遼師大版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案

第一單元誠(chéng)信一、單元目標(biāo)1、能夠關(guān)注生活中的誠(chéng)信問題，學(xué)會(huì)正確看待和評(píng)價(jià)著這類事件。2、了解不講誠(chéng)信給我們帶來的危害，具有初步的分析能力和辨別是非的能力。3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道利用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。4、體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要以講誠(chéng)實(shí)守信用為根本，建立友誼。二、課時(shí)安排主題活動(dòng)名稱主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)安排從假冒偽劣說起我們身邊的假冒偽劣商品3課時(shí)假冒偽劣商品的危害3.15大行動(dòng)積極行動(dòng)起來2課時(shí)與誠(chéng)信為友從小事做起3課時(shí)人人講誠(chéng)信事事講誠(chéng)信備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。課時(shí)計(jì)劃課題從假冒偽劣說起—我們身邊的假冒偽劣商品第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：知道我們身邊有許多假冒偽劣商品。過程方法：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的識(shí)別假貨的方法，并掌握一些避免買到假冒偽劣商品的方法。情感態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)制假售假的痛恨，提高自己的警惕意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備收集身邊的假貨；收集有關(guān)識(shí)別物品真假的小常識(shí)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有許多不法商販為了自己的利益在欺騙消費(fèi)者。今天我們就從假冒偽劣談起。教師播放錄象。二、說一說，演一演。說說自己身邊的學(xué)習(xí)用品、生活用品、食品有哪些是假貨？為我們的學(xué)習(xí)、生活、身體健康帶來哪些不便或危害。三、暢所欲言想一想，怎樣才能避免買到假冒偽劣商品呢？結(jié)合錄象說一說，你的身邊有哪些假貨？學(xué)生可以拿出課前收集的假貨，展示并講解；也可以拿相關(guān)的照片，文章看一看，讀一讀；還可以口頭介紹進(jìn)行交流。學(xué)生暢所欲言，交流有關(guān)識(shí)別物品真假的小常識(shí)。（小組內(nèi)交流匯報(bào)并進(jìn)行整理） 板書設(shè)計(jì)我們身邊的假冒偽劣商品避免買到假冒偽劣商品的辦法：1、到正規(guī)商店購買商品；2、看三包憑證3、索要信譽(yù)卡……教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題從假冒偽劣說起—假冒偽劣商品的危害第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解假冒偽劣商品對(duì)人們和社會(huì)的危害。通過具體事例使學(xué)生感受假冒偽劣商品給我們生活帶來的不便。過程方法：掌握一些避免買到假冒偽劣商品的方法。情感態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)制假售假的痛恨，提高自己的警惕意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件，收集假冒偽劣商品危害社會(huì)的相關(guān)報(bào)道。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、啟發(fā)引導(dǎo)，情感共鳴同學(xué)們，請(qǐng)大家看這樣一組圖片：出示圖片（教材）你們經(jīng)歷過這樣的事嗎？。二、親身經(jīng)歷，體會(huì)不便1、組內(nèi)交流2、全班匯報(bào)3、小結(jié)：生活中，假冒偽劣商品給我們帶來了很多麻煩，有時(shí)甚至?xí){到我們的生命。課前老師布置大家收集假冒偽劣商品危害社會(huì)的相關(guān)報(bào)道，下面讓我們一起去看一看。三、實(shí)情回放，體會(huì)危害1、組內(nèi)交流、整理報(bào)道2、全班內(nèi)互相傳閱觀看圖片，產(chǎn)生情感共鳴，想起自己在生活中遇到過的類似的事情。學(xué)生匯報(bào)自己曾經(jīng)購買過假冒偽劣商品的經(jīng)歷及給自己帶來的不便。先在組內(nèi)整理、交流報(bào)道，然后在班級(jí)內(nèi)以多種方式進(jìn)行傳閱。板書設(shè)計(jì)假冒偽劣商品的危害誤導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)危及生命提高警惕…………教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題從假冒偽劣說起—抵制假冒偽劣商品第3課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，集思廣益，想出抵制假冒偽劣商品的辦法。過程方法：共同擬定抵制假冒偽劣商品建議書。情感態(tài)度：通過交流抵制假冒偽劣商品的辦法，掌握識(shí)別假冒偽劣商品的方法，提高警惕意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查、請(qǐng)教抵制假冒偽劣商品的辦法教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入同學(xué)們，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了假冒偽劣商品給社會(huì)帶來的各種危害。這節(jié)課讓我們來共同抵制假冒偽劣商品。板書：抵制假冒偽劣商品二、探尋根源1、為什么社會(huì)中總會(huì)出現(xiàn)一些假冒偽劣商品？2、小結(jié)三、共同建議１.開動(dòng)腦筋想一想，有哪些抵制假冒偽劣商品的好辦法呢？２、寫建議書3、總結(jié)暢所欲言交流、討論并歸納開動(dòng)腦筋，集思廣益，想出各種抵制假冒偽劣商品的好辦法寫一份建議書，把自己的好辦法提供給消費(fèi)者協(xié)會(huì)。板書設(shè)計(jì)抵制假冒偽劣商品抵制假冒偽劣商品的好辦法：1、加強(qiáng)宣傳，加大懲處力度；2、商品條碼幫你識(shí)假；…………教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題3.15大行動(dòng)—積極行動(dòng)起來第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：知道每年的3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。了解往年、今年3月15日舉辦了哪些活動(dòng)來宣傳和保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。過程方法：掌握一些識(shí)別假冒偽劣商品的方法。情感態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備收集往年、今年關(guān)于3.15的活動(dòng)資料及相關(guān)報(bào)道；教師準(zhǔn)備3.15大型活動(dòng)的錄像資料或圖片教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，你們知道3月15日是什么日子嗎？關(guān)于這個(gè)日子你還知道什么？2、揭題并板書：積極行動(dòng)起來二、經(jīng)典活動(dòng)回顧1、每年的3.15消費(fèi)者權(quán)益日，世界各地的消費(fèi)者組織都要組織大規(guī)模的活動(dòng)，讓我們共同回顧一下。（播放錄像片段）2、看了這些活動(dòng)，你想說點(diǎn)什么？三、參與行動(dòng)，親身體驗(yàn)1、今年的3.15消費(fèi)者權(quán)益日，政府舉辦了哪些活動(dòng)？商家有哪些活動(dòng)？2、說一說，3.15你參加了哪項(xiàng)活動(dòng)？你對(duì)哪種活動(dòng)比較喜歡或感興趣？3、在今年的3.15行動(dòng)中，你知道了哪些無假貨商城和消費(fèi)者信得過產(chǎn)品；聽到了哪些商家的誠(chéng)心承諾？說給大家聽一聽。觀看錄像學(xué)生展示自己收集到的資料（錄像資料，圖片，事例……）暢所欲言，闡述自己的想法以小組匯報(bào)的方式來展示今年3.15期間舉辦的各種宣傳活動(dòng)。學(xué)生談自己參加消費(fèi)者權(quán)益日活動(dòng)時(shí)自己的親身經(jīng)歷自由發(fā)言板書設(shè)計(jì)積極行動(dòng)起來3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”3.15大行動(dòng)：銷毀盜版光盤；焚燒假冒偽劣商品……教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題3.15大行動(dòng)——小小打假員第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解一些購買東西的常識(shí)和技巧。過程方法：掌握一些識(shí)別假冒偽劣商品的方法，會(huì)區(qū)別真假物品。情感態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備錄象、了解一些購買東西的常識(shí)和技巧；收集家中買到的假冒偽劣商品及貨真價(jià)實(shí)的物品。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、小小打假員同學(xué)們，假冒偽劣商品已經(jīng)嚴(yán)重的影響了我們的正常生活，今天讓我們加入到大家行列中去當(dāng)一回小小打假員。二、想辦法，解決問題1、在買東西的時(shí)候，只靠消費(fèi)者協(xié)會(huì)是不夠的，我們應(yīng)該掌握一些購買商品的常識(shí)和技巧。你有什么好辦法？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書）2、老師遇到了一點(diǎn)小問題，你能幫助老師解決嗎？設(shè)置情境讓學(xué)生說一說具體的解決辦法。三、實(shí)踐體驗(yàn)把學(xué)生收集到的假冒偽劣商品和貨真價(jià)實(shí)的同類產(chǎn)品在教室里擺成一個(gè)小展區(qū)。學(xué)生看一看，摸一摸，對(duì)比研究后，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一樣商品作為自己的研究對(duì)象，自由組成一個(gè)小組。學(xué)生暢所欲言談自己的好辦法。根據(jù)情境說解決辦法。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，推選出組員向全班進(jìn)行匯報(bào)。也可以采取講解、演示、表演等方式來為全班同學(xué)做一回“小小打假員”。在每個(gè)小組匯報(bào)結(jié)束后，其它小組可以評(píng)論其匯報(bào)成果，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。板書設(shè)計(jì)小小打假員購買商品的常識(shí)和技巧：1、購買商品要索要信譽(yù)卡；2、注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；3、撥打投訴電話：12315……教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題與誠(chéng)信為友第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用。過程方法：了解自己身邊誠(chéng)信的好事例。情感態(tài)度：通過課前廣泛收集資料來提高學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備收集一些關(guān)于誠(chéng)信的詩歌、名人名言、格言；課前排練教材中情景小品。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、在平時(shí)的交往中，我們經(jīng)常會(huì)感受到誠(chéng)信的美好。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與誠(chéng)信為友。2、創(chuàng)設(shè)情境，小品表演學(xué)校要進(jìn)行大合唱比賽，李健同學(xué)向趙明借藍(lán)襯衫，趙明說，好的，到時(shí)我一定帶來。到了比賽的那一天，趙明卻說：“我忘告訴你了……（書中例子）適時(shí)提出問題：如果你是趙明，你會(huì)怎樣做呢？二、匯報(bào)資料，感悟交流1、在平時(shí)的交往中，我們經(jīng)常會(huì)感受到誠(chéng)信的美好。同學(xué)們，你們能給組內(nèi)的其他同學(xué)講一講自己經(jīng)歷過或者看到的誠(chéng)信小事嗎？2、課前老師讓大家收集關(guān)于誠(chéng)信的詩歌、格言等，誰愿意匯報(bào)？三、暢談感受通過收集資料和聽其他人的資料，你有什么感受？指定學(xué)生到前面表演小品，其他學(xué)生觀看暢所欲言，闡述自己的看法。同學(xué)們暢所欲言，談自己與同學(xué)、好朋友、佳人相處時(shí)，發(fā)生的小事。匯報(bào)收集到的關(guān)于誠(chéng)信的詩歌、名人名言、格言。談自己的感受。板書設(shè)計(jì)與誠(chéng)信為友言必信，行必果。人而無信，不知其可也。教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題與誠(chéng)信為友第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用。過程方法：通過讓學(xué)生對(duì)身邊不同行業(yè)的人提出誠(chéng)信希望，增強(qiáng)學(xué)生的行業(yè)服務(wù)意識(shí)。情感態(tài)度：能主動(dòng)約束自己的言行，使我們的社會(huì)風(fēng)氣更好。愿意為建立誠(chéng)信的人文環(huán)境盡自己的努力。教學(xué)準(zhǔn)備以小組為單位準(zhǔn)備關(guān)于誠(chéng)信的故事。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、情境導(dǎo)入，揭示主題誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)于誠(chéng)信的故事更是千千萬萬，今天我們就來進(jìn)行《與誠(chéng)信為友》故事比賽，好不好？二、比賽要求1、每組講一個(gè)或兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事。2、講述流利，有感情。3、民主評(píng)議，推選優(yōu)秀4、給優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)?wù)氯?、誠(chéng)信大檢測(cè)下面我們來進(jìn)行“誠(chéng)信大檢測(cè)”活動(dòng)（教材14頁）引導(dǎo)學(xué)生如實(shí)填寫四、真心話大聲說在學(xué)習(xí)和生活中，大家都會(huì)遇到誠(chéng)信的問題。關(guān)于誠(chéng)信，你對(duì)與自己的生活接觸最密切的人有哪些希望呢？以小組為單位講述關(guān)于誠(chéng)信的小故事。如實(shí)填寫檢測(cè)內(nèi)容學(xué)生分組討論，對(duì)經(jīng)常接觸的一些行業(yè)的人的誠(chéng)信希望。組內(nèi)交流后各組用最喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)老師：愛崗敬業(yè)……父母：誠(chéng)心于善……與誠(chéng)信為友同學(xué)：誠(chéng)摯待人……售貨員：誠(chéng)信經(jīng)商……教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題與誠(chéng)信為友第3課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用。過程方法：了解身邊常發(fā)生的不誠(chéng)信的現(xiàn)象，敢于曝光身邊不誠(chéng)信的現(xiàn)象并提出建議。情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，共同營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備收集身邊周圍的不誠(chéng)信的現(xiàn)象。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、發(fā)現(xiàn)問題，共同改進(jìn)1、一個(gè)良好的誠(chéng)信氛圍的營(yíng)造，需要我們身邊每一個(gè)人的努力。如果人人講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，那么我們的生活就會(huì)更加溫馨而美麗，然而在生活中仍有一些不誠(chéng)信的現(xiàn)象發(fā)生，你發(fā)現(xiàn)了嗎？2、讓我們一起查一查，看看我們班有哪些不誠(chéng)信的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣改進(jìn)呢？（鼓勵(lì)學(xué)生敢于曝光班級(jí)內(nèi)的不誠(chéng)信現(xiàn)象）3、小結(jié)：相信在我們的共同努力下，我們的班級(jí)一定會(huì)越來越好。讓我們從現(xiàn)在開始，都來做講誠(chéng)信的人吧！二、見證誠(chéng)信1、把發(fā)生在你身邊的誠(chéng)信的事記錄下來，再和同學(xué)們交流一下。2、互相交流三、總結(jié)自由發(fā)言結(jié)合班級(jí)實(shí)際指出不誠(chéng)信的現(xiàn)象并提出建議組內(nèi)記錄、交流全班內(nèi)交流板書設(shè)計(jì)與誠(chéng)信為友讓同學(xué)間的情誼更深、更長(zhǎng)誠(chéng)信能使我們的生活更加美好教學(xué)反思第二單元家鄉(xiāng)人的故事一、單元目標(biāo)1、引領(lǐng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，走近他們?nèi)ジ惺馨l(fā)生在他們身上的故事。讓學(xué)生懂得他們是家鄉(xiāng)建設(shè)的功臣，是家鄉(xiāng)人的楷模。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)不同行業(yè)的勞動(dòng)者，體驗(yàn)平凡崗位上普通勞動(dòng)者工作的艱辛。感受他們的無私奉獻(xiàn)給人們生活帶來的方便。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)平凡的崗位，都是整個(gè)社會(huì)不可缺少的一部分，每個(gè)平凡人的工作都和我們的生活緊密相關(guān)，我們生活中不能沒有他們。要尊重感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。二、課時(shí)安排主題活動(dòng)名稱主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)安排感謝您，平凡的人們平凡崗位上的家鄉(xiāng)人平凡的崗位，不平凡的業(yè)績(jī)1課時(shí)創(chuàng)業(yè)者的足跡創(chuàng)業(yè)者的足跡1課時(shí)家鄉(xiāng)的一代新人家鄉(xiāng)的一代新人1課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。課時(shí)計(jì)劃課題感謝您，平凡的人們第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：組織學(xué)生觀察了解家鄉(xiāng)不同行業(yè)普通勞動(dòng)者的工作情況。體驗(yàn)平凡崗位上，普通勞動(dòng)者工作的艱辛。過程方法：讓學(xué)生知道，平凡崗位上的勞動(dòng)者，默默地工作、無私地奉獻(xiàn)，給我們的生活帶來了方便。情感態(tài)度：教育學(xué)生懂得任何平凡的勞動(dòng)都是社會(huì)的重要組成部分。每個(gè)平凡人的勞動(dòng)，都和我們的生活緊密相關(guān)。我們的生活不能沒有他們，要尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；收集各行各業(yè)工作者的工作照；收集贊美各行各業(yè)勞動(dòng)者的詩歌。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、師生互動(dòng)、生成話題師：同學(xué)們，今天我們一起來談一個(gè)話題：感謝您，平凡的人們………?？戳诉@個(gè)主題，你產(chǎn)生了什么疑問？二、喚醒記憶，拓展經(jīng)驗(yàn)（一）、他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?、當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，有多少人為我們付出了勞動(dòng)？2、從白天到晚上，還有哪些人為我們的生活提供了方便？3、你知道他們的姓名嗎？你是怎么對(duì)待他們的？（二）有多少人為了我：學(xué)生交流體會(huì)：(三)、反向思考假如：假如我們身邊為我們服務(wù)的人都停止勞動(dòng)，會(huì)怎么樣？三、暢讀感受：升華情感通過剛才的活動(dòng)你想對(duì)這些勞動(dòng)者說些什么？四、問題延伸，拓展通道：有這么多人為了我們，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們，為我們做些什么呢？自由說出自己的疑問說說你親身經(jīng)歷的事匯報(bào)收集到的資料，自由發(fā)言，歸納，數(shù)不清，寫不完。自由發(fā)言，舉例說明（用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)）朗誦各行各業(yè)的勞動(dòng)者的小詩?；蛘f心里話說說自己的想法和做法板書設(shè)計(jì)感謝您，平凡的人們每個(gè)人的生活都離不開平凡人的勞動(dòng)。尊敬平凡人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題創(chuàng)業(yè)者的足跡第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：組織學(xué)生觀察和感受家鄉(xiāng)幾十年來的變化。引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化原因的思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，家鄉(xiāng)的變化與老一代創(chuàng)業(yè)者不怕困難、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)有著直接的關(guān)系。過程方法：引領(lǐng)學(xué)生去探究老一代創(chuàng)業(yè)者在家鄉(xiāng)建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生感受到老一代創(chuàng)業(yè)者是家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的杰出代表，他們的優(yōu)秀品質(zhì)是家鄉(xiāng)人民寶貴的精神財(cái)富。情感態(tài)度：激勵(lì)學(xué)生沿著創(chuàng)業(yè)者的足跡，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；收集家鄉(xiāng)變化的圖片，收集老一代勞動(dòng)模范的資料。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、趣味引題1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來一組錄象，你們想看嗎？（播放解放前祖國(guó)資源短缺及家鄉(xiāng)貧窮的面貌）2、小結(jié)二、活動(dòng)1、建國(guó)以后，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。課前老師讓同學(xué)們收集有關(guān)祖國(guó)和家鄉(xiāng)變化的資料，下面請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。2、老一代創(chuàng)業(yè)者不但為家鄉(xiāng)創(chuàng)造了物資財(cái)富，同時(shí)也給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。讓我們一起來聽聽鐵人——王進(jìn)喜的故事。三、課堂延伸1、那你們都還知道哪些勞動(dòng)模范及事跡。2、介紹自己身邊的人和事。3、通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造者的足跡自己有哪些感受，今后應(yīng)該怎樣做？四、總結(jié)歸納老一輩們用勤勞和智慧換來了我們今天的幸福生活，讓我們循著他們的足跡，了解他們的輝煌，繼承寶貴的精神財(cái)富吧?？翠浵笳f自己看后的想法組內(nèi)交流自己收集的資料講述自己了解的勞動(dòng)模范的事跡介紹自己身邊的人和事暢談自己的感受板書設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)者的足跡教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題家鄉(xiāng)的一代新人第課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：引領(lǐng)學(xué)生走近家鄉(xiāng)新一代優(yōu)秀人物，了解他們建設(shè)家鄉(xiāng)的模范事跡和發(fā)生在他們身邊的故事，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神。過程方法：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察來感受家鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生的巨大變化，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這些成就的取得是工作在各行各業(yè)新一代家鄉(xiāng)人努力的結(jié)果。情感態(tài)度：用家鄉(xiāng)發(fā)生巨大變化的事實(shí)與新一代家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物的模范事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步樹立起從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的理念。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體；收集家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的圖片及事跡；圖畫紙、彩筆。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、播放錄像：晨曦中鞍山的美麗景色。你們喜歡鞍山嗎？2、激趣：……好，就讓我們一起來做個(gè)游戲“猜猜看”。出示家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的圖片。3、過渡小結(jié)二、小組交流，合作探究1、各小組交流收集到的資料，然后匯報(bào)。2、家鄉(xiāng)的變化是幾代人艱苦奮斗、努力拼搏、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。那些為建設(shè)家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人們，無論偉大還是平凡，都是我們的楷模。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母邢搿?、你想為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么？三、實(shí)踐體驗(yàn)，再現(xiàn)主題收集家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡和圖片辦一期手抄報(bào)，在班級(jí)展覽交流。觀看錄象學(xué)生自由表述喜歡的原因。學(xué)生講述他們了解到的家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡各小組交流收集到的資料，然后匯報(bào)。談自己的感受。用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。利用收集到的圖片、文字等信息資料制作，粘貼板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的一代新人教學(xué)反思第三單元綠色家園一、單元目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題。2、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，說明產(chǎn)生環(huán)境問題的原因及危害。3、樹立環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。4、主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。二、課時(shí)安排主題活動(dòng)名稱主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)安排環(huán)境污染地球怎么了1課時(shí)小小匯報(bào)會(huì)1課時(shí)走進(jìn)綠色世界感受綠色1課時(shí)認(rèn)識(shí)綠色1課時(shí)共建綠色家園環(huán)境保護(hù)從我做起1課時(shí)播下綠色種子1課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。課時(shí)計(jì)劃課題環(huán)境污染第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：獲得生態(tài)學(xué)知識(shí)，初步知道什么是環(huán)境和環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)環(huán)境。認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，既會(huì)分析環(huán)境質(zhì)量與生命質(zhì)量的關(guān)系。過程方法：提高調(diào)查、評(píng)價(jià)環(huán)境問題的能力。情感態(tài)度：形成正確的環(huán)境意識(shí)和改善環(huán)境的能力，關(guān)心環(huán)境，熱愛環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備錄象片、文字資料，圖片資料；圖片、表格，文字材料等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，欣賞老師給大家?guī)淼膸讉€(gè)片段。播放課文中的圖片課件：環(huán)境污染帶來的一系列危害。二、小組討論，匯報(bào)交流（第一輪）1、把你們能夠想到的與環(huán)境有關(guān)的5個(gè)詞寫出來。2砍伐森林、水污染、白色污染、空氣污染有什么害處？三、分析問題，探究明理（第二輪）1、你還知道哪些污染情況？2、根據(jù)大家提出的各種環(huán)境問題，對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行分類。3、各小組分析產(chǎn)生這些環(huán)境問題的根本原因。4、這些污染對(duì)人類有什么影響？5、探究查找這些污染源的方法。四、課外作業(yè)、拓展延伸活動(dòng)一：調(diào)查水污染活動(dòng)二：調(diào)查學(xué)校或家周圍的空氣狀況?？磮D片，談感受，說說想到了哪些問題。全班同學(xué)分成四個(gè)小隊(duì)，梅隊(duì)、蘭隊(duì)、竹隊(duì)、菊隊(duì)。先獨(dú)立寫，然后小組進(jìn)行討論，最后每一位學(xué)生向小組成員講解自己認(rèn)為什么是“環(huán)境”。什么是“環(huán)境污染”。請(qǐng)結(jié)合書、錄象片及生活實(shí)際回答挑戰(zhàn)題。組與組之間是必答，組內(nèi)是搶答。以小組為單位，在下面兩個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)進(jìn)行調(diào)查，也可以自行設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，并討論污染的原因。板書設(shè)計(jì)環(huán)境污染砍伐森林的后果：動(dòng)物失去家園、土地沙化、水土流失、空氣污濁……水污染的后果：魚、蝦等水生物死亡，飲用水污染，人類疾病……白色污染的后果：危害人體健康、影響農(nóng)作物生長(zhǎng)、危及動(dòng)物安全……教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題環(huán)境污染第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：獲得生態(tài)學(xué)知識(shí)，初步知道什么是環(huán)境和環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)環(huán)境。認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，既會(huì)分析環(huán)境質(zhì)量與生命質(zhì)量的關(guān)系。過程方法：提高調(diào)查、評(píng)價(jià)環(huán)境問題的能力。情感態(tài)度：形成正確的環(huán)境意識(shí)和改善環(huán)境的能力，關(guān)心環(huán)境，熱愛環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備錄象片、文字資料，圖片資料；圖片、表格，文字材料等。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、激情導(dǎo)入，揭示主題同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)風(fēng)光秀麗的國(guó)家，然而隨著人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境已遭受嚴(yán)重的污染和破壞，環(huán)境已向我們亮出了黃牌，如何解決查找、研究出來的污染問題呢？咱們這節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲。二、討論交流，合作探究以四人為一小組，自己設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)題，每小組設(shè)計(jì)一道，然后各組之間進(jìn)行挑戰(zhàn)。三、補(bǔ)充資料，引發(fā)思考四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸挑戰(zhàn)最后一關(guān)，看誰的智慧多！我們選出優(yōu)勝者并頒發(fā)獎(jiǎng)品。1、保護(hù)我們的家園怎樣從自身做起？2、面對(duì)社會(huì)大環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？3、用自己喜歡的方式進(jìn)行環(huán)保宣傳。五、總結(jié)提高，升華主題小組內(nèi)研討如何解決該組查找、研究的污染問題。小組間交流各組的方法、經(jīng)驗(yàn)。資料一：泰晤士河上的悲劇。資料二：圖片《觸目驚心的水污染》資料三：我國(guó)水污染現(xiàn)狀看資料，談感受。結(jié)合生活實(shí)際和收集的資料回答問題。板書設(shè)計(jì)環(huán)境污染環(huán)保宣傳：破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。地球是人類的共同家園，保護(hù)地球的同時(shí)也是在保護(hù)自己?！虒W(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題走進(jìn)綠色世界第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解環(huán)保和所謂：“綠色”的含義之間的關(guān)系。了解必要的環(huán)保常識(shí)。過程方法：使學(xué)生明白花草樹木與環(huán)境、與人類關(guān)系，懂得愛護(hù)花草樹木的意義。情感態(tài)度：使學(xué)生明白愛護(hù)花草樹木人人有則，要從自己做起，為保護(hù)人類的生存環(huán)境盡力。教學(xué)準(zhǔn)備課前將教室用綠色植物裝飾，并且下面隱藏枯黃、干涸的背景；多媒體課件；課前調(diào)查、收集綠色植物與人類和自然界關(guān)系的資料和圖片，收集有關(guān)綠色文化的資料、環(huán)保常識(shí)，書，筆。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、感受綠色，走進(jìn)綠色。同學(xué)們走進(jìn)這綠色盎然的教室，你有什么感覺？你還知道哪些綠色植物？想一想它們和大自然有什么關(guān)系？請(qǐng)大家看屏幕上的圖，誰能從兩只腳印的顏色、方向來說說這幅圖表現(xiàn)了什么？讓我們以“森林與人類”為主題，講一講綠色生物與人類的故事。下面幾個(gè)題目供大家參考。課件出示：綠色植物與健康、綠色與心情……在情景劇中，這幾位同學(xué)做的對(duì)嗎？如果我們看到了這類事情，該怎么辦？綠色是生命的顏色，如果失去綠色，世界將會(huì)怎樣？二、走失的綠色撤掉教室所有的綠色裝飾，教室變成什么樣子？你有何感受？看過表演，你有什么感受？對(duì)于環(huán)保和綠化，我們能做些什么呢？三、總結(jié)親身感受綠?；卮饐栴}。把知道的綠色植物的名稱寫在書中的橫線上。尋找綠色植物，并寫出它們的名字。自由說感受。任選一個(gè)題目，結(jié)合自身的體會(huì)講述，生動(dòng)具體地說明綠色生物與人類的關(guān)系。以“森林與人類”為主題，任選一個(gè)題目講一講綠色生物與人類的故事。各小組表演損害、踐踏花草樹木的情景劇。板書設(shè)計(jì)走進(jìn)綠色世界提供大量的氧氣；減弱噪音；綠色植物吸收有毒氣體；吸附并清除灰塵；吸收熱能；殺菌；…………教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題走進(jìn)綠色世界第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解環(huán)保和所謂：“綠色”的含義之間的關(guān)系。了解必要的環(huán)保常識(shí)。過程方法：使學(xué)生明白花草樹木與環(huán)境、與人類關(guān)系，懂得愛護(hù)花草樹木的意義。情感態(tài)度：使學(xué)生明白愛護(hù)花草樹木人人有則，要從自己做起，為保護(hù)人類的生存環(huán)境盡力。教學(xué)準(zhǔn)備課前將教室用綠色植物裝飾，并且下面隱藏枯黃、干涸的背景；多媒體課件；課前調(diào)查、收集綠色植物與人類和自然界關(guān)系的資料和圖片，收集有關(guān)綠色文化的資料、環(huán)保常識(shí)，書，筆。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、認(rèn)識(shí)綠色，了解綠色1、綠色新含義我們常在廣告中聽到“綠色食品”這個(gè)詞，那么，究竟什么是綠色食品呢？你更同意下面哪種說法？屏幕出示文字、圖片。除了食品，市面上還有哪些綠色產(chǎn)品？你家中的日用品有哪些是綠色產(chǎn)品？它們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色產(chǎn)品”，和非綠色產(chǎn)品比有什么好處？2、綠色新文化淘兒為我們帶來了綠色冰箱和綠色能源，一起來看看吧！課件出示有關(guān)資料。說說你對(duì)綠色能源的看法你還知道哪些綠色概念？這些“綠色經(jīng)濟(jì)”、“綠色家園”有什么特點(diǎn)？二、“綠色”展覽會(huì)1、綠色標(biāo)志2、“新生”綠色（課件出示：）三、活動(dòng)延伸墻報(bào)制作先交流個(gè)人對(duì)綠色的理解，然后小組討論匯報(bào)。結(jié)合生活實(shí)際回答。觀看課件。說說對(duì)綠色能源的看法學(xué)生把收集的綠色產(chǎn)品包裝、商標(biāo)或者信息資料貼在展板上，向大家介紹。一起讀屏幕上的介紹通過查找資料，請(qǐng)教他人等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)知識(shí)，解決疑惑板書設(shè)計(jì)走進(jìn)綠色世界“綠色”新含義：生命、健康、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展……教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題共建綠色家園第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：初步認(rèn)識(shí)人類日常行為與環(huán)境保護(hù)有著密切的關(guān)系。過程方法：能夠積極思考解決環(huán)境問題的辦法。能夠從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生多一份綠色的愛心，熱愛大自然，熱心營(yíng)造綠色的環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備故事，歌曲，各種垃圾卡片；收集有關(guān)環(huán)保的資料。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情感聽配樂故事《一個(gè)小河坡》。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事后，你們想到了什么？想說些什么？這一現(xiàn)象是什么問題造成的呢？二、設(shè)置環(huán)境，實(shí)踐體驗(yàn)請(qǐng)你們把這些圖片分一分。（出示：工業(yè)廢水、水土流失、汽車尾氣、生活垃圾、綠樹成陰、藍(lán)天碧水、紅海灘、蘆葦蕩等圖片）三、生活中感知，從我做起出示討論話題：1、你是怎樣保護(hù)環(huán)境的？2、你還有哪些好的做法和想法？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)別人的做法和想法作以補(bǔ)充和評(píng)議。四、大比拼，讓垃圾回家1、游戲規(guī)則（共同制作“垃圾卡片”；按類投放“垃圾”……）2、開始游戲3、優(yōu)勝評(píng)比聽配樂故事《一個(gè)小河坡》。說自己的想法。把這些圖片按要求分一分。討論分類把討論的結(jié)果填在書中37頁，并在小組內(nèi)交流。按游戲規(guī)則分組做游戲。速度最快、分類最準(zhǔn)的一組獲勝。板書設(shè)計(jì)共建綠色家園教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題共建綠色家園第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：初步認(rèn)識(shí)人類日常行為與環(huán)境保護(hù)有著密切的關(guān)系。過程方法：能夠積極思考解決環(huán)境問題的辦法。能夠從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生多一份綠色的愛心，熱愛大自然，熱心營(yíng)造綠色的環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備故事，歌曲，各種垃圾卡片；收集有關(guān)環(huán)保的資料。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、小畫家的真情表述同學(xué)們，你們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么看法？用你的妙筆畫一畫吧?？梢允菍?duì)綠色家園的暢想，可以是對(duì)破壞環(huán)境的批評(píng)，也可以是你們的行動(dòng)。還可以用漫畫、卡通畫的形式設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示牌。二、故事大王用事實(shí)說話。同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)收集了許多環(huán)境保護(hù)方面的資料，我們一起交流一下吧。老師講述故事：《“六老漢苦斗沙魔二十載》三、播下綠色的種子觀察學(xué)校，家的周圍還有哪些需要綠化的地方，你有什么打算？記錄一下你們一周來的環(huán)保行為吧，看看誰做得最棒。出示有關(guān)環(huán)保的日子四、情感升華，音樂結(jié)束總結(jié)并播放環(huán)保歌曲。用自己的妙筆畫一畫?？梢允菍?duì)綠色家園的暢想，可以是對(duì)破壞環(huán)境的批評(píng)，也可以是你們的行動(dòng)。還可以用漫畫、卡通畫的形式設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示牌。交流課前收集的資料。聽故事，自己講述環(huán)保的故事觀察學(xué)校，家的周圍還有哪些需要綠化的地方，說一說自己的打算。調(diào)查并記住這些日子：中國(guó)植樹節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日、世界濕地日、中國(guó)土地日。齊唱環(huán)保歌曲板書設(shè)計(jì)共建綠色家園環(huán)保日：植樹節(jié)：3月12日6月5日：世界環(huán)境保護(hù)日…………教學(xué)反思第四單元讓生活充滿陽光一、單元目標(biāo)1、知道哪些行為是不良的生活習(xí)慣。2、了解吸毒、迷信、酗酒、賭博等對(duì)人的危害。3、使學(xué)生建立健康生活的思想，摒棄不良的生活。4、看到身邊的弱勢(shì)群體，認(rèn)識(shí)到他們的困難，并能夠主動(dòng)地去關(guān)心他們，幫助他們。二、課時(shí)安排主題活動(dòng)名稱主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)安排健康生活每一天吸煙與酗酒1課時(shí)不要迷戀電子游戲1課時(shí)迷信與邪教1課時(shí)走進(jìn)健康生活1課時(shí)同在藍(lán)天下體驗(yàn)殘疾人的生活1課時(shí)生活中的強(qiáng)者1課時(shí)做陽光小使者健康文明宣傳員1課時(shí)關(guān)愛弱勢(shì)群體1課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。課時(shí)計(jì)劃課題健康生活每一天—吸煙與酗酒第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生知道吸毒、吸煙、酗酒的危害。使學(xué)生知道吸毒、吸煙、酗酒都是不良的生活習(xí)慣，要主動(dòng)的拒絕這些不良的生活習(xí)慣。過程方法：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠做出反對(duì)吸毒、吸煙、酗酒的宣傳，并且能夠勸阻身邊的人來杜絕吸毒、吸煙、酗酒。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛生活，杜絕吸毒、吸煙、酗酒的不良生活習(xí)慣，建立健康社會(huì)的思想。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、圖片教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量發(fā)生了巨大的變化?？墒牵恍┤藚s沾染上了不良習(xí)慣，這些習(xí)慣危害著人們的健康。課件出示：根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)：（教材43頁數(shù)據(jù)資料）面對(duì)這些驚人的圖片和數(shù)字，作為一名小學(xué)生，你應(yīng)如何對(duì)待呢？這就是我們今天要解決的問題。板書課題。二、找資料，查危害1、查一查。2、寫一寫。吸煙的危害：酗酒的危害：三、拓展延伸調(diào)查一下你周圍的人群中有嚴(yán)重吸煙、酗酒行為的人目前的身體狀況、生活情況及吸煙、酗酒給他們帶來了哪些危害。四、概括總結(jié)看圖片，聽教師講解，談自己的想法和做法根據(jù)課前收集的資料，寫出吸煙和酗酒的危害。匯報(bào)自己調(diào)查周圍的人群中有嚴(yán)重吸煙、酗酒行為的人目前的身體狀況、生活情況及吸煙、酗酒給他們帶來了哪些危害。板書設(shè)計(jì)吸煙與酗酒吸煙的危害：誘發(fā)多種疾?。挥绊懡】?，縮短生命……酗酒的危害：傷害身體；殃及四周；荒廢學(xué)業(yè)；惹事生非……教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題健康生活每一天—不要迷戀電子游戲第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生知道迷戀電子游戲是不良的生活習(xí)慣，要主動(dòng)的拒絕不良的生活習(xí)慣。過程方法：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道迷戀電子游戲的危害；建立遠(yuǎn)離電子游戲機(jī)的思想。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生擯棄迷戀游戲機(jī)的決心，使學(xué)生建立熱愛生活的思想。教學(xué)準(zhǔn)備分別收集有關(guān)玩游戲有利、有弊的相關(guān)事例、數(shù)據(jù)等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、談話導(dǎo)入我們大部分同學(xué)都玩過電子游戲，有的同學(xué)可能玩得很好，大家也都感到有趣。有的同學(xué)通過玩電子游戲開發(fā)了智力，有的同學(xué)卻迷戀電子游戲而不能自拔。那么電子游戲能不能玩，怎么玩，就是我們這節(jié)課要解決的問題。板書課題。二、小組辯論談利弊1、分正反方兩個(gè)小組。2、雙方分別準(zhǔn)備。3、派代表辯論三、總結(jié)通過雙方的辯論，我們得到的結(jié)論是：適當(dāng)玩玩電子游戲可以調(diào)節(jié)身心，開發(fā)智力，有助于身心健康，但過分迷戀電子游戲就會(huì)有害身心健康。因此，我們要遠(yuǎn)離電子游戲，不讓它來干擾我們正常的學(xué)習(xí)生活，要健康生活每一天。四、課后延伸你想對(duì)那些沉迷于電子游戲的同學(xué)說些什么？寫一寫吧！把班級(jí)的學(xué)生按照自己的選擇分成正方和反方兩組在組內(nèi)交流、整理資料進(jìn)行辯論，結(jié)合收集到的資料分別陳述自己方的觀點(diǎn)共同擬定倡議書板書設(shè)計(jì)不要迷戀電子游戲教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題健康生活每一天—迷信與邪教第3課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生知道迷信的危害。使學(xué)生知道迷信是不良的生活習(xí)慣，要主動(dòng)的拒絕這些不良的生活習(xí)慣。過程方法：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠做出反對(duì)迷信的宣傳；并且能夠勸阻身邊的人來杜絕迷信。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛生活，杜絕迷信的不良生活習(xí)慣，建立健康社會(huì)的思想。教學(xué)準(zhǔn)備收集身邊的人相信迷信的事例或資料及迷信的危害的相關(guān)資料、圖片等。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入在現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常提倡學(xué)科學(xué)，樹新風(fēng)，但仍有些人搞迷信活動(dòng)，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國(guó)家和個(gè)人的事情，進(jìn)而發(fā)展成了邪教組織。（出示圖片）二、說一說說一說你所遇到的一些迷信行為。這些迷信行為有什么危害？會(huì)帶來什么樣的后果？你是怎樣看待迷信行為的？三、活動(dòng)延伸1、到社區(qū)了解迷信和邪教給社會(huì)帶來的危害。2、倡議人們遠(yuǎn)離迷信，遠(yuǎn)離邪教。觀看圖片談感受結(jié)合自己課前收集到的資料在組內(nèi)交流，然后全班匯報(bào)說一說自己所遇到的一些迷信行為及危害；自己是怎樣看待迷信行為的。到社區(qū)了解迷信和邪教給社會(huì)帶來的危害。共同制定倡議書，宣傳迷信的危害，勸誡人們要遠(yuǎn)離迷信，遠(yuǎn)離危害。板書設(shè)計(jì)迷信與邪教教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題健康生活每一天—走進(jìn)健康生活第4課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生了解怎樣的生活才是健康的生活；正確引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行健康的生活。過程方法：引導(dǎo)學(xué)生從問題入手，真正地看到現(xiàn)實(shí)生活中的不健康的生活方式，認(rèn)識(shí)到自己生活中不正確的地方，并積極改正。情感態(tài)度：使學(xué)生建立健康生活的思想，擯棄不良的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、激情導(dǎo)入無論在學(xué)校還是在家中，無論是學(xué)習(xí)還是游戲，我們都要選擇積極健康的方式，遠(yuǎn)離那些不健康的生活方式。播放課件：健康生活每一天。二、走進(jìn)健康生活在學(xué)校里你是怎樣學(xué)習(xí)和生活的？在家里你是怎樣學(xué)習(xí)和生活的？在家庭生活中，你還有哪些不健康的生活方式呢？應(yīng)該怎樣做？三、活動(dòng)延伸當(dāng)你遇到下面的情況時(shí)怎么辦？（出示教材50頁圖片）1、同學(xué)請(qǐng)你到游戲廳玩電子游戲。2、同學(xué)請(qǐng)你“品嘗”香煙。3、在路邊遇上算命的。4、遇到一些人在賭博。四、總結(jié)觀看課件：健康生活每一天。結(jié)合自己的生活實(shí)際說一說自己在學(xué)校和家里是怎樣學(xué)習(xí)和生活的？當(dāng)你遇到下面的情況時(shí)怎么辦？以小組為單位，選擇自己感興趣的題目進(jìn)行交流、歸納；然后全班匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)走進(jìn)健康生活教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題同在藍(lán)天下——體驗(yàn)殘疾人的生活第1課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生看到我們的身邊還有很多生活不便的人，他們需要關(guān)心和幫助。過程方法：使學(xué)生看到我們社會(huì)為生活不便的人們所做的事情。情感態(tài)度：使學(xué)生建立主動(dòng)去幫助生活中不便的人的思想意識(shí)，并能夠主動(dòng)地去幫助生活不便的人。教學(xué)準(zhǔn)備錄象《“千手觀音”的背后》；歌曲《感恩的心》等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、故事導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘欢蝿?dòng)人的故事，讓我們一起來看一看。播放錄象《千手觀音》的背后?？赐炅诉@個(gè)故事，你有什么感受呢？2、揭題：二、挑戰(zhàn)自我，啟迪心靈同學(xué)們，你們想過嗎？一些在我們看起來很容易做到的事情，殘疾人需要付出多少努力才能做到呢？讓我們來體驗(yàn)一下吧。（分別講清活動(dòng)要求）活動(dòng)一：對(duì)口形活動(dòng)二：蒙眼猜物活動(dòng)三、你寫我猜三、討論明理，觸摸心靈我們周圍有由于各種原因而殘疾的人，你知道他們?cè)谏钪袝?huì)遇到哪些困難和障礙嗎？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？四、歸納總結(jié)觀看錄象《千手觀音》的背后。暢所欲言，說自己的感受。按要求活動(dòng)。比一比哪個(gè)小組猜對(duì)的次數(shù)多。小組合作做游戲，小組同學(xué)輪流猜物，看誰猜對(duì)的次數(shù)多。同桌合作分小組討論并自由匯報(bào)。哼唱《感恩的心》板書設(shè)計(jì)體驗(yàn)殘疾人的生活教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃課題同在藍(lán)天下——生活中的強(qiáng)者第2課時(shí)主備人修改人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生看到我們的身邊還有很多生活不便的人，他們需要關(guān)心和幫助。過程方法：使學(xué)生看到我們社會(huì)為生活不便的人們所做的事情。情感態(tài)度：使學(xué)生建立主動(dòng)去幫助生活中不便的人的思想意識(shí)，并能夠主動(dòng)地去幫助生活不便的人。教學(xué)準(zhǔn)備錄象《張海迪》、《桑蘭》、《胡一舟》片段，歌曲《愛的奉獻(xiàn)》等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們知道要關(guān)心幫助殘疾人，那你們知道全國(guó)助殘日是哪一天嗎？帶領(lǐng)學(xué)生看書，學(xué)習(xí)書中的“小資料”二、生活中的強(qiáng)者在我們生活中有許多殘疾人，他們雖然身體殘疾