《書法學(xué)專業(yè)教育研習(xí)》課程教學(xué)大綱

《書法學(xué)專業(yè)教育研習(xí)》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：15220034英文名稱：Educationalstudy學(xué)分：1學(xué)時(shí)：2周課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：書法學(xué)（師范）專業(yè)教學(xué)單位：蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求教育研習(xí)是師范專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。教育研習(xí)作為教育實(shí)習(xí)的延伸課程，通過教育研習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒔逃龑?shí)習(xí)積累的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研活動(dòng)的理論知識(shí)相結(jié)合，提高理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力，強(qiáng)化實(shí)踐反思和理論提升能力，基本具備教育教學(xué)研究能力，樹立正確的教育教學(xué)觀，理解書法藝術(shù)的育人價(jià)值，初步形成專業(yè)發(fā)展意識(shí)。課程目標(biāo)1：能夠貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，具備理想信念、教育情懷和人文素養(yǎng)，以及扎實(shí)的書法教學(xué)基本功，了解中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與教學(xué)實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行深度融合，具備有機(jī)結(jié)合書法知識(shí)展開教學(xué)工作的能力。課程目標(biāo)2：能夠通過課堂教學(xué)評(píng)議、課堂觀察、課例分析等教育調(diào)查或教育行動(dòng)研究，認(rèn)識(shí)到校園文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵，具備分析教育活動(dòng)和教學(xué)案例的能力，能夠結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的方案，提升綜合實(shí)踐能力。課程目標(biāo)3：能夠結(jié)合教育實(shí)習(xí)開展教學(xué)實(shí)踐反思與理性探究，包括教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案例研究、學(xué)科課程與教學(xué)問題研究、班級(jí)管理研究等，培養(yǎng)反思能力與創(chuàng)新意識(shí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1價(jià)值認(rèn)同：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，課程目標(biāo)1H1-2立德樹人：忠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨課程目標(biāo)1M1-3職業(yè)素養(yǎng)：遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)1M2-1教育理想：具有從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具備課程目標(biāo)1H2-2人文關(guān)懷：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重學(xué)生人格，富有愛心課程目標(biāo)1L課程目標(biāo)2M4-3教學(xué)方法與策略：掌握有效的書法學(xué)科及語文、美術(shù)等兼教學(xué)科的教課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)1L任班主任工作，并有效開展德育和心理健康教育課程目標(biāo)2L6-1全程育人：了解學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律。理解書課程目標(biāo)2M7-1反思能力：具有一定創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維，發(fā)課程目標(biāo)3H7-2發(fā)展能力：積累研究經(jīng)驗(yàn)，掌握書法學(xué)科研究方法。具有課程目標(biāo)3H課程目標(biāo)3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1教學(xué)工作與班級(jí)管理工作研習(xí)1.課后說課；課標(biāo)研習(xí)；文本研習(xí)；聽課評(píng)議；課例案例研究。（教學(xué)敘事、教學(xué)后記、課例/案例分析、教學(xué)反思）2.班級(jí)管理案例研習(xí)；少先隊(duì)工作案例研習(xí)；特殊學(xué)生個(gè)案研習(xí)。（案例分析報(bào)告或小論文）1周以小組為單位，由指導(dǎo)老師針對(duì)實(shí)習(xí)生提交的研習(xí)材料進(jìn)行評(píng)議課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32教研工作研習(xí)對(duì)實(shí)習(xí)期間形成的教育訪談（文本或視頻）、教育調(diào)查文本材料、實(shí)習(xí)總結(jié)、教育敘事、教學(xué)后記、教學(xué)案例（課例）分析等的研習(xí)，形成2500字左右的教研小論文。1周以小組為單位的教研總結(jié)匯報(bào)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)2周四、課程教學(xué)方法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩、集中講授、小組匯報(bào)等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核考核方式及具體要求考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)40%作業(yè)120%課堂教學(xué)總結(jié)與教學(xué)反思課程目標(biāo)1作業(yè)210%少先隊(duì)工作案例分析或特殊學(xué)生案例分析課程目標(biāo)2作業(yè)310%班級(jí)管理案例分析課程目標(biāo)3期末成績(jī)60%師德素養(yǎng)50分以