山西省長治市八年級地理下冊 6.2“白山黑水”東北三省說課稿 （新版）新人教版

山西省長治市八年級地理下冊6.2“白山黑水”東北三省說課稿（新版）新人教版一、教學內容

本節(jié)課的教學內容為山西省長治市八年級地理下冊新人教版教材第6章第2節(jié)“白山黑水”——東北三省。本節(jié)課主要介紹我國東北地區(qū)（東北三?。┑牡乩硖卣?，包括地形、氣候、河流、植被、資源以及該地區(qū)的人口與經濟特點。具體內容包括：

1.地形特征：東北三省地形以山地、平原為主，有長白山、大興安嶺等著名山脈。

2.氣候特征：東北三省屬于溫帶季風氣候，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促。

3.河流與植被：主要河流有黑龍江、松花江、烏蘇里江等，植被類型為針葉林、闊葉林等。

4.資源豐富：東北三省礦產資源豐富，有煤、鐵、石油等資源。

5.人口與經濟特點：人口分布不均，經濟以重工業(yè)為主，有中國重要的工業(yè)基地。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀，通過分析東北三省的自然地理特征和人文經濟特點，提高學生運用地理知識解釋現(xiàn)實問題的能力；發(fā)展學生的綜合思維，使其能夠從多角度認識區(qū)域差異，形成對東北地區(qū)全面而深入的理解；以及提升學生的地理實踐力，鼓勵學生通過實地考察、數(shù)據(jù)收集等方式，增強對地理現(xiàn)象的觀察與分析能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①東北三省的地形、氣候特點及其對當?shù)厣a、生活的影響。

②東北三省的資源優(yōu)勢和經濟發(fā)展狀況。

2.教學難點

①如何引導學生理解東北三省氣候特征的形成原因及其與其他地區(qū)氣候的差異。

②如何幫助學生掌握東北三省資源分布與經濟發(fā)展之間的關系，并能夠分析其對未來可持續(xù)發(fā)展的影響。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了山西省長治市八年級地理下冊新人教版教材。

2.輔助材料：準備與東北三省相關的地圖、氣候分布圖、資源分布圖以及經濟發(fā)展圖表等資料，并搜集相關的視頻資料，如東北地區(qū)自然風光、工業(yè)發(fā)展情況等。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，以便學生分組討論和分享。準備投影儀和屏幕，用于展示多媒體資源。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示東北三省的自然風光圖片和特色文化視頻，激發(fā)學生對本節(jié)課內容的興趣。

回顧舊知：引導學生回顧之前學過的地形、氣候等相關地理知識，為學習東北三省的地理特征打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解東北三省的地形、氣候、河流、植被、資源以及人口與經濟特點。

舉例說明：通過展示東北三省的典型地貌和氣候現(xiàn)象，如長白山天池、哈爾濱冰雪大世界等，幫助學生理解抽象的地理概念。

互動探究：將學生分組，每組研究東北三省的某一特點，如氣候、資源等，并進行小組討論，之后每組選代表進行分享。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生根據(jù)所學內容，獨立完成一份關于東北三省特征的填空或簡答題。

教師指導：在學生完成練習時，教師巡回指導，及時解答學生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一份課后作業(yè)，要求學生結合教材和課堂筆記，撰寫一篇關于東北三省經濟發(fā)展與資源利用關系的短文。六、學生學習效果

學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠準確描述東北三省的地形、氣候特點，理解這些自然條件對當?shù)厣a、生活的影響，并能結合實例進行分析。

2.學生掌握了東北三省的河流、植被類型以及礦產資源分布，能夠繪制簡單的資源分布圖，并在小組討論中提出對這些資源的合理利用建議。

3.學生理解了東北三省人口分布不均的原因，以及重工業(yè)在該地區(qū)經濟發(fā)展中的地位，能夠結合實際情況分析區(qū)域經濟發(fā)展的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

4.學生通過課堂互動和探究活動，提高了地理學科的綜合思維能力，能夠從多角度、多層次認識和理解東北地區(qū)的發(fā)展變化。

5.學生在鞏固練習中表現(xiàn)出了良好的知識掌握和應用能力，能夠獨立完成相關的填空題、簡答題，并在作業(yè)中撰寫出有深度的分析性文章。

6.學生的地理實踐力得到了提升，通過參與課堂討論、小組活動和課后作業(yè)，能夠將理論知識與實際相結合，形成對東北地區(qū)的全面認識。

7.學生的人地協(xié)調觀得到了加強，通過學習東北三省的地理特征和人文經濟特點，學生對人與環(huán)境的關系有了更深刻的理解，能夠在日常生活中體現(xiàn)出對環(huán)境的尊重和合理利用。

8.學生的學習興趣和積極性得到了激發(fā)，對地理學科有了更深入的興趣和探索欲望，有助于他們在未來的學習中取得更好的成績。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來增強學生對東北三省地理特征的理解和感受，這樣的直觀展示使學生更容易沉浸在教學內容中。

2.我引入了小組合作學習的方式，讓學生通過分組討論的形式探究東北三省的不同特點，這不僅促進了學生之間的交流，也提高了他們的合作能力和團隊精神。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我在課堂上對于學生活動的監(jiān)管不夠細致，導致部分學生討論偏離主題，未能充分掌握教學內容。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)匆忙，而鞏固練習環(huán)節(jié)時間緊張。

3.教學評價方面，我未能及時給予每個學生個性化的反饋，使得部分學生對自己的學習效果不夠明確。

（三）改進措施

1.為了更好地管理教學活動，我將在課堂上設立明確的規(guī)則，確保學生討論緊扣教學主題。同時，我會增加課堂巡查的頻次，及時引導學生回歸正題。

2.我會重新規(guī)劃課堂時間分配，確保新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)有足夠的時間讓學生吸收和理解新知識，同時留出充足的時間進行