六6班書香班級建設(shè)

六（6）班書香班級建設(shè)匯報匯報人：賴金玲匯報時間：2017-12-12

讓孩子愛上閱讀，讓孩子讀有趣的書，讓孩子在讀書的過程中學(xué)會成長，體諒他人，在人格和修養(yǎng)上都不停地進(jìn)步。前言早讀朗朗，師生合作趣味多舉辦詩歌朗誦大會回家后，拓展課外閱讀量人文化的圖書角01020304目錄CONTENTS32021/6/27Part章節(jié)01早讀朗朗，師生合作趣味多孩子們非常熱愛朗讀，為什么？因為在課堂上，我花很多的心思去指導(dǎo)朗讀，有時候讀得很開心了，他們就很入情。為什么要師生合作讀呢？因為我覺得，老師的范讀，或可愛、或激情、或低沉、或深情，對學(xué)生都會起到示范的作用，老師參與到讀書中來，學(xué)生也覺得和老師很平等。所以，一篇課文，老師和學(xué)生分別讀一段，讀完了整篇，再換，在讀的過程中，哪怕有感情拿捏不準(zhǔn)的，受到老師的情感的影響又讀得好了，而且他們非常愿意嘗試，于是又有一輪沉浸其中的朗讀開始了。這樣，孩子們的語感提高，對朗讀也更熱愛了。早讀朗朗，師生合作樂趣多Part章節(jié)02舉辦詩歌朗誦大會“輕叩詩歌的大門”——中國詩歌朗誦會1、孩子們自己制作ppt2、孩子們自己找朗誦的背景音樂3、四人小組合作朗誦，或背或讀舉辦詩歌朗誦大會、楊金桃小組朗誦《春夜喜雨》楊金桃小組朗誦《春夜喜雨》何幸梓小組每人朗誦一首古詩，有《詩經(jīng)》，有唐詩，有元曲……黃家鑫小組的《關(guān)雎》，ppt是熱愛漫畫的黎梓樺制作的，強烈的動漫風(fēng)。孩子的興趣是你打開她心靈的窗戶。黃心弦小組帶來的《游子吟》Part章節(jié)03親子共讀，課外閱讀拓展親子共讀好時光。首先推薦微信鏈接——“換教材后，1-9年級開學(xué)書單新鮮出爐”，讓家長和孩子知曉六年級的必讀書目，發(fā)動家長添購書籍。這樣，我們班四年級共讀了《窗邊的小豆豆》、《最后一頭戰(zhàn)象》，六年級開始讀《青銅葵花》、《草原上的小木屋》等文學(xué)作品……放學(xué)后的努力，課外閱讀

爸爸媽媽陪伴孩子讀書，陪伴孩子復(fù)述內(nèi)容，并且和孩子們一起寫讀后感。孩子們再給花邊涂上喜歡的顏色，或添加自己喜歡的小花兒和設(shè)計，是我們培紅的一大人文與美學(xué)的展示特色。親子閱讀卡梓陶和賢杰在家閱讀孩子在家閱讀梁文俊在家閱讀請輸入內(nèi)容請輸入內(nèi)容請輸入內(nèi)容請輸入內(nèi)容黃家鑫在家閱讀請輸入內(nèi)容請輸入內(nèi)容請輸入內(nèi)容請輸入內(nèi)容葉凱文閱讀蟲聲竹影，莫如心中的志向。在家閱讀課外書Part章節(jié)04人文化的圖書角202021/6/27人文化的圖書角理念：1、書柜矮，我們要借書要蹲下來或跪下來，很累，不如放兩個蒲團，半跪著舒服，干脆坐下來找書也舒服，人少的時候，還可以直接坐在上面讀書，很是愜意。2、綠植裝飾，簡約不繁雜加上班上馮穎詩親手做的插花，溫馨自然又不占空間。裝飾不一定要花哨，《斷舍離》教會我們做減法，留著一定的空間，讓心情更放松。人文化的圖書角剛剛有個空格子，就是用來把蒲團不用的時候，放進(jìn)去的。這樣，整個空間看起來又更大了，孩子們會走到通知欄里看通知，也不礙事。這個想法是從日本近藤馬里惠《怦然心動的人生整理魔法》學(xué)到的。蒲團的收納在圖書角旁邊，與之相映襯的，是親子閱讀卡之墻，用彩色的卡紙做底，再加上孩子和家長們共同完成的親子閱讀卡，這是我們培紅的班主任的一項充滿美感的技能，我也是在參觀了其他班級文化建設(shè)之后照搬過來的，有這樣的設(shè)計真是心曠神怡，所以，我一直很感恩，培紅的大家庭，提供了這么多好機會讓我學(xué)習(xí)，讓我成長。親子閱讀卡之墻反思與展望交流會讀書交流會還沒舉辦過，我們將在12月底和1月中舉行。培養(yǎng)出領(lǐng)讀者我期待我們班有學(xué)生可以像我讀得一樣好，甚至更好，這樣她就與同學(xué)們合作讀書，會更有趣。學(xué)校圖書館的利用學(xué)校圖書館藏書量大，我們今個學(xué)期我們還沒去過，如果允許，我們將帶學(xué)生到圖書館看書。網(wǎng)絡(luò)小說如何杜絕？男生愛看《斗羅大陸》、《斗破蒼穹》，女生愛看言情小說，這些網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)很吸引人，卻有不好的價值觀在里面，我們很難引導(dǎo)學(xué)生從中抽離，需要我們自己有博大的知識量，找到有趣的書來代替。畢業(yè)時，出一本作文集我在搜集每個學(xué)生寫得好的文章，一直幫他們投稿，不過迄今只有一個學(xué)生獲獎，我希望有更多的渠道讓