2014年廣西桂林中考滿分作文《不一樣的愛》4

2014年廣西桂林中考滿分作文請以“不一樣的愛”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）中心突出，文體明確，有真情實感，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。不一樣的愛磨剪子咧，戧菜刀!”每到傍晚時分，家門口總會有一個人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽聲，不見其人。這天，一個熟悉的聲音又叫喚了起來。“喂，磨刀!”“哎!來了?！睕]想到伯父這次把他給叫住了。這時，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。他是一個年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫，一條臟得像抹布的褲子和一雙非?！巴笟狻钡哪z鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個破舊上堪的麻布袋子。他走到門前望了我們一眼，便開始準備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來。這時，鄰居家的一位朋友小聲說道：“他的發(fā)型真酷啊!”他好像察覺到是在說他，便問道：“你們在說什么呢?我可以聽一聽嗎?”小朋友倒也機靈，說：“沒什么，我是說你隨身攜帶這么多東西不累嗎?”老人微微一笑，“沒辦法呀!誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢!”說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，小朋友像是不好意思，便跑進了房里，再也沒有出來。刀來了，他看了看刀便開始干活兒了。我是個外行看不懂。只見他不斷地換石頭，不斷換磨刀的動作，并還不斷地擦汗。半個多小時過去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時他才端起我們給他倒的茶喝了幾口?！岸嗌馘X?”伯父問道?！皟蓧K?！彼鴼饣卮鹫f?！皟蓧K”這個價錢，使我不覺一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點回報。接過錢，他說了聲謝謝便轉(zhuǎn)身收拾好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。進到屋里，傳來了伯母抱怨聲：“刀不會自己磨?還要花這錢?！边^了許久伯父才說：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關(guān)懷?！标P(guān)懷?我久久地思索著。朋友們啊!請你們記住，以后若是遇上這樣的人，請不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們在你面前品嘗施舍的苦澀。贈人玫瑰，手留余香!這樣的玫瑰，是一種不一樣的愛!【試題分析】第一步審題①分析題目。題目是偏正短語式，定語是“不一樣的”，中心語是“愛”。由此可以確定文章的主題是明確的，即以“愛”為主旨?！安灰粯拥摹睕Q定了文章選材的新穎性，既要避免常規(guī)的一些選材，如媽媽的關(guān)心，老師的叮囑，同學(xué)的幫助等，還要表現(xiàn)愛的獨特之處，可能字里行間表現(xiàn)的不是愛，細品文章，發(fā)現(xiàn)句句表現(xiàn)的都是愛。初看“不一樣”好像沒有什么材料可寫，但仔細琢磨，還是有一些素材可用的，如在家里，父母的愛不都是溫聲細語，有時也有暴風(fēng)驟雨；學(xué)校里，老師的愛不都是諄諄教誨，也有嚴厲的批評與訓(xùn)斥；同學(xué)間不都是互幫互助，也有激烈的競爭；社會上不都是熱心腸的人，也有一雙雙睜大著監(jiān)視你的行為、品行的眼睛等。精心選擇，相信會有一組適合你。②緊抓題目要求。“寫一篇記敘文”，題目要求中文體已經(jīng)規(guī)定為記敘文，就要求這篇文章要符合記敘文的文體特征，不能跑偏，也不能寫成“四不像”的文體?！爸行耐怀?，文體明確，有真情實感，不少于600字”，這是對文章內(nèi)容的要求；“文體明確”是對上一條要求的再次強調(diào)；“中心突出，有真情實感”則要求所寫內(nèi)容是真人真事有真感情，體現(xiàn)在文章的內(nèi)容和語言上，讓閱卷老師產(chǎn)生情感共鳴。還需注意，不要完全照搬照抄名家作品或其他作品?！拔闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名和人名”，凡在文章中出現(xiàn)真實人名、校名等相關(guān)信息的，作文會被扣分。第二步選材立意對應(yīng)選材對應(yīng)立意我有好動的毛病，爸爸管教我很嚴，只要我不自覺地動一下，他就打我的胳膊，再動就罰我站墻角，還讓弟弟死死地盯著我，在他的“幫助”下，我改正了好動的毛病。通過對爸爸的動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出嚴厲的父愛。媽媽讓我每天堅持早起，從不間斷，在媽媽的監(jiān)督下我不再有睡懶覺的習(xí)慣；媽媽讓我每天都做一些家務(wù)，使我學(xué)習(xí)的時間很緊湊，我由此學(xué)會了珍惜時間。媽媽用嚴格的要求讓我培養(yǎng)了很多好習(xí)慣。我打破了碗，奶奶偷偷收起來，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，然后告訴我做家務(wù)要小心；我和同學(xué)打了架，奶奶沒有告訴媽媽，而是帶著我去和同學(xué)和解，讓我知道應(yīng)該和同學(xué)和睦相處。奶奶用獨特的呵護讓我學(xué)會懂事。當我在課堂上調(diào)皮的時候，老師沒有當著全班同學(xué)的面指出來，而是用眼神盯著我看，讓我知道自己的錯誤并改正，給我留了顏面。不一樣的教育方式，讓我感受到不一樣的關(guān)愛。他是我學(xué)習(xí)上的死對頭、演講比賽中的死對頭、體育比賽中的死對頭、班級活動中的死對頭。正是他的存在，才讓我不斷進步。將與朋友的競