初中語文七年級下冊期中測試卷（含答案）

七下語文期中測試卷二

（時間：120分鐘滿分：120分）

—?、、積累與運用（28分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.縈帶(ying)收斂（脂n）目不窺園（kui）

B.殷紅(ydn)摯友(zhl)義憤填膺（yfng）

C.疙瘩（g6）闔眼（伯）慷慨淋漓伙割）

D.朔氣（5U）污穢（sui）婦孺皆知（間

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）

A.積攢瞬息波瀾壯闊來勢洶洶

B.澎湃怪誕深惡痛絕鍥而不舍

C.元勛迭起無遐及此大庭廣眾

D.鎖閉衰微鋒芒畢露鞠躬盡瘁

3.下列加點成語使用有誤的一項是（）（2分）

A.我們不要把精力全放在微不足道的小事上，而要從大局出發(fā)，大處著眼，統籌規(guī)戈!。

B.聞一多先生還有另外一個方面......這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

C.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的

感人故事。

D.當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造。

4.下列句子沒有語病的一項是（乂2分）

A.在比賽中，無論遇到怎樣的困難，選手卻能勇敢面對。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止疫情不再反彈，市領導要求各單位進?步加強管理，制定嚴密的防范措施。

5.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（乂2分）

A.如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內心？一些藝術家分享了自己工作中的

經驗與感悟。

B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度

的優(yōu)秀作品。

C.原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁

邊悠閑漫步。

D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較

多理想色彩。

6.下列漢語常識表述不正確的一項是（）（2分）

A.“樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒〃一句中加點的三個詞語都是副詞。

B.”鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者〃縮句后為"鄧稼先是奠基人和開拓者〃。

C.”我的母親和許多別的人都這樣稱呼她“一句的土語是“我的母親”。

D.”畫眉在樹林邊婉轉地歌唱”一句采用了擬人的修辭手法。

7.默寫古詩文名句。（6分）

（1），彈琴復長嘯。

（2）,何人不起故園情。

⑶岑參《逢入京使》中表現詩人報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的復雜

情感的一句是,.，

⑷古詩中有許多表現戰(zhàn)爭慘烈的句子，《木蘭詩》中就有這樣的詩句：,

8.下面一段文字節(jié)選自《駱鴕祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。（2分）

_A_心里有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有

樣子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。_B_更喜歡這個傻大個兒，她

說什么，樣子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一

點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。

A.B.

9.綜合性學習。（8分）

家和萬事興，家齊國安寧。近年來，全國各地尋找“最美家庭”的活動開展得轟轟烈烈。全國

婦聯評選出全國"最美家庭"，重慶也評選出"最美十大家庭"。請閱讀下面三則材料，按要求

回答問題。

材料一廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護,

使女兒得以康復。多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動，他們創(chuàng)辦的民間

慈善機構一一“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復教育服務。由此王芳家

庭獲得全國“最美家庭〃稱號。

材料二“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭......〃

這是“重慶最美十大家庭〃稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓。這一家訓，讓五世同堂的

大家庭擁有了長久的和睦與幸福。楊興明家住武隆縣羊角鎮(zhèn)石床村，他當年已90歲高齡，

共有120余名子孫后人，他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓，其"齊家立德"的家規(guī)

在當地成為美談。

材料三涪陵區(qū)的陳朝暉出生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、藏書、

品書，建立起了一個豐富的精神家園。十多年，藏書6萬余冊，藏書的種類、數量和價值,

在私人藏書界都享有盛譽，他還修復整理占籍3萬余本，在占籍文獻的收藏方面，已經超過

了中國西南各省市的大多數官方圖書館。陳朝暉用自己對讀書和傳統文化的愛好，影響著家

庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得“重慶最美十大家庭〃稱號。

（1）【發(fā)現“最美〃】

閱讀材料?和材料二，探究以下兩個最美家庭的特色。（2分）

王芳家庭，美在

楊興明家庭，美在

（2）【分享“最美〃】

你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校

代表將電話邀請陳朝暉來校作?次報告，請你用得體的語言邀請他。（3分）

（二）

孫權勸學（10分）

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！〃蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為

博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸?/p>

就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非亞吳下阿蒙！〃蒙曰："士別三

日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！〃肅遂拜蒙母，結友而別。

12.解釋下列句子中加點的詞語%（2分）

⑴但當涉獵（）

⑵見往事耳（）

13.把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）

⑴孤豈欲卿治經為博士邪！

⑵卿今者才略，非復吳下阿蒙!

14.按要求回答問題。（4分）

⑴從文中找出一個形容呂蒙變化的成語。（2分）

⑵呂蒙才略驚人長進的原因是什么？（2分）

㈢

我們是怎樣過母親節(jié)的（U分）

［加拿大］斯蒂芬?巴特勒

①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。②因此

當母親節(jié)來臨時，我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓

母親高興。父親決定向辦公室請一天假，好在慶祝節(jié)口時幫幫忙，姐姐安娜和我從大學請假

回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學請假回來了。③我們的計劃是，把這一天過得像過圣

誕節(jié)一樣隆重。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應該穿戴得最最漂亮才合適，

于是她們倆都買了新帽子，母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自

己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的絲領帶，作為母親節(jié)的紀念品。我們也準備給母親買頂新

帽子，不過，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽，不喜歡新的，而且兩個女孩子都說，那

頂舊帽子，她戴了非常合適。④早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們準備雇

一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)

下正是風光明媚的時節(jié)，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個美好的早晨，這對她來說可

真會是莫大的享受。⑤但是，就在當天早晨，我們把計劃稍微修改了一下，因為父親想起

了一個主意，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。⑥這樣，我們便

為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準

備了一頓便餐.當然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐,就像過圣誕節(jié)和新年那樣。

母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準備上車。⑦唉，車子到了門口

的時候，不料汽車里面看來并沒有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿

以及便餐估計在內，顯然，我們沒法兒都坐進車里去。父親叫我們不必管他，他說他留在家

里也很不錯，他愿意留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期

這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過個節(jié)，不要為他操心。⑧不過，當然我們全都

覺得，讓父親留在家里可絕對不行?；特別是，我們都知道，他果真留卜來的話，準會闖禍。

安娜和瑪麗妞妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新

帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，只要母親說句話，她們都樂意留在家

里干活。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們杈本就不會做飯。⑨因此，到最后，

決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準備午飯。反正母親不喜歡釣魚,

而且盡管天氣明媚，陽光燦爛，但室外還是有點兒涼，父親有些擔心，要是母親出門，她沒

準會著涼的。他說，當母親本來可以好好地休息的時候，如果硬拉她到鄉(xiāng)下去轉悠，一下子

得了重感冒，他是永遠不會原諒自己的。他說，母親既然已經為我們大伙兒操勞了一輩子，

我們有貢任想方設法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安

靜對于上了年紀的人有多么重大的意義。⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。

母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止.父親每隔一會兒就轉身向她揮手，后

來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認為母親再看不見我們了。?嗯，我們把汽車開

到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都

玩得痛快極了。?我們到家已經很晚，不過母親猜到我們會向來得晚，于是她把開飯的時

間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準備著?？墒鞘紫人坏貌唤o父親拿來手巾和肥皂，還有干

凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又

去幫女孩子們開飯。?終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火

腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，

收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，姐完全不必這樣忙來忙去，他要她歇

會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。?這頓飯吃了好長時間，真是有趣極了。

吃完飯，我們大伙兒爭著邙忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說她情愿親自來做這些事，我們只

好讓她去做了，因為這i次我們也總得遷就她才行。??切收拾完畢，已經很晚了。睡覺

之前我們全都去吻過母親，她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我看見她眼里含著

淚水。總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。

15.請在下面橫線上補齊本文的情節(jié)內容。（2分）

①大家請假回家過節(jié)3②3③④大家外出游玩少⑤母親為大家忙

碌

16.結尾處母親眼里為何會“含著淚水”？（3分）

17.請概括文中母親的形象。（3分）

18.請概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處，并簡析其藝術效果。（3分）

19.母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請結合這一點簡述你對幸福的理解。（3分）

㈣

挽著漢字跳舞（14分）

①老于是高中語文老師，一個鐘情漢字、推崇漢字文化、追求生活本真的清耀雅士。雖然

這所新學校叫“外國語學?！?，但第一堂語文課，老于就鄭重告訴學生：“要成為翻譯家，外

交人才，首先要學好的不是外語，而是漢語。〃②每次上講臺，老于都覺得那些倉頡漢字，

古老、滄桑、豪放、清新，如朝雨輕塵般紛紛揚揚飄落下來，又涌上心頭。方塊漢字，有情

有義，有起承轉合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之舞之足之蹈之。漢字與

舞蹈，本質都是自然和生活。③第一節(jié)課，老于講到春天萬物生長的那種神奇力量時，激

情滿懷。他蹲下來，把全身蜷縮在講臺后面，像粒種子，又像枚鳥蛋，然后豎起食指，整個

身體慢慢地向上旋轉，?種向上的力量推舉著自己盤旋上升。全班鴉雀無聲，個個伸長脖子

看老于笨拙的“舞蹈”。老于感覺時光在倒流，仿佛乂一次回到長第一顆牙、長第一根胡須的

年齡。④課間操結束，老于去另一個班.上課，老遠就聽見學生正在播放新一代神曲《狐貍

叫》。挪威神曲《狐貍叫》中那些模仿小狗小貓.、老牛青蛙、大象鴨子的叫聲，類似兒歌，

但在這古樸的自然之聲面前，那些聲嘶力竭的演唱顯得多么矯揉造作。老于禁不住有點不平,

“阿Q〃地想：倉頡漢字其實也是這樣一部源于自然和人倫的作品，而且是人類最復雜、最偉

大的一種，什么時候流行呢？⑤下午沒課，老于心情有點空落落的?？偢杏X現在的天空與

兒時相比，變得越來越低,天空雖然還繼續(xù)廣袤著，但好像“空"字的"穴"頭正在萎縮，下面

的“工”卻一天天膨脹。天空被濁物排擠，像一幅沒有留白的國畫，鳥兒只在KTV中才放開歌

喉明啾。那些依據地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來的漢字，在自然界已漸漸失去聯想的依托,

滿街的招牌、滿屏幕的廣告詞中，漢字有意無意地被"通假”。商人們滿懷深情地曲解漢字，

苦心孤詣“創(chuàng)新”漢字以求吸引眼球。倉頡一點點被拔光胡子，剝去衣衫，只剩下骨骼，被石

化定格在廟宇的神龕上。⑥傍晚，老于拿起久違的毛筆寫了副對聯：海為龍世界，天是鶴

家鄉(xiāng)。他突然明白古代徽墨為什么"拈來輕、嗅來馨、磨來清"，那一定是因為徽墨是用黃山

松煙制成。自然物象化為點橫豎撇捺，即為漢字；勁松轉世，可為千年圣寶：而精氣神是生

生不息的。⑦入夜，老于到高大而稀疏的鳳凰木下，樹縫間明月如鉤，與篆書中的“月”字

造型一樣?；丶?，關燈就寢，老于恍惚入睡，闔上雙眼也感覺到窗外景物，那些物象仿佛都

在跳舞。殷墟龜甲、青銅銘文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的漢字都在跳，一剎那，顏筋柳

骨和顛張狂素又還原成騎馬舞、搖臀舞。鳥兒從樹枝“決起而飛〃，戛然而落；樹枝如琴弦般

顫動：天空中鯨鵬小鳥和黃土塵埃各行其道競自由，莊子憑“乘天地之正，而御六氣之辯，

以游無窮"奪得逍遙游冠軍。人累了，就靠在樹上休息，鳥累了，就待在樹杈上梳理羽毛。

宏大的《阿房宮》建筑各抱地勢，鉤心斗角，細膩的《蘭亭集序》矯若游龍，勾連映帶；倉

頓、屈原、工羲之、杜牧，秦破漢瓦，隸篆其行草，無名后生們爭相表達和推演各自的思想

華章，你來我往。茶馬占道，縱橫阡陌，倉頡漢字如月當空。即使電子郵件取代了驛使，漢

字依然靜有意，動則舞。老于深吸一口氣，一股清涼從頭傳到腳底。在夢中，在渭城朝雨泡

輕塵的清新時分，在陽關前古道邊，他看見萬國衣冠爭入關，百千書生叩關行。邊塞的城墻

滿是漢字真跡“秀有文天祥的遺筆“正氣〃，有顏真卿寫的“剛大”，有硬骨頭方孝孺寫的"忠

烈”……雖偃仰嘯臥，千姿百態(tài)，卻筆筆中鋒。老于夢中覺得渾身發(fā)熱，欲伸筋拔骨，好像身

體又在發(fā)育成長。（選自《光明日報》，有刪改）

20.文章以“挽著漢字跳舞”為題有何妙處？（3分）

21.本文的線索是什么？[‘2分）

22.怎樣理解第⑤段中畫線的句子？（3分）

23.老于是一個什么樣的人？請簡要分析。（3分）

24.結合文章內容，談談我們應如何對待漢字。（3分）

三、寫作（50分）

25.每個人都是一道亮麗的風景線。因為有我，親情多了一絲溫暖，友情多了一份關愛，旅

途多了一處風景……請以《因為有我》為題，寫一篇文章。要求：①可以大膽選擇你最能駕

馭的文體進行寫作。②不少于500字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

1.B2.C3.C【解析】“兀兀窮年〃的意思是辛辛苦苦地一年到頭這樣做，用在此處與句

意不符。4.C【解析】A項應將"卻〃改為"都〃；B項應去掉"使"；D項應去掉"不"或將〃防

止〃改為“讓”。5.D6.C7.⑴獨坐幽篁里（2）此夜曲中聞折柳⑶馬上相逢無紙筆憑君

傳語報平安（4）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸8A劉四爺B.虎妞9（1）（王芳家庭，關在）

堅持各種社會公益慈善活動。（楊興明家庭，美在）讓百年家訓傳承子孫后人。（2）示例：陳叔

叔，您好！我是xx學校學生代表xxx,本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，

共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請您前來作一次報告。好嗎？（3）示例：齊家立德家規(guī)傳,

教育基地家風揚！10.C11.同意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到"折柳"

曲的笛聲引起的，可見“折柳〃是全詩的關鍵。12.⑴粗咯地閱讀⑵歷史13.⑴我難道是

想要你研究儒家經典做博士嗎？（2）以你現在的才干謀略，己不再是當年那個吳地的阿蒙

了。14.（1）刮目相待（2）孫權語重心長地勸學，呂蒙勤奮刻苦地學習。15.②大家籌劃

過母親節(jié)③大家決定母親留下（概括合理即可）16.母親覺得這是她有生以來最最快活的

一天，她看到大家請假回來給自己過節(jié)，感受到家人對自己的關愛，于是她流下了感動和幸

福的淚水。（能從感動或幸福快樂角度進行分析，原因合理即可）

”.要點：①吃苦耐勞；②無私奉獻；③體貼寬容；④默默無聞；⑤慈愛善良（答出三點,

概括合理即可）18.本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。（或：本

該讓母親好好休息，結果卻讓母親更加忙碌。）這一情節(jié)引人入勝（發(fā)人深思）；令人啞然失笑

（富有喜劇效果）；突出了母親形象（或：突出了文章主題）。19.示例：文中的母親樂于奉獻,

甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人

的快樂，就是最大的幸福，

20.運用擬人手法，賦予漢字以生命，揭示漢字靈性，生動地表現了人與漢字的親密情感。

（扣住要點，意近即可）21.時間或老于一天的活動。22.神圣的漢字正在被功利的人們無

情曲解、濫用、軀殼化，逐漸失去讓人產生豐富聯想的依托，表達了作者深深的憂慮之情。

（意近即可）23.老于是一個鐘情漢字、推崇漢文化、追求生活本真的中學語文老師。在老于

眼中，漢字“神奇""美好”"有情有義"，漢文化"千姿百態(tài)"，博大精深，老于深深愛著它們。（抓

住要點，意近即可）

24.我們應該對漢字及其靈魂與精神懷有敬畏之心。反對任意糟蹋和褻瀆漢字的行為。要像

老于一樣“堅守美好〃、深深熱愛并正確使用漢字，做中華文化的傳承人。25.略

七下語文期中測試卷三

一、枳累與運用（27分）1.卜列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.奠基（di&n）涉

獵⑼白）摯友（zhi）撲朔迷離（sub）B.屏障（pi'ng）詫異（ch§）字帖（ti?）日不窺園

（kui）C.嗥鳴（h臺o）污穢（sui）可汗（h旨n）慷慨淋漓（k*ijD.書齋（zhWi）腫脹（zhdng）氣魄

（p6）婦孺皆知（用）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A.選聘秩序鞠躬盡瘁

鋒芒必露B.哺育喧鬧浩浩蕩蕩微不足道C.高粱埋葬至死不懈瀝盡心血D.粗拙取

締不以為然大廷廣眾3.下列各句中加點詞語運用不恰當的一項是（）（2分）A.老師是

辛勤的園丁，用自己的汗水培育祖國的花朵，他們是當之無愧的人類靈魂的工程師。B.見

到自己的孩子到處惹事不學好，惹得四鄰投訴，張先生深惡痛絕，深感對■不起去世妻子的囑

托。C.爸爸笑著對明明說：“我出差這陣子，你的學習成績有了很大進步，這真是讓我刮目

相待??！"D.張玲大大咧咧的，對老師的言外之意完全沒有領悟，讓在一邊旁聽的好朋友王

曉哭笑不得。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）12分）A.看到風雨中掙扎的小桃樹，

我追求理想和幸福的信心更加堅強了。B.央視《中國成語大會》節(jié)目播出后，在社會上引

起了極大的反響。C.在閱讀那幾天的日記時，使他們感到非?？膳隆.雪碧、可樂等飲

料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。5.下列表述不正確的一項是（）（2

分）A.“很〃”更〃”最〃"只””才〃都是副詞。B.“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也

沒有‘說〃’一句中，加點的"而“在這里是連詞。C."臺階""我們〃“美好〃"已經”分別是名詞、代

詞、形容詞、介詞。D.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵.上我捉過蚱蠕，在那沉重的

鎬頭上有我的手卬〃一句運用了排比的修辭手法。6.依次填入下面橫線處的句子，語序恰當、

語意連貫的一項是（乂2分）年少時候，母親就是我們的守護神，每一次從夢中醒來，都會

看到母親溫柔的目光；每一次跌倒，都會得到母親的攙扶。冬天里，;夏天里，;

秋天里，:春天里，。①母親便是月亮，映著我們床前的明月光②母親就是

小火爐，摸起來，暖暖的③母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽④母親就是暖陽，給我們

力量，讓我們堅強A.②①④③B.②③①④C.③①②④

D.③②①④7.名著閱讀。（4分）（1）《朝花夕拾》是魯迅的?部回憶性散文集，其中有些

作品記錄了他童年和少年時期的生活,在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物,

如《阿長與〈山海經〉》中的,《從百草園到三味書屋》中的,又如《藤

野先生》中的藤野先生。［2分）（2）諾貝爾文學獎獲得者勒?克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真

實地寫出了人性的美與丑?！闭埛抡帐纠?，從《駱駝祥子》一書中再選擇一位人物作介紹。

（2分）示例：小福子犧牲自己，承擔養(yǎng)活全家的重任一一她很無私。

8?古詩

文默寫填空。（5分）（1）,彈琴復長嘯。（2）,何人不

起故園情。（3），百般紅紫斗芳菲。（4）《木蘭詩》中表明木蘭代父從

軍的原因的詩句是：,。9.央視的一系列大

型益智類節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國謎語大會》，引起了全社會的關注和熱議，為此，

學校將展開有關活動。（6分乂1）【活動一】請你邀請《中國謎語大會》的訪談嘉賓蒙曼I中央

民族大學教授）來校進行講座。請根據下面的情境補充對話。（3分）你：蒙曼教授，您好！央

視的《中國謎語大會》節(jié)目極大地吸引了我們，我和我的許多同學又一次領略、感受了中華

文化的魅力和有趣。因我們學校將于下周起舉行"漢字聽寫""謎語競猜”等活動，所以，我們

誠摯地邀請您下周一到校給我們開一個講座。蒙曼：哎喲，真不湊巧，下周一我已有安排了。

你：。蒙曼：好!

那就這么說好了。我下周五下午在你們學校學術報告廳見！澗％【活動二】下面是學校擬建

文化長廊“最中國的漢字一一最具中華文化意義的100個漢字”中的一幅字畫，請說明你對這

個字的理解。____________（3

分）________________________________________________________________________________

________________________________________________________________二、閱讀理解與欣賞

（43分）（一）閱讀下文,回答問題。（12分）

永遠的槐花蜜

趙學儒

初夏，老鄉(xiāng)進城，帶來蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛開時蜜蜂采粉醐成的蜜。老鄉(xiāng)說，這是頭

茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山區(qū)最地道的蜜。老鄉(xiāng)的一番話，把我?guī)Щ氐搅巳?/p>

十年前的太行山老家。

我老家是個被大山圍起來的村子，因為少雨，山上栽滿耐旱的槐樹，每年春天柳綠之后，山

上的槐樹便開了花。近看朵朵串串，遠望成片，從空中俯視，溝溝梁梁都是雪色。輕風搖曳，

花海泛起股股波浪，吹來縷縷花香。這時，便有無數蜜蜂如天兵天將蜂擁而至，之后趴在花

蕊上，再無聲息，專心采粉。

那時老家窮，鄉(xiāng)親們都要采槐花，或自己吃，或喂豬。一次，我跟母親上山去采花，她用長

鉤鉤下樹枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母親的手被槐刺刺破，鮮血直流，母親卻笑笑，

甩甩手指上的血，繼續(xù)采C我家八口人，爺爺奶奶老了，失去了勞動能力，我爸在外地教書，

很長時間回家一次，我們兄妹四個都在上學，母親的辛勞可想而知。

記得那日母親穿了一件綠褂子，在白色花海中格外顯眼。橘紅的陽光也從樹縫探下頭來，與

她的微笑糅在??起，越發(fā)燦爛。我摘了??朵小花放到嘴里，咂咂滋味，開始有點苦澀，卻越

口爵越香、越嚼越甜。我們滿載而歸，身上還帶著香甜的味道。

母親把槐花帶回家，攤在干凈的地上晾曬，便于存放。接著，她開始鼓搗豬食。她把槐花放

進大鍋，點燃灶膛的火，等鍋里的水燒開了，槐花癟下去了，又把一些谷糠放進去攪拌，再

兌些涼水，開始喂豬。圈里是黑白兩只豬，一頓吞咽。年終，母親把一只豬賣掉，還“缺糧

款”，另一只殺了，肥肉煉成坨，作為全家一年的油水。

我成家之后，在附近的水電站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，一次早

上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，陽光燦爛，就像舞臺上的燈光，槐花

漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂來了走，走了來，嗡嗡聲此起彼伏。在這片雪白的花海中，妻

子頭上的紅紗巾分外妖燒，采完花，妻子開始下山。她的肩上背著裝滿槐花的筐子，筐子上

還摞著鼓鼓囊囊的麻I」袋，下坡時幾乎是一路出溜，妻子的腰桿卻總是挺得筆直，抵住筐子

和口袋?；氐郊遥庀卤缓顾傅募喗?，讓我替她拔頭皮里的槐刺。猛地拔出來，殷紅

的血也跟著滲出來。

那年，我們家蓋新房，妻子特地養(yǎng)了三只豬，或賣了錢支付材料費，或用來招待幫工。為了

讓豬吃飽喝足快些長大，妻子采回了很多槐花，晾曬在房前屋后、坡坡臺臺，吸引了很多蜜

蜂前來。老鄉(xiāng)說，我知道城里什么都有，但這蜂蜜是自己家的，可甜了。我也沒客氣，認真

地對老鄉(xiāng)說，這蜂蜜永遠是最好的。

（選自《光明口報》2017年6月2口15版）

10.本文主要的記敘順序是什么？（2分）

11.結合語境，說說文中畫線句的作用是什么。下文有句話跟它照應，你能找到嗎？（4分）

12.找出文中一處景物描寫的句子，說說它的作用。（4分）

13.細讀全文，你怎么理解標題中"永遠"的意思？（2分）

（二）閱讀下文，回答問題。（12分）

修車老漢韋名

橋下的修車老漢死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞了個血肉模糊。

一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是

亳無影響的一一只是又?次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車老漢，挨

了另一修車檔的“宰〃時，才記起曾經有這么一個人.

那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了一一我最

擔心的情況出現了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。橋下不遠處就是老漢

的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，

上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細

小物件；一個還算精神的打氣筒直立在一邊......這就是老漢修車檔的全部。

一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補胎一一不用說，又是一位中了招的主?！摆s緊幫

補一下！“屋漏偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領導批是肯定的，前面那位推車一走，我就

催促老漢。“嗯！"老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動起來。很快，老漢從前后輪胎各

取出一個幾乎一模一樣的釘子」路上長釘了！〃看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎,

害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢一一媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒

釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎。我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應。"嗯！"老漢聽

出我的話外音，抬了下頭，應了一個不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，

臉上風干了的皺紋格外顯眼。“現在的人，人心不古，見利忘義！"我心存懷疑，卻又苦于沒

證據，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，

開藥店的巴不得全城投毒......〃

“嗯！"老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置與否地應了個單音字。心虛了吧？話都不敢接，

就像抓了小偷現行，我一臉正義。“好了，兩塊！"老漢停下手中的活，站了起來，拍了拍微

微鴕著的背，言簡意賅。

蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋.微駝的腰背，老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺一一老

漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那兒還有一絲

尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢,

急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。

沒多久，我再次“幫村”老漢的修車檔。依舊是麻利的動作，依舊是“嗯”到底的言簡意賅，依

舊是有些許的心虛。老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對老漢蒼白的頭發(fā)，風干的皺

紋，微鴕的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人一一我看

到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！

老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現行。那天要陪領導坐早班機出差，天剛蒙蒙亮，我

就騎車出門去單位。清晨?切都還睡意蒙朧，路上車少人稀。上橋時，遠遠見到?黑影和我

相向而行。黑影在橋上走走停停，時而彎腰，時而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開始,

我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找。靠近了，從微駝的后背和蒼白的頭

發(fā)，我認出黑影是修車老漢。難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？

"干嗎？"修車老漢正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，

被嚇住了：老漢直直站著沒動，左手拿著兩個估計來不及撒下去的釘子，右手有一團黑乎乎

的東西。"嗯！"老漢發(fā)現是我，頓時輕松了下來，"嚇死了！"

蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只

有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？〃粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大

約都能聽見。

"嗯！啊？〃老漢還是言簡意賅，只比剛才多了一個語氣詞?！皠e再這樣了！"哎！面對像鄉(xiāng)下

父親一樣的老漢，怎么說他好呢？

出差回來好長一段時間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見撒釘子后，或許是良心發(fā)現了，不再

撒釘子，生意也就似乎“冷清〃起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背

站著朝橋上張望。

老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。原木，像老漢這樣一個卑微生命的離去，于世人室無影

響，也無人會記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動一一本城晚報報道了老漢的事:

修車老漢數年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍?.....

對照那篇報道，我才知道，老漢右手那團黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘

子！報道說，老漢因為兒子在橋上開車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢

就在橋上吸釘子，橋下修車。

懷揣著那份報紙，我騎車出門，在橋F老漢昔口的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā),

風干的皺紋，微駝的腰背的老漢。

我也看到了鄉(xiāng)下的父親。

14.根據文章內容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)和“我〃對老漢的情感態(tài)度變化補充完整。

（4分）

情節(jié)：老漢第一次為“我”補車胎（開端〃老漢再次為“我”補車胎（發(fā)

展）3①（高潮）玲②（結局）

情感態(tài)度：（3）玲冷淡、冷漠-厭惡、憎恨玲④

15.文中畫橫線的句子中"嗯！啊？〃兩個語氣詞表達了修車老漢怎樣的心理感受？（2分）

16.仔細品讀最后兩個自然段，再聯系全文內容，分析“我”的形象，探究小說的主旨。（4分）

17.下列各項中，對本文分析、理解正確的一項是（）（2分）

A.本文是按照時間的先后來組織材料?，并用順敘方式來敘寫故事的。

B.小說結構精巧，前后照應，并采用先抑后揚的手法，把作者的情感表達得感人至深。

C.“蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背”是對老漢的特寫，表現了老漢生活艱辛，形象

丑陋。

D.作者在第三自然段不惜筆墨地描寫出老漢的修車檔（畫波浪線的句子），是為了說明老漢

修車檔的簡陋和人物的卑微，為敘寫自己對老漢的不友好態(tài)度做鋪墊。

（三）閱讀下文，回答問題。（15分）

【甲】萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳

千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將：阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我

東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，

火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】木蘭抱杼嗟，借問復為誰。欲聞所戚戚，感激強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈

足萬里行，有子復尚少。胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊盜①病，何以強自扶。木蘭代

父去，秣②馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將③。朝屯雪山

下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于閱羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極

成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞘④理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀，

父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今也見木蘭，

言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝⑤，

千古之名焉可滅！

【注】①羸陽）:瘦弱。②秣（mb）：喂養(yǎng)。③干將:代指寶劍。（4）IS（g6u）：革制臂套。射

箭、架鷹時，用以束衣袖。⑤渝：改變，變更。

18.解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴朔氣傳金柝（2）賞賜百千強

⑶欲聞所戚戚（4）易卻紈綺裳

19.翻譯下面的句子。（4分）

⑴將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

⑵忠孝兩不渝，「古之名焉可滅!

20.請分別寫出甲文和乙文中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。（2分）

甲文：______________________________

乙文：_______________________________

21.甲、乙兩文對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么？（3分）

22.說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）

逢入京使

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘汨不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

23.作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干"？"龍鐘”一詞在這里有何表達效果？（2分）

24.這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）

25.升入初中半年了，有些人、事或景給你留下了深刻的印象，請以《留在記憶里的》

為題，寫一篇記敘文。

要求：①把題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）：③字數不少于500字；④文中不得出

現真實的人名、校名和地名。

期中檢測卷答案

1.D(A.sud—shud：B.tie—tie：C.sui—hui)

2.C（A.必一畢；B.喧一喧；D.廷一庭）

3.B（“深惡痛絕〃指厭惡、痛恨