山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè) 6.2“白山黑水”東北三省說(shuō)課稿 （新版）新人教版

山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè)6.2“白山黑水”東北三省說(shuō)課稿（新版）新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè)新人教版教材第6章第2節(jié)“白山黑水”——東北三省。本節(jié)課主要介紹我國(guó)東北地區(qū)（東北三?。┑牡乩硖卣?，包括地形、氣候、河流、植被、資源以及該地區(qū)的人口與經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：

1.地形特征：東北三省地形以山地、平原為主，有長(zhǎng)白山、大興安嶺等著名山脈。

2.氣候特征：東北三省屬于溫帶季風(fēng)氣候，冬季寒冷漫長(zhǎng)，夏季溫暖短促。

3.河流與植被：主要河流有黑龍江、松花江、烏蘇里江等，植被類型為針葉林、闊葉林等。

4.資源豐富：東北三省礦產(chǎn)資源豐富，有煤、鐵、石油等資源。

5.人口與經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：人口分布不均，經(jīng)濟(jì)以重工業(yè)為主，有中國(guó)重要的工業(yè)基地。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過(guò)分析東北三省的自然地理特征和人文經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生的綜合思維，使其能夠從多角度認(rèn)識(shí)區(qū)域差異，形成對(duì)東北地區(qū)全面而深入的理解；以及提升學(xué)生的地理實(shí)踐力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、數(shù)據(jù)收集等方式，增強(qiáng)對(duì)地理現(xiàn)象的觀察與分析能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①東北三省的地形、氣候特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響。

②東北三省的資源優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解東北三省氣候特征的形成原因及其與其他地區(qū)氣候的差異。

②如何幫助學(xué)生掌握東北三省資源分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，并能夠分析其對(duì)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè)新人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與東北三省相關(guān)的地圖、氣候分布圖、資源分布圖以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖表等資料，并搜集相關(guān)的視頻資料，如東北地區(qū)自然風(fēng)光、工業(yè)發(fā)展情況等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論和分享。準(zhǔn)備投影儀和屏幕，用于展示多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示東北三省的自然風(fēng)光圖片和特色文化視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的地形、氣候等相關(guān)地理知識(shí)，為學(xué)習(xí)東北三省的地理特征打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解東北三省的地形、氣候、河流、植被、資源以及人口與經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示東北三省的典型地貌和氣候現(xiàn)象，如長(zhǎng)白山天池、哈爾濱冰雪大世界等，幫助學(xué)生理解抽象的地理概念。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組研究東北三省的某一特點(diǎn)，如氣候、資源等，并進(jìn)行小組討論，之后每組選代表進(jìn)行分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一份關(guān)于東北三省特征的填空或簡(jiǎn)答題。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一份課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂筆記，撰寫一篇關(guān)于東北三省經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源利用關(guān)系的短文。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述東北三省的地形、氣候特點(diǎn)，理解這些自然條件對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

2.學(xué)生掌握了東北三省的河流、植被類型以及礦產(chǎn)資源分布，能夠繪制簡(jiǎn)單的資源分布圖，并在小組討論中提出對(duì)這些資源的合理利用建議。

3.學(xué)生理解了東北三省人口分布不均的原因，以及重工業(yè)在該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，能夠結(jié)合實(shí)際情況分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生通過(guò)課堂互動(dòng)和探究活動(dòng)，提高了地理學(xué)科的綜合思維能力，能夠從多角度、多層次認(rèn)識(shí)和理解東北地區(qū)的發(fā)展變化。

5.學(xué)生在鞏固練習(xí)中表現(xiàn)出了良好的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的填空題、簡(jiǎn)答題，并在作業(yè)中撰寫出有深度的分析性文章。

6.學(xué)生的地理實(shí)踐力得到了提升，通過(guò)參與課堂討論、小組活動(dòng)和課后作業(yè)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，形成對(duì)東北地區(qū)的全面認(rèn)識(shí)。

7.學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀得到了加強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)東北三省的地理特征和人文經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)人與環(huán)境的關(guān)系有了更深刻的理解，能夠在日常生活中體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的尊重和合理利用。

8.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了激發(fā)，對(duì)地理學(xué)科有了更深入的興趣和探索欲望，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)東北三省地理特征的理解和感受，這樣的直觀展示使學(xué)生更容易沉浸在教學(xué)內(nèi)容中。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)分組討論的形式探究東北三省的不同特點(diǎn)，這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也提高了他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上對(duì)于學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)管不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生討論偏離主題，未能充分掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)匆忙，而鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能及時(shí)給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的反饋，使得部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果不夠明確。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理教學(xué)活動(dòng)，我將在課堂上設(shè)立明確的規(guī)則，確保學(xué)生討論緊扣教學(xué)主題。同時(shí)，我會(huì)增加課堂巡查的頻次，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸正題。

2.我會(huì)重新規(guī)劃課堂時(shí)間分配，確保新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生吸收和理解新知識(shí)，同時(shí)留出充足的時(shí)間進(jìn)行