異進(jìn)行定向選擇。拉馬克與達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的比較必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

(2)在運用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說分析問題時，要注意“變異在前，選擇在后”的思路。項目拉馬克的進(jìn)化學(xué)說達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說區(qū)別進(jìn)化原因變異方向適應(yīng)性進(jìn)化方向聯(lián)系拉馬克與達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的比較外界環(huán)境的影響是生物進(jìn)化的主要原因遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，環(huán)境條件改變是生物進(jìn)化的外因變異是定向的，環(huán)境和器官的使用情況決定變異的方向變異是生物本來就有的，是不定向的變異都是適應(yīng)環(huán)境的有些變異適應(yīng)環(huán)境，適者生存；有些變異不適應(yīng)環(huán)境，不適者被淘汰由生物自身決定由自然選擇決定都認(rèn)為生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等逐漸進(jìn)化的必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向二：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解與應(yīng)用必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

A1.

[2023·天津河西區(qū)質(zhì)檢]野生大豆花的結(jié)構(gòu)、傳粉方式與豌豆相同,果實成熟后,豆莢受到微小外力就會“炸裂”,將大豆種子彈射出去。豆莢是否易“炸裂”受A/a基因控制,含a基因的豆莢經(jīng)輕微碰觸就會“炸裂”。因城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè),野生大豆種群被分隔在多個互不相連的地塊中(碎片化)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.地塊碎片化前,不同基因組成的野生大豆植株間可以進(jìn)行基因交流B.自然選擇對不同地塊野生大豆種群基因頻率改變所起作用可能有差別C.調(diào)控豆莢易“炸裂”的a基因在不同野生大豆種群中的頻率都較高D.在野生大豆種群中選育高產(chǎn)抗病品種時,A基因的頻率也會隨之升高必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

[解析]野生大豆為閉花傳粉植物,不管地塊是否碎片化,不同基因組成的野生大豆間也不會進(jìn)行基因交流,A錯誤;由于環(huán)境不同,自然選擇對不同種群基因頻率改變所起作用有差別,B正確;大豆成熟后豆莢易“炸裂”,就容易將種子散播出去,有利于子代的生長,則a基因頻率較高,C正確;如果豆莢很容易“炸裂”,手工收割或機器收割時,碰撞到成熟大豆植株,豆莢就會炸裂使種子散落在地里,從而造成減產(chǎn),為避免減產(chǎn),人們選育大豆新品種時,豆莢不易“炸裂”的性狀會被保留下來,A基因的頻率會逐漸升高,D正確?？枷蛉荷镞M(jìn)化與物種的形成必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

2.（2023·重慶·統(tǒng)考模擬預(yù)測）如圖表示某地區(qū)蝗蟲進(jìn)化的基本過程，圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.蝗蟲原種和蝗蟲新種之間不能進(jìn)行基因交流B.圖中X、Y、Z分別是遺傳變異、自然選擇、隔離C.蝗蟲新種的形成是在特定環(huán)境下發(fā)生定向突變的結(jié)果D.判斷蝗蟲種群發(fā)生進(jìn)化的依據(jù)是種群的基因頻率發(fā)生改變C【詳解】A、據(jù)圖分析可知，蝗蟲新種與蝗蟲原種之間存在生殖隔離（Z），兩者不能進(jìn)行基因交流，A正確；B、根據(jù)新物種形成的環(huán)節(jié)可知，圖中X、Y、Z分別是遺傳變異（突變和基因重組）、自然選擇、隔離（生殖隔離），B正確；C、突變是不定向的，蝗蟲新種的形成是自然選擇的結(jié)果，C錯誤；D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，故判斷蝗蟲種群發(fā)生進(jìn)化的依據(jù)是種群的基因頻率發(fā)生改變，D正確。故選C。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

3.（2023·浙江·二模）分布在某海島上的一種涉禽種群X，因受地殼運動分化出兩個島，受不同氣候等因素的影響，歷經(jīng)上百萬年，逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)今兩個不同的涉禽物種，具體演化進(jìn)程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．自然選擇的直接對象是種群X中不同個體的基因型B．種群1個體之間在體型、翅長等方面的差異，體現(xiàn)了物種的多樣性C．品系1和品系2的形成說明這兩個海島上的涉禽都發(fā)生了進(jìn)化D．物種1和物種2的形成僅是生物與環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果考向三：生物進(jìn)化與物種的形成C必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

【詳解】A、自然選擇的直接對象不是基因，而是種群X中不同的表現(xiàn)型，A錯誤；B、種群1內(nèi)部的個體為同一物種，種群內(nèi)部個體之間體型、翅長等方面的差異，體現(xiàn)了遺傳多樣性，B錯誤；C、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，品系1和品系2最終能形成物種1和物種2，即最終產(chǎn)生了生殖隔離，該過程中必然有基因頻率的改變，故品系1和品系2的形成說明這兩個海島的上涉禽都發(fā)生了進(jìn)化，C正確；D、物種1和物種2的形成是不同物種之間、生物與環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化（共同進(jìn)化）的結(jié)果，D錯誤。故選C。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

內(nèi)容物種形成生物進(jìn)化標(biāo)志變化后生物與原生物關(guān)系二者關(guān)系物種形成與生物進(jìn)化的比較出現(xiàn)生殖隔離基因頻率改變屬于不同物種可能屬于同一物種①生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，這種改變可大可小，不一定會突破物種的界限，即生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成，進(jìn)化是量變，新物種形成是質(zhì)變②新物種的形成一般是長期進(jìn)化的結(jié)果必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

類型一:根據(jù)定義計算基因頻率和基因型頻率考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

1.（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）人的扣手行為屬于常染色體遺傳，右型扣手（A）對左型扣手（a）為顯性。某地區(qū)人群中AA、Aa、aa基因型頻率分別為0.16、0.20、0.64。下列敘述正確的是（

）A．該群體中兩個左型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率為3/50B．該群體中兩個右型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率為25/324C．該群體下一代AA基因型頻率為0.16，aa基因型頻率為0.64D．該群體下一代A基因頻率為0.4，a基因頻率為0.6B考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用【詳解】A、該群體中兩個左型扣手的人（基因型均為aa）婚配，后代左型扣手的概率為1，A錯誤；B、根據(jù)AA、Aa、aa基因型頻率分別為0.16、0.20、0.64，分別是4/25、1/5、16/25，可知人群中A的基因頻率=0.16+0.20×1/2=13/50，則a的基因頻率=1－13/50=37/50，該群體中兩個右型扣手的人婚配，人群中右型扣手的雜合子所占概率為1/5÷（4/25+1/5）=5/9，二者后代左型扣手（基因型為aa）的概率為5/9×5/9×1/4=25/324，B正確；C、由B選項分析可知，人群中A的基因頻率=13/50，a的基因頻率37/50，根據(jù)遺傳平衡定律，下一代AA基因型頻率為（13/50）2=169/2500=0.0676，aa基因型頻率為（37/50）2=0.5476，C錯誤；D、根據(jù)遺傳平衡定律，每一代的基因頻率都不變，下一代A基因頻率為（0.16+0.20×1/2）=0.26，a的基因頻率為1－0.26=0.74，D錯誤。故選B。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

2.(2023·山東德州模擬)某小鼠群體中，A＋、A和a互為等位基因，該種群基因型及個體數(shù)如下表：基因型A＋A＋A＋AA＋aAAAaaa個體數(shù)100200300100200100下列說法錯誤的是(

)A.A＋的基因頻率是35%B.A＋、A、a是基因突變的結(jié)果C.A＋和A的根本區(qū)別是堿基序列不同D.該小鼠群體所有的A＋、A、a基因，構(gòu)成小鼠的基因庫D必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用【詳解】由題表信息可知，該小鼠種群共有1000個個體，則該等位基因共有2000個，其中A＋基因共有100×2＋200＋300＝700(個)，所以A＋的基因頻率為700÷2000×100%＝35%，A正確；A＋、A和a互為等位基因，是基因突變的結(jié)果，B正確；等位基因的根本區(qū)別是堿基的排列順序不同，C正確；小鼠種群全部個體的所有基因才能構(gòu)成小鼠的基因庫，D錯誤。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

3.(2023·河南名校聯(lián)盟)某生物興趣小組抽樣調(diào)查的200人中，各種基因型和人數(shù)情況如表所示，則這200人中，Xb的基因頻率為(

)基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人數(shù)781487030CA.85% B30% C.20% D15%【詳解】這200人中男、女總?cè)藬?shù)均等，因此該人群中Xb的基因頻率為(14×1＋8×2＋30×1)÷(100×2＋100×1)×100%＝20%，C正確。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用1.前提：在理想種群中。(1)種群足夠大。(2)所有雌、雄個體之間自由交配并產(chǎn)生后代。(3)沒有遷入和遷出。(4)沒有自然選擇。(5)沒有基因突變。類型二:根據(jù)遺傳平衡定律計算基因頻率和基因型頻率必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用2.計算公式：當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(設(shè)為A、a)時，設(shè)p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，則：基因型AA的頻率＝

；基因型Aa的頻率＝

；基因型aa的頻率＝

；(p＋q)2＝

＝1。若已知某種純合子的基因型頻率，即可直接開方求出相應(yīng)基因的頻率。如在進(jìn)行有性生殖的理想種群中，某種群隱性性狀(aa)的頻率為0.01，則a的基因頻率為＝

。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

p22pqq2p2＋2pq＋q20.14.

(2023·廣東六校聯(lián)考)經(jīng)調(diào)查在某一種群內(nèi)AA的基因型頻率為40%，Aa的基因型頻率為60%，aa(致死基因型)的基因型頻率為0，那么隨機交配繁殖一代，下列說法正確的是(

)A.AA的基因型頻率占49/91B.Aa的基因型頻率占42/100C.自然選擇過程直接作用于個體的基因型D.該種群未發(fā)生進(jìn)化A必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

1.自交2.自由交配類型三:自交與自由交配中基因頻率的計算必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

雜合子自交，基因型頻率發(fā)生變化，純合子比例逐漸增大，雜合子比例逐漸下降，但基因頻率不變。在無突變、各種基因型的個體生活力相同時，處于遺傳平衡的種群自由交配遵循遺傳平衡定律，上下代之間種群的基因頻率及基因型頻率都保持不變。考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用5.（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）匍匐雞是一種矮型雞，匍匐性狀基因（A）對野生性狀基因（a）為顯性，這對基因位于常染色體上，且A基因純合時會導(dǎo)致胚胎死亡。某雞群中野生型個體占20％，匍匐型個體占80％，隨機交配得到F1，F(xiàn)1雌、雄個體隨機交配得到F2。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．F1中匍匐型個體的比例為12/25 B．與F1相比，F(xiàn)2中A基因頻率較高C．F2中野生型個體的比例為25/49 D．F2中A基因頻率為2/9D必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向四：基因(型)頻率的計算及應(yīng)用【詳解】A、根據(jù)題意，A基因純合時會導(dǎo)致胚胎死亡，因此匍匐型個體Aa占80％，野生型個體aa占20％，則A基因頻率=80％×1/2=40%，a=60%，子一代中AA=40%×40%=16%，Aa=2×40%×60%=48%，aa=60%×60%=36%，由于A基因純合時會導(dǎo)致胚胎死亡，所以子一代中Aa占（48%）÷（48%+36%）=4/7，A錯誤；B、由于A基因純合時會導(dǎo)致胚胎死亡，因此每一代都會使A的基因頻率減小，故與F1相比，F(xiàn)2中A基因頻率較低，B錯誤；C、子一代Aa占4/7，aa占3/7，產(chǎn)生的配子為A=4/7×1/2=2/7，a=5/7，子二代中aa=5/7×5/7=25/49，由于AA=2/7×2/7=4/49致死，因此子二代aa占25/49÷（1－4/49）=5/9，C錯誤；D、子二代aa占5/9，Aa占4/9，因此A的基因頻率為4/9×1/2=2/9，D正確。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考點三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成考點情境什么是協(xié)同進(jìn)化？怎樣理解生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果？據(jù)調(diào)查，蝙蝠有超強的防御能力，能與數(shù)千種病毒長期共存，請用共同進(jìn)化觀點分析、推測：現(xiàn)存蝙蝠身上病毒的毒性中等，其原因是？毒性較弱的病毒會被蝙蝠免疫系統(tǒng)淘汰，毒性過強的病毒已經(jīng)隨蝙蝠的死亡而失去了繁殖的機會，只有毒性中等的、繁殖力強的病毒在與蝙蝠長期共同進(jìn)化過程中保留了下來種群內(nèi)部不存在1.協(xié)同進(jìn)化(1)協(xié)同進(jìn)化的概念必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。作用對象作用結(jié)果(2)協(xié)同進(jìn)化的原因生物與生物之間的相互選擇和生物與無機環(huán)境之間的相互影響協(xié)同進(jìn)化類型相互關(guān)系實例____________之間種間互助具有細(xì)長口器的蛾與細(xì)長花距的蘭花種間斗爭捕食獵豹與斑馬_____黏液瘤病毒與兔子競爭農(nóng)作物與雜草生物與無機環(huán)境之間生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物地球早期無氧環(huán)境→_____生物→_____生物出現(xiàn)→空氣中有氧氣→_____生物出現(xiàn)生物與生物

寄生

厭氧

光合

好氧

1.協(xié)同進(jìn)化(3)協(xié)同進(jìn)化的類型和實例必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

基因

物種

生態(tài)系統(tǒng)

2.生物多樣性的形成(1)生物多樣性的內(nèi)容必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

生態(tài)系統(tǒng)多樣性變異的不定向性蛋白質(zhì)多樣性無機環(huán)境的多樣性根本原因組成導(dǎo)致直接原因組成直接選擇決定基因多樣性物種多樣性生物多樣性包括_____多樣性、_____多樣性和_________多樣性。(2)生物多樣性形成的原因分析必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

根本原因2.生物多樣性的形成DNA多樣性分子水平轉(zhuǎn)錄翻譯蛋白質(zhì)多樣性生物性狀多樣性直接原因生物多樣性進(jìn)化角度協(xié)同進(jìn)化3.生物進(jìn)化理論在發(fā)展必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

決定生物進(jìn)化的方向是中性突變的逐漸積累，而不是自然選擇。物種形成并不都是漸變的結(jié)果，而是種群長期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過程。生物進(jìn)化論不會停滯不前，而是在不斷發(fā)展。(1)中性突變理論：(2)協(xié)同進(jìn)化的原因√×(1)長舌蝠為長筒花的唯一傳粉者，兩者相互適應(yīng)，共同進(jìn)化(

)(2)生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程(

)(3)不同物種之間的影響包括種間互助，也包括種間斗爭(競爭、捕食、寄生)(

)(4)最早出現(xiàn)的生物是厭氧的單細(xì)胞生物，目前發(fā)現(xiàn)最早的生物化石是古細(xì)菌化石(

)√√必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

考向一：協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

1.（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述，錯誤的是（

）A．通過雜交育種技術(shù)培育出許多水稻新品種，增加了水稻的遺傳多樣性B．人類與黑猩猩基因組序列高度相似，說明人類從黑猩猩進(jìn)化而來C．新物種的形成意味著生物類型和適應(yīng)方式的增多D．生物之間既相互依存又相互制約，生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果B【詳解】A、通過雜交育種技術(shù)培育出許多水稻新品種，增加了水稻的基因型，即增加了水稻的遺傳多樣性，A正確；B、黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上，只能表明人類和黑猩猩的較近的親緣關(guān)系，由于客觀環(huán)境因素的改變，黑猩猩不能進(jìn)化成人類，B錯誤；C、新物種形成意味著生物能夠以新的方式適應(yīng)環(huán)境，為其發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，所以生物類型和適應(yīng)方式的增多，C正確；D、生物與生物之間有密切聯(lián)系，自然界中的動物和其他動物長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互依賴，相互制約的關(guān)系，生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選B。2.下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述，錯誤的是(

)A．種群基因庫在環(huán)境的選擇作用下會發(fā)生定向改變B．有害突變也能成為生物進(jìn)化的原材料C．生物多樣性是不同物種之間長期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果D．人參的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值C考向一：協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成【詳解】自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，會導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生定向改變；突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料，有害突變也能成為生物進(jìn)化的原材料；生物多樣性是生物與生物、生物與無機環(huán)境之間相互作用、共同進(jìn)化的結(jié)果；人參的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

D3.(2023·新疆實驗中學(xué)月考)下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，錯誤的是(

)A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征C.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向D.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存考向一：協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成必備知識易錯辨析考向突破歸納提示

【詳解】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們相互選擇、共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征，B正確；自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著特定的方向進(jìn)化，C正確；細(xì)菌抗藥性突變不是在接觸青霉素后產(chǎn)生的，細(xì)菌中原來就存在著各種突變個體，只是接觸青霉素后，青霉素對抗藥性的突變個體起到了選擇作用，D錯誤。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論過度繁殖（原因）生存斗爭（動力）遺傳變異（內(nèi)因）適者生存（結(jié)果）（1）局限性①進(jìn)化局限于“個體”水平②未認(rèn)識到隔離在物種形成的作用③未闡明遺傳變異的本質(zhì)（2）意義能解釋生物進(jìn)化的原因和生物多樣性、適應(yīng)性①變異是進(jìn)化的原材料②自然選擇決定生物進(jìn)化的方向③解釋生物的多樣性和適應(yīng)性共同點物種形成①地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時期；②一般經(jīng)過長期的地理隔離，然后形成生殖隔離，也可能不經(jīng)過地理隔離直接形成生殖隔離，如多倍體的產(chǎn)生；③只有地理隔離不一定形成生殖隔離，但能產(chǎn)生亞種，如東北虎和華南虎；④生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限(1)突變”包括“基因突變”和“染色體變異”。(2)變異先于環(huán)境選擇、自然選擇決定進(jìn)化方向(4)能產(chǎn)生后代≠同一物種。如馬和驢(5)物種形成不一定需要地理隔離，如多倍體的產(chǎn)生。(6)生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率改變，生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成。②新物種一旦形成，則說明生物肯定進(jìn)化了。②物種形成的三個環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離。協(xié)同進(jìn)化生物多樣性a．內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性(完善如下關(guān)系圖)b．形成原因：生物的協(xié)同進(jìn)化。c．研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石。概念：不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。原因：生物與生物之間的相互選擇和生物與無機環(huán)境之間的相互影響。達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說生物進(jìn)化①進(jìn)化的單位“種群”②生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變③突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料④隔離導(dǎo)致新物種的形成拉馬克進(jìn)化學(xué)說(1)內(nèi)容：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳是生物進(jìn)化的原因，生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。(2)意義：否定了神創(chuàng)論和物種不變論。(3)局限：過于強調(diào)環(huán)境變化直接導(dǎo)致物種的改變,環(huán)境變化若未引起遺傳物質(zhì)改變,就不會使生物產(chǎn)生可遺傳變異。達(dá)爾文生物進(jìn)化理論內(nèi)容隔離生物有共同祖先的證據(jù)經(jīng)典真題D1．（2024·浙江·高考真題）痕跡器官是生物體上已經(jīng)失去用處，但仍然存在的一些器官。鯨和海牛的后肢已經(jīng)退化，但體內(nèi)仍保留著后肢骨痕跡；食草動物的盲腸發(fā)達(dá)，人類的盲腸已經(jīng)極度退化，完全失去了消化功能。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（

）A．后肢退化痕跡的保留說明鯨和海牛起源于陸地動物B．人類的盲腸退化與進(jìn)化過程中生活習(xí)性的改變有關(guān)C．具有痕跡器官的生物是從具有這些器官的生物進(jìn)化而來的D．蚯蚓沒有后肢的痕跡器官，所以和四足動物沒有共同祖先【詳解】A、陸地動物具有靈活的后肢，鯨和海牛后肢退化痕跡的保留，說明了其可能起源于陸生動物，A正確；B、人類的盲腸退化可能是由于生活習(xí)性的改變，不需要盲腸的消化而使其退化，B正確；C、具有痕跡器官的生物說明這些器官在這些生物中存在過，也說明該生物是從具有這些器官的生物進(jìn)化而來的，C正確；D、蚯蚓沒有后肢的痕跡器官，也可能有其他痕跡器官和四足動物類似，也可能和四足動物類似的痕跡器官在進(jìn)化中消失，所以蚯蚓沒有后肢的痕跡器官，不能說明和四足動物沒有共同祖先，D錯誤。C經(jīng)典真題2．（2024·吉林·高考真題）鱘類是最古老的魚類之一，被譽為魚類的“活化石”。我國學(xué)者新測定了中華鱘、長江鱘等的線粒體基因組，結(jié)合已有信息將鱘科分為尖吻鱘類、大西洋鱘類和太平洋鱘類三個類群。下列敘述錯誤的是（

）A．鱘類的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化石記錄可為生物進(jìn)化提供證據(jù)B．地理隔離在不同水域分布的鱘類進(jìn)化過程中起作用C．鱘類穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境D．研究鱘類進(jìn)化關(guān)系時線粒體基因組數(shù)據(jù)有重要價值【詳解】A、比較脊椎動物的器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以為這些生物是否有共同祖先尋找證據(jù)，化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)，所以鱘類的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化石記錄可為生物進(jìn)化提供證據(jù)，A正確；B、地理隔離是指同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，不同的地理環(huán)境可以對生物的變異進(jìn)行選擇，進(jìn)而影響生物的進(jìn)化，故地理隔離在不同水域分布的鱘類進(jìn)化過程中起作用，B正確；C、群落中出現(xiàn)可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇是適應(yīng)環(huán)境的必要條件，故鱘類穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)不能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，C錯誤；D、不同生物的DNA等生物大分子的共同點，可以揭示生物有著共同的原始祖先，其差異的大小可以揭示當(dāng)今生物種類親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，故研究鱘類進(jìn)化關(guān)系時線粒體基因組數(shù)據(jù)有重要價值，D正確。經(jīng)典真題3．（2024·湖北·高考真題）研究發(fā)現(xiàn)，某種蘆鹀分布在不同地區(qū)的三個種群，因棲息地環(huán)境的差異導(dǎo)致聲音信號發(fā)生分歧。不同蘆鹀種群的兩個和求偶有關(guān)的鳴唱特征，相較于其他鳴唱特征有明顯分歧。因此推測和求偶有關(guān)的鳴唱特征，在蘆鹀的早期物種形成過程中有重要作用。下列敘述錯誤的是（

D

）A．蘆鹀的鳴唱聲屬于物理信息B．求偶的鳴唱特征是蘆鹀與棲息環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果C．蘆鹀之間通過鳴唱形成信息流，蘆鹀既是信息源又是信息受體D．和求偶有關(guān)的鳴唱特征的差異，表明這三個蘆鹀種群存在生殖隔離【詳解】A、物理信息是指通過物理過程傳遞的信息，蘆鹀的鳴唱聲屬于物理信息，A正確；B、某種蘆鹀分布在不同地區(qū)的三個種群，因棲息地環(huán)境的差異導(dǎo)致聲音信號發(fā)生分歧，由此可知，求偶的鳴唱特征是蘆鹀與棲息環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，B正確；C、完整信息傳遞過程包括了信息源、信道和信息受體，蘆鹀之間通過鳴唱形成信息流，蘆鹀既是信息源又是信息受體，C正確；D、判斷兩個種群是否為同一物種，主要依據(jù)是它們是否存在生殖隔離，即二者的雜交子代是否可育，由和求偶有關(guān)的鳴唱特征的差異，無法表明這三個蘆鹀種群是否存在生殖隔離，D錯誤。B經(jīng)典真題4．（2024·湖北·高考真題）某二倍體動物的性別決定方式為ZW型，雌性和雄性個體數(shù)的比例為1∶1。該動物種群處于遺傳平衡，雌性個體中有1/10患甲?。ㄓ蒢染色體上h基因決定）。下列敘述正確的是（

）A．該種群有11%的個體患該病B．該種群h基因的頻率是10%C．只考慮該對基因，種群繁殖一代后基因型共有6種D．若某病毒使該種群患甲病雄性個體減少10%，H基因頻率不變經(jīng)典真題【詳解】A、分析題干信息可知，雌性個體中有1/10患甲病，且該病由Z染色體上h基因決定，所以Zh的基因頻率為10%，該種群種患該病的個體的基因型有ZhW和ZhZh，由于雌性和雄性個體數(shù)的比例為1∶1，該種群患病概率為（10%+10%×10%）×1/2=5.5%，A錯誤；B、分析題干信息可知，雌性個體中有1/10患甲病，且該病由Z染色體上h基因決定，所以Zh的基因頻率為10%，B正確；C、只考慮該對基因，種群繁殖一代后基因型有ZHZH、ZHZh、ZhZh、ZHW、ZhW，共5種，C錯誤；D、若某病毒使該種群患甲病雄性個體減少10%，則種群中h基因頻率降低，H基因頻率應(yīng)增大，D錯誤。經(jīng)典真題5．（2024·安徽·高考真題）下圖是甲與其他四種生物β-珠蛋白前40個氨基酸的序列比對結(jié)果，