五年級信息技術(shù)下冊 第2課 計(jì)算機(jī)病毒與危害 1說課稿 閩教版

五年級信息技術(shù)下冊第2課計(jì)算機(jī)病毒與危害1說課稿閩教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術(shù)下冊第2課計(jì)算機(jī)病毒與危害

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞計(jì)算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)、傳播途徑及其危害展開，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的基本概念，提高防范意識，學(xué)會基本的防范方法。課程內(nèi)容與閩教版信息技術(shù)教材緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，使其能夠理解并識別計(jì)算機(jī)病毒的基本概念，掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的基本方法，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力，從而在日常生活中能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①計(jì)算機(jī)病毒的定義及其危害；

②計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑；

③防范計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①計(jì)算機(jī)病毒的工作原理及其與普通程序的區(qū)分；

②如何在實(shí)際操作中有效識別和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒；

③培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊《五年級信息技術(shù)下冊》閩教版教材。

2.輔助材料：搜集計(jì)算機(jī)病毒相關(guān)案例的圖文資料和視頻，以及網(wǎng)絡(luò)安全宣傳短片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，保證每臺電腦均能正常運(yùn)行，并安裝有防病毒軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，便于小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的小故事引入，讓學(xué)生思考病毒是如何影響計(jì)算機(jī)的正常使用。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全常識，為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)、傳播途徑和危害，強(qiáng)調(diào)防范計(jì)算機(jī)病毒的重要性。

舉例說明：通過展示幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)病毒案例，幫助學(xué)生理解病毒的行為和影響。

互動探究：學(xué)生分組討論，分析案例中病毒是如何傳播和造成危害的，并提出可能的預(yù)防措施。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中模擬病毒的傳播過程，通過實(shí)際操作加深對病毒傳播方式的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，確保每位學(xué)生都能正確完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒防范的小文章，分享自己的理解和預(yù)防措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述計(jì)算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)、傳播途徑及其危害，提高了對計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識。

2.學(xué)生掌握了防范計(jì)算機(jī)病毒的基本方法，如安裝防病毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)和軟件、不打開不明來源的郵件附件等，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

3.學(xué)生通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會了如何在實(shí)際操作中識別和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

4.學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒防范的小文章，分享自己的理解和預(yù)防措施，提高了信息素養(yǎng)和表達(dá)能力。

5.學(xué)生在課堂上積極參與討論，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高了人際溝通能力。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了信息安全意識，能夠在日常生活中更加安全、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

7.學(xué)生對計(jì)算機(jī)病毒的防范意識和能力得到了提升，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，如定期檢查電腦健康狀況、不隨意下載不明軟件等，有助于降低感染計(jì)算機(jī)病毒的風(fēng)險(xiǎn)。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深入的認(rèn)識，有助于提高自身在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)能力。

10.學(xué)生在本節(jié)課中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的見解。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到收獲頗豐，但同時(shí)也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。整體來看，學(xué)生對計(jì)算機(jī)病毒的基本概念有了較好的理解，防范意識也有所提高。以下是我對這節(jié)課的反思：

課堂上，我通過故事引入和案例講解的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對計(jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生了好奇心。這一點(diǎn)從學(xué)生的積極參與和提問中可以看出。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在講解病毒傳播途徑時(shí)，有些學(xué)生對于技術(shù)細(xì)節(jié)理解起來有些困難。未來，我需要調(diào)整講解方式，更加注重用通俗易懂的語言來解釋復(fù)雜的概念。

在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論非常熱烈，他們能夠結(jié)合案例提出一些有創(chuàng)意的防范措施。這讓我感到欣慰，說明學(xué)生不僅理解了課堂內(nèi)容，還能夠?qū)W以致用。不過，我也注意到，有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間限制或者學(xué)生對問題的理解不夠深入。下次，我會適當(dāng)延長討論時(shí)間，并提前準(zhǔn)備一些更深入的問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中的操作讓我看到了他們的實(shí)際操作能力。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)變能力不足，這說明他們在理論知識與實(shí)踐操作之間還存在一定的差距。我計(jì)劃在后續(xù)的課程中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會動手操作。

課堂總結(jié)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保他們能夠帶走關(guān)鍵知識點(diǎn)。不過，我也意識到，總結(jié)環(huán)節(jié)可以更加緊湊，避免重復(fù)，把更多的時(shí)間留給學(xué)生提問和互動。

布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生撰寫關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒防范的小文章，這既是對課堂內(nèi)容的鞏固，也是對學(xué)生寫作能力的鍛煉。但從學(xué)生的反饋來看，他們對這個(gè)任務(wù)的興趣不如課堂活動高。我考慮在下次布置作業(yè)時(shí)，加入一些更有趣的元素，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)病毒防范的海報(bào)或者小視頻。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)病毒的定義與特點(diǎn)

-定義：一種惡意程序，能夠自我復(fù)制并傳