內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

sǎ

tuō

kāng

kǎi

péng

pài

dǐ

yù

gē

da

zāo

gāo

qín

jiàn

dàng

yàng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古人學(xué)習(xí)的精神、學(xué)習(xí)的方法，也會(huì)給我們帶來(lái)很多啟示。如《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的手法，分別刻畫(huà)了兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，告訴我們___________________。2）.“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”的意思是：____________________3）.同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鏖喿x的感悟，請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全下列對(duì)話。

小麗：閱讀可以讓我們了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗人情。如《北京的春節(jié)》一課講的是當(dāng)年北京地區(qū)過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗。

小蘭：閱讀讓我感受到《詩(shī)經(jīng)?采薇》中用楊柳表達(dá)的惜別之意：“昔我往矣，_________?！?/p>

小紅：閱讀讓我在《石灰吟》中感悟到面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔：“____________，要留__________?！?/p>

小寧：閱讀讓我知道：我們不能以學(xué)習(xí)太累為借口不好好學(xué)習(xí)，要用《長(zhǎng)歌行》中的“__________，__________”來(lái)鼓勵(lì)自己。4）.下列加線的成語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)改寫(xiě)到括號(hào)里。

①幸虧大家早已司空見(jiàn)慣，看他滿臉的墨汁，都沒(méi)有說(shuō)什么。

②明智的人善于見(jiàn)微知著，但并不是未卜先知。

③這次考試不理想，也算是塞翁失馬，不可思議吧，只要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，下次一定能取得好成績(jī)。

5）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．我們對(duì)“嚴(yán)禁煙火”的告示牌都漫不經(jīng)心了。B．春回大地，草長(zhǎng)鶯飛，好一派生機(jī)勃勃的景象C．老舍筆下的人物形象血肉豐滿，栩栩如生D．公園里的老人們唱起京戲來(lái)，真是有板有眼，常常吸引路人駐足欣賞評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面漢字按音序排列正確的一組是（）A．代、粉、管、評(píng)B．班、文、任、獲C．生、請(qǐng)、教、才D．用、高、們、統(tǒng)2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”中的“盈盈”指清澈的樣子。B．“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”出自韓翃的《寒食》。C．“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)”說(shuō)明每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤”是“詩(shī)鬼”李賀的詩(shī)句，貼切的比喻展現(xiàn)出一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色。3）.下列各組成語(yǔ)中，完全正確的一組是（

）A．精兵簡(jiǎn)政

永無(wú)休止

不可思議

淚水如雨B．軟弱無(wú)力

死得其所

騰空而起

欣喜弱狂C．春風(fēng)拂面

撥得頭籌

萬(wàn)不得已

能歌善武D．零七碎八

五胡四海

截然不同

司空見(jiàn)慣評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運(yùn)用下面句子的修辭手法，仿寫(xiě)一句話。

“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！?/p>

______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的戲曲語(yǔ)言與其含義用線起來(lái)。

跑龍?zhí)?/p>

打圓場(chǎng)

花架子

唱白臉

好看，不務(wù)實(shí)

調(diào)解糾紛

扮壞人

群眾演員2）.把小說(shuō)與對(duì)應(yīng)的人物形象用線連起來(lái)。

《橋》

桑娜

《窮人》

關(guān)云長(zhǎng)

《童年》

林黛玉

《草房子》

老支書(shū)

《三國(guó)演義》

阿廖沙

《紅樓夢(mèng)》

禿鶴

你還讀過(guò)小說(shuō)

，印象最深的人物是

，這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是

。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.填一填。

下面的句子應(yīng)插入語(yǔ)段中的什么位置？____________

可是，當(dāng)你把一只特制的鋁鍋放上去，轉(zhuǎn)眼間，鍋里的水便“撲撲”冒著蒸氣。

①目前，世界上有一種無(wú)火烹調(diào)器。②它的表層涂著一層堅(jiān)硬的強(qiáng)化陶瓷，挺漂亮，像只電爐。③不過(guò)，接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也見(jiàn)不著一點(diǎn)兒火星。④更有趣的是，刀叉、調(diào)羹等小東西放上去卻不會(huì)發(fā)熱，人站在旁邊也感覺(jué)不到熱。2）.排序。

(

)每到洪水季節(jié)，黃河這些地方，很容易決口，造成可怕的大水災(zāi)。

(

)黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的六十倍。

(

)問(wèn)題就出在這四億噸泥沙上。

(

)黃河每年從上中游帶來(lái)的泥沙，有四億噸積在下游河道中。

(

)它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)教材內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．《蘭亭集序》是王羲之的杰作，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。

(

)

2．京劇善于運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的道具輔助演員表演。

(

)

3．《竹節(jié)人》《窮人》兩篇課文都采用文中的主要人物作題目。(

)

4．魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。(

)

5．《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說(shuō)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。送友人(唐)李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤篷萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．本詩(shī)中寫(xiě)景的句子是______________________________

2．本詩(shī)中寫(xiě)情的是______________________________

3．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述李白送別友人時(shí)的情境。

4．本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。如，《那個(gè)星期天》有一段敘述了“我”怎樣“挨時(shí)光”，表達(dá)了“我”等待時(shí)“焦急又興奮”的情感。我們也可以把心里想說(shuō)的話直接寫(xiě)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。如《匆匆》第4自然段，作者用一連串的問(wèn)句，表達(dá)了對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆。

請(qǐng)以“媽媽（爸爸、老師……），我想對(duì)您說(shuō)”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：1.注意選取具體事例，借用恰當(dāng)?shù)木拔?，表達(dá)真情實(shí)感；2.突出主題，內(nèi)容具體，分段表述；3.語(yǔ)言豐富生動(dòng)，語(yǔ)句通順流暢，意思表達(dá)清楚明白；4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔、美觀；5.文中一律用化名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.閱讀。亮相①京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。然而也怪，就在雙方打得不可開(kāi)交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！小孩子和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就‘完’了嗎？”問(wèn)得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說(shuō)“一動(dòng)不如一靜”，古詩(shī)也說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。②還有一種“刀（槍）下場(chǎng)”，可以視為動(dòng)態(tài)的亮相。雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個(gè)風(fēng)雨不透。這，不是太像雜技了嗎？您說(shuō)得太對(duì)了，這就是京劇中的雜技成分。自古如此，如今還保留著。它的存在，就是為了凸顯人物的英雄氣概?！x自《京劇趣談》1．寫(xiě)三個(gè)表現(xiàn)京劇對(duì)打激烈的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。_____、_____、_____

2．用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)京劇中“亮相”的意思______。

3．在文中找出和例子結(jié)構(gòu)相似的句子，抄寫(xiě)下來(lái)。例：小孩子和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就‘完’了嗎？”問(wèn)得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。_____4．下面哪個(gè)詞可以用來(lái)形容“亮相”的魅力？把正確答案序號(hào)寫(xiě)在橫線上。A．虛實(shí)相生B．婀娜多姿C．華麗精美D．動(dòng)靜兼宜5．課外你還了解過(guò)哪些京劇知識(shí)？寫(xiě)一個(gè)下來(lái)。_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

勢(shì)不可當(dāng)(

)①擔(dān)任；充當(dāng)

②阻擋；抵擋

③承當(dāng)；承受

不假思索(

)①假定

②假如

③憑借；依靠

聚精會(huì)神(

)①精神；精力

②完美；最好

③機(jī)靈心細(xì)

別出心裁(

)①用刀、剪等把片狀物分成若干部分

②安排取舍（多用于文學(xué)藝術(shù)）

③從整體中去掉一部分；削減2）.請(qǐng)確定“文化”在句中詞義的合適選項(xiàng)

A．人類在歷史發(fā)展中所創(chuàng)造的物質(zhì)與精神財(cái)富總和。

B．運(yùn)用文字的能力及一般知識(shí)。

C．考古學(xué)用語(yǔ)。同一時(shí)期遺跡、遺物的綜合體。

（1）他的文化_______層次很高。

（2）全社會(huì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化_______。

（3）河姆渡文化_______的發(fā)現(xiàn)，使長(zhǎng)江中下游地區(qū)的史前考古學(xué)跨上新臺(tái)階。

（4）六一節(jié)開(kāi)展班級(jí)文化_____