中考語文二輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀專題4非連續(xù)性文本閱讀++課件

復(fù)習(xí)任務(wù)群一現(xiàn)代文閱讀專題四非連續(xù)性文本閱讀

（2024·東營中考，15－18題，13分）閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧糠ㄐ律?月3日報道

中國3日發(fā)射了一個將從月球背面采集樣本的探

測器，這是世界上的第一次。北京正在推進一項雄心勃勃的計劃，目標(biāo)是到2030

年實施載人登月任務(wù)。報道稱，嫦娥六號的目標(biāo)是從月球背面采集約2公斤樣本并帶回地球分析。

這是一項技術(shù)復(fù)雜的任務(wù)，為期53天，將嘗試從月球始終背對地球的一側(cè)進行史

無前例的發(fā)射升空。該探測器將降落在巨大的南極－艾特肯盆地，這是太陽系中已知最大的撞擊

坑之一。一旦到達那里，探測器將釋放一個著陸器，表取和鉆取月壤、月巖，隨

后著陸器會發(fā)射一個上升器，將這些樣本送回軌道器，最后帶回地球。借助3月中國發(fā)射的鵲橋二號中繼衛(wèi)星，探測器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵

時刻保持通信，包括15分鐘的下降著陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。（選自2024年5月3日《參考消息》，有刪改）【材料二】鵲橋二號中繼星是月背采樣返回和南極探測任務(wù)中探測器與地球通信

的唯一通道，將為嫦娥四號、嫦娥六號、嫦娥七號、嫦娥八號等4次任務(wù)的10余

個探測器提供中繼服務(wù)，并開展科學(xué)探測及技術(shù)驗證工作。（一）天線展開、鏈路接通

太空再架新“鵲橋”鵲橋二號與火箭分離后不久，一把“金色大傘”緩緩展開。柔軟的合金細(xì)絲

編織出金屬反射網(wǎng)做“傘面”，18個天線肋做“傘骨”，天線口徑達4.2米。它

是月面探測器與鵲橋二號建立聯(lián)系的關(guān)鍵。通過它，地面才能遙控探測器工作，

探測器才能傳回遙測和科學(xué)數(shù)據(jù)。衛(wèi)星側(cè)面還有一個支出去的“小鍋”——0.6米口徑的S/Ka雙頻拋物面天

線，用來與地面站建立聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)中繼星與地面站之間的數(shù)據(jù)傳輸。鵲橋二號攜帶了3類載荷，分別負(fù)責(zé)中繼通信、科學(xué)探測和技術(shù)驗證，其中

最重要的就是中繼通信載荷，承擔(dān)為探月四期提供中繼通信支持的重任?！罢沟瞄_、能到達、對得準(zhǔn)、鏈路好、穩(wěn)得住”，研制人員介紹，這是鵲橋

二號的5個成功要素。（二）

首登環(huán)月通信“天路”月球中繼通信任務(wù)主要有兩類可選軌道，一是繞地月平動點軌道，二是環(huán)月

軌道。第一條路，鵲橋中繼星已經(jīng)走過，成功為嫦娥四號月背軟著陸任務(wù)提供支持；第二條路，鵲橋二號中繼星正在實踐，并將為后續(xù)月球背面和南極探測任務(wù)提供服務(wù)。環(huán)月凍結(jié)軌道是環(huán)月軌道的一種，環(huán)月凍結(jié)軌道的拱線就像被凍住了一般，

軌道的遠(yuǎn)月點一直在月球南極地區(qū)上空，因此能夠為月球南極地區(qū)的探測器提供

足夠長的通信覆蓋時間。這條軌道也很穩(wěn)定，理．論．上．，在這條軌道上不需要耗費

額外的推進劑維持軌道飛行狀態(tài)。環(huán)月軌道距離月面近，通信時延低，能以較小的代價實現(xiàn)更高碼率的中

繼通信，但它的運動特點也使得單顆衛(wèi)星無法對月球背面等不可見區(qū)域?qū)崿F(xiàn)

連續(xù)通信。（三）

“鵲橋二號”將服役8年鵲橋二號兼顧多項任務(wù)，充分體現(xiàn)出中國航天“花小錢、辦大事”的風(fēng)格。

與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號無論是重量還是能力，都更上一

層樓。最直觀的變化是衛(wèi)星個頭更大了。整星重量從400多公斤增長至1.2噸，服務(wù)

時間從5年提升至8年，服務(wù)探測器數(shù)量也成倍增長，從2個達到10余個。在中繼通信鏈路方面，鵲橋中繼星同時接收探測器的通信鏈路只有2路，而

鵲橋二號則最多可提供10路，“車道”數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從“林蔭小路”升

級為多車道“高速公路”。除了增加“車道”數(shù)量，每條車道的“車流量”——通信速率也大幅提升，

與鵲橋中繼星相比，鵲橋二號與探測器之間的前向和反向鏈路的最高碼速率提高

了近10倍，對地數(shù)據(jù)傳輸鏈路的最高碼速率則提高了近百倍。在科學(xué)探測方面，鵲橋二號上的極紫外相機將獲得地球等離子層的全貌，陣

列中性原子成像儀將幫助科學(xué)家探知太陽風(fēng)如何作用于月球。在技術(shù)驗證方面，鵲橋二號將開展四程測距技術(shù)驗證，有望為嫦娥六號及后

續(xù)探測器提供高精度的定位；驗證多種星際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為未來鵲橋通信與導(dǎo)

航系統(tǒng)的發(fā)展提供技術(shù)支撐；利用4.2米口徑天線開展月球軌道VLBI試驗，提升

對航天器的定位精度……總之，這些新技術(shù)將讓未來的星際航行精度更高、連通

更順暢。（選自胡藍月《一“橋”飛架地月，奔月之路從此變坦途》，有刪改）【材料三】我國正致力于利用鵲橋來構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，與鵲橋二號一同發(fā)射的

“天都一號”和“天都二號”技術(shù)實驗衛(wèi)星，將為后續(xù)我國鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座

系統(tǒng)的建立，提供有力的參考和依據(jù)。所謂“通導(dǎo)遙”，即“通信、導(dǎo)航和遙

感”三大功能。和地球衛(wèi)星對比，月球通導(dǎo)遙系統(tǒng)類似于月球版的“北斗導(dǎo)航系

統(tǒng)”，通過發(fā)射運行于月球附近的人造衛(wèi)星星座，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通

信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)。中國深空探測重大專項總設(shè)計師吳艷華介紹，中國將分三步走建設(shè)鵲橋通導(dǎo)

遙綜合星座系統(tǒng)。在更遠(yuǎn)的未來，“鵲橋”架起的不僅僅是地月之間的通信，更

是遠(yuǎn)及火星、金星乃至太陽系其他區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)。（選自徐勉等《“嫦娥”探月前為何要先建“鵲橋”？》，有刪改）1.

對下面兩個句子按照要求進行分析。（4分）（1）探測器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時刻保持通信，包括15分鐘的下降著

陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。（分析畫線部分的作用）運用列數(shù)字的說明方法，通過具體的時間節(jié)點，突出了嫦娥六號探測器在執(zhí)行任

務(wù)過程中與地球保持通信的重要性和緊迫性，凸顯了任務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。（2）這條軌道也很穩(wěn)定，理．論．上．，在這條軌道上不需要耗費額外的推進劑維持

軌道飛行狀態(tài)。（分析加點詞的表達效果）加點詞“理論上”在描述軌道穩(wěn)定性時起到了重要的限定作用。它表明了在理想

的、無外界干擾的情況下，該軌道能保持穩(wěn)定，且無須額外推進劑來維持，而不

是客觀情況也是一樣，“理論上”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。2.

材料二采用了小標(biāo)題形式，請仿照小標(biāo)題（一），把另外兩個補充完

整。（2分）勇闖新途性能卓越3.

材料二第（三）部分運用了作比較的說明方法，請?zhí)骄孔髡哌@樣寫的用意。

（3分）運用作比較的說明方法，旨在通過對比2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星和鵲橋二

號，強調(diào)鵲橋二號在重量、服務(wù)時間、服務(wù)探測器數(shù)量、中繼通信鏈路、通信速

率等多方面的顯著提升和顯著優(yōu)勢。凸顯了鵲橋二號的技術(shù)進步和強大功能，也

展示了我國航天科技發(fā)展的成就和實力。4.

時聞素材

梳理三則材料內(nèi)容，簡要回答我國發(fā)射“鵲橋”系列衛(wèi)星的用途。

（4分）支持月球背面探測任務(wù)，確保探測器與地球之間的穩(wěn)定通信；構(gòu)建深空通信網(wǎng)

絡(luò)，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)；進行科學(xué)探測和技術(shù)驗

證；建立覆蓋更廣區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)，提升星際航行的精度和連通性。時聞素材

考點一

提取信息，判斷正誤考向1：提取信息1.

（2023棗莊16題）從材料三可以看出，洛陽時代、江南時代的園林有什

么不同？2.

（2023濰坊22題）“可持續(xù)性”是今年“國際博物館日”的主題之一。試結(jié)合

兩則材料，簡要概括“可持續(xù)性”表現(xiàn)在哪三個方面。

①審清題干要求，明確答題方向。②尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)

備。關(guān)注材料中的總起句、過渡句、重點段落，對于比較復(fù)雜的非連續(xù)性文本，

可把每則材料的中心意思連起來。③根據(jù)要求整理答案，標(biāo)明序號，力求規(guī)范。

審清題意＋回歸原文確定答題區(qū)間＋提煉關(guān)鍵語句＋整合信息進行

概括。考向2：判斷正誤1.

（2023棗莊17題）對三則材料理解不正確的一項是2.

（2023臨沂7題）下面對材料二、三的表述和推斷，與原文意思不相符的

一項是3.

（2023濰坊20題）下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項是

第一步，找尋。結(jié)合選項，找到材料中與選項內(nèi)容相對應(yīng)的句子。第二步，比對。將每個選項與找到的關(guān)聯(lián)句仔細(xì)比對，看是否符合材料的意思。比對時，要關(guān)注容易被忽略的表修飾、限定的詞語，如時間、數(shù)量、程度等詞

語，關(guān)注作者意愿（肯定與否定），關(guān)注范圍的大小、事件的因果，等等。第三步，確定。結(jié)合題干，看選擇的是正確（符合文義）的還是不正確（不符合

文義）的，確定答案。選擇正確（符合文義）的選項，可以采用排除法。每個選項與材料內(nèi)容一一核

對，不符合的排除，直到選定符合的選項。選擇不正確（不符合文義）的選項，可以采用直選法。核對材料與選項，跟材料

不符的選項直接選定，其他選項可以不看。

審清所給信息的內(nèi)容＋確定選項出處＋比較判斷正誤。

P76第一題第1小題；P78第二題第1小題；P79第三題第1小

題；P83第二題第1小題；P85第一題第1、2小題；P86第二題第1小題?？键c二

圖表分析轉(zhuǎn)換考向1：徽標(biāo)、標(biāo)志介紹（2023張家界15題）請你結(jié)合三則材料，從圖案元素、文化寓意、航天精神三方

面，闡述神舟十六號載人飛行任務(wù)官方標(biāo)識的設(shè)計意圖。

①把握徽標(biāo)特點。觀察分析徽標(biāo)的外形特點（整體）和構(gòu)圖要素：

線條、文字（中英文大小寫和變體）、色彩（顏色、大小、位置）等。②由此及

彼聯(lián)想。由表及里揭示象征意義（其內(nèi)涵和寓意），聯(lián)想（生活實際）象征意

義。③規(guī)范有序轉(zhuǎn)換。解說畫面要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后

分，先主后次；揭示寓意時要由表及里，力求全面。考向2：表格、柱狀圖、餅式圖、流程圖（2022東營7題）研讀材料二（“雙減”政策發(fā)布后社會情緒分布圖），就“雙

減”政策發(fā)布后的社會情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。1.

整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。兼顧圖表的各個要素（比較對

象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的

規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，流程圖要抓住事理的

時空、先后邏輯順序等。

2.

歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：（1）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵

處，也是得到觀點的源頭。（2）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。

讀表題＋橫縱（大?。Ρ龋闲畔?。

P77第一題第2小題；P81第一題第1小題；P85第一題第3小題。考點三

拓展探究，闡述感悟1.

（2023威海21題）閱讀“材料四”“材料五”，請你寫出三條探究結(jié)論。2.

（2023濰坊23題）濰坊博物館擬于6月的“文化遺產(chǎn)日”組織一次非遺文化展

覽，將邀請風(fēng)箏剪紙泥塑等非遺傳承人參展，現(xiàn)面向社會征集建議。請借鑒以上

材料，提出兩條建議。

解答此類試題，要仔細(xì)體會文本所傳達的信息，通過開放性思維來

理解文本，既要深入文本之中，又要延伸至文本之外?？梢越Y(jié)合自身的感受發(fā)表

對文本所傳達信息的理解，也可以通過身邊的事例表達自己的觀點。觀點無須迎

合文本，只要言之有物、言之成理即可。具體要求如下：1.

談看法啟示：既要圍繞閱讀材料，又要結(jié)合實際生活，有自己個性化的感悟與

見解，切忌繞開閱讀材料，不切實際地陳述。答案組織上要注意采用總分結(jié)構(gòu)，

即我認(rèn)為……理由是……2.

提建議措施：（1）判斷，看清要求從哪個方面發(fā)表建議；（2）建議緊扣閱讀

材料；（3）要合理，可操作性強；（4）陳述理由，自圓其說；（5）答案組織

分條陳述，一目了然。

明確看法＋（結(jié)合材料或聯(lián)系實際）闡述理由。

P77第一題第3小題；P78第二題第3小題；P79第三題第2小

題；P81第一題第2小題；P86第二題第3小題。

第1類：傳統(tǒng)文化與革命文化一、（2024·遼寧中考）閱讀下面選文，完成下面小題。（8分）【材料一】3月18日，一場別開生面的“西游大觀園——跨學(xué)科整本書閱讀課程

展”在福建省廈門市音樂學(xué)校開展。展覽呈現(xiàn)了五年級上學(xué)期以語文學(xué)科為主

體，帶動其他學(xué)科共同構(gòu)建的“《西游記》跨學(xué)科閱讀”課程。有的孩子說：

“我特別喜歡‘西游服飾美學(xué)’這節(jié)課，從服飾的顏色設(shè)計可以看人物的地位、

個性，感覺很新鮮！”在“西游大觀園”觀摩中，不少教師感言：“看了這個展

覽，感覺跨得很巧，對讀本挖掘得很深?！笨鐚W(xué)科閱讀打破了語文閱讀專屬的思維慣性，挖掘事物之間的聯(lián)系，以表現(xiàn)

性任務(wù)啟發(fā)閱讀、思考、表達。（選自《中國教師報》，有刪改）【材料二】隨著季節(jié)氣候而發(fā)生變化的自然現(xiàn)象，如草木榮枯，候鳥去來等，我

國古代勞動人民稱它們?yōu)槲锖颉Ｖ袊糯姼柚邪锖蛸Y料，具有科學(xué)價值。緯度越低，物候越早。例如：吳融：“太行和雪疊晴空，二月①郊原尚朔風(fēng)。”（長治）錢起：“二月黃鶯飛上林，春城紫禁曉陰陰?！保ㄩL安）李商隱：“二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙，花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂

俱有情?！保ǔ啥迹┝谠骸盎虑榱b思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭

鶯亂啼?！保荩┑貏菰礁?，春來越遲。例如：白居易：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”（九江）【注】

①二月：與下文的“二月”都指農(nóng)歷二月，相當(dāng)于公歷三月左右。（選自《語文閑談》，有刪改）【材料三】①“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)

放紙鳶。”自古以來放紙鳶——放風(fēng)箏，就是一種深受人們喜愛的民俗活動。②“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈

風(fēng)?！焙⒆觽儧]能把風(fēng)箏成功放飛，非但不從自身找原因，反而抱怨風(fēng)力不夠，

可愛形象躍然紙上。③看來想把風(fēng)箏高高飛在天上，絕非易事。④風(fēng)力和風(fēng)向?qū)︼L(fēng)箏的升空有決定性影響。風(fēng)力較大時，適宜放大風(fēng)箏；風(fēng)

力小時，適宜放小風(fēng)箏。風(fēng)力穩(wěn)定時，風(fēng)箏飛得比較平穩(wěn)；風(fēng)力變化不定時，控

制風(fēng)箏的人就有點兒手忙腳亂。同樣的道理，不斷變化的風(fēng)向也會對空中的風(fēng)箏

產(chǎn)生影響。⑤氣溫太高或者太低，人們?nèi)菀字惺罨虮粌鰝?，不適合放風(fēng)箏。⑥空氣濕度較大時，風(fēng)箏身上會吸附許多水汽，導(dǎo)致自重增加，蒙面變軟，

加大放飛難度，風(fēng)箏也容易脫膠或變形，影響放飛效果。⑦氣壓同樣會影響放風(fēng)箏。某個區(qū)域為高氣壓所控制時，由于大氣中盛行下

沉氣流，風(fēng)箏不易飛起來。反之，風(fēng)箏易于飛起。（見圖一）【材料四】一時風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹子墊著手放。黛玉見風(fēng)力緊了，過去將籰子

一松，只聽“豁喇喇”一陣響，登時線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來放。

眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！庇谑茄绢^們拿

過一把剪子來，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋大，一展

眼只剩下一點黑星兒，一會兒就不見了。眾人仰面說道：“有趣，有趣！”【注】

①籰（yuè）子：繞線的工具。②放病根兒，一種民俗，“放晦

氣”。放風(fēng)箏時故意剪斷扯線讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運氣。（選自《義務(wù)教育教科書語文》五年級下冊《紅樓春趣》）1.

對上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（

B

）（2分）A.

材料一中，學(xué)生通過“西游服飾美學(xué)”這節(jié)課，能夠從服飾的顏色設(shè)計看出

人物地位、個性。B.

材料二中的詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”表明“山寺”所在地

的地勢低，物候早。C.

材料二中的“花須柳眼”“東風(fēng)日暖”和材料三中的“草長鶯飛”“楊柳春

煙”等都是物候現(xiàn)象。D.

材料三中“罵天公”表現(xiàn)孩子們的天真可愛；材料四“將籰子一松”表現(xiàn)黛

玉放風(fēng)箏的自如。B2.

初春剛開學(xué)，某校部分師生將要參加“青少年風(fēng)箏友誼邀請賽”，帶隊老師與

同學(xué)們就行程問題進行分析交流。請結(jié)合材料二、材料三及圖二完善交流內(nèi)容。

（3分）老師：經(jīng)多方面考慮，我們此次將前往長治、西安、成都、柳州參加比賽，最先舉行比賽的城市是柳州，誰知道為什么呢？學(xué)生甲：我知道，柳州現(xiàn)在天氣適宜，讓我聯(lián)想到相關(guān)的詩句是

?

?；我還想知道最后舉行比賽的是哪個城市？學(xué)生乙：我認(rèn)為是

，因為物候知識告訴我們

?。老師：大家說得很有道理，當(dāng)四月初完成所有比賽返回遼寧時，我們可以相約共

賞春花。山城過雨百花

盡，榕葉滿庭鶯亂啼長治緯度越高，物候越晚“跨界·紅樓·問趣”探究提綱一、民俗閑“趣”：

??二、氣象理“趣”：風(fēng)力較大；風(fēng)向穩(wěn)定；氣溫、濕度適宜；

?。三、跨界妙“趣”：

?

?3.

鏈接教材

風(fēng)箏友誼邀請賽歸來后，大家對《紅樓春趣》中的“趣”有了新的

思考，借助材料一、材料三、材料四及圖一，助力他們完成下面的探究提綱。

（3分）鏈接教材放風(fēng)箏的民俗活動，《紅樓春趣》眾人放風(fēng)箏的場景。

氣壓適宜將文學(xué)與氣象學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，我們可以更深

入地理解文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的豐富知識和智慧。二、（2024·廣東中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）學(xué)校擬開展“護革命文物，傳紅色精神”主題活動，提供了以下材料。請你根據(jù)

材料完成任務(wù)?！静牧弦弧吭诤先瓿恰鞍霔l被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故

事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家

中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們

母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也

要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊含

的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）【材料二】近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強，一些展館不斷豐富陳

列手段，努力提高展陳設(shè)計水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在

講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講

“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精

神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾

日常出游的熱門選項。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）【材料三】革命文物是黨和國家的寶貴財富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加

快革命文物資源數(shù)字化進程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物

數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點擊圖標(biāo)，

還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的

體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強了革命文物的吸引力、感

染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）【材料四】從目前的實際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物受

到了重視，并得到妥善保護，但仍有部分不可移動文物亟待保護。1936年，紅十

五軍團在攻下下馬關(guān)城后，軍團長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓

上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得

到妥善保護的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進行搶救性保護。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護僅有建設(shè)基地、紅色旅

游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實際情況，創(chuàng)

新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實景演出、紅色節(jié)日慶祝等方

式，鼓勵民眾對革命文物保護的有效參與，進而增強革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物

質(zhì)資源的協(xié)同保護機制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發(fā)掘和闡釋，

也不利于對革命精神的弘揚。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》）任務(wù)一：辨“材”析意1.

下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項（

C

）（3分）A.

紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計，有利于吸引更多年輕人。B.

“花城紅圖”小程序為市民了解不可移動革命文物提供了便捷的渠道。C.

下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護，主要與其不可移動有關(guān)。D.

紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實景演出都是對革命文物合理利用的方式。C任務(wù)二：以“物”說史2.

請用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故

事所蘊含的精神。（3分）示例：“半條被子”背后所蘊含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在

艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓、舍己為人的大愛精神。任務(wù)三：護“物”有我3.

為更好地傳承紅色精神，請結(jié)合材料三和材料四，提出保護利用革命文物的建

議。（4分）①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護進程；②健全革命文物保護機

制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；③開展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實紅色文化資源庫，

便于開展保護工作；④加強紅色文化宣傳教育，樹立正確的革命文物保護意識，

減少人為的破壞；⑤合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，

發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書籍。三、（2024·蘇州中考）閱讀下面四則材料，完成各題。（8分）【材料一】鄉(xiāng)村全面振興，既要塑形，也要鑄魂。今年中央一號文件提出，“繁

榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化”“加強鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護傳承和創(chuàng)新發(fā)展”。文化振興，

是鄉(xiāng)村全面振興的重要內(nèi)容，能為鄉(xiāng)村全面振興提供動能和支撐。鄉(xiāng)村是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。廣袤的鄉(xiāng)土，既有古村落、古建筑、

民族村寨、文物古跡、農(nóng)業(yè)遺跡等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也有民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手

工技藝、民族服飾、民俗活動等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（選自2024年3月25日《人民日報》，有刪改）【材料二】低級別文物是相比于全國重點文物保護單位和省級文物保護單位這些

高級別文物而言，主要包括市、縣級文物保護單位和尚未核定公布為文物保護單

位的不可移動文物。在大多數(shù)人的眼里，低級別文物并不那么吸引人。它們大多分布在偏遠(yuǎn)地

區(qū)，或散落在民間村落中，默默地等待著歲月的流逝，但它們是中國悠久歷史的

見證者，是中華文脈的基石。文物是不可再生、不可替代的寶貴資源。對這些風(fēng)雨飄搖的低級別文物的保

護，是一場與時間的賽跑。（選自2024年5月13日中國經(jīng)濟網(wǎng)，有刪改）【材料三】走進郴州市桂陽縣和諧村，古樸悠然的老屋一字排開，夕陽映得瓦片

一片金黃，不時從中傳來的瑯瑯讀書聲在田間回響。村中曾經(jīng)的廢棄老屋如今蝶

變?yōu)榉N類豐富的“非遺研學(xué)基地”，正煥發(fā)著新的生機。“老屋不僅蘊含著建筑美學(xué)，與其所屬的傳統(tǒng)村落世代相傳，更寄托了無數(shù)

人的鄉(xiāng)愁”郴州市相關(guān)負(fù)責(zé)人說。近年來，郴州啟動“喚醒老屋”試點計劃，在

保護老屋的同時喚醒沉睡的文旅資源。在郴州、湘西等地，一幢幢長期無人居住的老屋經(jīng)過搶修保護和合理利用，

舊貌換新顏，轉(zhuǎn)變?yōu)槊袼?、研學(xué)基地、村史展覽館等，為村莊帶來更多人氣，也

激活了鄉(xiāng)村振興發(fā)展的生機和活力。（選自2024年5月7日《光明日報》，有刪改）【材料四】放眼如今的蘇州，從城市到古鎮(zhèn)再到鄉(xiāng)村，新興旅游目的地和多元業(yè)

態(tài)不斷涌現(xiàn)。古典與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與時尚交相輝映的旅游體驗，讓蘇州旅游煥發(fā)出

新的魅力。甪直古鎮(zhèn)的沉浸式夜游項目以具有江南特色的風(fēng)景、園林、非遺等載體搭建

演繹場景，將古街、廊橋等設(shè)施進行了藝術(shù)亮化提升改造，同時利用激光投影等

多媒體技術(shù)，重現(xiàn)千年古鎮(zhèn)繁華夜景，給游客帶來沉浸式游園體驗。隨著旅游的生活化、體驗化的趨勢越來越明顯，以及交通和公共設(shè)施的日益

完善，疊加游客避免人擠人、追求性價比的心態(tài)，縣域旅游加速崛起，許多“小

城”不知不覺中成了游客向往的目的地。五一期間，昆山舉辦第九屆昆劇藝術(shù)

節(jié)，6大類17場配套活動同期舉辦，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太倉、

張家港另外3個縣級市同樣越來越火。常熟接待游客144.07萬人次，同比增長

53.17％；太倉接待游客87.25萬人次，同比增長30.1％，其中鄉(xiāng)村游接待游客

25.98萬人次；張家港以“來小城、漫漫游”為主題，舉辦了140余場文體旅活

動，吸引游客61.26萬人次。高鐵張家港站假期發(fā)送旅客超10萬人次，客流增長

率為65.9％。（選自2024年5月17日《中國旅游報》，有刪改）1.

對以上材料理解正確的一項是（

C

）（2分）A.

廣袤鄉(xiāng)土中，不但有民間藝術(shù)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有古村落等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B.

低級別文物都分布在偏遠(yuǎn)地區(qū)，且散落于民間村落，默默地等待著歲月的流逝。C.

在蘇州，縣域旅游加速崛起與游客避免人擠人、追求性價比的心態(tài)有一定關(guān)系。D.

今年五一期間，常熟、太倉、張家港等縣級市游客接待量同比增長均超過50％。C2.

有人認(rèn)為，一些年代久遠(yuǎn)的古建筑散落在村落里，破舊不堪，維修成本較大，

沒有修繕利用的價值。請結(jié)合材料說說你的觀點并闡述理由。（4分）有修繕利用價值。鄉(xiāng)村古建筑是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石，修

繕古建筑能為鄉(xiāng)村全面振興提供動能和支撐，激活生機和活力，鄉(xiāng)村古建筑是不

可再生，不可替代的寶貴資源，鄉(xiāng)村古建筑蘊含著建筑美學(xué)，寄托了無數(shù)人的鄉(xiāng)

愁，修繕古建筑可以增加旅游目的地，讓旅游呈現(xiàn)多元業(yè)態(tài)。3.

日常生活

在文旅部門開展的“我為鄉(xiāng)村文旅獻計策”活動中，同學(xué)們提了以

下建議，不合適的一項是（

B

）（2分）A.

摸清當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游資源現(xiàn)狀，喚醒沉睡的文物。B.

將古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街區(qū)。C.

利用當(dāng)?shù)毓糯彘e置古建筑，建設(shè)文化研學(xué)基地。D.

用科技手段賦能鄉(xiāng)村旅游，讓鄉(xiāng)村游“潮”起來。B一、（2024·赤峰中考）

個人、學(xué)校、社會

學(xué)校將舉行辯論賽，班級開展賽前準(zhǔn)備活動，請你參與完成以下任務(wù)。（14分）【子任務(wù)一】研讀典型辯詞，探立論之道①正方：今天，尊重知識，尊重人才，發(fā)展高科技，開拓新領(lǐng)域，已成為世

界潮流。人類已深深懂得知難行易，唯有迎難而上，方能健步而行。我方之所以

認(rèn)為知難于行，基于以下原因：第2類：熱點話題②第一，創(chuàng)造知識比運用知識更難。今天，人們對電燈已熟視無睹，可當(dāng)年

愛迪生歷經(jīng)磨難，試過1

600多種材料，做了一萬多次實驗，寫下了兩萬多頁筆

記，可見知有多難！偉大的革命先行者孫中山先生周游列國，潛心于革命之學(xué)，

終于積心血而成《建國方略》。面對這樣的事實，對方辯友難道還要告訴大家說

知很容易嗎？叔本華說得好：偉大的思想家和科學(xué)家是人類的燈塔，如果沒有他

們，人類將在迷茫的大海中漂泊！③第二，探索方法比運用方法更難。求知不止包括一般原理，更要掌握具體

的方法。傳說遠(yuǎn)古時鯀（gǔn）盲目采用水來土掩的方法，結(jié)果反而使洪水泛濫

成災(zāi)。而禹以父為鑒，摸索出疏導(dǎo)的方法，終于取得了治水的巨大成效。④第三，

。認(rèn)識規(guī)律是一個披沙揀金的過程，規(guī)律不是推銷員，不會

自己找上門來，它有待人們不懈探求。改造利用沙漠資源就是一個認(rèn)識規(guī)律的難

題，一旦人類攻克了這一難題，沙漠變綠洲就不再是海市蜃樓。⑤綜上所述，知是一個艱難曲折的過程，它需要“天將降大任于是人”的責(zé)

任感，需要“吾將上下而求索”的勇氣，更需要“眾里尋他千百度”的毅力。因

此我方認(rèn)為知難行易?、薹捶剑捍蠹液?！對方辯友似乎是在告訴我們知而不行只是未知??！如果是

這樣的話，所有的知識、所有知道的事情都是假的，除非你一一去實現(xiàn)。那么到

底什么是知？什么是未知？對方辯友要界定清楚，我方認(rèn)為知雖然可能是很難

的，但行是更難的。②

⑦首先，天時一定程度上制約著“行”的結(jié)果。孟子說過：“雖有智

慧，不如趁勢?！比舨皇侨龂臅r代趨勢、劉備的三顧茅廬及赤壁的東風(fēng)巧

現(xiàn)，孔明縱然有運籌帷幄之智，也無法大展雄才，大行其道，終將落入“英

雄無用武之地”呀?、嗥浯?，地理環(huán)境的限制也決定著“行”的進程。全長55公里，被稱為“工

程界的珠峰”的港珠澳大橋，從設(shè)計完成到竣工，歷時8年之久。這工程的浩大

艱辛與珠江入口地基不穩(wěn)、地質(zhì)狀況復(fù)雜等地理環(huán)境因素有直接的關(guān)系。⑨再者，知易行難是人類生活的邏輯。現(xiàn)今社會不論是環(huán)保、民主、法制、

教育、道德都體現(xiàn)了知易行難的道理。唯有認(rèn)清知易行難的真正含義，人們才會

去了解，去透悟。“坐而論道”不起而行之，是大多數(shù)人的通病。我們只有對癥

下藥，才能勇于立行，恥于空談，才能發(fā)揮愚公移山的力行精神！【子任務(wù)二】模擬“自由辯論”，析辯駁之術(shù)①主持人介紹參賽代表隊及所持觀點后，進入模擬自由辯論環(huán)節(jié)。②小文（正方）：孔子說過“人非生而知之者”，又說“學(xué)而不已，闔①棺

乃止”?？追蜃由星胰绱耍梢娭倪^程何其艱難。③小語（反方）：“學(xué)而不已，闔棺乃止”通俗的解釋就是人要活到老學(xué)到

老，何來對方辯友所講的“艱難”之意??！反倒有句俗話說得好：“說起來容

易，做起來難！”④小文（正方）：“知難行易”是說求知得知難，行動使用易。與說說容易

做起來難的言行觀“風(fēng)馬牛不相及”，切不可混為一談。……⑤主持人：同學(xué)們，“知行關(guān)系”作為傳統(tǒng)文化意義上的經(jīng)典命題，其內(nèi)涵

隨著時代的發(fā)展不斷豐富。習(xí)近平總書記曾強調(diào)：“知是基礎(chǔ)、是前提，行是重

點、是關(guān)鍵，必須以知促行、以行促知，做到知行合一。”通過研讀辯詞和模擬

辯論，相信同學(xué)們對“辯論”有了更深刻的理解和認(rèn)識——辯論并非是為了爭

勝，而是為了審辨、慎思、明理?！咀ⅰ?/p>

①闔（hé）：關(guān)閉，閉合。1.

小文完成子任務(wù)一時，研讀辯詞，繪制了下面的思維導(dǎo)圖。請幫她補充①～③

處內(nèi)容。（3分）2.

辯論的兩大基本元素之一是“論”?！罢摗本褪恰傲ⅰ薄嬲撟C己方觀點

正確。如果你是評委，你認(rèn)為在“立論”部分，正方和反方哪一方更有說服力？

聯(lián)系辯詞內(nèi)容說明理由。（至少寫出兩點）（4分）示例：作為評委，我認(rèn)為正方在“立論”部分更有說服力。理由：①正方善于引

用權(quán)威話語增強論證力度。叔本華“偉大的思想家和科學(xué)家是人類的燈塔，如果

沒有他們，人類將在迷茫的大海中漂泊”的名言，突出了知識創(chuàng)造者的關(guān)鍵作

用，進一步強調(diào)了知難。而反方在引用論據(jù)方面相對薄弱，缺乏此類具有權(quán)威性

和感染力的引用。②正方的論證全面且深入。在闡述“認(rèn)識規(guī)律比利用規(guī)律更

難”時，以沙漠變綠洲這一難題為例，說明認(rèn)識規(guī)律需要不懈探求，使知難的觀

點更具說服力。反方的論證則相對局限，如在論述天時制約“行”的結(jié)果時，僅以孔明為例，且對這一例子的分析不夠充分，未能充分展現(xiàn)出行難的復(fù)雜性和多面性。3.

辯論的另一個基本元素是“辯”?！稗q”就是“破”——辯駁對方的錯誤或疏

漏之處。完成子任務(wù)二時，同學(xué)們針對模擬“自由辯論”環(huán)節(jié)進行了交流。下列

說法不正確的一項是（

D

）（3分）A.

小文連續(xù)引用了兩句孔子的名言作為道理論據(jù)，論述了己方所持的觀點。B.

小語敏銳地捕捉到小文論據(jù)不能充分證明其論點的疏漏，并進行了反駁。C.

小語反駁小文觀點的同時，也進一步申明了自己的觀點，可謂破中有立。D.

小文認(rèn)為小語把“知行觀”等同“言行觀”，她的反駁沒有足夠的說服力。D4.

準(zhǔn)備活動結(jié)束后，小文和小語將代表班級參加學(xué)校的辯論賽，請從材料準(zhǔn)備和

辯論技巧方面給他們各提一條建議。（4分）示例：小文：①材料準(zhǔn)備方面：可以進一步搜集更多古今中外知名人物在求知過

程中遭遇巨大困難但最終獲得成果的具體事例，增強正方觀點的說服力。例如牛

頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律時經(jīng)歷的長期思考和實驗。②辯論技巧方面：在回應(yīng)反方觀

點時，要更注重邏輯的嚴(yán)密性和語言的簡潔性，避免被反方帶偏話題，始終緊扣

“知難行易”的核心論點展開論述。小語：①材料準(zhǔn)備方面：收集更多現(xiàn)實生活中人們雖然知曉某些道理或知識，但

在實際行動中卻面臨重重困難難以踐行的真實案例，比如很多人都知道健康生活

需要規(guī)律作息和合理飲食，但真正能做到的卻很少。②辯論技巧方面：注意傾聽

正方的發(fā)言，抓住其漏洞進行有力反擊。同時，在表達自己觀點時，可以適當(dāng)增

加情感色彩，增強語言的感染力，引起聽眾的共鳴。二、（2024·常州中考）小語和小文整理了一組關(guān)于“熱詞新語”的文本，請你

參與探討研究，完成下面小題。（12分）【文本一】①今天上午國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館等單位聯(lián)合主

辦的“漢語盤點2023”揭曉儀式，發(fā)布2023年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十

大新詞語。②2023年度十大流行語是：中華民族現(xiàn)代文明、高質(zhì)量共建“一帶一路”、

全球文明倡議、數(shù)字中國、杭州亞運會、核污染水、巴以沖突、大語言模型、神

舟十七號、村超。③2023年度十大網(wǎng)絡(luò)用語是：愛達未來、煙火氣、數(shù)智生活、村BA、

特種兵式旅游、顯眼包、主打一個××、多巴胺穿搭、命運的齒輪開始轉(zhuǎn)

動、新職人。④2023年度十大新詞語是：生成式人工智能、全球文明倡議、村超、新

質(zhì)生產(chǎn)力、全國生態(tài)日、消費提振年、特種兵式旅游、顯眼包、百模大戰(zhàn)、

墨子巡天。⑤年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語是國家語言資源監(jiān)測與研究

中心基于大數(shù)據(jù)語料庫，利用語言信息處理技術(shù)篩取，并經(jīng)過專家評議而來的。

這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷，勾勒出語言生活的圖景。⑥全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會發(fā)布（央視新聞客戶端，2023年12月20日）【文本二】①12月4日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了“2023十大流行語”。“新質(zhì)生產(chǎn)

力”“雙向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”“顯眼

包”“搭子”“多巴胺××”“情緒價值”“質(zhì)疑××，理解××，成為××”

入選。②“十大流行語”的發(fā)布進一步提升了人們對語言的敏感度，有助于人們以

新方式、新視角去看待、認(rèn)知生活中的語言?？吹健帮@眼包”這個如此接地氣的

詞匯能成為年度流行語，感覺很溫暖。的確，少了“嫌棄”“愛出風(fēng)頭”等意

味，多了“個性突出”“活力外溢”“可愛有趣”等內(nèi)涵，“顯眼包”的流行，

讓人們體悟到語言流變過程中展現(xiàn)出的人情味，這種精準(zhǔn)而不失詼諧的表達，流

露出一種積極向上的生活態(tài)度。③“十大流行語”的發(fā)布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不

同人群通過語匯的掃盲來實現(xiàn)更好的跨界溝通。今年發(fā)布的流行語中，對于“情

緒價值”，不少中老年網(wǎng)友表示不明白是什么意思，但后面給出的詳細(xì)解讀，點

出了“情緒價值”流行的背后，是越來越多的人在物質(zhì)生活之外還有更高層次的

心理需求。當(dāng)這種情感需求和動態(tài)心理過程被長輩看到，或許就成了一些固有認(rèn)

知和理念發(fā)生改變的開始，成了解開代際和群體間隔闔的一把鑰匙。④“十大流行語”的發(fā)布還讓人們有機會去接觸和了解未知的領(lǐng)域，開闊眼

界、增長見識。諸如“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”等詞匯，曾

經(jīng)只在某個圈層流行，受到某些特定人群的關(guān)注，將他們放到“年度流行語”這

個更大的展臺上，正是在幫助更多人了解前沿科技，帶那些被“信息繭房”困住

的人去看不一樣的風(fēng)景。⑤有人說“要讀懂中國，先讀懂十大流行語”，“讀懂了十大流行語，才能

成就更好的自己”，一年一度“十大流行語”的發(fā)布，某種程度上是國人歲末年

終的一種儀式感。（《工人日報》，2023年12月6日，樂群，有改動）【文本三】哪些年度熱詞能被詞典收錄？①熱詞是指通過熱點事件而總結(jié)出來的具有一定事件指向性的詞語，人人都

可能是熱詞的制造者、知識的傳播者。影響年度熱詞產(chǎn)生和流行的因素主要包括

以下幾個方面：②一是社會因素。隨著科技、文化和社會的發(fā)展，新的詞語不斷涌現(xiàn)，原先

限于專業(yè)領(lǐng)域的一些詞語逐漸為社會公眾所關(guān)注。比如“生成式人工智能”等年

度科技新詞，反映了科技進步的足跡。二是語言因素。通過語言的類推作用產(chǎn)生

了大量新詞語，語言的經(jīng)濟性、簡潔性原則也催生縮略詞語。比如，“村BA”

既是縮略詞，又是對“村晚”和“NBA”“CBA”等詞語的仿造。三是認(rèn)知因

素。新穎獨特的詞語能夠吸引大眾眼球，人們會設(shè)法使語言陌生化，在形式上采

用字母、符號等非漢字形式，在語音上采用諧音方式等。四是傳播因素?；ヂ?lián)

網(wǎng)、數(shù)字化的背景擴大了社會語言的影響力，特別是短視頻傳播近來深受大眾青

睞，成為人們展現(xiàn)語言智慧的重要途徑。③年度熱詞中有很多跟某個熱點事件相關(guān)的詞語。只有那些反映社會公眾普

遍關(guān)注事件的詞才會成為流行語。當(dāng)這些詞語被廣泛使用，由專指性向普遍性轉(zhuǎn)

變，才有機會作為新詞新義進入規(guī)范性詞典。在每年產(chǎn)生的大量新詞語中，有不

少轉(zhuǎn)瞬即逝，能夠在社會中廣泛使用并被漢語規(guī)范性詞典收錄的更是少之又少。

據(jù)統(tǒng)計，2010年至2017年，《中國語言生活報告》共發(fā)布媒體新詞3

601個，其中

只有30個被《現(xiàn)代漢語詞典》第7版收錄。④究竟哪些熱詞有機會進入語文詞典？一是語文性。表達形式符合現(xiàn)代漢語

的構(gòu)詞規(guī)律和語音語法特點，意義表達準(zhǔn)確，音節(jié)長短得當(dāng)。二是穩(wěn)定性。指詞

形、詞義及其用法已經(jīng)基本穩(wěn)定，在社會上使用頻率高、使用范圍廣，大多已被

主流媒體認(rèn)可。三是通用性。年度熱詞的選收，以跟生活關(guān)系的密切程度而定。

社會共知度高的詞語容易被選收為年度熱詞，也容易被收進《現(xiàn)代漢語詞典》。⑤年度熱詞記錄生活新變化、經(jīng)濟社會新發(fā)展，是社會文化和時代變遷的即

時反映；語文詞典收詞則兼顧延續(xù)性與時代性，二者是語言生活中密切相關(guān)的兩

個方面。這些詞語不僅串聯(lián)著社會大眾共同經(jīng)歷的點點滴滴，從不同視角忠實記

錄著時代之聲；而且為構(gòu)筑中華民族共有的精神家園、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢

獻語言文化之力。（《光明日報》，2024年1月7日，杜翔，有改動）1.

下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

C

）（2分）A.

年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語之間存在著重復(fù)出現(xiàn)的詞語。B.

這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷、生活新變化和經(jīng)濟社會新發(fā)展。C.

人人都是熱詞的制造者和傳播者，人人又都是熱詞能否進入語文詞典的影響者。D.

互聯(lián)網(wǎng)擴大了社會語言的影響力，也加速了流行語的廣泛傳播。C2.

請你為文本二擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過20字）（2分）2023十大流行語的發(fā)布及其意義法，說明流行語的發(fā)布如何提升人們對語言的敏感度和促進代際溝通。3.

時聞素材

你們圍繞本組文本的有關(guān)內(nèi)容和寫法展開了討論。（4分）小語：熱詞之所以能產(chǎn)生和流行，離不開一個“新”字，即語言形式要新穎

獨特。你：這只是其中一個因素，還有

?

?小文：文本一是一篇新聞，采用了典型的倒金字塔結(jié)構(gòu)，交代事件簡潔到位。社會因素、語言因素、認(rèn)知因素和傳播因素。

文本二通過具體詞語如“顯眼包”“情緒價值”的解讀，運用舉例論證的方

你：文本二、三是新聞評論，論證方法使用恰當(dāng)，我舉一個例子來說明，比

如

?

?4.

隨著探討的深入，你們不約而同對“什么熱詞能夠進入《現(xiàn)代漢語詞

典》”產(chǎn)生了探究興趣。以下幾個熱詞，你認(rèn)為哪一個最有可能入選，說說

理由。（4分）顯眼包村BA生成式人工智能我選

，理由是

?

?

?共知度和使用頻率，因此最有可能入選。生成式人工智能“生成式人工智能”符合現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞規(guī)

律和語音語法特點，意義表達準(zhǔn)確，且反映了科技進步的足跡，具有較高的社會

三、（2024·北京中考）閱讀下面的材料，完成下面的各題。（7分）【材料一】計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給使用漢字寫作帶來了便利，卻對漢字書寫

提出了挑戰(zhàn)。這是因為計算機輸入只要求辨識、選用漢字，而漢字書寫還要求筆

畫正確、結(jié)構(gòu)完整。近年來，國家通用語言文字的規(guī)范使用越來越受到重視，漢

字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用

語言文字，語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字?！静牧隙啃睦韺W(xué)上有一種現(xiàn)象，被稱為“幾乎有了”：很多人想問題或?qū)懽值?/p>

時候，問題的答案、要書寫的字形出現(xiàn)在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓

住。有時候，人們拿起筆寫字，雖然對某個字或詞有似曾相識的感覺，但就是無

法正確地寫出來。這種現(xiàn)象在漢字書寫中更為明顯。

。漢字系統(tǒng)中，很多形

聲字的字形相近，如“朱”字與不同的偏旁組合，可以組合成

“株”“珠”“銖”等。有些指事字僅是個別筆畫的位置不同，如

“本”“末”，都是在“木”字的基礎(chǔ)上添加一筆，添加的位置不同，意思也就

不同。把握漢字的結(jié)構(gòu)特點，能夠在一定程度上規(guī)避“幾乎有了”的現(xiàn)象?！静牧先咳祟惖挠洃浛煞譃樗矔r記憶、短時記憶和長時記憶。準(zhǔn)確識記、正確

書寫漢字，需要將對漢字的短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。根據(jù)研究，初次學(xué)習(xí)之

后，間隔性地重復(fù)學(xué)習(xí)有助于短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化。時間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)

量的關(guān)系如表1所示。表1

時間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)量的關(guān)系時間間隔（小時）記憶保持?jǐn)?shù)量（％）遺忘數(shù)量（％）0.3358.241.81144.255.88.835.864.22433.766.324×227.872.224×625.474.624×3121.178.9根據(jù)記憶保持的規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)的時間間隔，能夠提高漢字識記、書寫的準(zhǔn)

確度。多寫、多看都是復(fù)習(xí)漢字的有效方法。但研究表明：手寫漢字比注視漢字

更有利于準(zhǔn)確識記漢字；在漢字識記方面，手寫筆記的學(xué)生往往比用鍵盤打字的

學(xué)生更具優(yōu)勢。1.

根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（

B

）（2分）A.

計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。B.

“幾乎有了”的現(xiàn)象表明字形相近的形聲字容易被區(qū)分。C.

表1顯示，距初次學(xué)習(xí)后的時間間隔短，記憶保持?jǐn)?shù)量多。D.

相較于注視漢字或使用鍵盤打字，手寫漢字更有利于識記。B2.

根據(jù)材料二的內(nèi)容，在文中橫線處補寫一句話。下列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

C

）

（2分）A.

這是一種非常奇怪的現(xiàn)象B.

這是因為漢字的筆畫簡單C.

這與漢字特點有一定的關(guān)聯(lián)D.

這可以規(guī)避漢字書寫的問題C3.

從上述三則材料可以看出，提高全民漢字書寫的準(zhǔn)確性，可以從哪三方面下功

夫？（3分）①開設(shè)書法課程，重視書寫指導(dǎo)；②把握漢字特點，規(guī)避相似字形；③合理安排

復(fù)習(xí)，注重手寫練習(xí)。第3類：生活百科一、（2024·長沙中考）閱讀下面的材料，完成下面小題。（8分）一項常見的體育運動——跑步【材料一】跑步鍛煉注意事項①跑步時，要掌握好自身所能承受的運動強度，才有可能達到良好的鍛煉效

果，例如增強人體新陳代謝、改善心肺功能等。要根據(jù)自身作息選擇合適時段：

晨跑建議在天亮后進行，跑前15分鐘，需適當(dāng)補充糖分；夜跑需留足洗漱、休息

時間，避免神經(jīng)太興奮影響睡眠質(zhì)量。特別值得注意的是，跑前要做好熱身運

動。跑后要完成拉伸動作。同時，防寒和防暑也是跑步過程中要注意的。②另外，還需要及時了解跑步時和跑步后身體的“反饋”，比如是感到輕松

舒暢還是心悸頭暈，也可以借助運動手環(huán)等設(shè)備來獲取身體的“反饋”數(shù)據(jù)。【材料二】跑步鍛煉的誤區(qū)及建議誤區(qū)建議誤區(qū)一：每次跑

步距離越長，效

果越好。根據(jù)自身運動習(xí)慣和運動上限，合理安排每次跑步距離，注

意膝蓋、腳踝等部位的承受能力，先設(shè)定一個強度較低的目

標(biāo)，再循序漸進。誤區(qū)二：每次跑

步速度越快，效

果越好。采用快慢結(jié)合方式：鍛煉時大強度跑速一般不超過8千米/小

時，中等強度跑速一般不超過6千米/小時。誤區(qū)三：在室內(nèi)

跑步機上跑步，

效果更好。盡量選擇在環(huán)境安全、空氣清新的公園等室外場所跑步?！静牧先颗懿街R問答問題一：什么叫“下蹲式起跑”？答案：這是一種常見的競賽起跑姿勢。起跑前先蹲下來，兩腳一前一后，后

腳用力蹬地，聽到發(fā)令槍聲后猛地起跑，肌肉會產(chǎn)生一股強大的爆發(fā)力，讓起跑

速度更快。問題二：比賽時為什么要穿“釘鞋”？答案：釘鞋是指鞋底上帶尖鐵釘子的鞋，常用于比賽。在塑膠跑道上穿釘鞋

跑步時，釘子會扎進塑膠跑道，抬腿邁步時，釘子又能很容易地拔出來，這樣不

易打滑。同時，蹬地時產(chǎn)生的反作用力又可以蓄積更大的力量，有助于提速。（以上材料改編自《科學(xué)24小時》《十萬個為什么》）1.

根據(jù)上述材