新員工入職培訓計劃

HR人事行政助理培訓計劃,,,,,,,,

姓名,xxx,,,,,計劃審核,HRM,

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階段,目標,內容,培訓地點或部門,形式,目標,完成時間,支持部門/培訓員,評估結果

第一、二個月,入門培訓,入門培訓（1天培訓）,HR,入門培訓，授課,1天培訓課程安排,24-1月,HR,交流對課程內容的理解

,,公司業(yè)務基本情況、組織架構、HR分工、發(fā)展與前景,HR,N/A,重點部門分工的介紹,24-1月,HR,NA

,,BOS簡介,HR,口頭講解,基本BOS流程的查閱,25-1月,HR,NA

,,BOS學習,HR,N/A,見BOS學習計劃,25-1月,HR,口頭回答

,,培訓期計劃與目標確定,HR,口頭講解,N/A,25-1月,HR,N/A

,,學習型團隊的學習計劃,HR,口頭了解,了解2011年學習型團隊的創(chuàng)建,25-1月,HR,

,,了解年后小時工招聘計劃,HR,口頭交流,通過了解節(jié)后招聘計劃，參與小時工招聘計劃,26-1月,HR,

,,小時工招聘流程、招工現(xiàn)狀、報到流程,HR,口頭講解,初步了解小時工招工流程、勞務公司、報道流程,,HR,

,,參與年后小時工招聘,HR,外出招聘；協(xié)同勞務公司,了解公司目前小時工招聘的渠道，方式，參與小時工招聘,2/8-2/28,HR,

,,培訓單元新入職員工溝通交流,生產,當面交流,與目前處于培訓期員工進行交流，了解當前培訓中存在的問題并提出建議改善，制作詳細交流記錄和問題清單,2/28/2011前,HR,交流記錄和問題清單

,,入門培訓3.5天課程的授課,HR,培訓課/自我學習,所有課程的獨立授課、備課材料的更新,3月3日前/TBD,,

,,培訓數(shù)據(jù)模塊區(qū)分及培訓記錄輸入的學習,HR,口頭講解,了解培訓系統(tǒng)的情況，熟練操作培訓記錄輸入和數(shù)據(jù)匯總分析圖表等,2/25-3/3,HR,培訓記錄輸入

,,培訓計劃的制定及培訓目的,HR,口頭講解,各層培訓計劃的制定及實施要點,,,

,,掌握裁剪工序，了解設備，學會填寫鋪料單、鋪料檢查表及設備點檢表，了解裁剪工招聘要求,生產,當面學習,"書面描述裁剪分工及工作內容,當前員工管理中存在的問題，聽取裁剪班組會議",3/1日,HR,口頭描述，交流記錄和問題清單

,,了解部門分工、管理特點,物料部,N/A,口頭描述物料工及物料組長的工作內容、崗位要求，當前物料工管理和培訓存在的問題;聽取物料班組會議，觀察物料工工作情況,3/2日,HR,口頭描述，交流記錄和問題清單

,,了解質量員的工作要求，當日跟著質量班組進行質量檢驗，了解質量部門人員特征,質量部,N/A,口頭描述質檢員的分工、工作內容和招聘要求，質檢員管理中存在的問題，質量部門與生產部門的合作協(xié)調,3/3日,HR,口頭描述，交流記錄和問題清單

,,海關關務,,N/A,了解關務工作內容，海關監(jiān)管要求，加工區(qū)人、車、物進出流程,3/1日,HR,NA

,,"了解項目部部分工,一般可能存在的問題",項目部,N/A,能口述項目工程師和項目經(jīng)理的職責,3/4日,項目,NA

,,"了解財務部分工,了解BBP的人工成本有關數(shù)據(jù)",財務部,N/A,講出HR有關的費用科目名稱,,財務,NA

,,后勤&安全管理,HR,N/A,了解食堂管理要求、宿舍管理要求、安全管理方面的要求,3/3日,HR,口頭描述

,崗位熟悉期,入門培訓,HR,授課,一級及公司簡介試講,3/4-3/9,HR,課程評審

,,年度培訓計劃制定和總結,HR,口頭講解,了解年度培訓計劃的實施，培訓效果的評估，關鍵考核指標,3/10前,HR,NA

,,小時工招聘,HR,自我學習,"了解YFJC班操作模式等，建立自己的招工信息來源渠道,參與小時工校園招聘宣傳等外部宣傳",3/18日前,HR,書面描寫

,,離職率管理和措施,HR,口頭講解,了解離職率的統(tǒng)計，分析原因，制定措施（公司級、班組級）,3/30日前,HR,書面描寫

,,考勤管理,HR,口頭講解,了解考勤的計算方式,,,口頭描述

,,部門內部學習,HR,口頭講解,參與部門學習型團隊的活動，建立本部門的學習培訓計劃,3/30日前,HR,

,,員工交流(薪水工部門交流跟蹤、交流計劃的安排，新入職同事的交流安排),HR,N/A,了解員工交流的目的、形式、結果追蹤、對離職率的影響,TBD,HR,員工交流會

,,員工關系項目介紹（愿景周、團隊計劃、運動會、員工慶生、黨工團和HR協(xié)作）,HR,口頭講解,了解員工關系基本情況，EAP項目的了解和后續(xù)操作如何進行,3/21日前,HR,NA

,,素質力凝聚力工程了解，項目跟蹤,HR,口頭講解,了解公司素質力凝聚力工程項目,,,

,,敬業(yè)度調查與措施跟進,HR,口頭講解,了解敬業(yè)度調查流程、分析依據(jù)、措施制定、跟進措施進度等,,,

,,薪水工管理,HR,口頭講解,薪水工招聘手冊、薪水工離職率管理,2011/3/22,HR,書面描寫

,,了解合理化建議推進,HR,口頭講解,學習相關程序文件，了解合理化建議，參加推進會,2011/3/25,HR,NA

第三～五個月,崗位實戰(zhàn),培訓演講能力,HR,培訓課/自我學習,所有課程的獨立授課、備課材料的更新,3/28前,HR,課程評審/效果完成評估

,,員工交流（宣傳員、新員工交流、各部門班組交流）,HR,N/A,參與新員工交流，支持宣傳員交流，監(jiān)督薪水工交流計劃，負責小時工交流矩陣圖，參與其他交流活動，制作并跟進員工交流問題清單，改進員工交流活動,3/28前,HR,NA

,,企業(yè)文化活動,HR,口頭講解,組織策劃或實施企業(yè)文化活動（例如運動會、年終聚會等活動），制定2011年素質力凝聚力年度工作計劃，負責項目的具體組織和實施。,3/28前,HR,NA

,,員工關系活動的改進實施,HR,口頭講解,改進目前的員工關系活動方案，跟蹤其有效性，并持續(xù)優(yōu)化，比如：員工生日祝福，年終的員工慰問及感謝等,4/18前,HR,NA

,,班組長培訓計劃/培訓員訓練班,HR,口頭講解,執(zhí)行班組長培訓計劃，年終對培訓計劃進行評估；執(zhí)行培訓員訓練班的學習計劃，年終頒發(fā)第一期培訓員上崗證，對第一期執(zhí)行情況進行回顧，作出改進,4/28前,HR,NA

,,了解年度培訓計劃制定,HR,口頭講解,了解年度培訓計劃的實施，培訓效果的評估，關鍵考核指標,,HR,NA

,,2011年大學生補充招聘,HR,口頭講解,參與2011年校園招聘工作，協(xié)助完成2011年大學生招聘計劃實施,5/18前,HR,NA

,,藍天計劃,HR,口頭講解,了解藍天計劃，提出一個藍天計劃申報項目,5/18前,HR,NA

,能力培養(yǎng)及提升階段,與人溝通能力,N/A,交流,能獨立組織員工交流，通過交流發(fā)現(xiàn)問題，跟蹤問題的解決,3/28前,HR,NA

,,電腦操作,N/A,自我學習,熟練操作EXCEL/ppt/圖表等功能，能熟練運用數(shù)據(jù)制作表格及圖表,3/28前,HR,NA

,,寫作能力提升,N/A,自我學習,良好的寫作能力，能獨立制作備課材料，撰寫各類活動策劃書、宣傳稿、主持稿等,4/28前,HR,NA

,,高效人士的7個習慣（1）、（2）,HR/上海,N/A,建立正確的工作態(tài)度、養(yǎng)成良好的工作習慣，了解YFJC的工作文化,TBD,HR,效果完成評估

,,溝通技巧,HR/上海,N/A,掌握良好的溝通技巧,TBD,H