《美術(shù)2》課程教學(xué)大綱

《美術(shù)2》教學(xué)大綱課程代碼12102054課程中英文名稱美術(shù)2FineArts（2）開課學(xué)期2學(xué)分/學(xué)時1/32課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課程適用專業(yè)/開課對象小學(xué)教育（師范）專業(yè)先修/后修課程美術(shù)1開課單位藝術(shù)學(xué)院一、課程性質(zhì)、教程目標(biāo)和畢業(yè)要求《美術(shù)2》是小學(xué)教育專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是教師職業(yè)技術(shù)類課程的重要組成部分。本課程的教學(xué)目標(biāo)首先是通過歷代的藝術(shù)品的鑒賞完成中國美術(shù)史的學(xué)習(xí)，其次掌握山水畫和花鳥畫的基本技法。最后在對民族藝術(shù)的欣賞和實(shí)踐中提高藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感，進(jìn)入一個對民族藝術(shù)感知的新境界。課程目標(biāo)專業(yè)知識方面了解不同時代藝術(shù)創(chuàng)造者在中國美術(shù)作品風(fēng)格、內(nèi)容、意義上的繼承與變革，并且學(xué)會對中國美術(shù)作品的鑒賞與分析方法，從而了解中國各個美術(shù)門類之間的聯(lián)系。專業(yè)能力方面了解中國山水畫和花鳥畫的發(fā)展脈絡(luò)；熟悉中國畫的工具材料；掌握山水畫和花鳥畫的基本技法。情感態(tài)度價值觀方面通過學(xué)習(xí)能藉此更好的了解中小學(xué)美術(shù)中的中國畫教學(xué)，增加大學(xué)生對民族藝術(shù)的感性理解；提高藝術(shù)修養(yǎng)及增強(qiáng)民族自豪感。本課程重點(diǎn)支撐以下幾個畢業(yè)要求，其中對畢業(yè)要求3-1系強(qiáng)支撐H，對畢業(yè)要求4-2系弱支撐L，對畢業(yè)要求6-1系強(qiáng)支撐H。指標(biāo)點(diǎn)3-1學(xué)科素養(yǎng)擁有自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；具有藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識；具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。指標(biāo)點(diǎn)4-2教學(xué)能力掌握“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的學(xué)科要求，有準(zhǔn)確解讀教材的能力；有根據(jù)學(xué)情，選擇教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、把握教學(xué)重難點(diǎn)、選用教學(xué)策略和方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等的教學(xué)設(shè)計(jì)力，有組織并推進(jìn)教學(xué)過程、敏于捕捉課堂生成并及時改進(jìn)實(shí)施策略的課堂執(zhí)行力指標(biāo)點(diǎn)6-1綜合育人理解學(xué)科育人價值，有能夠有機(jī)結(jié)合主教學(xué)科知識以及兼教學(xué)科知識開展課程育人活動的方法和能力。本門課程的課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、課程目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)3-1學(xué)科素養(yǎng)擁有自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；具有藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識；具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2H1.教師課堂講授2.課堂案例分析與討論3.課后根據(jù)教師布置內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)指標(biāo)點(diǎn)4-2教學(xué)能力掌握“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的學(xué)科要求，有準(zhǔn)確解讀教材的能力；有根據(jù)學(xué)情，選擇教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、把握教學(xué)重難點(diǎn)、選用教學(xué)策略和方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等的教學(xué)設(shè)計(jì)力，有組織并推進(jìn)教學(xué)過程、敏于捕捉課堂生成并及時改進(jìn)實(shí)施策略的課堂執(zhí)行力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2L1.課堂和課后研討2.參與式教學(xué)3.課后根據(jù)教師布置內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)指標(biāo)點(diǎn)6-1綜合育人理解學(xué)科育人價值，有能夠有機(jī)結(jié)合主教學(xué)科知識以及兼教學(xué)科知識開展課程育人活動的方法和能力。課程目標(biāo)3H1.教師課堂講授2.課堂案例分析與討論3．參與式教學(xué)二、教學(xué)內(nèi)容及要求本課程共32課時，具體教學(xué)內(nèi)容如下表所示。表2-1教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)建議及學(xué)時安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對應(yīng)課程目標(biāo)中國史前及秦漢美術(shù)要求了解舊石器、新時期時代美術(shù)，了解陶器藝術(shù)的產(chǎn)生、裝飾紋樣的發(fā)展以及意義；了解玉器的器型和象征意義；熟悉青銅器在先秦各個時期代表性作品的鑄造時間以及各種藝術(shù)特征、象征意義。熟悉和掌握幾種典型的秦漢墓葬藝術(shù)的風(fēng)格特征。了解秦漢美術(shù)在文明史上的意義，熟悉秦漢雕塑的代表作品，了解秦漢畫像磚、畫像石藝術(shù)。課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3魏晉南北朝隋唐美術(shù)要求了解各個時期的代表性石窟的藝術(shù)特征、地貌、開鑿時期，了解石窟藝術(shù)中建筑、雕塑、壁畫三者之間的不可分割性；了解中國古代第一批著名藝術(shù)家；了解早期山水、花鳥畫的產(chǎn)生及藝術(shù)特征；掌握唐代人物畫藝術(shù)的繁榮及變革，主要的人物畫家的繪畫風(fēng)格以及流傳的作品；了解寺觀文化的興衰及水墨山水畫的濫觴。課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3五代宋元美術(shù)五代宋元是中國繪畫史上尤為重要的一個燦爛輝煌的鼎盛時期，因此要了解這個時期在繪畫題材、風(fēng)格上的多樣性；熟悉中國畫各科在不同時間段的發(fā)展；熟悉文人士大夫畫的產(chǎn)生及在中國繪畫史上的意義；熟悉和掌握宋元代表性的畫家及作品；了解宋元山水、花鳥畫的傳承；了解世俗美術(shù)的發(fā)展以及宮廷繪畫的繁榮；熟悉幾種代表性的宋瓷藝術(shù)。課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3明清美術(shù)要求了解故宮的建筑藝術(shù)特征；了解明代浙派和宮廷繪畫，了解吳門畫派畫家的生平，掌握吳門畫派的代表畫家的藝術(shù)成就；掌握青藤白陽的藝術(shù)風(fēng)格，尤其是徐渭；掌握了解江南私家園林的建設(shè)及風(fēng)格特征；掌握董其昌的生平及其藝術(shù)成就和他的南北宗論；了解藝術(shù)品市場化的萌芽與畫派興起及繁榮之間的關(guān)系；掌握清初“四王”和“四僧”的藝術(shù)、揚(yáng)州八怪的藝術(shù)、海派藝術(shù)；了解藝術(shù)與市場的關(guān)系，了解金石運(yùn)動。課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3中國畫概論、工具及技法了解中國畫的一些常用概念、術(shù)語，以及中國畫的主要特征；熟悉中國畫作畫的常用工具；了解文房四寶的制造過程；掌握中國畫的幾種常用技法。課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3*中國山水畫技法掌握山水畫的制作步驟；掌握各種基本的樹、石畫法、水云畫法；能在教師指導(dǎo)下完成一幅古代山水小品的分析及臨摹。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2*課程目標(biāo)3*中國花鳥畫技法熟悉花鳥畫的制作步驟；掌握白描畫卉、工筆花鳥畫的技法及小寫意花鳥畫的技法；能在教師指導(dǎo)下完成一幅宋人工筆花鳥畫的分析及臨摹及若干優(yōu)秀小寫意花鳥的臨摹。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2*課程目標(biāo)3*簡筆畫熟練掌握簡筆動物、靜物、風(fēng)景的各種技巧，要求畫得又快又準(zhǔn)，線條流暢、肯定。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2*課程目標(biāo)3*三、學(xué)時分配總學(xué)時32學(xué)時，其中理論8學(xué)時,實(shí)踐24學(xué)時。建議自主學(xué)習(xí)18小時。學(xué)時分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時合計(jì)中國美術(shù)史88中國花鳥畫技法1212中國山水畫技法1212合計(jì)82432表2-2自主學(xué)習(xí)學(xué)時分配自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時間（小時）中國花鳥畫技法6中國山水畫技法6簡筆畫6合計(jì)18四、教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過集中講授、個別輔導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)、作業(yè)評點(diǎn)等途徑實(shí)現(xiàn)，輔以課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)形式。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、作品分析等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價、課程考核和達(dá)成度評價（一）學(xué)業(yè)評價和課程考核課程成績由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、考勤和期末作業(yè)等四個方面組成，采用百分制計(jì)分制。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)的課程目標(biāo)平時作業(yè)（50%）工筆花鳥畫1幅寫意花鳥畫1幅100工筆花鳥畫（白描，著色）和寫意花鳥畫（從造型、用筆、墨色層次、章法、意境等方面評價）課程目標(biāo)2課堂表現(xiàn)（10%）課堂參與情況（回答問題、討論等）100主要考核學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。課程目標(biāo)1考勤（0%）缺勤1節(jié)課總分扣2分100主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。課程目標(biāo)3期末作業(yè)（40%）山水畫臨摹2幅簡筆畫作業(yè)30幅100山水畫臨摹從造型、用筆、墨色層次、章法、意境等方面評價。簡筆畫（動物、靜物、風(fēng)景、人物）。課程目標(biāo)2綜合成績平時作業(yè)+課堂表現(xiàn)+缺勤情況+期末作業(yè)100（平時作業(yè)成績×50%）+（課堂表現(xiàn)×10%）+（缺勤1節(jié)課扣2分）+（期末作業(yè)×40%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程評價在強(qiáng)調(diào)形成性評價與過程性評價統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，側(cè)重于過程性評價。評價采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，結(jié)合學(xué)生課堂作業(yè)情況、著重考查學(xué)生掌握基本知識、基本能力的程度以及對理論的理解運(yùn)用能力；使學(xué)生掌握中國畫基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)運(yùn)用中國畫技法和理論進(jìn)行美術(shù)賞析和美術(shù)教學(xué)的能力。課堂表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)序號評價要點(diǎn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格1知識掌握回答問題0.6理論基礎(chǔ)扎實(shí)，積極思考和回答問題。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，回答問題比較積極。理論基礎(chǔ)知識較為扎實(shí)，回答問題比較積極。理論基礎(chǔ)基本過關(guān)，回答問題主動性不夠?；A(chǔ)不扎實(shí)，不認(rèn)真思考和回答問題。2學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況0.4課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動，認(rèn)真勤學(xué)。課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動，認(rèn)真勤學(xué)。課堂活躍程度一般，師生課堂互動一般，認(rèn)真勤學(xué)。課堂參與較為被動，學(xué)習(xí)態(tài)度一般?；静粎⑴c課堂互動，態(tài)度不認(rèn)真、不端正。注：優(yōu)秀：100≥X≥90；良好：90>X≥80；中等：80>X≥70；及格：70>X≥60；不及格：X<60（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評價課程目標(biāo)達(dá)成度評價包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評價，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評價，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和/總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分課程總目標(biāo)達(dá)成度=該課程學(xué)生總評成績平均值/該課程總評成績總分（100分）達(dá)成度評價值計(jì)算具體說明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)A1*平時權(quán)重A2*平時權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時權(quán)重+B2*平時權(quán)重）/（A1*平時權(quán)重+B1*平時權(quán)重）期末作業(yè)1B1*平時權(quán)重B2*平時權(quán)重課程目標(biāo)2平時作業(yè)1C1*平時權(quán)重C2*平時權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（C2*平時權(quán)重+E2*平時權(quán)重）/（C1*平時權(quán)重+E1*平時權(quán)重）平時作業(yè)2E1*平時權(quán)重E2*平時權(quán)重課程目標(biāo)3課堂表現(xiàn)F1*平時權(quán)重F2*平時權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（F2*平時權(quán)重+G2*期末權(quán)重）/（F1*平時權(quán)重+G1*期末權(quán)重）期末作業(yè)2G1*期末權(quán)重G2*期末權(quán)重課程總體目標(biāo)總評成績100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)課程教學(xué)實(shí)際情況，適時適切與學(xué)生進(jìn)行交流，注重學(xué)生的反饋意見，及時反思教學(xué)，不斷改進(jìn)存在的不足。2.結(jié)合平時作業(yè)完成情況，對學(xué)生掌握知識和運(yùn)用知識分析問題解決問題的情況進(jìn)行及時反饋，尤其是要注重作業(yè)的批改和及時反饋，對于作業(yè)質(zhì)量十分低下的情況要求學(xué)生修改或重做作業(yè)。3.結(jié)合期末考查情況進(jìn)行教學(xué)的全面反思，并把反思情況通過QQ或其他方式傳遞給學(xué)生，在下一輪課程教學(xué)中不斷提高，確保課程教學(xué)目標(biāo)和所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。4.吸收教學(xué)測評、教學(xué)督導(dǎo)、聽課教師等反饋意見和建議，對課堂教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)、體系等進(jìn)行完善。七、教學(xué)