山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 3.1 自然資源的基本特征說(shuō)課稿 （新版）新人教版

山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)3.1自然資源的基本特征說(shuō)課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)3.1自然資源的基本特征說(shuō)課稿（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)3.1自然資源的基本特征

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)自然資源的基本特征，通過(guò)分析自然資源的分類(lèi)、分布、利用和保護(hù)，幫助學(xué)生建立正確的資源觀念，提高對(duì)自然資源的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)自然資源的基本特征，學(xué)生將能夠：

1.理解自然資源的多樣性和重要性，形成科學(xué)的資源觀。

2.分析自然資源的分布規(guī)律，提高地理信息的處理能力。

3.探討自然資源利用與保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)和實(shí)踐自然資源保護(hù)方案，增強(qiáng)解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下三個(gè)方面：

（1）自然資源的分類(lèi)和特征：使學(xué)生能夠明確自然資源的定義，掌握自然資源的分類(lèi)方法，例如可再生資源和非可再生資源，以及它們的特征和分布規(guī)律。例如，水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等各自的特點(diǎn)和分布情況。

（2）自然資源的利用和保護(hù)：強(qiáng)調(diào)自然資源在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，以及如何合理利用和保護(hù)自然資源。例如，如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（3）自然資源保護(hù)的具體措施：教授學(xué)生理解并掌握自然資源保護(hù)的措施，如節(jié)約用水、植樹(shù)造林、合理開(kāi)發(fā)等。例如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同地區(qū)如何實(shí)施自然資源保護(hù)措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下兩個(gè)方面：

（1）自然資源分布規(guī)律的理解：學(xué)生可能難以理解自然資源的分布規(guī)律，例如，為什么某些地區(qū)水資源豐富，而另一些地區(qū)則干旱。需要通過(guò)具體的地理數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解這些規(guī)律。

（2）自然資源保護(hù)的實(shí)際操作：學(xué)生可能難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，如如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的自然資源保護(hù)方案?？梢酝ㄟ^(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)本地區(qū)水資源保護(hù)的方案，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版八年級(jí)地理上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的地理分布圖、資源利用和保護(hù)案例的打印資料，以及相關(guān)教育視頻片段，以增強(qiáng)視覺(jué)效果和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，本節(jié)課以理論學(xué)習(xí)為主。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便于學(xué)生分組討論自然資源保護(hù)方案，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的地理知識(shí)，例如詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“我們之前學(xué)過(guò)哪些自然資源？它們有什么作用？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)自然資源的基本特征，了解它們是如何影響我們的生活和發(fā)展的?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹自然資源的定義和分類(lèi)，通過(guò)展示具體的資源圖片，幫助學(xué)生直觀理解可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。

（2）講解自然資源的特征，包括資源的分布規(guī)律、數(shù)量、質(zhì)量等，通過(guò)地理圖表和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解不同資源的分布情況。

（3）討論自然資源的利用和保護(hù)，分析過(guò)度開(kāi)發(fā)和不當(dāng)利用帶來(lái)的問(wèn)題，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（4）通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解自然資源保護(hù)的具體措施，如水資源管理、土地保護(hù)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)自然資源分類(lèi)和特征的理解。

（2）讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)本地區(qū)某一種自然資源的保護(hù)方案，并簡(jiǎn)要介紹方案的主要內(nèi)容和預(yù)期效果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“如何合理利用和保護(hù)本地自然資源”的短文，要求結(jié)合實(shí)際情況，提出具體可行的建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀《自然資源與可持續(xù)發(fā)展》、《地球資源百科》等書(shū)籍，以及關(guān)于自然資源保護(hù)和合理利用的科研論文，以加深對(duì)自然資源相關(guān)知識(shí)的理解。

（2）視頻資料：推薦觀看《地球脈動(dòng)》、《家園》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例了解自然資源的分布、利用和保護(hù)情況。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加戶外實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察本地自然資源，進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)和調(diào)查，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外自然資源利用和保護(hù)的新聞事件，通過(guò)分析這些事件，提高學(xué)生對(duì)資源問(wèn)題的敏感度和認(rèn)識(shí)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、水資源節(jié)約宣傳周等，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（3）建議學(xué)生成立環(huán)保興趣小組，定期討論自然資源相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)小組合作，探索解決資源問(wèn)題的方法。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽或科研項(xiàng)目，如地理奧林匹克競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。

（5）引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主查找關(guān)于自然資源的相關(guān)資料，進(jìn)行主題研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然資源的分類(lèi)和特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然資源的定義、可再生資源與非可再生資源的分類(lèi)

-重點(diǎn)詞匯：自然資源、可再生、非可再生、分布規(guī)律

-重點(diǎn)句子：自然資源是存在于自然界中，對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量。

②自然資源的利用和保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然資源在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用、資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：可持續(xù)發(fā)展、資源枯竭、環(huán)境破壞、合理利用

-重點(diǎn)句子：實(shí)現(xiàn)自然資源的