大班柳樹姑娘聽評課記錄

大班柳樹姑娘聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園大班主題活動(dòng)——柳樹姑娘

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識柳樹，了解柳樹的特點(diǎn)和生長過程

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究，了解大班主題活動(dòng)教學(xué)實(shí)際情況

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括柳樹的相關(guān)圖片、視頻和實(shí)物模型等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過展示柳樹的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注柳樹的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了柳樹的特點(diǎn)和生長過程。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組觀察柳樹種子發(fā)芽的過程，增強(qiáng)了對柳樹生長特點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段：張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)柳樹的特點(diǎn)和生長過程，布置作業(yè)讓學(xué)生畫一幅柳樹的畫，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對柳樹學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、觀察實(shí)驗(yàn)過程。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，張老師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻和實(shí)物模型等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握柳樹的知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生認(rèn)識柳樹，了解柳樹的特點(diǎn)和生長過程。通過觀察圖片、視頻，分組實(shí)驗(yàn)以及繪畫等方式，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對柳樹有更直觀的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對柳樹的特點(diǎn)和生長過程的理解較為深入，能夠描述柳樹的外貌特征、生長環(huán)境以及生長過程。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過親自操作，觀察柳樹種子發(fā)芽，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力，加深了對柳樹生長特點(diǎn)的記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，觀察身邊的植物，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生在了解柳樹的過程中，感受到大自然的神奇，增強(qiáng)了對自然環(huán)境的敬畏之心。同時(shí)，通過分組實(shí)驗(yàn)、合作繪畫等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，對柳樹知識有較好的理解和掌握。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，也得到了較好的培養(yǎng)和提升。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授柳樹的特點(diǎn)時(shí)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生猜測柳樹的特點(diǎn)，以提高學(xué)生的參與度。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的操作時(shí)間，讓學(xué)生更深入地了解柳樹的生長過程。最后，教師在課堂提問時(shí)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，而不僅僅是答案的正確與否。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢越M織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體聽課，共同討論教學(xué)方法和學(xué)生反應(yīng)，以提供更多的反饋和建議。同時(shí)，可以邀