七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 撐起法律保護(hù)傘 第5課 我們受法律特殊保護(hù) 第2框法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)說課稿 魯人版五四制

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第5課我們受法律特殊保護(hù)第2框法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)說課稿魯人版五四制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的內(nèi)涵，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在我們成長(zhǎng)過程中的重要作用，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，從而更好地維護(hù)自身合法權(quán)益，健康成長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容與七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第5課《我們受法律特殊保護(hù)》第2框“法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)”緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠理解法治的重要性，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問題和解決問題的能力；以及在面對(duì)侵害時(shí)，能夠有效地運(yùn)用法律手段保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)及其含義。

②學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的深層原因和意義，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

②培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)侵害時(shí)，能夠迅速、準(zhǔn)確地運(yùn)用法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

包括如何識(shí)別侵害行為、如何尋求法律援助、如何通過法律途徑解決問題等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先介紹法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬生活中的法律問題情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，增強(qiáng)法律意識(shí)。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)法律案例視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解法律條文在實(shí)際生活中的應(yīng)用，同時(shí)輔以PPT展示重要知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)法律案例引入，讓學(xué)生思考案例中法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的基本概念，為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的相關(guān)法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》等。

舉例說明：通過具體案例，如校園欺凌、家庭暴力等，說明法律如何保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在日常生活中如何識(shí)別和防范侵害未成年人權(quán)益的行為。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生模擬不同情境，如編寫小劇本，扮演法律顧問角色，為遇到問題的未成年人提供法律建議。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律保護(hù)未成年人權(quán)益的心得體會(huì)，或者設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳法律保護(hù)未成年人的海報(bào)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》全文及解讀。

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條款。

-最高人民法院、最高人民檢察院發(fā)布的關(guān)于未成年人案件審理的指導(dǎo)性案例。

-未成年人保護(hù)的相關(guān)國際公約，如《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查了解當(dāng)?shù)匚闯赡耆吮Ｗo(hù)的實(shí)施情況，包括法律援助、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)等。

-觀看有關(guān)未成年人保護(hù)的紀(jì)錄片或電影，如《人民法院未成年人案件審判紀(jì)實(shí)》等，分析影片中的法律問題和解決途徑。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的未成年人保護(hù)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、法制宣傳教育等。

-讓學(xué)生搜集近年來發(fā)生的未成年人權(quán)益受侵害的案例，分析案例中法律的保護(hù)作用和不足之處。

-探究不同國家和地區(qū)未成年人保護(hù)法律的特點(diǎn)和差異，了解國際上的未成年人保護(hù)趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫研究論文或報(bào)告，深入探討未成年人保護(hù)法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用和效果。

-組織學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律程序，理解法律在保護(hù)未成年人中的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的內(nèi)涵與意義

①法律保護(hù)未成年人的基本權(quán)益，如生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。

②法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的原因，包括未成年人身心發(fā)展不成熟、缺乏自我保護(hù)能力等。

③法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的具體措施，如設(shè)立未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)、建立法律援助制度等。

2.未成年人權(quán)益受侵害時(shí)的法律救濟(jì)

①未成年人權(quán)益受侵害的常見類型，如校園欺凌、家庭暴力、網(wǎng)絡(luò)侵害等。

②未成年人權(quán)益受侵害時(shí)可以采取的法律救濟(jì)途徑，如報(bào)警、尋求法律援助、提起訴訟等。

③未成年人保護(hù)法律實(shí)施中應(yīng)注意的問題，如保護(hù)隱私、尊重未成年人意愿等。

3.增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法

①法律意識(shí)的