福建省上杭縣第三中學2023-2024學年七年級12月月考道德與法治試題（解析版）-A4

第頁福建省上杭縣第三中學2023-2024學年七年級12月月考道德與法治試題考試時間：90分鐘；滿分：100分溫馨提示：請將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上的答案一律無效。一、選擇題：本題共30小題，每題2分，60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下邊漫畫表明（）A.教師的教學風格存在差異 B.教師是我們成長的引路人C.尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) D.教與學是師生相互促進、共同成長的過程【答案】B【解析】【詳解】本題考查對教師的正確認識。B：漫畫內(nèi)容“教師是我成長的階梯”旨在強調(diào)教師職業(yè)的重要性，即教師是我們成長的引路人，B說法正確；A：每個老師的教學風格可能不盡相同，我們要承認老師之間的差異，A說法正確與題不符；C：尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，C說法正確與題不符；D：教與學是師生相互促進、共同成長的過程，做到教學相長，D說法正確與題不符；故本題選B。2.下面是某校教師的“花式催作業(yè)”，同學們直呼老師們有才，極大調(diào)動了大家寫作業(yè)的積極性。這告訴我們（）語文老師：“天青色等煙雨，而我在等你——交作業(yè)！”物理老師：“作業(yè)免不了，物理第一條；練習未盼來，親人淚兩行。”生物老師：“三月春風吹滿地，四月測評要爭氣。細胞分裂請牢記。”①作為老師就應(yīng)該要不茍言笑，不應(yīng)有不同風格②理解老師，主動參與學習有助于我們不斷進步③主動走近老師，不利于與老師建立良好的關(guān)系④認識老師風格不盡相同，尊重接納老師的差異A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、接納風格不同的老師。②④：各科教師的“花式催作業(yè)”告訴我們：要理解老師，真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、主動參與學習有助于我們不斷進步，要認識到老師風格不盡相同，尊重接納老師的差異，不同風格的老師都有值得我們學習的地方，故②④說法正確；①：由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同，會出現(xiàn)不同風格的老師，故①說法錯誤；③：主動走近老師可以增進師生感情，有利于與老師建立良好的關(guān)系，故③說法錯誤；故本題選C。3.從下圖兩位同學的對話中，我們體會到（）①任何時候都要壓抑情緒②要正確對待老師的批評③要承認老師之間的差異④要學會合理地調(diào)節(jié)情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評、情緒的調(diào)節(jié)。①：我們要合理的調(diào)控情緒，而不能壓抑情緒，①說法錯誤；②④：題文中同學受到老師批評后產(chǎn)生了消極情緒，同學的勸說讓我們體會到要正確對待老師的批評；要學會合理地調(diào)節(jié)情緒，②④說法正確；③：每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格，我們要承認老師之間的差異，題文中體現(xiàn)的是正確對待老師的批評，③不符合題意；故本題選C。4.從下面對話中我們可以感悟到呵護親情需要（）小福：“爸媽，我愛你們！”媽媽：“孩子，我們也愛你！”A.耐心傾聽 B.相互體諒 C.真誠表達 D.各盡其能【答案】C【解析】【詳解】本題考查感悟親情。C：材料中通過小福和媽媽的對話，向我們說明了親情的存在，啟示我們呵護親情需要真誠表達，故C說法正確；ABD：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故ABD不符合題意；故本題選C。5.如圖《吃不慣》告訴我們（）A.生活中我們要多關(guān)心理解父母 B.父母不斷改變對子女愛的方式C.順從長輩要求，化解親子沖突 D.孝敬父母應(yīng)著重滿足物質(zhì)需要【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識點是孝敬父母。A：題干漫畫反映的內(nèi)容，表明在生活中，我們要理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛，多關(guān)心父母，對在精神上慰藉父母，A正確；B：漫畫體現(xiàn)不出父母不斷改變對子女愛的方式，B不符合題意；C：是愚孝的表現(xiàn)，C錯誤；D：要給予父母物質(zhì)上的滿足和精神上慰藉，D錯誤；故本題選A.6.尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語典故體現(xiàn)這一美德的是A.程門立雪 B.負荊請罪 C.鑿壁偷光 D.臥薪嘗膽【答案】A【解析】【詳解】程門立雪舊指學生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。負荊請罪形容主動向人認錯、道歉，給自己嚴厲責罰。鑿壁偷光現(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦的人。臥薪嘗膽意思是形容一個人忍辱負重，發(fā)憤圖強，最終苦盡甘來。本題是從尊師角度考查，由以上分析可知，A觀點正確，B、C、D觀點錯誤，所以本題選擇A答案。7.浙江的潘老師誤將作業(yè)布置給上屆已畢業(yè)的學生，沒想到同學們紛紛“交作業(yè)”，表達對老師的思念之情……這場“美麗意外”啟示我們（）A.要學會接納不同風格的老師B.正確對待老師的缺點和不足C.在師生交往中可以獲得美好情感D.只有師生情誼才能讓內(nèi)心世界更加豐富【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。C：分析題文，潘老師受到上屆已畢業(yè)的學生的“作業(yè)”；學生們用“交作業(yè)”的方式，表達對老師的思念之情；這說明在師生交往中可以獲得美好情感；C正確；AB：觀點不符合題干主旨；AB不符合題意；D：只有····才能，觀點太絕對；D錯誤；故本題選C。8.一位老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語，下面是其中的一部分。此舉體現(xiàn)了（）①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)③以文化人，潤心啟智④尊師重教，教學相長A①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查教師的相關(guān)知識。①③：教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。題干中教師用二十四節(jié)氣給學生寫寄語體現(xiàn)了循循善誘，誨人不倦；以文化人，潤心啟智，故①③正確；②：材料未涉及因循守舊，固守傳統(tǒng)，故排除②；④：材料未涉及尊師重教，教學相長，故排除④；故本題選A。9.打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天……如今，只要長輩同意，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠方的家人“近在咫尺”。由此可見（）①親情在傳遞中得以表達②每個家庭親情表現(xiàn)相同③家庭生活也須尊重隱私④兩代人的差異逐漸消失A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查親情。①③：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠方的家人“近在咫尺”，表明親情在傳遞中得以表達，但是家庭生活也須尊重隱私，故①③說法正確；②：每個家庭親情表現(xiàn)不盡相同，故②說法錯誤；④：兩代人的差異并沒有逐漸消失，故④說法錯誤；故本題選B。10.如圖給我們的啟示有（）①同心共筑美德之家②用行動表達孝敬之心③禮物是維系親情的前提④子女需要父母關(guān)心和呵護A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對孝的正確認識。①②：觀察漫畫內(nèi)容，?；丶铱纯词切⒂H敬長的表現(xiàn)，啟示我們要用行動表達孝敬之心，共筑和諧家庭，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，①②說法正確；③：溝通是維系親情的前提，③說法錯誤；④：漫畫中體現(xiàn)的是父母需要子女的關(guān)心和孝敬，④說法錯誤；故本題選A。11.《游子吟》（唐?孟郊）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！毕铝行袨槟荏w現(xiàn)“寸草心”的是（）①參加工作后，女兒首次領(lǐng)到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長城，實現(xiàn)了父親多年的心愿③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結(jié)果如何，只要盡力就好④上學路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無暇顧及A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母就要從生活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。題文中的“寸草心”涉及子女對父母的孝敬。分析可知，為媽媽安排了一次健康體檢，體現(xiàn)了感恩，①正確。兒子背著年邁的父親登上長城，體現(xiàn)了對父母的感恩之情，②符合題意。媽媽叮囑女兒要相信自己，體現(xiàn)父母對子女的愛，③錯誤。爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，體現(xiàn)父母對子女的愛，④不符合題意。故選：A?！军c睛】本題考查的是孝敬父母。孝敬父母要對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。認真審題，把握孝敬父母要求，依據(jù)題文信息，對照選項分析選擇即可。

12.“新時代好少年”樊秋亮，從小堅持照顧患病的父親，用樂觀和堅強給家人帶來希望和歡笑。這啟發(fā)我們要①關(guān)愛家人，孝敬父母②順從父母，奉獻自我③主動溝通，化解沖突④積極向上，自立自強A.①③ B.①④C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對孝敬父母和自立自強的認識，題文中的“新時代好少年”從小堅持照顧患病的父親，啟示我們要關(guān)愛家人，孝敬父母；“用樂觀和堅強給家人帶來希望和歡笑”，啟示我們要積極向上，自立自強，①④觀點正確；②觀點錯誤，孝敬父母不是順從父母，對于父母的錯誤我們也要敢于指出；③在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選B。13.媽媽：“夏天來了，天氣炎熱。多喝溫水，小心中暑哦！”兒子：“謝謝媽媽！我會照顧好自己?！备鶕?jù)媽媽和兒子的對話，推斷下列表述正確的是（）①學會感恩，不能質(zhì)疑父母的話②合理接納父母的做法，理解父母的愛③良好的溝通有利于改善親子關(guān)系④完全聽從父母安排，體會父母的良苦用心A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查親子溝通的方法和技巧。②③：漫畫中母子之間和諧的對話，我們可以推斷：良好的溝通有利于改善親子關(guān)系，我們要合理接納父母的做法、理解父母的愛，故②③符合題意；①：父母的話也會有不合理的時候，“不能質(zhì)疑父母的話”過于絕對，故①說法錯誤；④：“完全聽從父母安排”是愚孝的表現(xiàn)，也是缺乏主見的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選C。14.課程知識中蘊含的智慧可以讓生活更美好。以下同學的行為同時體現(xiàn)“正確與老師交往”和“養(yǎng)護精神”的是（）A.語文老師點贊小紅所寫的作文B.小玲根據(jù)老師建議收看央視《新聞聯(lián)播》C.小敏按班主任要求積極鍛煉身體D.生病的小麗對老師說“今天我不吃午飯了”【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查學生對所學知識的理解、運用能力，難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學可知，老師是人類文明的傳播者，我們應(yīng)該積極主動的與老師交流交往，建立和諧的師生關(guān)系，學會與老師交往，聆聽老師的建議，充盈自己的精神世界，感受生活的真、善、美，因此根據(jù)老師建議收看央視《新聞聯(lián)播》屬于正確與老師交往和養(yǎng)護精神的表現(xiàn)，所以B能同時體現(xiàn)“正確與老師交往”和“養(yǎng)護精神”，符合題意；A、C體現(xiàn)小紅正確與老師交往，但沒有體現(xiàn)養(yǎng)護精神，排除；D沒有體現(xiàn)“正確與老師交往”和“養(yǎng)護精神”，排除。故本題選擇B。15.下圖啟示我們，在家庭生活中應(yīng)該（）A.保持獨立，我行我素 B.對父母的要求言聽計從C.積極構(gòu)建民主平等的家庭氛圍 D.減少與父母的溝通，避免產(chǎn)生矛盾【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的知識點。C：漫畫“家庭會議”啟示我們，在家庭生活中應(yīng)該積極構(gòu)建民主平等的家庭氛圍，C說法正確；A：這不利于營造良好的家庭氛圍，A說法錯誤；B：“言聽計從”的說法太絕對，B說法錯誤；D：我們要加強與父母的溝通，才能減少家庭矛盾的發(fā)生，D說法錯誤；故本題選C。16漫畫啟示我們，要處理好家庭關(guān)系，應(yīng)該（）A.享受家庭帶來的甜蜜溫暖 B.感恩家庭成員的默默付出C.包容接納家庭成員的缺點 D.共同創(chuàng)建美滿幸福的家庭【答案】B【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。ABD：依據(jù)漫畫描述，乘涼的人大都感謝那棵大樹，很少去感謝植下綠蔭的人，啟示我們要處理好家庭關(guān)系，應(yīng)該感恩家庭成員的默默付出，故AD不符合題意；B說法正確；C：我們要幫助家庭成員改正缺點，故C說法錯誤；故本題選B。17.在防災(zāi)減災(zāi)日當天，某初中學校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是（）①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率②提高未成年人自我保護能力③豐富學校教師業(yè)余生活④增強未成年人安全防范意識A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查守護生命。②④：材料中，某初中學校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是提高未成年人自我保護能力，增強未成年人安全防范意識，②④說法正確；①：這與降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率無關(guān)，①說法錯誤；③：這歪曲了題文的主旨，③說法錯誤；故本題選C。18.自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來…這些現(xiàn)象啟示我們（）①戰(zhàn)勝挫折，需要具有堅強的意志②面對困境，應(yīng)該尋求他人的幫助③遇到困難，不同的人有相同反應(yīng)④身處逆境，要發(fā)掘自身生命力量A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對挫折的正確認識。①④：光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝挫折，需要具有堅強的意志；身處逆境，要發(fā)掘自身生命力量，①④說法正確；②：題文中體現(xiàn)的是面對困境要勇敢面對，沒有體現(xiàn)出通過尋求他人的幫助面對困境，②說法正確與題不符；③：遇到困難，不同的人會有不同的反應(yīng)，③說法錯誤；故本題選B。19.在市青少年創(chuàng)新大賽中，小福對自己抱有希望，但因發(fā)揮失常，他很失落。對此，下列建議最恰當?shù)挠校ǎ賹W會放棄，專攻學習②順其自然，不應(yīng)該好高騖遠③調(diào)節(jié)情緒，繼續(xù)努力④不畏挫折，對自己要有信心A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情緒和自信的相關(guān)知識的考查。①：青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新的意識和能力，①說法錯誤；②③④：小幅在創(chuàng)新大賽中發(fā)揮失常產(chǎn)生了消極情緒，他應(yīng)該不畏挫折，對自己要有信心，調(diào)節(jié)情緒，繼續(xù)努力，而不能順其自然，②說法錯誤，③④說法正確；故本題選D。20.小福參加學校足球隊員選拔，歷經(jīng)兩次落選，這次終于被選上了。他欣喜之余感慨道，幸虧當初沒有因失敗而放棄。小福的經(jīng)歷啟示我們（）①要根據(jù)實際，及時調(diào)整目標②要磨礪意志，正確對待挫折③要經(jīng)歷失敗，才能取得成功④要堅定目標，增強生命韌性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查磨礪堅強意志。磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。磨礪堅強意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。分析題干中小福的經(jīng)歷啟示我們要樹立堅定的目標、增強生命的韌性，正確對待挫折、要在日常生活中磨礪意志，所以②④符合題意；①與題干不符，排除；③錯誤，經(jīng)歷失敗的人，不一定能取得成功。故選C?！军c睛】仔細審題，把握磨礪堅強意志，結(jié)合選項排除。21.一般情況下，遇到挫折，應(yīng)對的合理路徑是①對癥下藥，尋找解決方法②戰(zhàn)勝挫折，豐富生活經(jīng)驗③冷靜思考，分析產(chǎn)生原因A.①→②→③ B.③→②→①C.①→③→② D.③→①→②【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學生對挫折的認識，根據(jù)所學，一般情況下，遇到挫折，應(yīng)對的合理路徑應(yīng)該是，先冷靜思考，分析產(chǎn)生原因；再對癥下藥，尋找解決方法；通過戰(zhàn)勝挫折，豐富生活經(jīng)驗，所以排除ABC，正確答案選D。22.“時代楷?！绷慰〔ò选懊瘛弊挚逃≡谀X海，心系群眾，忘我工作，無私奉獻，靠實績贏得了老百姓的口碑。從中我們可以感悟到（）①生命的意義在于對社會作出貢獻②只有犧牲個人利益才能實現(xiàn)生命價值③要在為人民服務(wù)中提升生命價值④提升生命價值的目的是贏得百姓口碑A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的意義。①③：廖俊波心系群眾，忘我工作，無私奉獻，實現(xiàn)了生命的意義和價值，說明生命的意義在于對社會作出貢獻，要在為人民服務(wù)中提升生命價值，①③說法正確；②：“只有，才能”的說法太絕對，②錯誤；④：提升生命的價值，為國家和社會做出了貢獻，有利于贏得百姓的口碑，④錯誤；故本題選A。23.下表中評價與生活情景相一致的有（）生活情景評價①父母經(jīng)常帶我們?nèi)⒂^各種博物館家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生著變化。②我們家都是由我媽媽一人說了算家庭氛圍越來越平等、民主。③每晚全家人一起觀看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國家大事成為現(xiàn)代家庭生活重要內(nèi)容。④和爺爺溝通方式由書信到視頻通話家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生較大變化。A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家的相關(guān)知識。③④：依據(jù)教材知識，隨著人口的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化；現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化；家庭氛圍越來越平等、民主。每晚全家人一起觀看《新聞聯(lián)播》說明關(guān)心國家大事成為現(xiàn)代家庭生活重要內(nèi)容；和爺爺溝通方式由書信到視頻通話說明家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生較大變化，③④符合題意；①：父母經(jīng)常帶我們?nèi)⒂^各種博物館并沒有體現(xiàn)家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生著變化，①錯誤；②：我們家都是由我媽媽一人說了算并不能體現(xiàn)家庭氛圍越來越平等、民主，②錯誤；故本題選D。24.臥冰求鯉、棄官尋母、背著爸爸去上學、“中國好兄弟”割皮救父，……，從古至今中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新。從生命接續(xù)的角度分析，這說明（）A.孝敬父母是我們的義務(wù)B.我們應(yīng)該用行動表達孝敬之心C.每個人的生命在精神上是永恒的D.人類的精神文明在不斷積累和傳承【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。D：題干中“從古至今中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新”，從生命接續(xù)的角度看，我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，D符合題意；ABC：依據(jù)教材知識，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；孝敬父母是我們的義務(wù)，應(yīng)該用行動表達孝敬之心，ABC說法正確但不符合題意，故排除；故本題選D。25.九年級小楊同學最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學校，父母則希望他選擇離家近的學校。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當?shù)慕ㄗh是（）A.學習獨立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威B.參加集體活動，消除心中煩惱C.體諒孝敬父母，服從長輩安排D.積極有效溝通，爭取父母理解【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會與父母溝通。D：小楊有自己的想法，不愿被父母干涉，他又特別希望獲得父母的支持。所以建議他積極有效溝通，爭取父母理解。D說法正確，符合題意；A：錯誤，我們要學會與父母溝通，不能挑戰(zhàn)父母權(quán)威，這是不尊重父母的做法，排除；B：錯誤，“消除”的說法過于絕對了，排除；C：錯誤，我們可以聽聽父母的意見，可以參考，但服從長輩安排是缺乏主見的表現(xiàn)，排除；故本題選D。26.全國中小學生“安全教育日”活動中，小滄整理了以下煤氣泄漏時的應(yīng)急處置方法。其中正確的是（）A.明火查驗泄漏情況 B.當場關(guān)閉電器開關(guān)C.現(xiàn)場撥打電話報警 D.及時關(guān)閉燃氣閥門【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護生命。D：全國中小學生“安全教育日”活動中，小滄整理了以下煤氣泄漏時的應(yīng)急處置方法，比如及時關(guān)閉燃氣閥門，故D正確；A：不可以明火查驗泄漏情況，以防發(fā)生爆炸，故A錯誤；B：不可以當場關(guān)閉電器開關(guān)，以防發(fā)生爆炸，故B錯誤；C：打電話時會產(chǎn)生電火花，可能將一氧化碳引燃，甚至發(fā)生爆炸，故C錯誤；故本題選D。27.2023年1月10日，肇慶市志愿者謝珍珠在廣東東莞康華醫(yī)院，成功捐獻245毫升造血干細胞混懸液，挽救了一名5歲的血液病患兒，用大愛為這個冬天帶來融融的暖意。以下同學對謝珍珠的事跡評價正確的是（）A.小強：捐獻造血干細胞混懸液的行為太危險了，不值得提倡！B.小偉：只要我們用熱情去感動他人，一定能營造和諧的社會！C.小明：她捐獻的目的并不純粹，為了得到媒體的報道，社會的表彰。D.小麗：她關(guān)切他人的生命，溫暖他人，照亮世界，是我學習的榜樣。【答案】D【解析】【詳解】本題考查關(guān)愛生命。D：謝珍珠的事跡說明她關(guān)切他人的生命，溫暖他人，照亮世界，是我學習的榜樣，故D符合題意；A：捐獻造血干細胞混懸液的行為是關(guān)愛他人，關(guān)愛生命的表現(xiàn)，是值得提倡和學習的，故A錯誤；B：“只要，一定”的說法太絕對，故B錯誤；C：她捐獻的目的不是為了得到媒體的報道，是奉獻愛心，不計代價與回報的行為，故C錯誤；故本題選D。28.養(yǎng)成健康的生活方式，愛護身體是一種對生命負責的態(tài)度；關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神，守護生命的必然要求。下列圖的組合中，包含愛護身體和養(yǎng)護精神兩個方面的是（）A.①② B.①⑤ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查守護生命的表現(xiàn)。①②③④⑤：依據(jù)教材知識，守護生命包括愛護身體、養(yǎng)護精神兩個方面。結(jié)合課本知識，①②⑤是愛護身體的表現(xiàn)，③④是養(yǎng)護精神的表現(xiàn)，故②③符合題意；故本題選C。29.幸福美滿的家庭，需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列古語能體現(xiàn)這一觀點的有（）①學然后知不足，教然后之困也②父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也③倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱④侍于親長，身容易肅，勿因所事，大聲呼叱A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的方法。②：“父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”，意思是父子親厚，兄弟和睦，夫妻之間互敬互愛，這個家庭就能幸福豐裕。說明幸福的家庭需要家庭成員共同創(chuàng)建。故②符合題意；④：“侍于親長，身容易肅，勿因所事，大聲呼叱”，意思是在父親、母親等長輩面前侍候，言談表情應(yīng)當嚴肅恭敬，不能因為瑣事而大聲喊叫和呵斥。故④符合題意；①：“學然后知不足，教然后之困也”，意思是經(jīng)過學習才知道自己知識的不足，經(jīng)過教授才知道自己知識的困惑，說明了學習的重要性，沒有體現(xiàn)如何構(gòu)建幸福美滿的家庭，故①不符合題意；③：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，意思是百姓的糧倉充足，豐衣足食，才能顧及禮儀，重視榮譽和恥辱。沒有體現(xiàn)如何構(gòu)建幸福美滿的家庭，故③不符合題意；故本題選C。30.今年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞60周年。雷鋒的一生是無私奉獻的一生，他將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去：雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。雷鋒短暫的一生告訴我們（）①生命是有限的，及時享樂的人生才是值得的②只有對社會作出突出貢獻的生命才是有意義的③生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大④更多平凡的人在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)生命的價值。③④：雷鋒一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。這說明生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大。更多平凡的人在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值，③④正確；①：生命的價值在于奉獻，不是要及時享樂，①錯誤；②：只有，才，說法絕對，①錯誤；故本題選D。二、非選擇題。（共40分）31.判斷說理判斷下列做法或說法是否正確，并說明理由。（1）下圖小孩的做法。判斷：__________。理由：__________。（2）有人從小福經(jīng)歷中得出結(jié)論：“經(jīng)歷挫折就能成功?！毙「Ｔ趯W校足球隊員選拔中又一次落選了，好朋友小閩鼓勵他別放棄，并陪同他繼續(xù)訓練。在小閩的幫助下，他調(diào)整心態(tài)，不懈努力，最終被選上。判斷：__________。理由：__________?！敬鸢浮浚?）①.正確②.小孩的行為是孝親敬長的表現(xiàn)。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。孝親敬長，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心（2）①.錯誤②.經(jīng)歷挫折不一定能成功。如果能正確對待挫折，及時調(diào)整自己，就有可能成功；如果一味沉浸在挫折帶來的負面情緒中，就容易消沉，難以成功【解析】【分析】考點考查：孝親敬長的原因和要求、正確對待挫折。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：正確。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：孝親敬長的原因和要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：面對挫折有不同的態(tài)度+如何正確對待挫折。第三步：整合信息，組織答案。32.閱讀材料，回答問題老師是同學們通往夢想道路的引路人，是陪伴同學們成長的真摯好友。老師給學生的愛，是青春時代里不可多得的美好記憶。讓我們帶著對老師的美好情感，和小閩一起完成手抄報。?欄目一走進老師1.師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈《師說》2.事師之猶事父也?！秴问洗呵铩っ舷募o·勸學》3.為學莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》4.疾學在于尊師?！秴问洗呵铩っ舷募o·勸學》?欄目二師生交往我們要學會正確對待老師的批評：?欄目三亦師亦友學生樂于學習，老師寓教于樂，師生攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)。（1）請將欄目二中空白部分補充完整。（2）欄目三啟示我們應(yīng)該如何建立良好的師生關(guān)系？【答案】（1）①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；②對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（2）①彼此尊重，平等相待、相互促進；②主動關(guān)心老師、理解老師；③正確對待老師的表揚和批評；④承認、接納每位老師的不同，向老師學習。【解析】【分析】考點考查：正確對待老師的批評、如何建立良好的師生關(guān)系能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查正確對待老師的批評，可以結(jié)合教材知識進行回答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學生，需要運用如何建立良好的師生關(guān)系的有關(guān)知識，從結(jié)論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生攜手共進→彼此尊重，平等相待；主動關(guān)心老師、理解老師；正確對待老師的表揚和批評等；第三步：整合信息，組織答案。33.守護生命，健康成長（1）請結(jié)合所學，從守護生命的角度說說兩幅圖反映的主題分別是什么：圖片一：________________。圖片二：________________。（2）請你就如何做好上述“主題”提一些建議。（任選其中一個主題進行作答）【答案】（1）①.愛護身體。②.養(yǎng)護精神（2