2022-2023學年江西省吉安市高一（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年江西省吉安市高一（下）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀I（17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：似乎在一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡平臺使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡，都讓人“想摔手機”。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因為它使用了多具有突破性的技術，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問。對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字用戶評價稱“雖然不算特別出彩，結果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。對于一些大學課程的作業(yè)，ChatGPT也能“應對自如”。它的出現(xiàn)讓人不得不承認：人工智能不僅能夠回答“客觀題”但是，大可不必就此認定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結者”。目前，機器對于各類問題的理解，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學術概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問，盡管人工智能輸出了看似結構完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對馬嘴”對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。大學生之所以很快“愛上”這款程序，是因為大學里不少作業(yè)并不真正考查學生的創(chuàng)新能力，再加上一點網(wǎng)絡上能搜到的案例即可。人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或寫一篇原創(chuàng)散文，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿，敲幾個關鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠”的流水線式生產。當然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學者王詠剛就認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的聊天程序、一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機器取代人工”，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變。指揮機器的是人，不是機器本身，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新、又有機器當好“秘書”（摘編自王鐘《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結者”《中國青年報》2023年2月6日）材料二：連日來，被譽為“史上最強聊天機器人”的ChatGPT引發(fā)熱議，面對人工智能的快速發(fā)展，才能在不久的將來找到施展才華的工作？判斷力：識別真?zhèn)?、專業(yè)決策目前來看，作為一個人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，但是其準確度還遠遠不夠。它可以非?？焖俚亟o出信息，同時也會出現(xiàn)《紅樓夢》的作者是石頭這樣的低級錯誤，一些虛假信息還可能被優(yōu)先推薦。不可否認，人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但識別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾?。答案的出處是什么？有沒有權威的研究支持？有沒有其他說法？人們需要通過對不同信息源交叉比對一切軟件和人工智能都是輔助工具，最終作決定的還是人。比如說，醫(yī)生可以借助人工智能診斷一些特定類型的癌癥，都依賴于操作的人。情感力：不可被取代的需求有人嘗試用ChatGPT寫一篇小學生作文，并混在真正的小學生優(yōu)秀作文中，結果絕大多數(shù)人還是能一眼識別出軟件作文和真人作文。因為軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢，也只不過是利用數(shù)據(jù)庫生成的一些詞語拼湊的所謂“詩歌”。軟件在聊天時，也缺乏幽默感，聽不懂雙關語、諧音梗、笑話等，軟件都接不上來，只是按照套路化的方式在回答目前來看，這個聊天軟件只是帶有一點人格色彩的搜索引擎，遠遠不能創(chuàng)作出具有強烈情感的獨特文學作品。創(chuàng)造力：深刻的思想表達彌足珍貴人類有別于機器，就在于人類獨有的心智結構、有價值觀、有情感、有獨立的思考能力。創(chuàng)新工場的創(chuàng)始人李開復撰文談到，10種最容易被人工智能技術所取代的工作，未來需要的是更深度的支持、面對面的服務和共情能力。同樣，人工智能可以生成財經和體育類消息，寫就深度報道。簡單的匯編信息、重復的工作，不可避免會被人工智能取代，人不可能跟人工智能比拼記憶和手速，開發(fā)要個人的、情感的、思想性的表達。每一次技術進步都會解放人類的生產力、就像蒸汽織布機解放了紡織女工的雙手、汽車代替了馬車，人工智能可以把我們從一些簡單重復的勞動中解放出來，但它不能代替人們去思考、去感受、去愛、去創(chuàng)造，人與人的情感鏈接、深刻的思想，創(chuàng)造性的能力將更為珍貴。（摘編自李崢嶸《做一個不被人工智能取代的人》《科普時報》2023年2月18日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是A.ChatGPT使用突破性技術。很快就火爆起來，引起了一些行業(yè)的從業(yè)者的“本領焦慮”。B.ChatGPT深受大學生的喜愛，是因為它能創(chuàng)造性地解決大學生學習中的各種理論問題。C.ChatGPT作為人工智能軟件，雖然知識庫龐大，可以快速給出信息D.ChatGPT寫的文章邏輯性強、文筆流暢。但絕大多數(shù)人能很快甄別出是否為小學生寫作。（2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是A.人工智能看似“聰明”、其實是無意識的表現(xiàn)，它只能替代流水線式生產，無助于開展創(chuàng)造性工作。B.ChatGPT的快速發(fā)展將給大學生的學習和未來尋找工作產生一定程度的影響，大學生應未雨綢繆。C.人工智能取代簡單的、重復性的工作將成為必然的趨勢，我們不必憂慮，應該積極擁抱這種技術。D.兩則材料都是圍繞ChatGPT這一新生事物展開論述的，并且都認為人工智能還有不足和巨大潛力。（3）下列選項表述的活動中，不能被人工智能技術取代的一項是A.為公民提供法律咨詢服務B.文字錄入和數(shù)據(jù)處理C.會計的財務報表分析D.嬰幼兒的護理和教育（4）兩則材料主要運用了哪兩種相同的論證方法？請結合材料簡要說明。（5）兩則材料都圍繞人工智能技術展開論述，但立論的側重點有所不同，請結合材料簡要概述。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走出以后孫犁南郝村雖然說不上什么山光湖色，有出奇的風景可看，卻是大平原田園本色。圍村一條堤，楊柳樹也很多。村西有一條大河繞過，隔河望去，一片田畝葦坑麻地。倘在夏秋兩季，也一定有些風光景致。正是冬天，快要過舊歷年了，我在這村子住下。房東老伴兩個，今年十八歲。從小嬌慣，抗戰(zhàn)以來，說一不二。我們不久就熟起來。她交游很廣，認識許多女孩子，外村也有許多姐妹。同時，她的好處也很多。為人慷慨，敢出頭，所以也著實令人贊佩。不久，她一定要去升學，我寫了一封信，卻錄取了?；貋?，和她母親說了沒三句話，找她的伙伴們去了。到夜晚回來，帶來一個同她年歲差不多，算個中等身材，比起她那尖長臉，細眉大眼的女孩子來。說是她一個干妹妹，也要去升學那個新來的叫王振中，自己說17歲，家里愿意叫她出去。這個女孩子說話聲音低，老是微笑著，還有些害羞。說話和房東姑娘不同，但是道理說得也很明白，叫人相信，有時神氣一萎，那由勇氣和熱情激起的臉上的紅光便晦暗下朱；兩個眉尖的外梢，也不斷簌簌跳躍，她把要說的說完，就要走，明天再說，可以寫個信去考考。女房東是沒事，也要一天找我談上一個甚至兩個鐘頭的。這回，王振中走了。她就過來，也是獨生女，家里雖然窮，爹娘也嬌養(yǎng)慣了的。前幾年王六兒死在保定城了，她是從小許給本村在北平開店發(fā)家的黃清晨的兒子了，公公在村里名聲最不好，沒人愿意招惹果然第二天太陽還沒出來，王振中就來了。換了一身黑棉襖棉褲，襖很長大可體，頭發(fā)修剪得更短了，脖里圍一條新毛巾，挾了一個包裹。我說：“信可以寫，上學是好事，可是你和你婆家說好了沒有？”她紅著臉說：“這是我情甘樂意，誰也管不了我。我和他們講好了。你看我才從婆家出來，這鞋還是在那里拿的呢。”我終于寫了封簡單的信，叫她去試試。臨走，我說用不著帶包裹，不一定能錄取。但她沒答話，便催著房東的女兒走了，走得非?？臁＿@樣，我在南郝村過了舊年。正月間，冀中各地非常熱鬧，有五千個中學生參加大檢閱。早晨，在會場上，外罩一件長大的棉背心，背包、掛包、小碗、防毒口罩，和那些小同學一樣站在隊里。她的臉更紅、更圓，已經洗去了那層愁悶的陰暗，兩片嘴唇卻微微張開，露著雪白的牙齒，那信賴更深了。那個村莊，正在滹沱河和沙河之間。村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹。一天早晨我正在楊樹林里和一個老鄉(xiāng)談這一帶的白菜和紅薯的產量，手里還托了一個藥瓶?？匆娢遥筮h跑來，問過我怎樣到這里來，我的女房東身體好不好，才微笑著聽我對她的問話：“聽說你婆家從北平把你……叫回來，像有什么打算，來找過你嗎？”“找過。”她又紅了臉，但隨著就平靜流利地談下去，“他們一家人全來了，直找到隊長跟前去，要我回去。起先隊長還要我回去看看，說回去了就不會再有王振中了，隊長才說你自己解決吧。可不是我自己解決，解除婚約。這就一干二凈，再說我也還不到結婚年齡……”臨走時，她說今天是看護實習，剛給一個傷員上了藥。我問她那是什么藥（選自《中國現(xiàn)代名家名著珍藏本?詩意小說》有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是A．“眼睛對人有無限的信賴”“那信賴更深了”這兩處眼神，表現(xiàn)了王振中的純潔善良和信念堅定。B．“村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹”這一景象，描寫了冀中大地的環(huán)境特點與蓬天勃生機C．小說描寫的是抗日戰(zhàn)爭，具有濃厚的血雨腥風的戰(zhàn)場氣氛，讓人感受到軍民蓬勃向上的抗日熱情。D．小說以“走出以后”為題，展示了青年人在接受新思想后的改變與成長，體現(xiàn)了軍民的魚水情誼。（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．開頭對田園風光的描寫，交代了故事環(huán)境，烘托了優(yōu)美的風土人情B．第二段寫房東女兒是為了引出小說的主人公，也從側面反映了根據(jù)地的人民思想開放、積極抗日。C．小說運用白描手法介紹王振中的學生裝束，照應了前文去考學的情節(jié)，使文章結構更嚴謹。D．小說語言清新樸素，無論是對話還是敘述、描寫，都善于運用逼真的筆觸來表現(xiàn)生活的詩意。（3）小說采用第一人稱的敘述視角有何表達效果？請簡要說明。（4）文章結尾部分寫王振中用法律手段解除婚約，這一情節(jié)在文中有什么作用？請結合文本簡要分析。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。六國論蘇軾春秋之末，至于戰(zhàn)國，諸侯卿相，自謀其謀夫說客、談天雕龍、堅白同異之流，下至擊劍扛鼎、雞鳴狗盜之徒，莫不賓禮。靡衣玉食，以館于上者，何可勝數(shù)？其略見于傳記者如此。度其余當倍官吏而半農夫也。此皆奸發(fā)蠹國者，民何以支，而國何以堪乎？蘇子曰：此先王之所不能免也。國之有奸，昆蟲之有毒螫也。區(qū)處條別，使各安其處，則有之矣；鋤而盡去之，知六國之所以久存，而秦之所以速亡者，蓋出于此，不可不察也。夫智、勇、辯、力，此四者皆天民之秀杰也，類不能惡衣食以養(yǎng)人，則民靖矣。四者雖異，先王因俗設法，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣，隋、唐至今出于科舉。雖不盡然，取其多者論之。六國之君，不減始皇、二世，然當是時，百姓無一叛者；以凡民之秀杰者，多以客養(yǎng)之，不失職也。其力耕以奉上，皆椎魯無能為者，雖欲怨叛，此其所以少安而不即亡也。始皇初欲逐客用李斯之言而止既并天下則以客為無用于是任法而不任人謂民可以恃法而治謂吏不必才取能守吾法而已故墮名城，殺豪杰，民之秀異者，向之食于四公子、呂不韋之徒者，皆安歸哉？不知其能槁項黃馘以老死于布褐乎？抑將輟耕太息以俟時也？秦之亂雖成于二世，有以處之，使不失職（節(jié)選自蘇軾《六國論》有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項是A．始皇初欲逐客用/李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才/取能守吾法而已B．始皇初欲逐客/用李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才取能守吾法而已/C．始皇初欲逐客/用李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才/取能守吾法而已/D．始皇初欲逐客用/李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才取/能守吾法而已/（2）下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是A．“雞鳴狗盜之徒”與“牛何之”（孟子《齊桓晉文之事》）中的“之”用法不同。B．使各安其處”與”沛公安在”（司馬遷《鴻門宴》）中的“安”意義不同。C．“而秦之所以速亡者”與“始速禍焉”（蘇洵《六國論》）中的“速”意義相同。D．始皇即秦王嬴政，他是第一位使用“皇帝”稱號的君主，被譽為“千古一帝”。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．第一段從養(yǎng)士之風寫起，寫到養(yǎng)士之濫，再到否定所養(yǎng)之士B．文章先從反面闡述養(yǎng)士與六國之所以久存的關系，再以秦朝迅速滅亡為例，正面說明國家安定與養(yǎng)士的關系。C．蘇洵和蘇軾以《六國論》為題，但寫作角度不同，前者從“賂秦”角度分析D．選文通過對六國久存而秦速亡的對比分析，突出強調了“養(yǎng)士”的重要作用，體現(xiàn)了蘇軾史論的風格。（4）將文中畫橫線的句子譯為現(xiàn)代漢語。①靡衣玉食。以館于上者，何可勝數(shù)？②以凡民之秀杰者，多以客養(yǎng)之，不失職也。（5）作者認為，秦始皇應該怎樣做才能夠避免秦朝迅速滅亡？請簡要概括。四、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。大林寺①桃花（唐）白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。敷淺原②見桃花（宋）劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子，一時銜在畫梁③西?！咀ⅰ竣俅罅炙拢涸趶]山香妒峰頂。②敷淺原：古地名，在今江西境內，一說指廬山。③畫梁：有彩繪的屋梁。燕子筑巢于梁上（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．白詩和劉詩都以桃花為直接的描寫對象，以物喻人，借桃花來表達一種深刻的哲理。B．白詩后兩句用擬人的修辭手法把自然界的春光描寫得生動具體，天真可愛，活靈活現(xiàn)。C．劉詩前兩句側重從人愛花、人惜花的獨特視角描繪意境，流露出悲傷、凄切之情。D．白詩和劉詩獨具慧眼，跳出了借落花寫惜春或傷春的窠臼，立意新穎（2）這兩首詩都表現(xiàn)了詩人的驚異欣喜之情，請結合詩句簡要分析。五、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，孔子點評了幾位弟子的志向，其中“，”兩句表達了他對公西華才能的高度肯定。（2）《阿房宮賦》中，杜牧指出六國與秦都是自取滅亡，他認為“”，則六國能抵御強秦；“”，則秦可傳遞萬世。（3）王安石《桂枝香?金陵懷古》中“，”兩句，寫詞人登高望遠，所看到的深秋時節(jié)最具典型特征的金陵山水美景。六、語言文字運用I（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀80年代，“洋蔥新聞”在美國誕生。“洋蔥”以①的姿態(tài)致力于提供第一手的假新聞。這些“假新聞”故意歪曲事實，借諷刺的手法表達對世界的觀感?！把笫[新聞”流行了很久，在世界各地被模仿，而且很活躍。前幾日，“八達嶺老虎傷人事件”謠言四起，當初“女子吵架沖動下車被老虎叼走，不知從何而來。說該女子“情緒化”，還真不是最惡毒的傳言。事件發(fā)酵之時，甚至連孩子都被編排進了各色離奇的故事里。事情還沒搞明白呢，就以窺探的姿態(tài)，姿態(tài)是不是太猥瑣了點？就好比剝開一顆壞洋蔥，嗆人一臉鬧心的眼淚，最后發(fā)現(xiàn)它的心還是爛的。那些未經證實的流言為什么能夠大肆擴散？為什么每當有名人出軌這樣的丑聞出來，吃瓜群眾便②？這是卑劣的人性使然。許多營銷號不分青紅皂白地炒作，正是在撩撥人的陰暗面，以奪人眼球、獲得利益可是以夸大的信息宣傳悲情，無異于加劇群體撕裂、挑動對立，只會導致更糟糕的結果。在不幸的個體遭遇面前，③的流言尤為有害。它侵蝕了悲憫，顛倒了基本的價值取向，讓同情心隨意被獵奇和激憤占領（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（3）文中畫橫線的部分有語病、請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語。不得改變原意。七、語言文字運用Ⅱ（9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①《紅樓夢》里的燈；從樣式到材質、都凸顯著精致與富貴。②（紅樓夢）中開篇第一回寫到的節(jié)日就有元宵節(jié)。在這個因“燈”而起的節(jié)日中，英蓮也因為①變成了香菱、度過了悲慘的一生。燈既是實用照明的生活用品，②，在《紅樓夢》中被廣泛提及。當然，陣仗和體量最大的非元春省親莫屬了，所謂“諸燈上下爭輝，珠寶乾坤”。③元春省親的元宵節(jié)，大觀園變成了“燈的海洋”，簡直就是③。元妃進入大觀園，感受到的是“園中香煙繚繞，花彩繽紛，時時細樂聲喧，說不盡這太平氣象④在元妃省親中，大觀園中的彩燈“皆系紗綾紥成，精致非?！?，“軟”的是紗綾羽毛，“硬”的是玻璃貝殼。紗綾之類的高檔絲綢制品，在賈府這樣的富貴人家卻用來制作花燈這樣的“一次性用品”。⑤元妃省親中的燈，有掛在石欄上的花燈，有懸掛在樹枝上的造型燈，有葉子形狀的，有果實形狀的。還有一種是漂浮于水面上的，即作一賦一贊，也不能形容得盡其妙”。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，每處不超過15字。（2）請用三個主謂短語分別概括第（3）（4）（5）段中“燈”的特點，每個短語不超過4字。八、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子?梁惠王上》②吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死——林覺民《與妻書》“仁者愛人”（仁愛）作為傳統(tǒng)價值的核心觀念，體現(xiàn)為內得于己，其核心是人要充滿愛心。在當今中華民族偉大復興的歷史轉折中，重溫“仁者愛人”的思想，體現(xiàn)你的思考與感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學年江西省吉安市高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀I（17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：似乎在一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡平臺使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡，都讓人“想摔手機”。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因為它使用了多具有突破性的技術，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問。對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字用戶評價稱“雖然不算特別出彩，結果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。對于一些大學課程的作業(yè)，ChatGPT也能“應對自如”。它的出現(xiàn)讓人不得不承認：人工智能不僅能夠回答“客觀題”但是，大可不必就此認定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結者”。目前，機器對于各類問題的理解，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學術概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問，盡管人工智能輸出了看似結構完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對馬嘴”對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。大學生之所以很快“愛上”這款程序，是因為大學里不少作業(yè)并不真正考查學生的創(chuàng)新能力，再加上一點網(wǎng)絡上能搜到的案例即可。人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或寫一篇原創(chuàng)散文，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿，敲幾個關鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠”的流水線式生產。當然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學者王詠剛就認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的聊天程序、一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機器取代人工”，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變。指揮機器的是人，不是機器本身，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新、又有機器當好“秘書”（摘編自王鐘《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結者”《中國青年報》2023年2月6日）材料二：連日來，被譽為“史上最強聊天機器人”的ChatGPT引發(fā)熱議，面對人工智能的快速發(fā)展，才能在不久的將來找到施展才華的工作？判斷力：識別真?zhèn)?、專業(yè)決策目前來看，作為一個人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，但是其準確度還遠遠不夠。它可以非?？焖俚亟o出信息，同時也會出現(xiàn)《紅樓夢》的作者是石頭這樣的低級錯誤，一些虛假信息還可能被優(yōu)先推薦。不可否認，人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但識別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾?。答案的出處是什么？有沒有權威的研究支持？有沒有其他說法？人們需要通過對不同信息源交叉比對一切軟件和人工智能都是輔助工具，最終作決定的還是人。比如說，醫(yī)生可以借助人工智能診斷一些特定類型的癌癥，都依賴于操作的人。情感力：不可被取代的需求有人嘗試用ChatGPT寫一篇小學生作文，并混在真正的小學生優(yōu)秀作文中，結果絕大多數(shù)人還是能一眼識別出軟件作文和真人作文。因為軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢，也只不過是利用數(shù)據(jù)庫生成的一些詞語拼湊的所謂“詩歌”。軟件在聊天時，也缺乏幽默感，聽不懂雙關語、諧音梗、笑話等，軟件都接不上來，只是按照套路化的方式在回答目前來看，這個聊天軟件只是帶有一點人格色彩的搜索引擎，遠遠不能創(chuàng)作出具有強烈情感的獨特文學作品。創(chuàng)造力：深刻的思想表達彌足珍貴人類有別于機器，就在于人類獨有的心智結構、有價值觀、有情感、有獨立的思考能力。創(chuàng)新工場的創(chuàng)始人李開復撰文談到，10種最容易被人工智能技術所取代的工作，未來需要的是更深度的支持、面對面的服務和共情能力。同樣，人工智能可以生成財經和體育類消息，寫就深度報道。簡單的匯編信息、重復的工作，不可避免會被人工智能取代，人不可能跟人工智能比拼記憶和手速，開發(fā)要個人的、情感的、思想性的表達。每一次技術進步都會解放人類的生產力、就像蒸汽織布機解放了紡織女工的雙手、汽車代替了馬車，人工智能可以把我們從一些簡單重復的勞動中解放出來，但它不能代替人們去思考、去感受、去愛、去創(chuàng)造，人與人的情感鏈接、深刻的思想，創(chuàng)造性的能力將更為珍貴。（摘編自李崢嶸《做一個不被人工智能取代的人》《科普時報》2023年2月18日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是CA.ChatGPT使用突破性技術。很快就火爆起來，引起了一些行業(yè)的從業(yè)者的“本領焦慮”。B.ChatGPT深受大學生的喜愛，是因為它能創(chuàng)造性地解決大學生學習中的各種理論問題。C.ChatGPT作為人工智能軟件，雖然知識庫龐大，可以快速給出信息D.ChatGPT寫的文章邏輯性強、文筆流暢。但絕大多數(shù)人能很快甄別出是否為小學生寫作。（2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是AA.人工智能看似“聰明”、其實是無意識的表現(xiàn)，它只能替代流水線式生產，無助于開展創(chuàng)造性工作。B.ChatGPT的快速發(fā)展將給大學生的學習和未來尋找工作產生一定程度的影響，大學生應未雨綢繆。C.人工智能取代簡單的、重復性的工作將成為必然的趨勢，我們不必憂慮，應該積極擁抱這種技術。D.兩則材料都是圍繞ChatGPT這一新生事物展開論述的，并且都認為人工智能還有不足和巨大潛力。（3）下列選項表述的活動中，不能被人工智能技術取代的一項是DA.為公民提供法律咨詢服務B.文字錄入和數(shù)據(jù)處理C.會計的財務報表分析D.嬰幼兒的護理和教育（4）兩則材料主要運用了哪兩種相同的論證方法？請結合材料簡要說明。（5）兩則材料都圍繞人工智能技術展開論述，但立論的側重點有所不同，請結合材料簡要概述。【解答】（1）A.“ChatGPT使用突破性技術”錯，原文“ChatGPT誕生及其給人留下的‘驚艷’印象。B.“是因為它能創(chuàng)造性地解決大學生學習中的各種理論問題”錯，原文“是因為大學里不少作業(yè)并不真正考查學生的創(chuàng)新能力”。C.正確。D.“ChatGPT寫的文章邏輯性強、文筆流暢”錯、文筆流暢”、文筆流暢。故選C。（2）A.“無助于開展創(chuàng)造性工作”錯，原文“這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處”。故選A。（3）D.工作需要情感和創(chuàng)造性，不會被取代、重復性工作。故選D。（4）①兩則材料都運用了舉例論證和對比論證的論證萬法。②材料一“比如，不少網(wǎng)絡平臺使用的人工智能客服”“比如，人工智能更容易成為一個‘詩人’”和材料二“比如說，10種最容易被人工智能技術所取代的工作，兩則材料在論證ChatGPT的作用時都列舉了事例，未必是因為它使用了多具有突破性的技術，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問”和材料二“被譽為‘史上最強聊天機器人’的ChatGPT”“作為一個人工智能軟件，知識庫非常龐大”。（5）①結合“一些行業(yè)的從業(yè)者不乏‘本領焦慮’”“ChatGPT誕生及其給人留下的‘驚艷’印象，未必是因為它使用了多具有突破性的技術，大可不必就此認定ChatGPT是某些行業(yè)的‘終結者’”“對于重復性的，人工智能確實越來越得心應手了”“人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，讓創(chuàng)造者站得更高，比ChatGPT更‘聰明’、一定會在不久的將來誕生，人們與其焦慮‘機器取代人工’，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變”可知；②結合“面對人工智能的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)職業(yè)或被取代莘莘學子需要什么樣的學習能力？”“判斷力：識別真?zhèn)?，材料二從未來職業(yè)發(fā)展前景的角度闡述了莘莘學子應從判斷力。答案：（1）C（2）A（3）D（4）①兩則材料都運用了舉例論證和對比論證的論證萬法。②兩則材料在論證ChatGPT的作用時都列舉了事例。（5）①材料一主要從人工智能技術能否取代傳統(tǒng)行業(yè)的角度闡述了其優(yōu)缺點和發(fā)展前景；②材料二從未來職業(yè)發(fā)展前景的角度闡述了莘莘學子應從判斷力。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走出以后孫犁南郝村雖然說不上什么山光湖色，有出奇的風景可看，卻是大平原田園本色。圍村一條堤，楊柳樹也很多。村西有一條大河繞過，隔河望去，一片田畝葦坑麻地。倘在夏秋兩季，也一定有些風光景致。正是冬天，快要過舊歷年了，我在這村子住下。房東老伴兩個，今年十八歲。從小嬌慣，抗戰(zhàn)以來，說一不二。我們不久就熟起來。她交游很廣，認識許多女孩子，外村也有許多姐妹。同時，她的好處也很多。為人慷慨，敢出頭，所以也著實令人贊佩。不久，她一定要去升學，我寫了一封信，卻錄取了。回來，和她母親說了沒三句話，找她的伙伴們去了。到夜晚回來，帶來一個同她年歲差不多，算個中等身材，比起她那尖長臉，細眉大眼的女孩子來。說是她一個干妹妹，也要去升學那個新來的叫王振中，自己說17歲，家里愿意叫她出去。這個女孩子說話聲音低，老是微笑著，還有些害羞。說話和房東姑娘不同，但是道理說得也很明白，叫人相信，有時神氣一萎，那由勇氣和熱情激起的臉上的紅光便晦暗下朱；兩個眉尖的外梢，也不斷簌簌跳躍，她把要說的說完，就要走，明天再說，可以寫個信去考考。女房東是沒事，也要一天找我談上一個甚至兩個鐘頭的。這回，王振中走了。她就過來，也是獨生女，家里雖然窮，爹娘也嬌養(yǎng)慣了的。前幾年王六兒死在保定城了，她是從小許給本村在北平開店發(fā)家的黃清晨的兒子了，公公在村里名聲最不好，沒人愿意招惹果然第二天太陽還沒出來，王振中就來了。換了一身黑棉襖棉褲，襖很長大可體，頭發(fā)修剪得更短了，脖里圍一條新毛巾，挾了一個包裹。我說：“信可以寫，上學是好事，可是你和你婆家說好了沒有？”她紅著臉說：“這是我情甘樂意，誰也管不了我。我和他們講好了。你看我才從婆家出來，這鞋還是在那里拿的呢?！蔽医K于寫了封簡單的信，叫她去試試。臨走，我說用不著帶包裹，不一定能錄取。但她沒答話，便催著房東的女兒走了，走得非?？?。這樣，我在南郝村過了舊年。正月間，冀中各地非常熱鬧，有五千個中學生參加大檢閱。早晨，在會場上，外罩一件長大的棉背心，背包、掛包、小碗、防毒口罩，和那些小同學一樣站在隊里。她的臉更紅、更圓，已經洗去了那層愁悶的陰暗，兩片嘴唇卻微微張開，露著雪白的牙齒，那信賴更深了。那個村莊，正在滹沱河和沙河之間。村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹。一天早晨我正在楊樹林里和一個老鄉(xiāng)談這一帶的白菜和紅薯的產量，手里還托了一個藥瓶?？匆娢?，大遠跑來，問過我怎樣到這里來，我的女房東身體好不好，才微笑著聽我對她的問話：“聽說你婆家從北平把你……叫回來，像有什么打算，來找過你嗎？”“找過。”她又紅了臉，但隨著就平靜流利地談下去，“他們一家人全來了，直找到隊長跟前去，要我回去。起先隊長還要我回去看看，說回去了就不會再有王振中了，隊長才說你自己解決吧?？刹皇俏易约航鉀Q，解除婚約。這就一干二凈，再說我也還不到結婚年齡……”臨走時，她說今天是看護實習，剛給一個傷員上了藥。我問她那是什么藥（選自《中國現(xiàn)代名家名著珍藏本?詩意小說》有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是CA．“眼睛對人有無限的信賴”“那信賴更深了”這兩處眼神，表現(xiàn)了王振中的純潔善良和信念堅定。B．“村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹”這一景象，描寫了冀中大地的環(huán)境特點與蓬天勃生機C．小說描寫的是抗日戰(zhàn)爭，具有濃厚的血雨腥風的戰(zhàn)場氣氛，讓人感受到軍民蓬勃向上的抗日熱情。D．小說以“走出以后”為題，展示了青年人在接受新思想后的改變與成長，體現(xiàn)了軍民的魚水情誼。（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA．開頭對田園風光的描寫，交代了故事環(huán)境，烘托了優(yōu)美的風土人情B．第二段寫房東女兒是為了引出小說的主人公，也從側面反映了根據(jù)地的人民思想開放、積極抗日。C．小說運用白描手法介紹王振中的學生裝束，照應了前文去考學的情節(jié)，使文章結構更嚴謹。D．小說語言清新樸素，無論是對話還是敘述、描寫，都善于運用逼真的筆觸來表現(xiàn)生活的詩意。（3）小說采用第一人稱的敘述視角有何表達效果？請簡要說明。（4）文章結尾部分寫王振中用法律手段解除婚約，這一情節(jié)在文中有什么作用？請結合文本簡要分析?！窘獯稹浚?）C.“具有濃厚的血雨腥風的戰(zhàn)場氣氛”表述有誤，小說雖是抗戰(zhàn)題材、血雨腥風的戰(zhàn)場。故選C。（2）B.“從側面反映了根據(jù)地的人民思想開放、積極抗日”表述有誤。故選B。（3）①增強了故事的真實感?！澳莻€新來的叫王振中，家里愿意叫她出去，但聽來很清楚響亮，還有些害羞”“王振中就來了，襖很長大可體，頭發(fā)修剪得更短了，按著冀中區(qū)流行的青年婦女打扮起來，外罩一件長大的棉背心、掛包、防毒口罩，那信賴更深了”小說以“我”的所見所聞所感來記述王振中的故事，增強了小說的真實性。②“王振中穿了護士的白布罩單和翻卷的白布單帽走過，手里還托了一個藥瓶，大遠跑來，問過我怎樣到這里來，小羊羔長大了沒有……”“‘找過，但隨著就平靜流利地談下去……”小說以“我”的視角展示王振中的內心世界，使人物形象更加鮮明可感。③“我”是貫穿全文的線索，小說先寫“我”通過房東女兒見到了王振中，再寫“我”見到王振中殘疾中學生大檢閱。通過“我”推動了故事情節(jié)的發(fā)展。④“我”是第一人稱寫法，拉近了與讀者的距離，具有代入感。（4）①從情節(jié)結構上看，“直找到隊長跟前去。起先隊長還要我回去看看，說回去了就不會再有王振中了，誰也管不了我。你看我才從婆家出來，王振中已經訂婚報名考學，使小說結構嚴謹。②從人物塑造上看，“我已經向縣政府告了狀。這就一干二凈，敢于告狀，表現(xiàn)了王振中做事果斷，有新思想，有助于塑造敢于走出封建婚姻并快速成長的抗日青年形象。③從表現(xiàn)主題上看，“我已經向縣政府告了狀。這就一干二凈，參加革命后的王振中敢于反抗包辦婚姻，反映了王振中等青年在革命的教育和熏陶下不斷成長，并歌頌了革命給青年帶來的巨大改變。答案：（1）C（2）B（3）①增強了故事的真實感?！拔摇币娮C了王振中的成長。②小說以“我”的視角展示王振中的內心世界，使人物形象更加鮮明可感，通過“我”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使讀者進入“我”這個角色。（4）①從情節(jié)結構上看，照應了前文王振中已經訂婚報名考學，使小說結構嚴謹，既表現(xiàn)了王振中做事果斷，有新思想。③從表現(xiàn)主題上看、成熟的過程。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。六國論蘇軾春秋之末，至于戰(zhàn)國，諸侯卿相，自謀其謀夫說客、談天雕龍、堅白同異之流，下至擊劍扛鼎、雞鳴狗盜之徒，莫不賓禮。靡衣玉食，以館于上者，何可勝數(shù)？其略見于傳記者如此。度其余當倍官吏而半農夫也。此皆奸發(fā)蠹國者，民何以支，而國何以堪乎？蘇子曰：此先王之所不能免也。國之有奸，昆蟲之有毒螫也。區(qū)處條別，使各安其處，則有之矣；鋤而盡去之，知六國之所以久存，而秦之所以速亡者，蓋出于此，不可不察也。夫智、勇、辯、力，此四者皆天民之秀杰也，類不能惡衣食以養(yǎng)人，則民靖矣。四者雖異，先王因俗設法，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣，隋、唐至今出于科舉。雖不盡然，取其多者論之。六國之君，不減始皇、二世，然當是時，百姓無一叛者；以凡民之秀杰者，多以客養(yǎng)之，不失職也。其力耕以奉上，皆椎魯無能為者，雖欲怨叛，此其所以少安而不即亡也。始皇初欲逐客用李斯之言而止既并天下則以客為無用于是任法而不任人謂民可以恃法而治謂吏不必才取能守吾法而已故墮名城，殺豪杰，民之秀異者，向之食于四公子、呂不韋之徒者，皆安歸哉？不知其能槁項黃馘以老死于布褐乎？抑將輟耕太息以俟時也？秦之亂雖成于二世，有以處之，使不失職（節(jié)選自蘇軾《六國論》有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項是BA．始皇初欲逐客用/李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才/取能守吾法而已B．始皇初欲逐客/用李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才取能守吾法而已/C．始皇初欲逐客/用李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才/取能守吾法而已/D．始皇初欲逐客用/李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才取/能守吾法而已/（2）下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是CA．“雞鳴狗盜之徒”與“牛何之”（孟子《齊桓晉文之事》）中的“之”用法不同。B．使各安其處”與”沛公安在”（司馬遷《鴻門宴》）中的“安”意義不同。C．“而秦之所以速亡者”與“始速禍焉”（蘇洵《六國論》）中的“速”意義相同。D．始皇即秦王嬴政，他是第一位使用“皇帝”稱號的君主，被譽為“千古一帝”。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是BA．第一段從養(yǎng)士之風寫起，寫到養(yǎng)士之濫，再到否定所養(yǎng)之士B．文章先從反面闡述養(yǎng)士與六國之所以久存的關系，再以秦朝迅速滅亡為例，正面說明國家安定與養(yǎng)士的關系。C．蘇洵和蘇軾以《六國論》為題，但寫作角度不同，前者從“賂秦”角度分析D．選文通過對六國久存而秦速亡的對比分析，突出強調了“養(yǎng)士”的重要作用，體現(xiàn)了蘇軾史論的風格。（4）將文中畫橫線的句子譯為現(xiàn)代漢語。①靡衣玉食。以館于上者，何可勝數(shù)？②以凡民之秀杰者，多以客養(yǎng)之，不失職也。（5）作者認為，秦始皇應該怎樣做才能夠避免秦朝迅速滅亡？請簡要概括?！窘獯稹浚?）句意：秦始皇當初想驅逐賓客，因為采用了李斯的建議才沒有實行，就以為賓客已無用處。說人民可以靠法律來統(tǒng)治，只要能夠遵守我的法律便夠了。“始皇初欲逐客”語意完整，“用”的賓語是“李斯之言”，排除AD；“取”的對象是“吏”，故“不必才取”后應斷開。故選B。（2）C.“意義相同”錯誤?！八佟保呵耙粋€形容詞“迅速，后一個動詞“招致”。故選C。（3）B.“先從反面闡述養(yǎng)士與六國之所以久存的關系，再以秦朝迅速滅亡為例”錯誤。故選B。（4）①“靡衣玉食”，穿著華麗的衣服；“以館于上者”；“勝”，盡，吃著珍貴的食品，怎么可以計算得盡？②“以，因為，所有的，被當作賓客奉養(yǎng)起來，多數(shù)都被當作賓客奉養(yǎng)起來。（5）由“夫智、勇、辯、力，此四者皆天民之秀杰也……此四者不失職。由“區(qū)處條別，使各安其處。由“然使始皇知畏此四人者，有以處之，秦之亡不至若此之速也”可概括為：讓四種人才各守其職不失業(yè)。答案：（1）B（2）C（3）B（4）①穿著華麗的衣服，吃著珍貴的食品，怎么可以計算得盡？②因為所有老百姓中優(yōu)秀杰出的人才，多數(shù)都被當作賓客奉養(yǎng)起來。（5）①應認識四種人才的作用；②合理安置四種人才的職位；③讓四種人才各守其職不失業(yè)。參考譯文：春秋末期到戰(zhàn)國時代，爭著收養(yǎng)人才、說客和談天說地的，辯論“堅白同異”的等等、力能扛鼎的，沒有不以賓客的禮節(jié)去款待他們的，吃著珍貴的食品，怎么可以計算得盡，估計不見傳記的養(yǎng)士應當是官員的一倍。這些都是役使他人來奉養(yǎng)自己的人，國家又怎能受得了呢。國家有壞人，昆蟲中有毒螫一樣，使他們都能各安本位；把他們盡數(shù)鏟除掉。我曾就世代的興廢考察過，和秦朝的速亡，不可不注意。要知道有知、有辯才，都是人民中的優(yōu)秀分子，都是要役使他人來奉養(yǎng)自己的一些人，和這四種人共同享有，人民便安定了，可是從前的帝王卻根據(jù)習俗來制定法律制度。三代以上是從學校中出身，漢以后是由郡縣的選拔中出身，隋唐以至現(xiàn)在。雖不完全這樣。六國的君主，并不亞于秦始皇與二世。這是因為所有老百姓中優(yōu)秀杰出的人才，沒有失其職分，都是一些愚蠢而沒有什么作為的人，但是沒有人去領導他們。秦始皇當初想驅逐賓客。并吞天下以后，于是便信任法律而不信任人才，說官吏不必憑借才能選取。所以才毀壞了名城。對于人民中的優(yōu)秀而有特殊才干的分子。這樣一來，都回到哪里去呢，黃黃的面孔，老死在貧苦生活中呢，嘆息著等待時機呢，秦代的變亂，然而，設法安置他們使他們不失業(yè)。四、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。大林寺①桃花（唐）白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。敷淺原②見桃花（宋）劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子，一時銜在畫梁③西?！咀ⅰ竣俅罅炙拢涸趶]山香妒峰頂。②敷淺原：古地名，在今江西境內，一說指廬山。③畫梁：有彩繪的屋梁。燕子筑巢于梁上（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是AA．白詩和劉詩都以桃花為直接的描寫對象，以物喻人，借桃花來表達一種深刻的哲理。B．白詩后兩句用擬人的修辭手法把自然界的春光描寫得生動具體，天真可愛，活靈活現(xiàn)。C．劉詩前兩句側重從人愛花、人惜花的獨特視角描繪意境，流露出悲傷、凄切之情。D．白詩和劉詩獨具慧眼，跳出了借落花寫惜春或傷春的窠臼，立意新穎（2）這兩首詩都表現(xiàn)了詩人的驚異欣喜之情，請結合詩句簡要分析?！窘獯稹浚?）A.“以物喻人”錯，應該是“托物抒情”，兩首詩都沒有哲理意味。故選A。（2）①白詩前兩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”詩人登山時已屆孟夏，芳菲落盡的時候了，又遇上了意想不到的春景——片始盛的桃花。它們字面上是紀事寫景，突變到驚異，以至心花怒放。②劉詩后兩句“何處飛來雙燕子，一時銜在畫梁西”不知從哪里飛來一對燕子，放在畫梁西處。承前寫和泥的花瓣隨飛燕登上畫梁邊?！昂翁帯笔且庀氩坏降陌l(fā)現(xiàn)，也是情不自禁的激動，快捷的反映、顧慮，生怕桃花被污泥濁水玷污了，存放在畫梁之上。答案：（1）A（2）①白詩前兩句在“芳菲盡”與“始盛開”的對比中寫詩人曾為春光匆匆而逝產生怨恨，始料未及的是一片春景沖入眼簾。②劉詩后兩句承前寫和泥的花瓣隨飛燕登上畫梁邊，找到了棲息之所。譯文：第一首：四月正是平地上百花凋零殆盡的時候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。我常為春光逝去無處尋覓而惋惜，卻不知它已經轉到這里來。第二首：細雨紛紛，桃花隨著雨點。一半落入泥中。不知從哪里飛來一對燕子，銜來幾瓣桃花，反復品味。賞析：第一首：該詩只有短短的四句、奇警的地方，時節(jié)絕晚”“與平地聚落不同”的景物節(jié)候。但細讀之，卻寫得意境深邃。詩的開首“人間四月芳菲盡，是寫詩人登山時已屆孟夏，芳菲落盡的時候了，又遇上了意想不到的春景——片始盛的桃花，詩人在登臨之前，而惱怒。因此當這始所未料的一片春景沖入眼簾時。詩中第一句的“芳菲盡”，是在對比中遙相呼應的，實際上也是在寫感情和思緒上的跳躍——由一種愁緒滿懷的嘆逝之情、欣喜。而且在首句開頭，這意味著這一奇遇，給詩人帶來一種特殊的感受，突然步入到一個什么仙境。正是在這一感受的觸發(fā)下，詩人想象的翅膀飛騰起來了，不知轉入此中來，自己曾因為惜春，以至遺憾春去的無情，原來春并未歸去，偷偷地躲到這塊地方來罷了。這首詩中，既用桃花代替抽象的春光，形象美麗，把春光寫得仿佛真是有腳似的。不，豈只是有腳而已。在這首短詩中，天真可愛，如果沒有對春的無限留戀，沒有詩人的一片童心。這首小詩的佳處，構思靈巧，又復啟人神思，可謂唐人絕句小詩中的又一珍品。第二首：這首詩為即景之作。桃花凋謝飄散本為常情，作者卻能寫出一個新境界，令人驚喜，情韻悟適，觀察細膩，頗堪玩味。詩人在敷淺原所見的桃花，并非陽春煙景中盛開之花。落花總是報告著春將歸去的消息。春去花落，或則描寫惜花，或則發(fā)抒惜春，情調多是低回凄婉。然而劉熙載說：“詩要避俗?！保ā端嚫?詩概》）詩人在這里即一反常情，生動地表現(xiàn)了暮春殘紅的另一番風韻。一二句的描寫很精彩，在那“雨橫風狂三月暮”的季節(jié)里，紛紛離開枝頭，所以說“桃花雨”。待雨過天晴，那些花瓣（碎紅）又都被風扶起，蒙蒙亂撲行人面，逗人喜愛，動人之極，才悠悠下墜，仿佛要隨那清溪流回桃花源去，委落塵土。把落花寫得極有血肉。如果說詩歌一、二兩句主要是側重從人愛花，展開詩意的話，詩歌三、燕愛花這個獨特的視角來抒發(fā)詩人的情思。一、凄切之情，三、慶幸之意，正當詩人為桃花染泥而擔憂的時候。它們也懂得陪春憐香，它們將那些凋零在泥地上的花瓣小心銜起，落到人家華堂。燕子多情，筑巢相伴；桃花有知，與燕相伴?；ㄅc燕；情與意。燕子是有靈性的，它們想留住桃花；桃花也是有靈性的，它們雖然凋零破碎，棲息之所。詩人描寫飛燕惜花，其實是在婉轉表達自己的憐惜之意?！昂翁帯笔且庀氩坏降陌l(fā)現(xiàn)，也是情不自禁的激動，快捷的反映、顧慮，生怕桃花被污泥濁水玷污了，存放在畫梁之上，雕梁畫棟，燕子在這兒筑巢定居。桃花原本是美麗高潔的事物。這種安排。如果詩歌結尾不是寫燕子銜花飛上畫梁之上，這可能就要委屈了桃花。細微之處見匠心，愛心感人。該詩“避俗避熟”、自出心裁：一，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，不落俗套。二，別出心裁，寫飛花的經歷曲折有致。三，捕捉飛燕銜花的細小情景，獨具慧眼。劉次莊這首小詩布局精巧，構思別出心裁，觀察細致入微、落花，而且心情平和。五、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，孔子點評了幾位弟子的志向，其中“赤也為之小，孰能為之大”兩句表達了他對公西華才能的高度肯定。（2）《阿房宮賦》中，杜牧指出六國與秦都是自取滅亡，他認為“使六國各愛其人”，則六國能抵御強秦；“使秦復愛六國之人”，則秦可傳遞萬世。（3）王安石《桂枝香?金陵懷古》中“千里澄江似練，翠峰如簇”兩句，寫詞人登高望遠，所看到的深秋時節(jié)最具典型特征的金陵山水美景?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）赤也為之小孰能為之大（重點字：孰）（2）使六國各愛其人使秦復愛六國之人（重點字：復）（3）千里澄江似練翠峰如簇（重點字：簇）六、語言文字運用I（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀80年代，“洋蔥新聞”在美國誕生?！把笫[”以①的姿態(tài)致力于提供第一手的假新聞。這些“假新聞”故意歪曲事實，借諷刺的手法表達對世界的觀感。“洋蔥新聞”流行了很久，在世界各地被模仿，而且很活躍。前幾日，“八達嶺老虎傷人事件”謠言四起，當初“女子吵架沖動下車被老虎叼走，不知從何而來。說該女子“情緒化”，還真不是最惡毒的傳言。事件發(fā)酵之時，甚至連孩子都被編排進了各色離奇的故事里。事情還沒搞明白呢，就以窺探的姿態(tài)，姿態(tài)是不是太猥瑣了點？就好比剝開一顆壞洋蔥，嗆人一臉鬧心的眼淚，最后發(fā)現(xiàn)它的心還是爛的。那些未經證實的流言為什么能夠大肆擴散？為什么每當有名人出軌這樣的丑聞出來，吃瓜群眾便②？這是卑劣的人性使然。許多營銷號不分青紅皂白地炒作，正是在撩撥人的陰暗面，以奪人眼球、獲得利益可是以夸大的信息宣傳悲情，無異于加劇群體撕裂、挑動對立，只會導致更糟糕的結果。在不幸的個體遭遇面前，③的流言尤為有害。它侵