《短歌行》教學(xué)課件

《短歌行》學(xué)校：XXX時(shí)間：XXXX統(tǒng)編版語(yǔ)文初中七年級(jí)上冊(cè)目錄詩(shī)歌背景與作者簡(jiǎn)介詩(shī)歌譯文及注釋《短歌行》詩(shī)歌內(nèi)容解析詩(shī)歌藝術(shù)特色探討知識(shí)點(diǎn)撥與拓展詩(shī)歌背景與作者簡(jiǎn)介CATALOGUE01文化氛圍盡管社會(huì)動(dòng)蕩，但東漢末年的文化氛圍卻相對(duì)寬松，儒家思想雖然仍是主流，但道家、法家等思想也得以傳播，為文學(xué)藝術(shù)的繁榮提供了條件。政治局勢(shì)東漢末年，政治腐敗，外戚與宦官交替專權(quán)，導(dǎo)致朝廷內(nèi)部混亂不堪，地方豪強(qiáng)并起，形成割據(jù)局面。社會(huì)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞，百姓生活困苦，流離失所。東漢末年歷史背景曹操，字孟德，沛國(guó)譙縣人，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。他的一生波瀾壯闊，經(jīng)歷了黃巾起義、董卓之亂等重大歷史事件，逐步崛起為一代梟雄。生平經(jīng)歷曹操的文學(xué)創(chuàng)作獨(dú)步一時(shí)，他的作品以慷慨悲涼、雄渾豪放著稱。他的詩(shī)歌作品如《觀滄海》、《龜雖壽》等，均表現(xiàn)出他豪邁的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。文學(xué)成就曹操生平及文學(xué)成就歷史背景《短歌行》創(chuàng)作于東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操已經(jīng)平定了北方大部分地區(qū)，但天下仍未統(tǒng)一，南方還有孫權(quán)、劉備等勢(shì)力與之抗衡。在這樣的歷史背景下，曹操創(chuàng)作了這首《短歌行》，以表達(dá)他渴望招納賢才、建功立業(yè)的雄心壯志。個(gè)人情感除了歷史背景外，《短歌行》還融入了曹操個(gè)人的情感。詩(shī)中流露出曹操對(duì)時(shí)光飛逝、人生短暫的感慨，以及他求賢若渴、建功立業(yè)的迫切心情。這些情感與詩(shī)歌的主題相互交織，使得《短歌行》成為了一首具有深刻思想內(nèi)涵和感人藝術(shù)魅力的杰作?！抖谈栊小穭?chuàng)作背景詩(shī)歌譯文及注釋CATALOGUE02對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。明面對(duì)著美酒高聲放歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩?？渴裁磥?lái)排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。原文譯文青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。穿青色衣領(lǐng)的學(xué)子，你們令我朝夕思慕。只是因?yàn)槟木壒?，讓我沉痛吟誦至今。陽(yáng)光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)嘉賓。原文譯文明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時(shí)候才可以拾到；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我。久別重逢歡宴暢談，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)。原文譯文月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。月光明亮星光稀疏，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒(méi)斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公一般禮賢下士，愿天下的英杰真心歸順與我。原文譯文(1)對(duì)酒當(dāng)歌：一邊喝著酒，一邊唱著歌。當(dāng)，是對(duì)著的意思。(2)幾何：多少。(3)去日苦多：跟（朝露）相比一樣痛苦卻漫長(zhǎng)。有慨嘆人生短暫之意。(4)慨當(dāng)以慷：指宴會(huì)上的歌聲激昂慷慨。當(dāng)以，這里“應(yīng)當(dāng)用”的意思。全句意思是，應(yīng)當(dāng)用激昂慷慨（的方式來(lái)唱歌）。(5)杜康：相傳是最早造酒的人，這里代指酒。注釋(6)青青子衿（jīn），悠悠我心：出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》。原寫姑娘思念情人，這里用來(lái)比喻渴望得到有才學(xué)的人。子，對(duì)對(duì)方的尊稱。衿，古式的衣領(lǐng)。青衿，是周代讀書人的服裝，這里指代有學(xué)識(shí)的人。悠悠，長(zhǎng)久的樣子，形容思慮連綿不斷。(7)沉吟：原指小聲叨念和思索，這里指對(duì)賢人的思念和傾慕。(8)呦（yōu）呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙（shēng）：出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》。呦呦：鹿叫的聲音。蘋：艾蒿。注釋(9)鼓：彈。(10)何時(shí)可掇（duō）：什么時(shí)候可以摘取呢？掇，拾取，摘取。另解：掇讀chuò，為通假字，掇，通“輟”，即停止的意思。何時(shí)可掇，意思就是什么時(shí)候可以停止呢？(11)越陌度阡：穿過(guò)縱橫交錯(cuò)的小路。陌，東西向田間小路。阡，南北向的小路。(12)枉用相存：屈駕來(lái)訪。枉，這里是“枉駕”的意思；用，以。存，問(wèn)候，思念。注釋(13)讌（yàn）：通“宴”（原文中讌為“?”）。(14)三匝（z?。喝堋Ｔ?，周，圈。(15)海不厭深：一本作“水不厭深”。這里是借用《管子·形解》中的話，原文是：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾……”意思是表示希望盡可能多地接納人才。注釋《短歌行》詩(shī)歌內(nèi)容解析CATALOGUE03表達(dá)作者對(duì)人生的思考和感慨，以酒為引子，抒發(fā)對(duì)人生的短暫和無(wú)常的哀愁。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何通過(guò)對(duì)衣飾的描寫，表達(dá)了作者對(duì)賢才的渴求和思念之情，同時(shí)展現(xiàn)出一種深沉而細(xì)膩的情感。青青子衿，悠悠我心以周公自比，表達(dá)了作者胸懷大志、廣納賢才的政治理想，以及希望天下英才都能歸附于自己的雄心壯志。周公吐哺，天下歸心第一首詩(shī)主題思想闡述越陌度阡，枉用相存表達(dá)了作者對(duì)友人的思念和期待，同時(shí)暗示了作者希望與友人共同實(shí)現(xiàn)理想的愿望。明明如月，何時(shí)可掇以明月為喻，表達(dá)了作者對(duì)理想的追求和向往，同時(shí)抒發(fā)出對(duì)理想難以實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈和憂慮。憂從中來(lái)，不可斷絕直接抒發(fā)了作者內(nèi)心的憂愁和苦悶，這種憂愁來(lái)自于對(duì)理想的追求和現(xiàn)實(shí)的困境之間的矛盾。第二首詩(shī)主題思想闡述意象豐富詩(shī)中采用了比興手法，通過(guò)對(duì)自然景物的描寫和比喻，來(lái)抒發(fā)作者內(nèi)心的情感和表達(dá)詩(shī)歌的主題思想。比興手法對(duì)仗工整詩(shī)中的對(duì)仗工整且富有節(jié)奏感，如“青青子衿，悠悠我心”等句式，不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)美，也使得詩(shī)歌更加易于記憶和傳誦。詩(shī)中運(yùn)用了明月、烏鵲、山不厭高、海不厭深等意象，這些意象不僅具有豐富的象征意義，還使得詩(shī)歌的意境更加深遠(yuǎn)和廣闊。詩(shī)歌意象與表現(xiàn)手法分析詩(shī)歌藝術(shù)特色探討CATALOGUE04沉穩(wěn)頓挫的筆調(diào)運(yùn)用簡(jiǎn)練明快，言簡(jiǎn)意賅曹操的詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，不拖泥帶水，以簡(jiǎn)潔的筆觸表達(dá)深遠(yuǎn)的思想。沉郁頓挫，情感深沉在《短歌行》中，曹操運(yùn)用沉郁頓挫的筆調(diào)，將內(nèi)心的憂慮與豪情展現(xiàn)得淋漓盡致。筆力雄健，氣勢(shì)磅礴曹操作為一代豪杰，其詩(shī)歌筆調(diào)自然流露出雄健之氣，給人以強(qiáng)烈的震撼。抒情與敘事相結(jié)合的特點(diǎn)抒情為主，敘事為輔《短歌行》以抒情為主，通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人的內(nèi)心情感來(lái)感染讀者；同時(shí)輔以敘事手法，使詩(shī)歌更具故事性和可讀性。情感真摯，感人肺腑曹操在詩(shī)歌中抒發(fā)的情感真摯而熱烈，無(wú)論是憂國(guó)憂民的豪情還是渴望賢才的誠(chéng)意都令人動(dòng)容。敘事生動(dòng)，形象鮮明在敘事方面，曹操善于運(yùn)用生動(dòng)的描繪和形象的比喻來(lái)刻畫人物和場(chǎng)景，使讀者仿佛身臨其境。音韻和諧，朗朗上口《短歌行》的音韻搭配和諧悅耳，讀起來(lái)朗朗上口，具有很強(qiáng)的音樂(lè)美感。節(jié)奏明快，鏗鏘有力詩(shī)歌的節(jié)奏明快有力，每一句都仿佛敲擊在人們的心弦上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)音樂(lè)性曹操在詩(shī)歌中巧妙運(yùn)用了對(duì)仗、排比等修辭手法，不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌的表達(dá)效果，還使其更具音樂(lè)性和節(jié)奏感。詩(shī)歌中的音樂(lè)美和節(jié)奏感知識(shí)點(diǎn)撥與拓展CATALOGUE05出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，原寫姑娘思念情人，這里用來(lái)比喻渴望得到有才學(xué)的人。青青子衿，悠悠我心出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》，描寫賓主歡宴的情景，這里表達(dá)詩(shī)人優(yōu)禮賢才的態(tài)度和得到人才后的歡樂(lè)。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙化用《管子·形解》中的話，表示希望盡可能多地接納人才。山不厭高，海不厭深詩(shī)歌中的典故出處《龜雖壽》一首富有哲理意味的詠懷詩(shī)，詩(shī)中表現(xiàn)了曹操樂(lè)觀自信、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神?！遁锢镄小贩从沉藵h末社會(huì)動(dòng)亂和人民苦難，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)局的關(guān)切和對(duì)人民的同情。《觀滄?！凡懿俦闭鳛趸笗r(shí)所作，通過(guò)描繪大海的遼闊壯觀，表達(dá)了作者胸懷天下的豪情壯志。曹操其他文學(xué)作品介紹樂(lè)府詩(shī)起源于漢代，最初是朝廷設(shè)立的樂(lè)府機(jī)構(gòu)所采集的民間歌謠和文人創(chuàng)作的詩(shī)歌。后來(lái)，樂(lè)府詩(shī)逐漸發(fā)展成