【東北師大版勞動(dòng)實(shí)踐】六年級(jí)上冊(cè)第三單元第4課《出行的選擇·交通工具大比拼》

第四課時(shí)

出行的選擇·交通工具大比拼（東北師大版）四年級(jí)上01學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容總覽02新知導(dǎo)入03探究新知05課堂練習(xí)06課堂總結(jié)07板書(shū)設(shè)計(jì)04知識(shí)拓展課后作業(yè)08教學(xué)目標(biāo)01020304勞動(dòng)能力勞動(dòng)精神勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)勞動(dòng)觀念了解不同交通工具的特點(diǎn)和選擇方法，在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的勞動(dòng)精神。了解不同交通工具的特點(diǎn)和用途，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。學(xué)會(huì)如何選擇合適的交通工具，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

新知導(dǎo)入探究新知查一查1.請(qǐng)根據(jù)以下表格檢查前面三節(jié)課的任務(wù)是否已經(jīng)完成，并將作品都帶到課堂上來(lái)。課前準(zhǔn)備作品清單作品一問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告□完成作品二環(huán)保小火車(chē)□完成作品三手工DIY共享單車(chē)□完成探究新知查一查2.小組里面每個(gè)人自帶一種交通工具模型到學(xué)校(小火車(chē)和單車(chē)除外)，可以是用不同的廢舊材料制作的立體模型，也可以是用硬紙板手工繪制的平面模型。課前準(zhǔn)備探究新知說(shuō)一說(shuō)任務(wù)要求經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、調(diào)查與研究，大家對(duì)身邊的交通工具種類(lèi)有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種交通工具的特點(diǎn)和乘坐流程也有了更深入的了解。如何選擇合適的交通工具出行？這節(jié)課，我們將模擬出行情景，學(xué)習(xí)合理選擇交通工具的方法，讓我們一起快樂(lè)出行吧!探究新知任務(wù)要求交通工具大比拼任務(wù)要求表勞動(dòng)成果展示展示物具體要求達(dá)成與否問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告表達(dá)流程，體會(huì)深刻，能夠?qū)φ{(diào)研的問(wèn)題、對(duì)象、結(jié)果進(jìn)行分析介紹是環(huán)保小火車(chē)結(jié)果牢固，造型美觀，能夠說(shuō)出小組成品模型的創(chuàng)意與不同之處所在是手工DIY共享單車(chē)結(jié)構(gòu)合理，造型美觀，能夠說(shuō)明共享單車(chē)模型的選材、設(shè)計(jì)意圖等是交通工具模型種類(lèi)多樣是探究新知做一做任務(wù)實(shí)施1.匯報(bào)展示第一步：請(qǐng)先在組內(nèi)討論決定匯報(bào)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告的人員對(duì)不同人群選擇出行方式及原因有了深入了解，幫助同學(xué)們理性選擇出行方式。第二步：展示三種勞動(dòng)成果。探究新知做一做任務(wù)實(shí)施

2.模擬出行場(chǎng)景第一步：出示模擬出行路線。例：明明想利用周末和同學(xué)去參觀成都大熊貓繁育研究基地，他和同學(xué)約定從學(xué)校出發(fā),他們應(yīng)該如何規(guī)劃行程,如何選擇合適的出行方式?探究新知做一做任務(wù)實(shí)施明明和他的同學(xué)計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)，前往成都大熊貓繁育研究基地進(jìn)行參觀。以下是他們規(guī)劃的出行路線：起點(diǎn)：學(xué)校（假設(shè)位于市中心區(qū)域）終點(diǎn)：成都大熊貓繁育研究基地探究新知做一做任務(wù)實(shí)施第二步：分工協(xié)作，討論出行方式的選擇。步行：雖然可以鍛煉身體，但考慮到距離較遠(yuǎn)，且途中可能缺乏便捷的交通設(shè)施，步行不是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的選擇。自行車(chē)：雖然環(huán)保且能鍛煉身體，但同樣因?yàn)榫嚯x較遠(yuǎn)，騎行時(shí)間較長(zhǎng)，且需要一定的體能，因此也被排除。公交車(chē)：可以直達(dá)或接近目的地，成本較低，但可能受到交通擁堵的影響，導(dǎo)致行程時(shí)間不確定。探究新知做一做任務(wù)實(shí)施第三步：帶上你所選擇的交通工具模型,說(shuō)說(shuō)你要到達(dá)的模擬目的地以及你是如何選擇這些交通工具的，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的想法。我手中拿著的是地鐵模型的玩具，它代表著我們這次出行的主要交通工具——地鐵。我們選擇地鐵作為主要出行方式，是因?yàn)樗焖佟?zhǔn)時(shí)，且不受地面交通擁堵的影響。通過(guò)查詢(xún)地鐵線路圖，我們發(fā)現(xiàn)有一條地鐵線路可以直接到達(dá)或接近成都大熊貓繁育研究基地。探究新知做一做任務(wù)實(shí)施這樣，我們就可以在較短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，我們也考慮到了地鐵可能無(wú)法直達(dá)目的地的情況。在這種情況下，我們計(jì)劃使用公交車(chē)或步行作為輔助出行方式。這樣可以確保我們?cè)诘罔F站點(diǎn)附近能夠順利到達(dá)目的地，而不會(huì)因?yàn)樽詈笠恍《温烦潭⒄`時(shí)間。探究新知說(shuō)一說(shuō)總結(jié)反思1.請(qǐng)結(jié)合在本課實(shí)踐活動(dòng)中你對(duì)交通工具特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和自己的出行經(jīng)歷，談?wù)勎覀兛梢栽鯓舆x擇出行的交通工具。（1）出行距離：短途出行可以選擇地鐵、公交、共享單車(chē)或步行等便捷、經(jīng)濟(jì)的交通方式。長(zhǎng)途出行可以選擇高鐵、動(dòng)車(chē)、長(zhǎng)途巴士或飛機(jī)等快速、舒適的交通方式更為合適。（2）時(shí)間成本：若時(shí)間緊迫，應(yīng)優(yōu)先考慮速度快的交通工具。若時(shí)間充裕，可以選擇較為經(jīng)濟(jì)、悠閑的交通方式。探究新知說(shuō)一說(shuō)總結(jié)反思（3）預(yù)算：預(yù)算有限時(shí)，可以選擇公交、地鐵、共享單車(chē)等低成本交通方式。預(yù)算充足時(shí)，可以考慮高鐵、動(dòng)車(chē)、飛機(jī)等高品質(zhì)的交通服務(wù)。（4）個(gè)人偏好與舒適度：有些人喜歡自駕游的自在與靈活，有些人則偏愛(ài)高鐵的平穩(wěn)與快速。（5）交通狀況與環(huán)境因素：在城市交通擁堵時(shí)，地鐵和公交可能是更快捷的選擇。在惡劣天氣條件下，如雨雪天氣，飛機(jī)和長(zhǎng)途巴士可能會(huì)受到影響，此時(shí)應(yīng)考慮其他交通方式。探究新知說(shuō)一說(shuō)總結(jié)反思2.總結(jié)此次活動(dòng)的收獲與經(jīng)驗(yàn)。（1）增強(qiáng)了對(duì)交通工具特點(diǎn)的理解：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，更加深入地了解了各種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）提高了出行規(guī)劃能力：在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)出行需求選擇合適的交通工具，并制定了合理的出行計(jì)劃。（3）增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在實(shí)踐活動(dòng)中，共同討論、分享經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。（4）拓寬了視野與知識(shí)面：通過(guò)了解不同交通工具的發(fā)展歷史、技術(shù)特點(diǎn)等，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。探究新知說(shuō)一說(shuō)拓展延伸在周末或節(jié)假日的時(shí)候，規(guī)劃一次全家出行活動(dòng)并設(shè)計(jì)好路線，將自己對(duì)交通工具的選擇和全家人商量，確定好出行方式，親自體驗(yàn)一下出行全過(guò)程?？蓪⒄麄€(gè)旅行過(guò)程以文字、圖片或者視頻的方式記錄下來(lái)形成旅行攻略上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供其他人參考。知識(shí)拓展交通工具演變歷史。知識(shí)拓展低碳環(huán)保交通工具有哪些呢？公共交通類(lèi)：公交車(chē)（特別是電動(dòng)或混合動(dòng)力公交車(chē)）、地鐵、輕軌等。這些交通工具載客量大，能夠顯著減少私家車(chē)的使用，從而降低交通擁堵和空氣污染。新能源車(chē)輛類(lèi)：電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)、氫燃料電池汽車(chē)等。這些車(chē)輛使用清潔能源或低能耗技術(shù)，減少了對(duì)化石燃料的依賴(lài)，降低了尾氣排放。知識(shí)拓展低碳環(huán)保交通工具有哪些呢？自行車(chē)與步行類(lèi)：自行車(chē)和步行是最簡(jiǎn)單、最環(huán)保的出行方式。它們不需要任何能源消耗，且有助于改善健康狀況和空氣質(zhì)量。共享單車(chē)與電動(dòng)車(chē)：共享單車(chē)作為一種新興的綠色出行方式，通過(guò)共享模式降低了自行車(chē)的購(gòu)置和維護(hù)成本。電動(dòng)車(chē)則以其便捷性和環(huán)保性受到越來(lái)越多人的青睞。知識(shí)拓展生活中必備的交通安全知識(shí)有哪些呢？認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等?？吹郊t燈要停下腳步，等待綠燈亮起再過(guò)馬路。走人行道和斑馬線：過(guò)馬路時(shí)，一定要走人行道或斑馬線，這樣司機(jī)叔叔阿姨們更容易看到你，保證你的安全。不亂穿馬路：不在馬路上追逐打鬧，也不隨意橫穿馬路，要遵守交通規(guī)則，確保自己的安全。知識(shí)拓展生活中必備的交通安全知識(shí)有哪些呢？佩戴安全裝備：騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)時(shí)，要佩戴頭盔，保護(hù)自己的頭部不受傷害。注意車(chē)輛盲區(qū)：大型車(chē)輛如公交車(chē)、貨車(chē)等，有較多的盲區(qū)，在玩耍或過(guò)馬路時(shí)，要特別注意遠(yuǎn)離這些盲區(qū)，避免被車(chē)輛撞到。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：學(xué)會(huì)識(shí)別一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，如禁止停車(chē)、限速標(biāo)志等。知識(shí)拓展生活中必備的交通安全知識(shí)有哪些呢？認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：學(xué)會(huì)識(shí)別一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，如禁止停車(chē)、限速標(biāo)志等。緊急情況處理：學(xué)會(huì)撥打緊急電話(huà)，如110（報(bào)警）、120（急救）等，在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，能夠及時(shí)求助。課堂練習(xí)課上請(qǐng)分析城市交通中各種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，完成一份交通大比拼的表格作業(yè)。課堂練習(xí)交通工具優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)公交車(chē)容納人數(shù)多，適合大量人群出行；環(huán)保，減少碳排放路線固定，靈活性差；易受交通擁堵影響，行駛速度慢地鐵行駛速度快，效率高；不受地面交通擁堵影響建設(shè)成本高，投資大；范圍有限，需與其他交通方式配合出租車(chē)提供門(mén)到門(mén)服務(wù)，方便快捷運(yùn)營(yíng)成本高，費(fèi)用較貴共享單車(chē)低碳環(huán)保，鍛煉身體；停放靈活，占用空間小

受天氣和路況影響大；車(chē)輛數(shù)量有限，需提前尋找課堂總結(jié)1進(jìn)行課前準(zhǔn)備出行的選擇·交通工具大比拼2明確任務(wù)要求3完成對(duì)出行方式的討論及模擬4進(jìn)行總結(jié)