2023-2024學(xué)年重慶七中八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年重慶七中八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．（7分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。嘉陵江南岸的釣魚山上屹立著一座傳奇城池——釣魚城，據(jù)史料記zǎi（），在釣魚城之戰(zhàn)中，4600個(gè)守城的南宋軍民與長(zhǎng)途跋涉而來(lái)的十萬(wàn)蒙古大軍鏖戰(zhàn)了36年，不僅讓親率大軍南下的大汗蒙哥張目結(jié)舌，更讓其殞命于此。釣魚城之戰(zhàn)的勝利，得益于當(dāng)?shù)厝嗣窠ǔ闪舜菘堇嗟姆纘ù（）要塞（sèsài），更得益于守城將領(lǐng)充分利用了蒙哥倔（juèjué）強(qiáng)的“一根筋”性格，采用堅(jiān)壁清野和激將法的戰(zhàn)術(shù)讓大汗蒙哥犯了致命錯(cuò)誤。當(dāng)然，最不可忽視的是守城軍民保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定信念和不折不撓的精神。（1）根據(jù)拼音寫漢字或圈出正確的注音。①記zǎi②防yù③要塞（sèsài）④倔（juéjuè）強(qiáng)（2）語(yǔ)段中四個(gè)加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.長(zhǎng)途跋涉B.張目結(jié)舌C.摧枯拉朽D.不折不撓2．（3分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）藝術(shù)家是愛(ài)美的，然而美絕不等于豪華或艷麗。；，，！①倒真是別開生面呢②殘缺不全的用具，他也能妙手回春，使它別具詩(shī)情畫意③用這樣的辦法來(lái)美化環(huán)境④簡(jiǎn)單樸素的環(huán)境，藝術(shù)家可以使之美觀A．②④③① B．④②③① C．④③②① D．②④①③3．（4分）參照示例，用比喻和夸張的修辭方法寫一句語(yǔ)意連貫的話。示例1：一個(gè)渾身黑色的人，站在老檢面前，眼睛正像兩把銅刀，刺得老檢縮小了一半。示例2：大蟲怒吼一聲，就像晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡直搖晃。4．（8分）名著閱讀。人民網(wǎng)即將開展“名著云展廳”公益展播活動(dòng)，八年級(jí)（1）班以《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》為內(nèi)容，創(chuàng)建了“多元的世界”展廳，請(qǐng)你完成任務(wù)。【展廳一：昆蟲世界】（1）小沙讀完《昆蟲記》，對(duì)昆蟲家族很感興趣，請(qǐng)你參照示例，從下列兩個(gè)家族中任選一個(gè)，用平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行介紹，完成表格。家族昆蟲介紹捕食者家族螳螂、螢火蟲、綠蚱蜢這個(gè)家族的昆蟲都很兇猛，螳螂擅長(zhǎng)用捕捉器捕殺獵物；綠蚱蜢擅長(zhǎng)把獵物開膛破肚；螢火蟲會(huì)在捕食前進(jìn)行麻醉。有愛(ài)的家族圣甲蟲、舒氏西緒福斯蜣螂①歌唱家家族蟋蟀、蟬②【展廳二：群星閃耀】（2）閱歷、性情不同，人物穿戴的服飾也不同。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀知識(shí)鏈接，從備選人物中任選一人，為其選擇合適的服飾，并結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。知識(shí)鏈接：①西服：來(lái)自西方，通常用于“有文化、有教養(yǎng)、有紳士風(fēng)度”的人的自常穿搭。②武巾：勇猛之人戴的頭巾，通常用于武職或者武官的日常佩戴，可搭配披風(fēng)等。【備選人物】周恩來(lái)賀龍5．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。你所在的學(xué)校將開展以“誠(chéng)信”為話題的相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)我設(shè)計(jì)】（1）請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。示例：“人無(wú)信不立”演講比賽①②【評(píng)委我來(lái)請(qǐng)】（2）班主任王老師對(duì)你說(shuō)：“我們班要舉辦‘人無(wú)信不立’演講比賽，聽說(shuō)你叔叔是文學(xué)院教授，我想邀請(qǐng)他后天下午兩點(diǎn)半到大禮堂擔(dān)任評(píng)委，你問(wèn)問(wèn)他能來(lái)嗎？”第二天，你去了叔叔家，你這樣對(duì)他說(shuō)：“?！倍?、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）6．（10分）小沙將本期所學(xué)古詩(shī)文分類整理成下表，請(qǐng)你完善。分類詩(shī)文名句作者和出處雅趣踏春（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。白居易《錢塘湖春行》折花（2），將以遺所思?！豆旁?shī)十九首》《庭中有奇樹》賞月（3），云生結(jié)海樓。李白《渡荊門送別》壯志忘身報(bào)國(guó)（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，。李賀《雁門太守行》銳意進(jìn)?。?），志在千里。曹操《龜雖壽》上下求索（6）風(fēng)休住，。李清照《漁家傲》小結(jié)：讀詩(shī)即讀生活，生活處處可見(jiàn)文心雅趣，俯仰皆詩(shī)。讀詩(shī)亦讀人生，是劉楨（《贈(zèng)從弟》其二）“（7），”剛勁端正的追求：是陶淵明（《飲酒》其五）“（8），”悠然自得、融于自然的閑適。愿你我留一份詩(shī)心于瑣屑日常之中。7．（15分）閱讀《記承天寺夜游》《＜詞苑叢談＞序》（節(jié)選），完成問(wèn)題。甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也，何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙《＜詞苑叢談＞序》（節(jié)選）清?徐釚五月十四夜，湖風(fēng)酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達(dá)曙。人聲既絕，樓臺(tái)燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時(shí)時(shí)滴入杯底，千百年西湖，今夕始獨(dú)為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也，何地?zé)o閑人，無(wú)事尋事如吾兩人者，未易多得爾。（1）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。文言語(yǔ)句方法借鑒字詞釋義月色入戶字源推測(cè)法：甲骨文A欣然起行成語(yǔ)遷移法：欣然自得B徘徊顧戀字典查詢法：①回頭看：②眷戀；③反省：④顧慮。C（填序號(hào)）人聲既絕課內(nèi)外遷移法：哀轉(zhuǎn)久絕（酈道元《三峽》）D（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②惟四山蒼翠，時(shí)時(shí)滴入杯底。（3）下列對(duì)選文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是A.甲文綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，先寫尋友夜游，再繪月下美景，最后議論抒懷。B.甲文語(yǔ)言以整句為主，句式整齊，間用散句，參差錯(cuò)落，讀來(lái)給人散淡自然的感受。C.乙文作者西湖夜飲，剝菱煮芡，看四山蒼翠，產(chǎn)生了西湖“獨(dú)為吾有”的感覺(jué)。D.乙文“剝菱煮芡，小飲達(dá)曙。人聲既絕，樓臺(tái)燈滅”動(dòng)靜結(jié)合，使夜游意境更有感染力。（4）甲、乙兩文都以“閑人”作結(jié)，說(shuō)說(shuō)兩文所寫“閑人”的意蘊(yùn)有哪些不同之處。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（21分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。米篩塘胡少明①詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘?！钡拇_如此，對(duì)于少年時(shí)代的水上樂(lè)園——米篩塘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。②米篩塘位于湖南永州，是我上大學(xué)前見(jiàn)過(guò)的最大池塘，圓形水面，淺平水底。北面順接方田，土地平曠；南面土筑塘埂，青草如菌。水源來(lái)自仙師塘清泉。源頭的清水汩汩地由北往南，在米篩塘匯聚后流向春陵古城，潤(rùn)澤著四方旱地農(nóng)田。泉的附近有漢代的春陵侯墓，據(jù)說(shuō)米篩塘的下游曾是春陵侯國(guó)大門前空曠的廣場(chǎng)，后來(lái)成為五谷生長(zhǎng)的耕種區(qū)。③夏日的清早，池塘水面，初起的云煙成絲成縷，瞬間又散發(fā)成團(tuán)成片，顏色也由淡變濃，先前還可見(jiàn)遠(yuǎn)山的影子，漸漸地就籠住水面、漫過(guò)塘埂，最后連人面對(duì)面都看不清了。但“塘上一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”還是有的，婦女們的搗衣聲、說(shuō)笑聲，還有山歌聲，清晰得很。家人前一天換下的衣服，用肥皂涂、用洗衣粉泡，可以清除汗?jié)n卻去不了汗味，她們的辦法是用棒槌捶打，打一陣漂一遍，三番五次，終于徹底洗干凈了。④婦人嘴里除了家長(zhǎng)里短，還有唱山歌的。日子過(guò)得滋潤(rùn)，就歌唱愛(ài)情美滿：“妹是山中一樹梅，哥是喜鵲天上飛。喜鵲落到梅樹上，鳥銚打來(lái)也不退。”對(duì)面落筆，還有興寄。如果生活窘迫，就只怪媒婆騙人：“一張手帕兩面花，媒人就會(huì)兩頭夸……”婉曲直白，各得其宜。⑤夜幕降臨，塘埂和塘水就都屬于男人們了。做完生產(chǎn)隊(duì)的工回來(lái)，大汗淋漓，米篩塘是天然的游泳池。霧氣翻滾，暮色漸沉，所有的山影都被遮住了。男人們脫光衣褲，光腳走下塘埂，扎一個(gè)猛子揮臂暢游，累了就翻過(guò)身，浮在水面仰望天空星月。有香皂的擦香皂，沒(méi)香皂就擦肥皂，最后從水里爬上來(lái)，一身清清爽爽。⑥勞累的大人午休時(shí)，米篩塘成了孩子的樂(lè)園。會(huì)游水的在塘埂上助跑幾步，縱身一跳，或者直身而下雙腳先入水，或者橫身而落腹胸砸在水面上，“啪”的一聲，十米外都聽得見(jiàn)。不會(huì)游水的，就從最淺的斜坡躡手躡腳地試探著找一塊石頭，抓住它打浮沉練腳法。⑦米篩塘南邊的塘埂全由塘泥堆壘而成，斜坡長(zhǎng)六七米，塘埂寬兩三米，長(zhǎng)滿了馬鞭子草。馬鞭子草莖長(zhǎng)葉短、汁甜爽口，牛很喜歡。記得有一次放牛，看到?！靶臒o(wú)旁騖”地啃食青草，我經(jīng)受不住塘水“清且漣漪”的誘惑，還有盡情嬉水的小伙伴呼喚，把牛繩圈在牛角尖上就脫衣下水了。不知道牛何時(shí)受到綠油油莊稼的吸引，邁過(guò)塘埂走進(jìn)田地，盡情地卷食脆嫩、香甜的高粱和玉米稈……后來(lái)，牛被生氣的鄰村人牽走，還是父親挑一擔(dān)大糞幫人家澆在地里，并誠(chéng)懇地賠禮道歉，才領(lǐng)回來(lái)。⑧從那次開始，我放牛再也不去米篩塘了。⑨沒(méi)想到，在以后二十幾年的時(shí)間里，村里的壯勞力紛紛撂下田地進(jìn)城務(wù)工，公寓樓一排一排挨過(guò)來(lái)，精油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，直穿米篩塘中心而過(guò)。不耕不種，自然無(wú)需塘水灌溉，池塘失去了米篩形狀，變成一潭微瀾死水，似乎不再與農(nóng)人的命脈相干。⑩令人欣喜的是，近些年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境整治力度的加大，家鄉(xiāng)重修春陵古城，讓歷史文化綿延賡續(xù)；恢復(fù)水利設(shè)施，讓草滿池塘水滿陂，農(nóng)村文旅產(chǎn)業(yè)亦蓬勃發(fā)展——真好，美麗的米篩塘不用再去記憶中尋找了，因?yàn)槿藗円呀?jīng)在地方發(fā)展規(guī)劃中看到希望的樣子……（選自2023年10月07日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《米篩塘》。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）梳理文章內(nèi)容。閱讀全文，將下面的表格補(bǔ)充完整。時(shí)間米篩塘的特點(diǎn)和模樣我的情感少年時(shí)代①深情懷念以后二十幾年慘遭遺棄的一潭微瀾死水②現(xiàn)在③欣喜中飽含希望（2）品讀精妙語(yǔ)言。①但“塘上一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”還是有的，婦女們的搗衣聲、說(shuō)笑聲還有山歌聲清晰得很。（畫線句語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，請(qǐng)品析其表達(dá)效果。）②有香皂的擦香皂，沒(méi)香皂就擦肥皂，最后從水里爬上來(lái)，一身清清爽爽。（品味句中加點(diǎn)部分的用詞之妙）（3）探究特殊表達(dá)。請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第⑧段獨(dú)句成段的作用。（4）品析結(jié)尾之妙。聯(lián)系全文，分析第⑩段刪去后對(duì)文章主題表達(dá)的影響。9．（19分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問(wèn)題?！静牧弦唬盒侣劵胤拧浚v訊新聞2023年11月3日訊）幾天前一則網(wǎng)絡(luò)搞笑視頻爆火，起因是女孩在父親接她時(shí)希望父親可以模仿《羅馬假日》片段，對(duì)女孩說(shuō)“公主，請(qǐng)上車”，其父表示非常無(wú)奈，愛(ài)上不上。后來(lái)被廣大網(wǎng)友跟風(fēng)模仿，不斷二創(chuàng)，開啟了“公主王子，請(qǐng)……”的新局面。這一熱梗的背后，其實(shí)是年輕人需要的情緒價(jià)值。一方面它幽默搞笑，展現(xiàn)平凡瑣碎生活中的輕松和風(fēng)趣；另一方面，這個(gè)梗中富有儀式感的臺(tái)詞，也讓拍攝者和觀眾感受到濃厚的情緒價(jià)值。網(wǎng)友評(píng)論：@凌晨的咖啡味我跟我四歲女兒偶爾會(huì)這么稱呼她，就覺(jué)得好玩，女兒也會(huì)開心，女兒也會(huì)反問(wèn)，媽媽我真的是公主嗎，我說(shuō)在我心里你永遠(yuǎn)是。@學(xué)習(xí)好累想去參加跳舞比賽，但是每天都寫不完作業(yè)，別人都是公主，我可能就是一個(gè)笨蛋，干啥啥不行。（選自《騰訊新聞網(wǎng)》，有刪改）【材料二：專題報(bào)道】“情緒價(jià)值”這個(gè)詞，最初來(lái)源于經(jīng)濟(jì)學(xué)和營(yíng)銷領(lǐng)域。美國(guó)愛(ài)達(dá)荷大學(xué)商學(xué)院JeffreyJ?Bailey教授從顧客與企業(yè)之間的關(guān)系營(yíng)銷視角出發(fā)，將情緒價(jià)值密義為顧客感知的情緒收益和情緒成本的差值，請(qǐng)緒收益為顧客的積極情緒體驗(yàn)，情緒成本則為負(fù)面情緒體驗(yàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是精神滿足，能讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感。如今流行的“情緒價(jià)值”，則是對(duì)人際關(guān)系的描述，指的是一個(gè)人影響他人情緒的能力。一個(gè)人給他人帶來(lái)舒服、愉悅和穩(wěn)定的情緒越多，他的“情緒價(jià)值”就越高。情緒價(jià)值有以下幾種類型：治愈型價(jià)值：在他人傷心難過(guò)、迷茫心累的時(shí)候提供安慰和鼓勵(lì)；指導(dǎo)型價(jià)值：在他人不思進(jìn)取、過(guò)度膨脹的時(shí)候提供考慮問(wèn)題的新視角和解決問(wèn)題的方法論：分享型價(jià)值：在他人欣于所遇、需要知己的時(shí)候提供共同語(yǔ)言和思想碰撞；陪伴型價(jià)值：在他人空虛無(wú)聊寂寞冷的時(shí)候散雙陪伴；獵哥型價(jià)值：在他人平淡枯燥、無(wú)所事事的時(shí)候打開新世界的大門：懷舊型價(jià)值：因?yàn)橹坝泄餐慕?jīng)歷且三觀較為相符，可以共同回憶往事，從而形成長(zhǎng)久穩(wěn)定的低頻率接觸關(guān)系：自我實(shí)現(xiàn)型價(jià)值：在與他人交往中，能夠肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓他人獲得自信。（選自《百度百科》，有刪改）【材料三：對(duì)話專家】專家您好，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)代人為何如此需要情緒價(jià)值？其實(shí)和整個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)是有關(guān)的。首先，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及物質(zhì)條件極大豐富的今天，我們會(huì)更加注重內(nèi)心的感受。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在消費(fèi)也更多的是所謂享樂(lè)型消費(fèi)、悅己型消費(fèi)，我們會(huì)很注重人際間，或者說(shuō)一份工作帶給我們的內(nèi)心的一種好的感受，這種對(duì)于心理的重視，其實(shí)也是我們開始跨入了一個(gè)比較新的階段的一個(gè)非常重要的顯示。另外，這個(gè)社會(huì)處于一個(gè)原子化的時(shí)代，尤其是在我們的大中城市里面，通常是陌生人社會(huì)，就是我們除了工作以及一些必要的親密關(guān)系之外，其實(shí)我們很少能夠有對(duì)于其他人的一種深刻的鏈接，而且現(xiàn)在這種高質(zhì)量的交談，隨著我們?nèi)找婷β?，也?huì)越來(lái)越稀有了。那人們處于這種孤單情緒的過(guò)程中，內(nèi)心有不舒適的感覺(jué)，他們就會(huì)去尋求一些情緒價(jià)值，比如說(shuō)買一些自己喜歡的東西，或者看一些喜歡的劇，以及人與人之間那種高質(zhì)量的交往、深度的鏈接。這些其實(shí)是補(bǔ)充了一種內(nèi)心匱乏感。情緒價(jià)值，其實(shí)指的是我們?cè)诙啻蟪潭壬峡梢匀プR(shí)別、參與以及影響對(duì)方的情緒。本身也是我們心理上的一種獲益。被提供情緒價(jià)值會(huì)讓我們有更強(qiáng)的舒適感，心理上也會(huì)更加的信任，兩個(gè)人的關(guān)系也就會(huì)拉近，對(duì)未來(lái)也會(huì)更加有希望和信心。這都是被提供情緒價(jià)值之后被賦能的一些表現(xiàn)。提供情緒價(jià)值是現(xiàn)代人必須具備的一種素質(zhì)，是可以通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)的一種能力。情緒價(jià)值也是依靠于一些心理上的高質(zhì)量溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這里面的實(shí)現(xiàn)，包含幾種形式，首先是正面的稱贊、真誠(chéng)的反饋對(duì)方身上的一些亮點(diǎn)：第二個(gè)叫做共情的陪伴；第三個(gè)叫送禮物，這個(gè)禮物送到心坎中；第四個(gè)是服務(wù)的行動(dòng)，就是對(duì)方需要你去做什么事情，你幫對(duì)方去做：最后一個(gè)叫身體的接觸，給對(duì)方擁抱等。這其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，我不認(rèn)為提供情緒價(jià)值和提供物質(zhì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間有什么非常質(zhì)的差別。（選自《中國(guó)網(wǎng)資訊》，有刪改）（1）【整理素材】你整理材料時(shí)發(fā)現(xiàn)你的伙伴小坪提煉的以下內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是A.“公主王子，請(qǐng)……”成為熱梗，其實(shí)是因?yàn)槟贻p人需要情緒價(jià)值。B.JeffreyJ?Bailey教授認(rèn)為情緒價(jià)值是顧客感知的情緒收益和情緒成本的差值。C.陪伴型價(jià)值是指在他人空虛無(wú)聊寂寞冷的時(shí)候默默陪伴，提供安慰和鼓勵(lì)。D.被提供情緒價(jià)值賦能后會(huì)讓我們有更強(qiáng)的舒適感，對(duì)未來(lái)也會(huì)更加有希望和信心。（2）【巧擬標(biāo)題】小坪為材料一擬寫了以下兩個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)補(bǔ)全你們的對(duì)話。【甲】“公主請(qǐng)……”爆火，一句話讓年輕人開心一整天！【乙】讀懂年輕人的情緒價(jià)值小坪：我寫的這兩個(gè)標(biāo)題都特別有意思哦，你更喜歡哪個(gè)？我：。小坪：你說(shuō)得真好，有理有據(jù)?。?）【對(duì)話專家】請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，推斷出材料三劃線處的兩個(gè)采訪問(wèn)題。（4）【新聞立場(chǎng)】請(qǐng)你結(jié)合材料三的內(nèi)容，概括當(dāng)代人需要情緒價(jià)值的理由。（5）【回復(fù)評(píng)論】讀完材料后，你對(duì)網(wǎng)友@學(xué)習(xí)好累的留言感同身受，于是從材料二中找到一種適合的情緒價(jià)值，在網(wǎng)上做出如下回復(fù)：。四、寫作（55分）10．（55分）閱讀下面文字，按要求作文。??當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍??請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。??要求：①內(nèi)容充實(shí)，思想健康，有具體細(xì)節(jié)；②不少于500字，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。11．閱讀下面文字，按要求作文。??學(xué)校文學(xué)社要出一期“凡人風(fēng)采”專刊，設(shè)置了“良師益友”“兄弟姐妹”“父母雙親”“普通人物”四個(gè)欄目。請(qǐng)你寫一篇人物小傳或回憶性散文，向文學(xué)社的其中一個(gè)欄目投稿。要求：①自定立意，自擬題目。②不少于500字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等，若要涉及，請(qǐng)用字母或稱謂代替，例如小D、李老師、s校。寫作助手：①小傳是略述人物生平事跡的傳記，要敘述典型事件，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)；②通過(guò)外貌、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，刻畫有血有肉有個(gè)性的人物形象；③借鑒課文，運(yùn)用先抑后揚(yáng)、比喻、夸張、對(duì)比、鋪陳、白描等手法，給讀者留下深刻的印象。

2023-2024學(xué)年重慶七中八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析題號(hào)2答案B一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．（7分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。嘉陵江南岸的釣魚山上屹立著一座傳奇城池——釣魚城，據(jù)史料記zǎi（），在釣魚城之戰(zhàn)中，4600個(gè)守城的南宋軍民與長(zhǎng)途跋涉而來(lái)的十萬(wàn)蒙古大軍鏖戰(zhàn)了36年，不僅讓親率大軍南下的大汗蒙哥張目結(jié)舌，更讓其殞命于此。釣魚城之戰(zhàn)的勝利，得益于當(dāng)?shù)厝嗣窠ǔ闪舜菘堇嗟姆纘ù（）要塞（sèsài），更得益于守城將領(lǐng)充分利用了蒙哥倔（juèjué）強(qiáng)的“一根筋”性格，采用堅(jiān)壁清野和激將法的戰(zhàn)術(shù)讓大汗蒙哥犯了致命錯(cuò)誤。當(dāng)然，最不可忽視的是守城軍民保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定信念和不折不撓的精神。（1）根據(jù)拼音寫漢字或圈出正確的注音。①記zǎi載②防yù御③要塞sài（sèsài）④倔jué（juéjuè）強(qiáng)（2）語(yǔ)段中四個(gè)加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.長(zhǎng)途跋涉B.張目結(jié)舌C.摧枯拉朽D.不折不撓【解答】答案：（1）載御sàijué（2）C2．（3分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）藝術(shù)家是愛(ài)美的，然而美絕不等于豪華或艷麗。；，，?、俚拐媸莿e開生面呢②殘缺不全的用具，他也能妙手回春，使它別具詩(shī)情畫意③用這樣的辦法來(lái)美化環(huán)境④簡(jiǎn)單樸素的環(huán)境，藝術(shù)家可以使之美觀A．②④③① B．④②③① C．④③②① D．②④①③【解答】結(jié)合前文“然而美絕不等于豪華或艷麗”，所以第④句緊承其后，是首句；然后第②句更進(jìn)一步，說(shuō)明藝術(shù)家的能力，是第二句；最后第③①句做總結(jié)，是第三、四句。據(jù)此排列為：④②③①。故選：B。3．（4分）參照示例，用比喻和夸張的修辭方法寫一句語(yǔ)意連貫的話。示例1：一個(gè)渾身黑色的人，站在老檢面前，眼睛正像兩把銅刀，刺得老檢縮小了一半。示例2：大蟲怒吼一聲，就像晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡直搖晃?！窘獯稹看鸢福耗强霉爬系幕睒?，它的樹干像一條巨大的蟒蛇盤旋而上，似乎要沖破云霄，繁茂的枝葉猶如一把超級(jí)大傘，遮天蔽日，仿佛把整個(gè)世界都籠罩在它的陰影之下，令周圍的一切都顯得渺小無(wú)比。4．（8分）名著閱讀。人民網(wǎng)即將開展“名著云展廳”公益展播活動(dòng)，八年級(jí)（1）班以《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》為內(nèi)容，創(chuàng)建了“多元的世界”展廳，請(qǐng)你完成任務(wù)?！菊箯d一：昆蟲世界】（1）小沙讀完《昆蟲記》，對(duì)昆蟲家族很感興趣，請(qǐng)你參照示例，從下列兩個(gè)家族中任選一個(gè)，用平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行介紹，完成表格。家族昆蟲介紹捕食者家族螳螂、螢火蟲、綠蚱蜢這個(gè)家族的昆蟲都很兇猛，螳螂擅長(zhǎng)用捕捉器捕殺獵物；綠蚱蜢擅長(zhǎng)把獵物開膛破肚；螢火蟲會(huì)在捕食前進(jìn)行麻醉。有愛(ài)的家族圣甲蟲、舒氏西緒福斯蜣螂①這個(gè)家族的昆蟲都很有愛(ài)心，圣甲蟲不辭辛勞地為孩子運(yùn)回“面包”，舒氏西緒福斯蜣螂夫婦為子女精心準(zhǔn)備“甜點(diǎn)”。歌唱家家族蟋蟀、蟬②這個(gè)家族的昆蟲都有一副“金嗓子”，蟋蟀在夏夜的原野彈奏交響曲，蟬常常在樹林里開演唱會(huì)?！菊箯d二：群星閃耀】（2）閱歷、性情不同，人物穿戴的服飾也不同。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀知識(shí)鏈接，從備選人物中任選一人，為其選擇合適的服飾，并結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。知識(shí)鏈接：①西服：來(lái)自西方，通常用于“有文化、有教養(yǎng)、有紳士風(fēng)度”的人的自常穿搭。②武巾：勇猛之人戴的頭巾，通常用于武職或者武官的日常佩戴，可搭配披風(fēng)等?！緜溥x人物】周恩來(lái)賀龍【解答】（1）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)示例，結(jié)合原著內(nèi)容，概述昆蟲特點(diǎn)即可。如圣甲蟲為孩子運(yùn)糞球，舒氏西緒福斯蜣螂為子女精做“面包”。（2）本題考查名著人物和見(jiàn)解闡述。結(jié)合名著內(nèi)容和人物經(jīng)歷，聯(lián)系鏈接材料來(lái)分析。從備選人物中，我選擇賀龍將軍。根據(jù)知識(shí)鏈接中的介紹，武巾是勇猛之人戴的頭巾，通常用于武職或者武官的日常佩戴，可搭配披風(fēng)等。結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，我們可以知道賀龍將軍是我國(guó)著名的軍事將領(lǐng)，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中立下了赫赫戰(zhàn)功，是一位勇猛無(wú)畏、英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士。因此，為賀龍將軍選擇合適的服飾應(yīng)該是武巾和披風(fēng)。這樣的裝扮不僅符合他的身份地位，也展現(xiàn)了他的英勇氣概和軍事才能。答案：（1）示例：①這個(gè)家族的昆蟲都很有愛(ài)心，圣甲蟲不辭辛勞地為孩子運(yùn)回“面包”，舒氏西緒福斯蜣螂夫婦為子女精心準(zhǔn)備“甜點(diǎn)”。②這個(gè)家族的昆蟲都有一副“金嗓子”，蟋蟀在夏夜的原野彈奏交響曲，蟬常常在樹林里開演唱會(huì)。（2）示例：周恩來(lái)西服留著胡須的周恩來(lái)時(shí)年39歲，身穿普通紅軍軍裝，也能顯出卓爾不群的風(fēng)采。他有文化、有教養(yǎng)、有紳士風(fēng)度，和斯諾親切交談，為他安排行程，為周恩來(lái)選擇西服，能表現(xiàn)他儒雅的風(fēng)度。5．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。你所在的學(xué)校將開展以“誠(chéng)信”為話題的相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)我設(shè)計(jì)】（1）請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。示例：“人無(wú)信不立”演講比賽①“人無(wú)信不立”征文比賽。②“人無(wú)信不立”手抄報(bào)比賽?！驹u(píng)委我來(lái)請(qǐng)】（2）班主任王老師對(duì)你說(shuō)：“我們班要舉辦‘人無(wú)信不立’演講比賽，聽說(shuō)你叔叔是文學(xué)院教授，我想邀請(qǐng)他后天下午兩點(diǎn)半到大禮堂擔(dān)任評(píng)委，你問(wèn)問(wèn)他能來(lái)嗎？”第二天，你去了叔叔家，你這樣對(duì)他說(shuō)：“叔叔，您好！我們班要舉辦一次以“人無(wú)信不立”為主題的演講活動(dòng)，班主任王老師聽說(shuō)您是文學(xué)院知名教授，想邀請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)半到大禮堂做評(píng)委，他（她）讓我問(wèn)問(wèn)您能去嗎?！薄窘獯稹看鸢福海?）示例：①“人無(wú)信不立”征文比賽②“人無(wú)信不立”手抄報(bào)比賽（2）示例：叔叔，您好！我們班要舉辦一次以“人無(wú)信不立”為主題的演講活動(dòng)，班主任王老師聽說(shuō)您是文學(xué)院知名教授，想邀請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)半到大禮堂做評(píng)委，他（她）讓我問(wèn)問(wèn)您能去嗎？二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）6．（10分）小沙將本期所學(xué)古詩(shī)文分類整理成下表，請(qǐng)你完善。分類詩(shī)文名句作者和出處雅趣踏春（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易《錢塘湖春行》折花（2）攀條折其榮，將以遺所思?！豆旁?shī)十九首》《庭中有奇樹》賞月（3）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。李白《渡荊門送別》壯志忘身報(bào)國(guó)（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。李賀《雁門太守行》銳意進(jìn)取（5）老驥伏櫪，志在千里。曹操《龜雖壽》上下求索（6）風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。李清照《漁家傲》小結(jié)：讀詩(shī)即讀生活，生活處處可見(jiàn)文心雅趣，俯仰皆詩(shī)。讀詩(shī)亦讀人生，是劉楨（《贈(zèng)從弟》其二）“（7）冰霜正慘凄，終歲常端正”剛勁端正的追求：是陶淵明（《飲酒》其五）“（8）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”悠然自得、融于自然的閑適。愿你我留一份詩(shī)心于瑣屑日常之中?！窘獯稹看鸢福海?）誰(shuí)家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）（2）攀條折其榮（注意“攀”的書寫）（3）月下飛天鏡（4）提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）（5）老驥伏櫪（注意“櫪”的書寫）（6）蓬舟吹取三山去（7）冰霜正慘凄終歲常端正（8）采菊東籬下悠然見(jiàn)南山（注意“籬”的書寫）7．（15分）閱讀《記承天寺夜游》《＜詞苑叢談＞序》（節(jié)選），完成問(wèn)題。甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也，何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙《＜詞苑叢談＞序》（節(jié)選）清?徐釚五月十四夜，湖風(fēng)酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達(dá)曙。人聲既絕，樓臺(tái)燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時(shí)時(shí)滴入杯底，千百年西湖，今夕始獨(dú)為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也，何地?zé)o閑人，無(wú)事尋事如吾兩人者，未易多得爾。（1）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。文言語(yǔ)句方法借鑒字詞釋義月色入戶字源推測(cè)法：甲骨文A門欣然起行成語(yǔ)遷移法：欣然自得B高興的樣子徘徊顧戀字典查詢法：①回頭看：②眷戀；③反省：④顧慮。C②（填序號(hào)）人聲既絕課內(nèi)外遷移法：哀轉(zhuǎn)久絕（酈道元《三峽》）D消失（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②惟四山蒼翠，時(shí)時(shí)滴入杯底。（3）下列對(duì)選文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是BA.甲文綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，先寫尋友夜游，再繪月下美景，最后議論抒懷。B.甲文語(yǔ)言以整句為主，句式整齊，間用散句，參差錯(cuò)落，讀來(lái)給人散淡自然的感受。C.乙文作者西湖夜飲，剝菱煮芡，看四山蒼翠，產(chǎn)生了西湖“獨(dú)為吾有”的感覺(jué)。D.乙文“剝菱煮芡，小飲達(dá)曙。人聲既絕，樓臺(tái)燈滅”動(dòng)靜結(jié)合，使夜游意境更有感染力。（4）甲、乙兩文都以“閑人”作結(jié)，說(shuō)說(shuō)兩文所寫“閑人”的意蘊(yùn)有哪些不同之處。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意：月光從門戶射進(jìn)來(lái)。戶：門。句意：高興地起身出門。欣然：高興的樣子。句意：徘徊顧念留戀。顧：眷戀。故選：②。句意：人聲已經(jīng)消失了。絕：消失。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①重點(diǎn)詞：亦，也；相與，一起。句意：張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我倆就）一起在庭院中散步。②重點(diǎn)詞：惟，只有；滴入，映入。句意：只有四面的青山蒼翠欲滴，不時(shí)映入酒杯底部。（3）本題考查內(nèi)容的理解概括。ACD.正確；B.有誤，甲文自然成文，不事雕琢，散句為主，節(jié)奏舒緩，讀來(lái)有種散淡自然的感覺(jué)。故選：B。（4）本題考查主旨把握?！队洺刑焖乱褂巍穼懹谧髡弑毁H之時(shí)，用“積水空明”寫月光的清澈透明，用“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。既有賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，同時(shí)，也表達(dá)了作者失意情懷自我排遣的曠達(dá)心境。而《詞苑叢談》描寫了月下西湖山林的美景，表達(dá)作者對(duì)寂靜夜晚、明亮月色的喜愛(ài)和內(nèi)心歡愉的心情。答案：（1）門；高興的樣子；②；消失。（2）①?gòu)垜衙褚策€沒(méi)有睡覺(jué)，（我倆就）一起在庭院中散步。②只有四面的青山蒼翠欲滴，不時(shí)映入酒杯底部。（3）B（4）【甲】文段表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜和漫步的悠閑都包含其中?！疽摇课亩伪磉_(dá)了作者對(duì)月下西湖美景的喜愛(ài)之情，抒寫了其內(nèi)心的歡愉。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（21分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。米篩塘胡少明①詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘?！钡拇_如此，對(duì)于少年時(shí)代的水上樂(lè)園——米篩塘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。②米篩塘位于湖南永州，是我上大學(xué)前見(jiàn)過(guò)的最大池塘，圓形水面，淺平水底。北面順接方田，土地平曠；南面土筑塘埂，青草如菌。水源來(lái)自仙師塘清泉。源頭的清水汩汩地由北往南，在米篩塘匯聚后流向春陵古城，潤(rùn)澤著四方旱地農(nóng)田。泉的附近有漢代的春陵侯墓，據(jù)說(shuō)米篩塘的下游曾是春陵侯國(guó)大門前空曠的廣場(chǎng)，后來(lái)成為五谷生長(zhǎng)的耕種區(qū)。③夏日的清早，池塘水面，初起的云煙成絲成縷，瞬間又散發(fā)成團(tuán)成片，顏色也由淡變濃，先前還可見(jiàn)遠(yuǎn)山的影子，漸漸地就籠住水面、漫過(guò)塘埂，最后連人面對(duì)面都看不清了。但“塘上一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”還是有的，婦女們的搗衣聲、說(shuō)笑聲，還有山歌聲，清晰得很。家人前一天換下的衣服，用肥皂涂、用洗衣粉泡，可以清除汗?jié)n卻去不了汗味，她們的辦法是用棒槌捶打，打一陣漂一遍，三番五次，終于徹底洗干凈了。④婦人嘴里除了家長(zhǎng)里短，還有唱山歌的。日子過(guò)得滋潤(rùn)，就歌唱愛(ài)情美滿：“妹是山中一樹梅，哥是喜鵲天上飛。喜鵲落到梅樹上，鳥銚打來(lái)也不退。”對(duì)面落筆，還有興寄。如果生活窘迫，就只怪媒婆騙人：“一張手帕兩面花，媒人就會(huì)兩頭夸……”婉曲直白，各得其宜。⑤夜幕降臨，塘埂和塘水就都屬于男人們了。做完生產(chǎn)隊(duì)的工回來(lái)，大汗淋漓，米篩塘是天然的游泳池。霧氣翻滾，暮色漸沉，所有的山影都被遮住了。男人們脫光衣褲，光腳走下塘埂，扎一個(gè)猛子揮臂暢游，累了就翻過(guò)身，浮在水面仰望天空星月。有香皂的擦香皂，沒(méi)香皂就擦肥皂，最后從水里爬上來(lái)，一身清清爽爽。⑥勞累的大人午休時(shí)，米篩塘成了孩子的樂(lè)園。會(huì)游水的在塘埂上助跑幾步，縱身一跳，或者直身而下雙腳先入水，或者橫身而落腹胸砸在水面上，“啪”的一聲，十米外都聽得見(jiàn)。不會(huì)游水的，就從最淺的斜坡躡手躡腳地試探著找一塊石頭，抓住它打浮沉練腳法。⑦米篩塘南邊的塘埂全由塘泥堆壘而成，斜坡長(zhǎng)六七米，塘埂寬兩三米，長(zhǎng)滿了馬鞭子草。馬鞭子草莖長(zhǎng)葉短、汁甜爽口，牛很喜歡。記得有一次放牛，看到牛“心無(wú)旁騖”地啃食青草，我經(jīng)受不住塘水“清且漣漪”的誘惑，還有盡情嬉水的小伙伴呼喚，把牛繩圈在牛角尖上就脫衣下水了。不知道牛何時(shí)受到綠油油莊稼的吸引，邁過(guò)塘埂走進(jìn)田地，盡情地卷食脆嫩、香甜的高粱和玉米稈……后來(lái)，牛被生氣的鄰村人牽走，還是父親挑一擔(dān)大糞幫人家澆在地里，并誠(chéng)懇地賠禮道歉，才領(lǐng)回來(lái)。⑧從那次開始，我放牛再也不去米篩塘了。⑨沒(méi)想到，在以后二十幾年的時(shí)間里，村里的壯勞力紛紛撂下田地進(jìn)城務(wù)工，公寓樓一排一排挨過(guò)來(lái)，精油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，直穿米篩塘中心而過(guò)。不耕不種，自然無(wú)需塘水灌溉，池塘失去了米篩形狀，變成一潭微瀾死水，似乎不再與農(nóng)人的命脈相干。⑩令人欣喜的是，近些年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境整治力度的加大，家鄉(xiāng)重修春陵古城，讓歷史文化綿延賡續(xù)；恢復(fù)水利設(shè)施，讓草滿池塘水滿陂，農(nóng)村文旅產(chǎn)業(yè)亦蓬勃發(fā)展——真好，美麗的米篩塘不用再去記憶中尋找了，因?yàn)槿藗円呀?jīng)在地方發(fā)展規(guī)劃中看到希望的樣子……（選自2023年10月07日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《米篩塘》。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）梳理文章內(nèi)容。閱讀全文，將下面的表格補(bǔ)充完整。時(shí)間米篩塘的特點(diǎn)和模樣我的情感少年時(shí)代①我上大學(xué)前見(jiàn)過(guò)的最大池塘，圓形水面，淺平水底深情懷念以后二十幾年慘遭遺棄的一潭微瀾死水②痛心遺憾現(xiàn)在③美麗欣喜中飽含希望（2）品讀精妙語(yǔ)言。①但“塘上一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”還是有的，婦女們的搗衣聲、說(shuō)笑聲還有山歌聲清晰得很。（畫線句語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，請(qǐng)品析其表達(dá)效果。）②有香皂的擦香皂，沒(méi)香皂就擦肥皂，最后從水里爬上來(lái)，一身清清爽爽。（品味句中加點(diǎn)部分的用詞之妙）（3）探究特殊表達(dá)。請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第⑧段獨(dú)句成段的作用。（4）品析結(jié)尾之妙。聯(lián)系全文，分析第⑩段刪去后對(duì)文章主題表達(dá)的影響?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“少年時(shí)代”“深情懷念”和關(guān)鍵句“米篩塘位于湖南永州，是我上大學(xué)前見(jiàn)過(guò)的最大池塘，圓形水面，淺平水底。北面順接方田，土地平曠：南面土筑塘埂，青草如菌。水源來(lái)自仙師塘清泉。源頭的清水汩汩地由北往南，在米篩塘匯聚后流向春陵古城，潤(rùn)澤著四方旱地農(nóng)田”可概括為：我上大學(xué)前見(jiàn)過(guò)的最大池塘，圓形水面，淺平水底。②根據(jù)提示“以后二十幾年”“慘遭遺棄的一潭微瀾死水”和關(guān)鍵句“沒(méi)想到，在以后二十幾年的時(shí)間里，村里的壯勞力紛紛撂下田地進(jìn)城務(wù)工，公寓樓一排一排疾過(guò)來(lái)，精油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，直穿米篩塘中心而過(guò)。不耕不種，自然無(wú)需塘水灌溉，池塘失去了米篩形狀，變成一潭微瀾死水，似乎不再與農(nóng)人的命脈相干”可概括為：痛心遺憾。③根據(jù)提示“現(xiàn)在”“欣喜中飽含希望”和關(guān)鍵句“近些年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境整治力度的加大，家鄉(xiāng)重修春陵古城，讓歷史文化綿延賡續(xù)；恢復(fù)水利設(shè)施，讓草滿池塘水滿陂，農(nóng)村文旅產(chǎn)業(yè)亦蓬勃發(fā)展——真好，美麗的米篩塘不用再去記憶中尋找了”可概括為：美麗。（2）本題考查句子賞析。①根據(jù)上文“夏日的清早，池塘水面，初起的云煙成絲成縷，瞬間又散發(fā)成團(tuán)成片，顏色也由淡變濃，先前還可見(jiàn)遠(yuǎn)山的影子，漸漸地就籠住水面、漫過(guò)塘埂，最后連人面對(duì)面都看不清了”可知，“但‘塘上一片月，萬(wàn)戶搗衣聲’還是有的，婦女們的搗衣聲、說(shuō)笑聲還有山歌聲清晰得很”一句引用詩(shī)句“塘上一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”描寫了夏日清晨婦女們?cè)谔吝厯v衣的熱鬧景象，表現(xiàn)了米篩塘給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)的方便和歡笑，抒發(fā)了作者對(duì)米篩塘的喜愛(ài)之情；表達(dá)效果上，使文章富有文采和詩(shī)意。②“有香皂的擦香皂，沒(méi)香皂就擦肥皂，最后從水里爬上來(lái)，一身清清爽爽”一句描寫了男人們做工歸來(lái)在夜幕降臨時(shí)來(lái)塘里洗澡的情景，“清清爽爽”意思是整潔干凈，這里表現(xiàn)了米篩塘給人們帶來(lái)的舒適的感受。（3）本題考查段落的作用。根據(jù)上文“記得有一次放牛，看到?！臒o(wú)旁騖’地啃食青草，我經(jīng)受不住塘水‘清且漣漪’的誘惑，還有盡情嬉水的小伙伴呼喚，把牛繩圈在牛角尖上就脫衣下水了。不知道牛何時(shí)受到綠油油莊稼的吸引，邁過(guò)塘埂走進(jìn)田地，盡情地卷食脆嫩、香甜的高粱和玉米稈……后來(lái)，牛被生氣的鄰村人牽走，還是父親挑一擔(dān)大糞幫人家澆在地里，并誠(chéng)懇地賠禮道歉，才領(lǐng)回來(lái)”可知，“我”在塘邊放牛時(shí)因與小伙伴們嬉水而致使牛糟蹋了人家的莊稼，父親賠禮道歉才把牛牽回，“從那次開始，我放牛再也不去米篩塘了”一句的“那次”就是指這件事。據(jù)此可知，這句話總結(jié)上文內(nèi)容，交代了“我”放牛再也不去米篩塘的原因；結(jié)合下文所寫的二十年后米篩塘環(huán)境惡化到近些年得到治理的變化可知，這句話獨(dú)立成段，可以使文章結(jié)構(gòu)清晰。（4）本題考查結(jié)尾的作用。結(jié)尾“令人欣喜的是，近些年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境整治力度的加大，家鄉(xiāng)重修春陵古城，讓歷史文化綿延賡續(xù)；恢復(fù)水利設(shè)施，讓草滿池塘水滿陂，農(nóng)村文旅產(chǎn)業(yè)亦蓬勃發(fā)展——真好，美麗的米篩塘不用再去記憶中尋找了，因?yàn)槿藗円呀?jīng)在地方發(fā)展規(guī)劃中看到希望的樣子……”描寫了米篩塘在近些年環(huán)境得到治理后變得美麗的情景，結(jié)合上文作者回憶少年時(shí)代的生活和第⑨段所描寫的米篩塘環(huán)境惡化的情景分析，這個(gè)結(jié)尾體現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略帶給農(nóng)村的可喜變化，抒發(fā)了作者對(duì)新政策、新時(shí)代的贊美之情。根據(jù)以上分析可知，如果刪掉第⑩段，本文的主旨就成了表達(dá)對(duì)少年時(shí)代生活的回憶和對(duì)環(huán)境惡化的痛惜之情了。答案：（1）①我上大學(xué)前見(jiàn)過(guò)的最大池塘，圓形水面，淺平水底②痛心遺憾③美麗（2）①引用詩(shī)句描寫了夏日清晨婦女們?cè)谔吝厯v衣的熱鬧景象，表現(xiàn)了米篩塘給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)的方便和歡笑，抒發(fā)了作者對(duì)米篩塘的喜愛(ài)之情。增強(qiáng)了本文的文采和詩(shī)意。②“清清爽爽”意思是整潔干凈，這里形容米篩塘給人們帶來(lái)的舒適的感受，抒發(fā)了人們對(duì)米篩塘的喜愛(ài)之情。（3）總結(jié)上文內(nèi)容，交代了“我”放牛再也不去米篩塘的原因；獨(dú)立成段，可以使文章結(jié)構(gòu)清晰。（4）結(jié)尾體現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略帶給農(nóng)村的可喜變化，抒發(fā)了作者對(duì)新政策、新時(shí)代的贊美之情。如果刪掉第⑩段，本文的主旨就成了表達(dá)對(duì)少年時(shí)代生活的回憶和對(duì)環(huán)境惡化的痛惜之情了，就會(huì)影響文中的立意和表達(dá)效果。9．（19分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問(wèn)題?！静牧弦唬盒侣劵胤拧浚v訊新聞2023年11月3日訊）幾天前一則網(wǎng)絡(luò)搞笑視頻爆火，起因是女孩在父親接她時(shí)希望父親可以模仿《羅馬假日》片段，對(duì)女孩說(shuō)“公主，請(qǐng)上車”，其父表示非常無(wú)奈，愛(ài)上不上。后來(lái)被廣大網(wǎng)友跟風(fēng)模仿，不斷二創(chuàng)，開啟了“公主王子，請(qǐng)……”的新局面。這一熱梗的背后，其實(shí)是年輕人需要的情緒價(jià)值。一方面它幽默搞笑，展現(xiàn)平凡瑣碎生活中的輕松和風(fēng)趣；另一方面，這個(gè)梗中富有儀式感的臺(tái)詞，也讓拍攝者和觀眾感受到濃厚的情緒價(jià)值。網(wǎng)友評(píng)論：@凌晨的咖啡味我跟我四歲女兒偶爾會(huì)這么稱呼她，就覺(jué)得好玩，女兒也會(huì)開心，女兒也會(huì)反問(wèn)，媽媽我真的是公主嗎，我說(shuō)在我心里你永遠(yuǎn)是。@學(xué)習(xí)好累想去參加跳舞比賽，但是每天都寫不完作業(yè)，別人都是公主，我可能就是一個(gè)笨蛋，干啥啥不行。（選自《騰訊新聞網(wǎng)》，有刪改）【材料二：專題報(bào)道】“情緒價(jià)值”這個(gè)詞，最初來(lái)源于經(jīng)濟(jì)學(xué)和營(yíng)銷領(lǐng)域。美國(guó)愛(ài)達(dá)荷大學(xué)商學(xué)院JeffreyJ?Bailey教授從顧客與企業(yè)之間的關(guān)系營(yíng)銷視角出發(fā)，將情緒價(jià)值密義為顧客感知的情緒收益和情緒成本的差值，請(qǐng)緒收益為顧客的積極情緒體驗(yàn)，情緒成本則為負(fù)面情緒體驗(yàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是精神滿足，能讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感。如今流行的“情緒價(jià)值”，則是對(duì)人際關(guān)系的描述，指的是一個(gè)人影響他人情緒的能力。一個(gè)人給他人帶來(lái)舒服、愉悅和穩(wěn)定的情緒越多，他的“情緒價(jià)值”就越高。情緒價(jià)值有以下幾種類型：治愈型價(jià)值：在他人傷心難過(guò)、迷茫心累的時(shí)候提供安慰和鼓勵(lì)；指導(dǎo)型價(jià)值：在他人不思進(jìn)取、過(guò)度膨脹的時(shí)候提供考慮問(wèn)題的新視角和解決問(wèn)題的方法論：分享型價(jià)值：在他人欣于所遇、需要知己的時(shí)候提供共同語(yǔ)言和思想碰撞；陪伴型價(jià)值：在他人空虛無(wú)聊寂寞冷的時(shí)候散雙陪伴；獵哥型價(jià)值：在他人平淡枯燥、無(wú)所事事的時(shí)候打開新世界的大門：懷舊型價(jià)值：因?yàn)橹坝泄餐慕?jīng)歷且三觀較為相符，可以共同回憶往事，從而形成長(zhǎng)久穩(wěn)定的低頻率接觸關(guān)系：自我實(shí)現(xiàn)型價(jià)值：在與他人交往中，能夠肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓他人獲得自信。（選自《百度百科》，有刪改）【材料三：對(duì)話專家】專家您好，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)代人為何如此需要情緒價(jià)值？其實(shí)和整個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)是有關(guān)的。首先，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及物質(zhì)條件極大豐富的今天，我們會(huì)更加注重內(nèi)心的感受。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在消費(fèi)也更多的是所謂享樂(lè)型消費(fèi)、悅己型消費(fèi)，我們會(huì)很注重人際間，或者說(shuō)一份工作帶給我們的內(nèi)心的一種好的感受，這種對(duì)于心理的重視，其實(shí)也是我們開始跨入了一個(gè)比較新的階段的一個(gè)非常重要的顯示。另外，這個(gè)社會(huì)處于一個(gè)原子化的時(shí)代，尤其是在我們的大中城市里面，通常是陌生人社會(huì)，就是我們除了工作以及一些必要的親密關(guān)系之外，其實(shí)我們很少能夠有對(duì)于其他人的一種深刻的鏈接，而且現(xiàn)在這種高質(zhì)量的交談，隨著我們?nèi)找婷β?，也?huì)越來(lái)越稀有了。那人們處于這種孤單情緒的過(guò)程中，內(nèi)心有不舒適的感覺(jué)，他們就會(huì)去尋求一些情緒價(jià)值，比如說(shuō)買一些自己喜歡的東西，或者看一些喜歡的劇，以及人與人之間那種高質(zhì)量的交往、深度的鏈接。這些其實(shí)是補(bǔ)充了一種內(nèi)心匱乏感。情緒價(jià)值，其實(shí)指的是我們?cè)诙啻蟪潭壬峡梢匀プR(shí)別、參與以及影響對(duì)方的情緒。本身也是我們心理上的一種獲益。被提供情緒價(jià)值會(huì)讓我們有更強(qiáng)的舒適感，心理上也會(huì)更加的信任，兩個(gè)人的關(guān)系也就會(huì)拉近，對(duì)未來(lái)也會(huì)更加有希望和信心。這都是被提供情緒價(jià)值之后被賦能的一些表現(xiàn)。提供情緒價(jià)值是現(xiàn)代人必須具備的一種素質(zhì)，是可以通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)的一種能力。情緒價(jià)值也是依靠于一些心理上的高質(zhì)量溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這里面的實(shí)現(xiàn)，包含幾種形式，首先是正面的稱贊、真誠(chéng)的反饋對(duì)方身上的一些亮點(diǎn)：第二個(gè)叫做共情的陪伴；第三個(gè)叫送禮物，這個(gè)禮物送到心坎中；第四個(gè)是服務(wù)的行動(dòng)，就是對(duì)方需要你去做什么事情，你幫對(duì)方去做：最后一個(gè)叫身體的接觸，給對(duì)方擁抱等。這其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，我不認(rèn)為提供情緒價(jià)值和提供物質(zhì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間有什么非常質(zhì)的差別。（選自《中國(guó)網(wǎng)資訊》，有刪改）（1）【整理素材】你整理材料時(shí)發(fā)現(xiàn)你的伙伴小坪提煉的以下內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是CA.“公主王子，請(qǐng)……”成為熱梗，其實(shí)是因?yàn)槟贻p人需要情緒價(jià)值。B.JeffreyJ?Bailey教授認(rèn)為情緒價(jià)值是顧客感知的情緒收益和情緒成本的差值。C.陪伴型價(jià)值是指在他人空虛無(wú)聊寂寞冷的時(shí)候默默陪伴，提供安慰和鼓勵(lì)。D.被提供情緒價(jià)值賦能后會(huì)讓我們有更強(qiáng)的舒適感，對(duì)未來(lái)也會(huì)更加有希望和信心。（2）【巧擬標(biāo)題】小坪為材料一擬寫了以下兩個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)補(bǔ)全你們的對(duì)話。【甲】“公主請(qǐng)……”爆火，一句話讓年輕人開心一整天！【乙】讀懂年輕人的情緒價(jià)值小坪：我寫的這兩個(gè)標(biāo)題都特別有意思哦，你更喜歡哪個(gè)？我：我更喜歡甲標(biāo)題。因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明了熱梗爆火的現(xiàn)象，突出了這一熱梗給年輕人帶來(lái)的情緒價(jià)值，能夠吸引讀者的興趣。小坪：你說(shuō)得真好，有理有據(jù)！（3）【對(duì)話專家】請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，推斷出材料三劃線處的兩個(gè)采訪問(wèn)題。（4）【新聞立場(chǎng)】請(qǐng)你結(jié)合材料三的內(nèi)容，概括當(dāng)代人需要情緒價(jià)值的理由。（5）【回復(fù)評(píng)論】讀完材料后，你對(duì)網(wǎng)友@學(xué)習(xí)好累的留言感同身受，于是從材料二中找到一種適合的情緒價(jià)值，在網(wǎng)上做出如下回復(fù)：學(xué)習(xí)好累，我能理解你的感受。你覺(jué)得自己不是公主，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，讓你對(duì)自己失去了信心。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，你也一定有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。你可以試著尋找自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣可以讓你更加自信。同時(shí)，你也可以和家人、朋友多溝通，分享自己的感受，他們會(huì)給你支持和鼓勵(lì)。希望你能盡快調(diào)整好心態(tài)，相信自己一定可以的！根據(jù)材料二，我覺(jué)得你可能需要治愈型價(jià)值，在你傷心難過(guò)、迷茫心累的時(shí)候，有人能給你安慰和鼓勵(lì)，讓你重新找回信心。【解答】（1）ABD.正確；C.有誤，結(jié)合材料二“陪伴型價(jià)值：在他人空虛無(wú)聊寂寞冷的時(shí)候散雙陪伴”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（2）結(jié)合【甲】“‘公主請(qǐng)……’爆火，一句話讓年輕人開心一整天”“【乙】讀懂年輕人的情緒價(jià)值”分析，甲標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明了“公主……”這一熱梗爆火的現(xiàn)象，讓人一目了然；同時(shí)，“一句話讓年輕人開心一整天”也突出了這一熱梗給年輕人帶來(lái)的情緒價(jià)值，能夠吸引讀者的興趣。所以更喜歡標(biāo)題甲。（3）結(jié)合材料三“那人們處于這種孤單情緒的過(guò)程中，內(nèi)心有不舒適的感覺(jué)，他們就會(huì)去尋求一些情緒價(jià)值”分析，概括為：當(dāng)代人為何如此需要情緒價(jià)值？結(jié)合材料三“這里面的實(shí)現(xiàn)，包含幾種形式”，概括為：提供情緒價(jià)值的方式有哪些？（4）結(jié)合材料三“首先，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及物質(zhì)條件極大豐富的今天，我們會(huì)更加注重內(nèi)心的感受”，概括為：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及物質(zhì)條件極大豐富，人們更加注重內(nèi)心感受，注重人際間或工作帶來(lái)的內(nèi)心好感受。結(jié)合材料三“這個(gè)社會(huì)處于一個(gè)原子化的時(shí)代，尤其是在我們的大中城市里面，通常是陌生人社會(huì)，就是我們除了工作以及一些必要的親密關(guān)系之外，其實(shí)我們很少能夠有對(duì)于其他人的一種深刻的鏈接，而且現(xiàn)在這種高質(zhì)量的交談，隨著我們?nèi)找婷β?，也?huì)越來(lái)越稀有了。那人們處于這種孤單情緒的過(guò)程中，內(nèi)心有不舒適的感覺(jué)，他們就會(huì)去尋求一些情緒價(jià)值”，概括為：社會(huì)處于原子化時(shí)代，人們處于孤單情緒中，內(nèi)心有匱乏感，需要尋求情緒價(jià)值來(lái)補(bǔ)充。結(jié)合材料三“被提供情緒價(jià)值會(huì)讓我們有更強(qiáng)的舒適感，心理上也會(huì)更加的信任，兩個(gè)人的關(guān)系也就會(huì)拉近，對(duì)未來(lái)也會(huì)更加有希望和信心。這都是被提供情緒價(jià)值之后被賦能的一些表現(xiàn)”，概括為：被提供情緒價(jià)值會(huì)讓人們有更強(qiáng)的舒適感，心理上更加信任，關(guān)系拉近，對(duì)未來(lái)更有希望和信心。（5）這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料一“@學(xué)習(xí)好累想去參加跳舞比賽，但是每天都寫不完作業(yè)，別人都是公主，我可能就是一個(gè)笨蛋，干啥啥不行”，首先對(duì)網(wǎng)友@學(xué)習(xí)好累的留言感同身受，然后可以鼓勵(lì)這名網(wǎng)友找到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣可以讓自己更加自信。同時(shí)，要和家人、朋友多溝通，分享自己的感受。結(jié)合材料二“治愈型價(jià)值：在他人傷心難過(guò)、迷茫心累的時(shí)候提供安慰和鼓勵(lì)”分析，這名網(wǎng)友可能需要治愈型價(jià)值，在傷心難過(guò)、迷茫心累的時(shí)候，需要有人給自己安慰和鼓勵(lì)，幫自己重新找回信心。答案：（1）C（2）示例：我更喜歡甲標(biāo)題。因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明了熱梗爆火的現(xiàn)象，突出了這一熱梗給年輕人帶來(lái)的情緒價(jià)值，能夠吸引讀者的興趣。（3）當(dāng)代人為何如此需要情緒價(jià)值？提供情緒價(jià)值的方式有哪些？（4）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及物質(zhì)條件極大豐富，人們更加注重內(nèi)心感受，注重人際間或工作帶來(lái)的內(nèi)心好感受。社會(huì)處于原子化時(shí)代，人們處于孤單情緒中，內(nèi)心有匱乏感，需要尋求情緒價(jià)值來(lái)補(bǔ)充。被提供情緒價(jià)值會(huì)讓人們有更強(qiáng)的舒適感，心理_上更加信任，關(guān)系拉近，對(duì)未來(lái)更有希望和信心。.（5）示例：學(xué)習(xí)好累，我能理解你的感受。你覺(jué)得自己不是公主，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，讓你對(duì)自己失去了信心。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，你也一定有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。你可以試著尋找自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣可以讓你更加自信。同時(shí)，你也可以和家人、朋友多溝通，分享自己的感受，他們會(huì)給你支持和鼓勵(lì)。希望你能盡快調(diào)整好心態(tài)，相信自己一定可以的！根據(jù)材料二，我覺(jué)得你可能需要治愈型價(jià)值，在你傷心難過(guò)、迷茫心累的時(shí)候，有人能給你安慰和鼓勵(lì)，讓你重新找回信心。四、寫作（55分）10．（55分）閱讀下面文字，按要求作文。??當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍??請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。??要求：①內(nèi)容充實(shí)，思想健康，有具體細(xì)節(jié)；②不少于500字，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！窘獯稹恳粭l信息房間里很是安靜，連樓上沖洗馬桶，水流撞擊水管，都能聽得清清楚楚。毛克把自己悶在書桌前，