2024年幼兒園大班端午節(jié)主題教案5篇

2024年幼兒園大班端午節(jié)主題教案5篇一、教學(xué)內(nèi)容本教案依據(jù)幼兒園大班教學(xué)大綱，結(jié)合端午節(jié)主題，選取教材《幼兒端午節(jié)主題活動(dòng)手冊(cè)》的第三章節(jié)“端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗”作為主要內(nèi)容，詳細(xì)講解端午節(jié)的起源、習(xí)俗以及相關(guān)的民間故事，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們深入了解我國傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。2.通過制作端午節(jié)的學(xué)具，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們理解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，以及相關(guān)習(xí)俗的意義。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作能力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：端午節(jié)主題掛圖、PPT、視頻資料。2.學(xué)具：彩色紙、剪刀、膠水、繩子、粽子葉、糯米、豆沙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述端午節(jié)的民間故事，引起孩子們的興趣，引入本節(jié)課的主題。2.講解：詳細(xì)講解端午節(jié)的起源、習(xí)俗以及民間故事，讓孩子們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。3.實(shí)踐活動(dòng)：（1）制作粽子：教孩子們用粽葉、糯米、豆沙等材料制作粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗。（2）制作香囊：指導(dǎo)孩子們用彩色紙、繩子等材料制作香囊，鍛煉動(dòng)手能力。4.例題講解：講解制作粽子和香囊的步驟，讓孩子們跟隨示范操作。5.隨堂練習(xí)：孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，動(dòng)手制作粽子和香囊。六、板書設(shè)計(jì)1.端午節(jié)起源、習(xí)俗、民間故事。2.制作粽子、香囊的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：與家人一起制作粽子和香囊，并講述端午節(jié)的習(xí)俗和文化意義。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）組織孩子們參觀當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的慶?；顒?dòng)，深入了解傳統(tǒng)文化。（2）開展家庭親子活動(dòng)，讓孩子們與家人共同體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)家庭感情。（3）鼓勵(lì)孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)端午節(jié)的理解，如繪畫、唱歌、跳舞等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.理解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵（1）端午節(jié)的起源：介紹屈原投江、伍子胥等歷史人物的故事，使孩子們了解端午節(jié)的歷史背景。（2）端午節(jié)的習(xí)俗：詳細(xì)講解吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩香囊等習(xí)俗的寓意，讓孩子們明白這些習(xí)俗背后的文化意義。2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力（1）操作步驟：明確制作粽子和香囊的步驟，讓孩子們按照步驟進(jìn)行操作，確保實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。（2）材料選擇：為孩子們提供安全、易于操作的材料，如糯米、粽葉、彩色紙等。（3）指導(dǎo)方法：在實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子的操作過程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保孩子們掌握正確的制作方法。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）故事選擇：選擇具有趣味性和教育意義的民間故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對(duì)端午節(jié)的好奇心。（2）講述方式：以生動(dòng)的語言、表情和動(dòng)作，講述故事，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力。2.實(shí)踐活動(dòng)（1）分組合作：根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，合理分組，確保每個(gè)孩子都能參與到實(shí)踐活動(dòng)中。（2）操作指導(dǎo)：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注每個(gè)孩子的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。（3）鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱黥兆雍拖隳視r(shí)，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目（1）與家人共同完成：設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，要考慮到家庭成員的參與，讓孩子們?cè)谂c家人的互動(dòng)中，深入了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。（2）多形式表達(dá)：鼓勵(lì)孩子們用自己的方式，如繪畫、唱歌、跳舞等，表達(dá)對(duì)端午節(jié)的理解。四、課后反思及拓展延伸1.課后反思（1）教學(xué)效果：反思本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處和不足之處，為以后的教學(xué)提供借鑒。（2）學(xué)生反饋：關(guān)注孩子們?cè)谡n后對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受，了解他們的需求，調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸（1）實(shí)地參觀：組織孩子們參觀端午節(jié)的慶?；顒?dòng)，讓他們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。（2）家庭親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子們的實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)家庭感情，共同傳承傳統(tǒng)文化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)要使用生動(dòng)、有趣的語言，吸引孩子們的注意力。2.語調(diào)要富有變化，適時(shí)提高或降低音量，以增強(qiáng)講述效果。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，不要過于緊湊或拖沓。2.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)要給予足夠的時(shí)間，讓孩子們充分操作。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)孩子們思考。2.鼓勵(lì)孩子們積極回答問題，給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用故事、圖片等手段，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)孩子們的興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，讓孩子們感受到端午節(jié)的文化氛圍。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.是否涵蓋了端午節(jié)的起源、習(xí)俗等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。2.實(shí)踐活動(dòng)是否具有趣味性和教育意義。二、教學(xué)過程1.教學(xué)環(huán)節(jié)是否流暢，時(shí)間分配是否合理。2.教師的語言語調(diào)、課堂提問是否有效，是否能激發(fā)孩子們的興趣。三、教學(xué)效果1.孩子們對(duì)端午節(jié)的