幼兒園教師管理制度范文（2篇）

幼兒園教師管理制度范文一、總則1.本制度旨在規(guī)范幼兒園教師的行為和工作，以提升其教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，確保幼兒園教育的順利進(jìn)行。2.幼兒園教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)、教育部門及幼兒園的各項規(guī)定和制度，堅決執(zhí)行園務(wù)會議的決議。二、教師招聘與錄用1.幼兒園應(yīng)基于實際需求開展招聘活動，對應(yīng)聘者實施面試及全面考核。2.錄用人員需簽訂正式合同并完成入職手續(xù)，同時進(jìn)行教師資格認(rèn)定與考核，確保每位教師均具備必要的專業(yè)素養(yǎng)與能力。三、教師培訓(xùn)與發(fā)展1.幼兒園應(yīng)定期安排教師參與教育培訓(xùn)活動，以提升其專業(yè)技能和教育教學(xué)水平。2.建立健全教師成長體系，為教師提供晉升機(jī)會與發(fā)展空間，鼓勵其持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。四、教師職責(zé)與權(quán)益1.教師應(yīng)尊重并遵循幼兒園的教育理念與教學(xué)安排，認(rèn)真履行教學(xué)任務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。2.關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展，制定科學(xué)合理的教育計劃與活動，并與家長保持密切溝通與合作。3.教師享有相應(yīng)的薪酬與福利待遇，并有權(quán)提出合理的工作要求與建議。五、教師考核與獎懲1.幼兒園應(yīng)定期對教師進(jìn)行績效考核，全面評估其工作表現(xiàn)與能力水平。2.對于表現(xiàn)突出的教師，應(yīng)給予相應(yīng)獎勵與榮譽(yù)，以資鼓勵。3.對于表現(xiàn)不佳的教師，應(yīng)提出具體指導(dǎo)與改進(jìn)意見，并視情況給予相應(yīng)處罰或扣減。六、教師紀(jì)律與行為規(guī)范1.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范及教育行業(yè)紀(jì)律要求，樹立良好的師德形象。2.嚴(yán)禁教師參與任何違法違紀(jì)行為，如賭博、吸毒、販賣違禁品等。七、教師離職與退休1.教師如需離職，應(yīng)提前向幼兒園提交書面申請，并按規(guī)定程序辦理離職手續(xù)。2.教師達(dá)到退休年齡時，幼兒園將按照相關(guān)規(guī)定為其辦理退休手續(xù)。本制度旨在全面規(guī)范幼兒園教師的行為與工作，保障教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展，進(jìn)而提升幼兒園教育的整體質(zhì)量與水平。幼兒園應(yīng)廣泛宣傳此制度，確保每位教師均知曉其內(nèi)容，并定期進(jìn)行評估與修訂，以適應(yīng)教育教學(xué)的不斷變革與發(fā)展。幼兒園教師管理制度范文（二）第一章總則1.1目的與依據(jù)為規(guī)范幼兒園教師隊伍的行為舉止，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理制度。本制度的制定嚴(yán)格遵循國家法律法規(guī)以及教育部門的相關(guān)規(guī)定。1.2適用范圍本制度全面適用于幼兒園內(nèi)所有教職員工，包括但不限于正式教師、臨時教師及實習(xí)教師等。1.3基本原則（1）公平公正原則：確保對教師的管理公正無私，充分保障教師的合法權(quán)益不受侵犯。（2）教育優(yōu)先原則：將教育視為幼兒園的首要任務(wù)，明確教師以促進(jìn)幼兒健康成長為己任。（3）規(guī)范管理原則：建立健全教師管理制度體系，加強(qiáng)對教師的規(guī)范化管理與監(jiān)督。（4）激勵機(jī)制原則：通過有效激勵措施，激發(fā)教師的工作熱情與創(chuàng)造力，提升整體工作效能。第二章教師選拔與錄用2.1崗位要求（1）應(yīng)聘者需具備大專及以上學(xué)歷，并持有有效的教師資格證書。（2）具備一定的幼兒教育專業(yè)知識及教育理論基礎(chǔ)，能夠勝任教學(xué)工作。（3）展現(xiàn)出良好的溝通協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊合作精神，有助于構(gòu)建和諧的工作氛圍。（4）擁有一定的教育實踐經(jīng)驗，能夠迅速適應(yīng)并融入幼兒園教學(xué)環(huán)境。2.2面試與考核（1）對應(yīng)聘者進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，確保學(xué)歷、教師資格證等信息的真實性與有效性。（2）組織面試環(huán)節(jié)，重點考察應(yīng)聘者的專業(yè)知識、教育技能及應(yīng)變能力。（3）實施綜合考核，包括筆試、口試及實際操作等多個方面，全面評估應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)。2.3錄用程序（1）對于符合錄用條件的應(yīng)聘者，由園長進(jìn)行初步篩選并報請主管部門審核批準(zhǔn)。（2）經(jīng)主管部門審核通過后，與應(yīng)聘者簽訂正式的教師聘用合同。（3）為新入職教師安排入職培訓(xùn)，確保其充分了解幼兒園的教育理念、教學(xué)方法及規(guī)章制度。第三章教師培訓(xùn)與發(fā)展3.1培訓(xùn)計劃（1）根據(jù)教師的實際需求及幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，制定科學(xué)合理的年度培訓(xùn)計劃。（2）培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論、幼兒心理發(fā)展特點、先進(jìn)教學(xué)方法等多個方面。3.2培訓(xùn)方式（1）定期組織集中培訓(xùn)活動，邀請業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行專題講座與實操指導(dǎo)。（2）開展集體備課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、共同進(jìn)步。（3）支持教師參加各類專業(yè)學(xué)術(shù)活動及教育研討會，拓寬視野、提升專業(yè)素養(yǎng)。3.3培訓(xùn)效果評估（1）定期對教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估與反饋，了解教師的學(xué)習(xí)成果及存在的問題。（2）根據(jù)評估結(jié)果對培訓(xùn)計劃進(jìn)行及時調(diào)整與優(yōu)化，確保培訓(xùn)效果的最大化。第四章考核與獎懲4.1考核內(nèi)容（1）教學(xué)工作考核：重點評估教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果及學(xué)生滿意度等方面。（2）師德師風(fēng)考核：全面考察教師的職業(yè)道德、師德師風(fēng)及言行舉止是否符合規(guī)范。（3）教育教學(xué)能力考核：針對教師的教育理論知識、實踐能力及創(chuàng)新能力進(jìn)行綜合評估。（4）自我評價與互評：鼓勵教師進(jìn)行自我反思與互評互學(xué)，促進(jìn)個人成長與團(tuán)隊發(fā)展。4.2獎勵制度（1）設(shè)立優(yōu)秀教師獎：對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰與獎勵。（2）頒發(fā)先進(jìn)個人獎：對在教育教學(xué)領(lǐng)域取得顯著成績的個人給予高度認(rèn)可與獎勵。（3）授予榮譽(yù)稱號：對為幼兒園發(fā)展做出特別貢獻(xiàn)的教師授予榮譽(yù)稱號以資鼓勵。4.3處罰制度（1）對于違反工作紀(jì)律的教師給予警告處分以示警戒。（2）對于嚴(yán)重違反工作紀(jì)律或品德問題較為嚴(yán)重的教師實施記過處分并加強(qiáng)教育管理。（3）對于嚴(yán)重違反工作紀(jì)律、造成嚴(yán)重后果或觸犯法律的教師依法解除勞動合同并追究相應(yīng)責(zé)任。第五章終止與解除勞動關(guān)系5.1解雇與辭職（1）解雇程序：在教師嚴(yán)重違反工作紀(jì)律、嚴(yán)重失職或存在其他違法行為的情況下，幼兒園有權(quán)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及勞動合同約定解除其勞動合同。（2）辭職程序：教師如需辭職應(yīng)提前一個月向園長提交書面辭職申請并