浙江省湖州市長興縣2023-2024學年五年級（上）期末語文試卷（有答案）

2023-2024學年浙江省湖州市長興縣五年級（上）期末語文試卷1．（2分）將下面的古詩按要求抄寫下來。朱熹詩此日中流自在行。向來枉費推移力，蒙沖巨艦一毛輕。昨夜江邊春水生，觀書有感◎每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊?！驎鴮懻_、端正。2．（6分）根據語境，看拼音寫詞語。??鏡頭下，xúncháng的瞬間常常定格美好。鏡頭下的大自然是一首zhìpǔ又充滿韻味的詩，讓我們感受到四季的shīqínghuàyì；鏡頭下的yīngxióng人物用故事述說著信念與追求；鏡頭下的書籍經典，讓我們收獲了bújìqíshù的精神財富；鏡頭下的生活碎片，留住mánglù日常中的平凡與幸福。3．（4分）下列題目中各有一個選項有誤，請選出并填入括號。（1）A.清澄（chéng）B.玲瓏剔透（tì）C.饋贈（kuì）D.呻吟（shēn）（2）A.樹冠（guān）B.暈頭轉向（yūn）C.投奔（bēn）D.落葉（luò）（3）A.籮筐B(yǎng).流線型C.山洪暴發(fā)D.興亡勝衰（4）A.聯結B.攝氏度C.綽綽有余D.應接不瑕4．（2分）學校征集鼓勵同學們多讀書的名言警句。你認為下面哪句不合適？（）A．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 B．居安思危，戒奢以儉。 C．讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 D．敏而好學，不恥下問。5．（2分）下列人物的評價詞，使用恰當的一項是（）A．廉頗負荊請罪，臭名遠揚。 B．藺相如處心積慮，智斗秦王。 C．孔子誨人不倦，弟子三千美名揚。 D．諸葛亮擅長使用陰謀詭計，在歷史上享有盛名。6．（9分）陽光小學502班開展“強國夢”主題閱讀活動，請你完成相應的任務。[活動開場詞（節(jié)選）]??回望歷史，我們的祖國曾經面對著。在那個的歲月里，黎民百姓，不得安寧。如今，我們的祖國繁榮昌盛、。這都離不開中國人那代代相傳的愛國情懷。讀了《示兒》，①的陸游讓我們心生敬畏。龔自珍寫下《己亥雜詩》，表達②的愿望。梁啟超在《少年中國說》中寫道：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，③，④！在《小島》中，我們認識了一群⑤的守島部隊的戰(zhàn)士。為了實現強國夢，中國百年來在各行各業(yè)涌現出杰出代表。他們展現的是中國人“天下興亡，匹夫有責”的責任感和使命感?。?）請在括號里選擇相應的詞語。A.國泰民安B.流離失所C.兵荒馬亂D.內憂外患（2）在橫線上填入相應的詞句。（3）小美查閱了詞典，發(fā)現開場詞中的“安寧”有多種意思，下列句子中的“安寧”和介紹稿意思一樣的是A.安寧的湖面上，幾只白鷺在自由地翱翔。B.旅游資源的過度開發(fā)，使得小山村失去了原有的安寧。C.健康有助于身心的安寧。D.工地上嘈雜的聲音使人一天到晚不得安寧。7．（4分）請結合插圖和提示，將詩句和信息填寫完整。詩人張志和寫下“，”，反映了太湖流域水鄉(xiāng)的可愛。詩人王維筆下的“，”，一動一靜，寫出山間月夜的清幽與寧靜。詩人虞世南寫下“，”，借蟬表達高潔的志向。江畔秋夜?jié)O火點點，羈旅客子靜聞夜半鐘聲。這樣的畫面出自詩人的《》。8．（3分）請模仿例句，為鏡頭下的畫面配上一段文字，使其具體而生動。秋日里，我看到“”。我這樣記錄下來：夕陽斜。畫面：夏天的午后，窗外下起雷雨。配文：9．（9分）【文言文閱讀】董遇①談三余勤讀??人有從學者，遇不肯教，而②云：“必當先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見?！睆膶W者云：“苦渴③無日?！庇鲅裕骸爱斠浴唷??！被騿枴叭唷敝?。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時④之余也?！弊⑨專孩俣觯喝龂鴷r有名的學者。②而：連詞，反而。③渴：渴望。④時：四季。（1）判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。①文中“讀書百遍，其義自見”中的“見”和“風吹草低見牛羊”中的“見”的讀音和意思都一樣。②“冬者/歲之余，夜者/日之余，陰雨者/時之余也?！边@一句的停頓是錯誤的。③文中的從學者認為不想讀書的原因是沒有時間。（2）聯系上下文，解釋下列帶點字的意思。①人有從學者②苦渴無日（3）董遇認為讀書可以在“三余”，以下哪幾項符合？（多選）A.一日之計在于晨，可以在早晨讀書。B.冬天是農余時節(jié)，可以在一年中的冬天讀書。C.每個季節(jié)里都有陰雨天，可以在這個時候讀書。D.可以在每天的晚上時間讀書。（4）如果你遇到“從學者”，會如何勸誡他呢？結合文章內容，聯系生活，說一說。10．（16分）【文學閱讀】母親（節(jié)選）作者：梁曉聲??①我想念我的母親。有三只眼睛隔窗瞅我，都是那楊樹的眼睛。愣愣地呆呆地瞅我，我覺得那是一種凝視。

??②我很小的時候，母親常一邊做針線活，一邊講她的往事——兄弟姐妹眾多，七個，或者八個。一年農村鬧天花，只活下了三個——母親、大舅和老舅。

??③母親講時，眼淚撲簌簌地落，落在手背上，落在衣襟上，也不拭，也不抬頭。與其說母親是在講給我們幾個孩子聽，莫如說更是在自言自語，更是一種回憶的特殊方式。

??④母親為了微薄的工資在鐵路工廠做臨時工。翻砂——那是男人干的很累很危險的重活。稍有不慎，便會被鐵水燙傷或被鑄件砸傷壓傷。母親幾乎沒有哪一天不帶著輕傷回家的，母親的衣服被迸濺的鐵水燒了片片的洞。

??⑤母親每天回到家里的時間，總在七點半左右，吃過晚飯，往往九點來鐘。我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20支光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。當年城市里強行節(jié)電，居民不允許用超過40支光的燈泡。母親的雙眼就是在那些年里熬壞的。

??⑥清晨，在我們橫七豎八陳列一床酣然夢中的時候，母親已不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或生大餅子，悄沒聲息地離開家，迎著風或者冒著雨，像一個習慣了獨來獨往的孤單旅者似的“翻山越嶺”，跋出連條小路都沒給留的“圍困”地帶去上班。

??⑦才三歲多的小妹她想媽，哭鬧著要媽。我告訴母親小妹想她。

??⑧“嗯，嗯……”母親倦得閉著眼睛脫衣服，一邊說：“我知道，知道的。別跟媽媽說話了，媽困死了……”

??⑨話沒說完，摟著小妹便睡了。

??⑩第二天，小妹醒來又哭鬧著要媽。???我說：“”???枕上深深的頭印中，安歇著幾莖母親灰白的落發(fā)。

???我用兩根手指捏起母親的落發(fā)給小妹看，小妹亦用兩根手指將母親的落發(fā)從我手中捏過去，神態(tài)異樣地細瞧；接著將母親的落發(fā)放下在她留于枕上的深深的被汗?jié)n所染的頭印中，趴在枕旁，守著。好似守著的是母親……

???生活沒能將母親變成個懊喪的怨天怨地的女人。母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個樂觀。那樂觀究竟根據什么？當年的我無從知道，如今的我似乎知道了，從母親默默地望著我們時目光中那含蓄的欣慰。（1）閱讀短文，想場景，并用簡潔的語言概括文章中的鏡頭。（2）文中有許多形象鮮明的人物，請你任選一位，結合事例與細節(jié)評一評。我選擇的人物：①我的評價：②（3）當小妹醒來又哭鬧著要媽時，“我”會怎么回答呢？聯系文章，在橫線處填寫。（4）在課文《慈母情深》中用到了多處反復的手法，在鏡頭五中，反復寫到了“”這個詞，這樣寫的好處是什么？（5）文中“母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個樂觀?！蹦恰皹酚^”究竟根據什么呢？下列說法不正確的是A.母親的樂觀源于她堅定地認為生育了我們，就應該把我們撫養(yǎng)成人。B.母親的樂觀源于她的堅強和耐心，她相信自己能夠戰(zhàn)勝苦難。C.母親的樂觀源于她有一個圓滿的家庭。D.母親的樂觀源于她對子女的愛與期待，她相信自己的孩子。（6）梁曉聲筆下的母親是千千萬萬的母親中的一個代表，他說“一個個寫來，都是些充滿了苦澀的溫馨和堅忍之精神的故事吧?！蔽覀兠總€人都有自己的母親，讀了文章，結合你的生活實際，談談母親對你的愛。11．（10分）【非連續(xù)性文本閱讀】【材料一】??只看一個人的著作，結果是不大好的。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

???？次膶W書，也不好。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也糊涂，所以我希望你們不要放開科學，一味鉆在文學里。

??古今中外，書籍浩如煙海。但書雖多，有永恒價值的卻是少數，我們要學會選擇。我們可以根據自己的專業(yè)選擇一些需要的書來讀。冰心奶奶也給我們提出了“讀書好，多讀書，讀好書”的建議。【材料二】故事名稱主人公經歷的磨難結局《牛郎織女》牛郎、織女王母娘娘阻撓，夫妻被銀河分離。喜鵲搭橋，七夕相會。《白蛇傳》許仙、白娘子法海阻撓，白娘子被壓雷峰塔。小青救援，全家團圓?！睹辖揲L城》范喜良、孟姜女丈夫被抓，為修建長城勞累而死。孟姜女千里尋夫?？薜归L城，夫妻“相見”?！读荷讲c祝英臺》梁山伯、祝英臺祝英臺被迫嫁人，梁山伯因思病逝。變成蝴蝶，雙宿雙飛?！静牧先抗饷餍W學生課外閱讀喜好調查表類別文史類科技、科幻類故事類卡通畫類學術知識類比例2.7%13.8%45.8%32.3%5.4%【材料四】??近年來，通過電子書、閱讀器等工具進行的不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸流行。手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。

??不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳的經典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的紙質書，它的閱讀成本更低。

??也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識來源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。

??碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生的。但有一點毋庸置疑：每個人都要想辦法構筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。（1）閱讀四則材料，判斷下列說法是否正確，對的打“√”①我們要學會在眾多的書籍中做選擇。想知道如何選擇一本書，應該重點讀材料三。②材料二中發(fā)現這四個故事都是中國民間故事，結局大多很美好。③結合材料，我發(fā)現光明小學的學生課外閱讀面很窄。（2）閱讀【材料四】，梳理碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”具體指什么？填寫下表。碎片化閱讀的“美麗”①獲取快②碎片化閱讀的“憂愁”③形成思維惰性得出的結論④（3）班級里掀起關于閱讀的辯論。你支持哪方的觀點呢？結合四則材料，說明理由（至少兩點）。

正方：我認為廣泛閱讀能汲取多方“營養(yǎng)”，讓我們的知識面更廣。

反方：我覺得選擇自己喜歡的一類書來讀，讀深、讀透，收獲更大。我支持的觀點，理由：12．（30分）??校園是我們學習成長的地方。讓我們來一次時空穿越，到二十年后的校園去看一看。請大膽想象二十年后的校園會發(fā)生哪些變化呢？完成一篇習作，字數不少于400字。

??溫馨提示：①想象要合理，把想象到的場景或事件梳理一下，從不同的方面把變化寫具體：②題目自擬，文章中不出現真實的校名和姓名；③寫完后讀一讀，用修改符號改正其中的錯別字和不通順的地方。

2023-2024學年浙江省湖州市長興縣五年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】朱熹詩此日中流自在行。向來枉費推移力，蒙沖巨艦一毛輕。昨夜江邊春水生，觀書有感2．【答案】尋常質樸詩情畫意英雄不計其數忙碌3．【答案】（1）B；（2）C；（3）D；（4）D。4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】（1）內憂外患兵荒馬亂流離失所國泰民安；（2）①憂國憂民②期待社會變革③我中國少年④與國無疆⑤不畏艱苦；（3）B。7．【答案】西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥明月松間照清泉石上流居高聲自遠非是藉秋風張繼楓橋夜泊8．【答案】楓葉如火，鋪滿山間小徑余暉灑在楓葉上，仿佛為每一片葉子鍍上了一層金邊，又似點燃了一團團火焰，將整個山林裝扮得分外妖嬈。夏日的午后，天空突然變得陰沉，烏云密布，緊接著，豆大的雨點伴隨著轟隆隆的雷聲傾瀉而下，打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲響。雨勢越來越大，仿佛整個世界都被雨水籠罩，遠處的景物變得模糊不清。偶爾，一道閃電劃破天際，照亮了整個天空，緊接著便是震耳欲聾的雷鳴，讓人心驚膽戰(zhàn)。9．【答案】（1）①√；②×；③√；（2）①跟從、跟隨；②苦于；（3）BCD；（4）學習是需要自己主動去尋找時間和機會的，不要總是以沒時間為借口。董遇所說的“三余”時間，冬天、夜晚、陰雨天，這些看似零散的時間其實都可以被利用起來讀書學習。就像我們在生活中，可能會有很多零碎的空閑，比如等公交、坐地鐵的時候，若都能用來閱讀思考，積少成多，知識自然就會不斷積累。只要有一顆熱愛學習的心，時間總是能擠出來的，不要荒廢了時光，應珍惜每一個可以學習的機會，勤奮努力，才能有所收獲。10．【答案】（1）①母親邊做針線活邊回憶往事；②母親在鐵路工廠做臨時工；③母親晚上回家后在昏暗的燈光下補綴衣褲；④母親“翻山越嶺”去上班；（2）①母親；②母親悉心地關愛子女，即便工作了一天，在很累的情況下，她還是借助昏暗的燈光幫助子女補綴衣褲；（3）小妹，別哭啦，你看這是什么？（4）母親的落發(fā)連