陜西省西安市臨潼區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

陜西省西安市臨潼區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、名句名篇默寫1．經(jīng)典詩文默寫。（1），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2），萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）（3）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春?雪》）（5）我是你額上熏黑的礦燈，。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（6）書有可淺嘗者，有可吞食者，。（弗朗西斯?培根《談讀書》）（7）古人常以仰觀俯察視角描繪自然風(fēng)光，如范仲淹《岳陽樓記》中“，”描繪了水天一色，湖面廣闊無邊的景色。（8）《江城子?密州出獵》中蘇軾以“，？”兩句表達(dá)了自己渴望重新得到朝廷重用的愿望。二、基礎(chǔ)知識綜合2．閱讀語段，完成問題。初冬可讀書，披帷對月影。在寒風(fēng)乍起的冬日，陽光帶不來暖意，讀書可以。讀書調(diào)動著閱讀者的思緒和情感，或與人物共悲歡，或與作者同憂樂，都充實了我們的精神世界。即便是傷痕累累的心靈，也能得到慰藉。與書的相遇，成為記憶里一場不散的yán席，是雪夜天空下永恒不熄的星宿，是一生不變的diàn記與懷想，溫暖著冬日的時光。(1)請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（填序號）①即便是傷痕累（A．lèiB．lěi）累的心靈，也能得到慰藉。②是雪夜天空下永恒不熄的星宿（A．xiùB．sù）。(2)請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①yán席②diàn記三、名著閱讀3．批注是一種很好的閱讀方法，有利于掌握內(nèi)容，讀懂人物，領(lǐng)悟思想。請根據(jù)提示，將下列表格中的批注補充完整。篇目文段批注《水滸傳》薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直極，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。這個“胖大和尚”就是（1），他因，出家當(dāng)了和尚，故綽號“花和尚”。他為人慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，但粗中有細(xì)。有關(guān)他的故事還有：（3），火燒瓦罐寺等。四、基礎(chǔ)知識綜合4．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①文化，講述一座城的過去，豐厚一座城的現(xiàn)在，賦能一座城的未來。②文脈是一條河，由“過去”經(jīng)“現(xiàn)在”流向“未來”，成為持續(xù)驅(qū)動城市高質(zhì)量發(fā)展的精神力量。③打造文化強市，尋的是_______，筑的是_______，樹的是_______。④實施“紅巖精神”傳承弘揚工程，發(fā)展數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，建好長江國家文化公園，加快打造文化旅游走廊……⑤這些舉措積蓄起城市前行的力量。(1)請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（填序號）A．人文精神

B．時代新風(fēng)

C．千年文脈(2)請?zhí)崛〉冖菥涞闹鞲桑懺谙旅妗?3)下列對語段內(nèi)容的判斷與分析，正確的一項是（

）A．書寫“化”時，要注意最后兩筆是先寫豎彎鉤，最后寫撇。B．“賦能”“文脈”“工程”“舉措”的詞性相同。C．“精神力量”“紅巖精神”“文化公園”的短語類型相同。D．第④句中引號表示引用，省略號表示列舉的省略。五、綜合性學(xué)習(xí)5．陜西文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，值得我們敬仰和探尋。今天，三秦中學(xué)開展以“探尋陜西文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參與。【活動一：走進(jìn)碑林文化】(1)西安碑林，不僅碑帖眾多，名聯(lián)也不計其數(shù)，小王同學(xué)摘錄了其中的三聯(lián)，請你選擇一聯(lián)，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。1.千古碑林磐石存萬年文化厚重流2.石刻千秋鑄精魂碑林萬象見人文3.正言明志銘記心石刻碑林古道沉【活動二：走進(jìn)戲曲文化】(2)請你為下面的新聞材料擬寫新聞標(biāo)題。（不超過20字）2023年10月29日，滿載著590名旅客的Y651次定制服務(wù)列車從西安站發(fā)車。這是陜西開行的首趟非遺秦腔文化定制旅游專列。專列行駛過程中，秦腔藝術(shù)家們?yōu)槁每脱堇[精彩的秦腔選段，將非遺文化表演與旅游定制服務(wù)跨界融合，讓旅客在旅程中充分感受秦腔藝術(shù)的魅力，得到全新的旅途體驗?！净顒尤鹤哌M(jìn)美食文化】(3)陜西的地方小吃有很多，搟面皮、肉夾饃、澄城水盆羊肉、岐山臊子面等，請你選擇上述美食中的一種，為它寫一條宣傳語。（要求：抓住美食的特點，運用一種修辭手法，不超過80字。）【活動四：走進(jìn)革命文化】(4)這次活動，學(xué)校有幸邀請到八路軍西安辦事處紀(jì)念館余紅健館長來為全校師生做“革命文化大講堂”講座。時間是2024年1月25日下午三點，地點是學(xué)校大禮堂。你以校學(xué)生會的名義寫了一則通知，其中內(nèi)容和格式各有一處錯誤，請將修改意見寫在下面。通知各位老師、同學(xué)們：學(xué)校將邀請八路軍西安辦事處紀(jì)念館余紅健館長來我校，為全體師生做“革命文化大講堂”講座。時間是2024年1月25日，地點在學(xué)校大禮堂。歡迎大家前來參加！2024年1月15日校學(xué)生會①內(nèi)容：②格式：六、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧竣佟鞍税倮锴卮?，千萬里江山，鄉(xiāng)情唱不盡，故事說不完，扯開了嗓子，華陰老腔要一聲喊！”某知名歌手與華陰老腔國家級代表性傳承人張喜民表演團(tuán)隊共同演唱的《華陰老腔一聲喊》，將華陰老腔與搖滾大膽融合，以新穎的形式和深刻的文化內(nèi)涵震撼觀眾，成為經(jīng)典。②陜北道情《一條棉被》、秦腔《驕楊之戀》等劇目，用舞臺藝術(shù)彰顯非遺之美，先后榮獲群星獎、“五個一工程”獎和中國曲藝牡丹獎等大獎；華州皮影、寧強羌繡等項目，將非遺元素融入國際知名品牌，彰顯陜西非遺的精彩現(xiàn)代表達(dá)；榆林佳縣實景演出《高高山上一頭?！罚诤详儽泵窀?、陜北秧歌等非遺元素，綻放央視欄目《山水間的家》……③近年來，陜西圍繞文旅強省建設(shè)目標(biāo)，加快打造萬億級文旅產(chǎn)業(yè)集群，聚焦文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承體系建設(shè)，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深化交流互鑒、拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著眼見人、見物、見生活，緊跟時代潮流、緊盯文旅熱點，堅持“非遺+”“+非遺”，融合時尚元素，讓非遺重?zé)ü獠?、綻放時代魅力。（摘編自《陜西非遺，綻放時代魅力》，《陜西日報》2023年09月26日）【材料二】2023年6月6日，陜西省文化和旅游廳與某短視頻平臺聯(lián)合發(fā)布了《陜西非遺數(shù)據(jù)報告》?！静牧先客苿又腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是一道時代必答題，面臨諸多挑戰(zhàn)。因為與現(xiàn)代生活脫離、缺乏受眾，以及傳統(tǒng)傳承方式表現(xiàn)形式單一、表達(dá)方式枯燥等，很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目面臨后繼無人的難題。但近年來，這種狀況得到了很大改觀。一個重要的原因就是，新的媒介傳播方式的興起，為非遺傳播提供了新的舞臺，這也成為吸引青年一代關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣入口。很多非遺傳承人在短視頻平臺上開設(shè)賬號，發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻內(nèi)容。秦腔、秧歌、面人兒、豫劇、火把節(jié)、廟會、晉劇、二人臺等非遺文化在短視頻平臺上也收獲了大量粉絲。這無疑為加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承提供了新渠道、新思路、新方法。（摘編自《創(chuàng)新傳播方式，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，《中國教育報》2023年09月26日）【材料四】①做好非遺保護(hù)傳承工作，需在創(chuàng)新上下功夫。一方面，我們要加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，厚植非遺人才沃土，推動青年人才成為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強勁動能。另一方面，非遺保護(hù)工作要見人、見物、見生活，要廣泛運用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種形式開展宣傳。如“數(shù)字敦煌”項目讓網(wǎng)友在線上觀看精美的洞窟壁畫，《昆曲涅槃》讓網(wǎng)友透過VR“親臨”江南水榭樓臺，《唐宮夜宴》將傳統(tǒng)畫卷與數(shù)字科技完美結(jié)合，帶觀眾領(lǐng)略大唐盛世之美，讓非遺文化“飛入尋常百姓家”。此外，近年來，大眾文化審美不斷提高，為更好滿足人民對美好生活的新期待，必須踐行以人民為中心的發(fā)展理念，充分釋放非遺文化在促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展中的巨大潛力。為此，要發(fā)掘“非遺”文化IP，開展“非遺+科技”“非遺+鄉(xiāng)村振興”“非遺+旅游”“非遺+文創(chuàng)”等跨界、跨城、跨業(yè)創(chuàng)新探索，開掘產(chǎn)業(yè)和市場富礦，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)耕文化保護(hù)、城市建設(shè)相結(jié)合，讓非遺保護(hù)成果惠及廣大群眾。②把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)好、傳承好，是推動社會主義文化繁榮興盛的一個重要舉措。在新征程上，只有盤活文化資源、激活非遺文化，更好滿足人民精神文化需求，才能讓非遺文化在新時代綻放新光彩。（摘編自人民論壇網(wǎng)，2023年02月08日）(1)請簡要概括【材料二】圖表中的信息，并借助【材料三】中的內(nèi)容得出你的探究結(jié)果。(2)【材料四】中說“做好非遺保護(hù)傳承工作，需在創(chuàng)新上下功夫”，請結(jié)合【材料四】，說一說從“創(chuàng)新”上下功夫的途徑有哪些。(3)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（

）A．榆林佳縣實景演出《高高山上一頭?！罚诤详儽泵窀?、陜北秧歌等非遺元素，彰顯陜西非遺的精彩現(xiàn)代表達(dá)。B．傳統(tǒng)傳承方式表現(xiàn)形式單一的狀況從根本上得到改觀，是因為新的媒介傳播方式的興起，為非遺傳播提供了新的舞臺。C．近年來，大眾文化審美不斷提高，為更好滿足人民對美好生活的新期待，踐行以人民為中心的發(fā)展理念是必須的。D．盤活文化資源、激活非遺文化，更好滿足人民精神文化需求，是推動社會主義文化繁榮興盛的一個重要舉措。7．閱讀下面的文字，完成問題。小巷口的修鞋匠龔保彥①我每天上下班從一條小巷經(jīng)過，總能在小巷口見到一個修鞋匠。②這個修鞋匠六十歲左右，方臉大眼，皮膚暗褐，個兒不高，一米六五的樣子，身材瘦瘦的，頭發(fā)稀疏，灰中泛白。臉上和額頭上布滿了一道道深深淺淺的皺紋，一雙寬大厚實的手很粗糙。他慈眉善目，一天到晚總是笑呵呵的，對每個前來修鞋的人，無論男女老少，都笑臉相迎，熱情接待。③為了生存，修鞋匠把攤位擺在相對偏僻的居民小區(qū)外的一條不甚起眼的小巷口，早上八九點鐘出攤，晚上七八點鐘收攤，既不影響市容市貌，也不弄臟環(huán)境衛(wèi)生，更沒影響車輛和行人通行，所以一直沒人干涉他。他仿佛一朵靜靜棲息在小巷口的云，也宛若一條靜靜停泊在小巷口的小木船，那樣安詳寧靜，不為人注意。④他是什么時候開始在那兒擺攤的，誰也不曉得。不過在我的印象里，他依稀已在那兒擺了五六年了。不論春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷暑，雨天還是晴天，雪天還是霧天，他都一直在那里，手腳不停地埋頭修補各種鞋子，皮鞋、布鞋、涼鞋、運動鞋，高跟的、中跟的、平底的……樣樣都能修，而且修得都很好。⑤日子久了，住在小巷和小巷附近的人都跟他熟絡(luò)起來，有的人喊他老楊，有的人尊稱他為楊師傅。聽一個跟老楊頗為熟悉的退休老大伯說，楊師傅是四川達(dá)州人，今年已六十二歲，家里共六口人，分別是老楊、老楊媳婦、老楊的老父老母，以及老楊的一對兒女。老楊的老父老母已近九十歲高齡，多年來體弱多病。為了照顧兩位老人，老楊媳婦一年四季待在老家，寸步不離守著老人。老楊則帶上他那套修鞋的家伙在外四處奔波，給人修鞋掙錢。他的足跡遍布祖國大江南北。他說自己之所以五六年來都一直堅守在這兒不再挪地方，一是這里離家近，家里有點兒什么事可以隨時回去；二是自己年紀(jì)一天天大了，沒有力氣再到處奔波了。⑥老楊雖然長年孤身漂泊在外，吃盡了各種苦頭，受了許多磨難，可他一對聰明好學(xué)、上進(jìn)心強的兒女卻給他爭了光，也成了他這個修鞋匠一生的驕傲和榮耀。他的兒子在國內(nèi)上完名牌大學(xué)后，又考上了美國一所大學(xué)，拿了獎學(xué)金去美國讀書，讀完碩士繼續(xù)在那里讀博士，還有一年多時間就畢業(yè)了。他的女兒也是國內(nèi)一所雙一流大學(xué)畢業(yè)的研究生。⑦老楊為供兒女讀書省吃儉用，從來舍不得為自己花一分錢。去年女兒參加工作后，家里經(jīng)濟條件才稍稍改善了一些，女兒打電話叫老楊回老家，可老楊無論如何不同意。因為他心里有顧慮，自己的老父老母都有病，長期求醫(yī)問藥要花錢，他還想再掙兩年錢。因此他一如既往地天天在這里出攤，守在小巷口不知疲倦地工作。⑧老楊雖然很需要錢，可并不貪心。很多顧客把鞋子送到他這里來修，老楊要的價格公道不說，有時還順手把顧客拿來的雨傘、皮包之類東西用機器給修補一下，他不但不收錢，還給顧客倒貼點兒線、皮革、拉鏈等東西。有人說他傻，他卻咧嘴開心地哈哈一笑說，干這點兒活對我來說是舉手之勞，沒必要斤斤計較。所以街坊鄰居一說起老楊都贊不絕口。⑨修鞋雖然不是體力活，但天天與各種臟兮兮的鞋子打交道，又要縫補銼粘，不僅雙手弄得黑乎乎的，衣服和褲子也總沾滿臟物。尤其是嚴(yán)冬和盛夏時節(jié)，時?？匆娎蠗疃加X得他的日子一定非常難過。隆冬天陰地暗，巷子里從早到晚嗚嗚地刮著冷風(fēng)，風(fēng)像刀子一樣割著老楊的臉面、耳朵和手背，皮膚裂開一道道血赤赤的裂縫，腿腳凍得麻木，幾乎失去知覺。盛夏，烈日炎炎，巷子旁邊的房子、墻壁以及水泥地面被烈日曬得幾乎要融化，老楊全身被烘烤得汗水直流，他卻依然堅持著，仍成天不知愁苦似地笑瞇瞇、樂呵呵，一絲不茍地干著手上的每一樣活兒。⑩前些日子，小巷口突然不見老楊的身影了，接下來一連好多天也不見他出攤。小巷里常找老楊修鞋的人們一時議論紛紛，有人說老楊的老母親病危住院，老楊媳婦打電話把老楊叫回四川老家了；有人說老楊自己也因勞累過度患病住進(jìn)了醫(yī)院，病情很重，修不成鞋了；還有人說老楊嫌在這兒掙的錢少，去別的城市討生活去了……?總之有關(guān)老楊的說法五花八門，莫衷一是。不過有一點是一致的，就是大家都很想念他，也都打心眼里祝福他，希望這個平凡得像一株小草、一滴水、一撮泥土的修鞋匠，能夠如歌里唱的那樣——好人一生平安。（文章有改動）(1)文章主要從哪幾個方面來寫修鞋匠楊師傅的？（答出四點即可）(2)按照要求，賞析下列句子。①他仿佛一朵靜靜棲息在小巷口的云，也宛若一條靜靜停泊在小巷口的小木船，那樣安詳寧靜，不為人注意。（從修辭角度賞析）②有人說他傻，他卻咧嘴開心地哈哈一笑說，干這點兒活對我來說是舉手之勞，沒必要斤斤計較。（賞析加點詞語的表達(dá)效果）(3)修鞋匠楊師傅雖然是一位小人物，但是他的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。請閱讀文章，概括楊師傅身上所體現(xiàn)的精神品質(zhì)。（答出三點即可）(4)當(dāng)修鞋匠楊師傅突然不出攤了，為什么要詳寫大家的猜測？(5)?？x用這篇文章，有的同學(xué)建議這篇文章應(yīng)放在“人性光輝”主題板塊，有的同學(xué)建議應(yīng)該放在“摯愛親情”主題板塊，你認(rèn)為放在哪個主題版塊合適？并闡述理由。七、文言文閱讀8．閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】呂文懿勤學(xué)，至老不倦。居秘閣①，圖書左右，有得即識之，手錄口誦，自晨至昃②不輟。暮歸，少暇，即為門人誦解書史③。所修《宋元通鑒續(xù)編》，義例精甚，有先儒所未到者。書成，須發(fā)殆白。嘗考一事不獲，則累日不說，一旦考得之，謂門人曰：“進(jìn)我二階，殊不若得此可喜?！逼浜脤W(xué)類此。（節(jié)選自《玉堂叢語》，有改動）【注】①秘閣：古代宮中收藏珍貴圖書之處。②昃（zè）：太陽西斜。③書史：經(jīng)史一類的書籍。(1)根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。43分）文言語句方法提示解釋A無從致書以觀查閱詞典法：①送達(dá)。②表達(dá)，傳達(dá)。③招引，招來。④取得，得到。⑤到，到達(dá)。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）B益慕圣賢之道一詞多義法：①自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）②香遠(yuǎn)益清（《愛蓮說》）③曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）（填序號）C自晨至昃不輟詞語推斷法：筆耕不輟

D嘗考一事不獲課內(nèi)遷移法：嘗趨百里外（《送東陽馬生序》）

(2)下列句子中加點的“為”，與“即為門人誦解書史”中“為”的意義和用法相同的一項是（

）A．中峨冠而多髯者為東坡B．鄉(xiāng)為身死而不受C．為人謀而不忠乎D．不足為外人道也(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②書成，須發(fā)殆白。(4)為引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，語文老師開展“讀文段?樹榜樣”主題活動。小語同學(xué)選擇宋濂做榜樣，小文同學(xué)選擇呂文懿做榜樣。如果是你，你會選擇誰做榜樣？并闡述理由。八、詩歌鑒賞9．閱讀下面這首詞，完成問題。漁家傲?秋思[北宋]范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)這首詞中的數(shù)量詞富有表現(xiàn)力，請選取一處進(jìn)行點評。(2)朗讀“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句時，你會將哪個字或詞重讀？為什么？九、作文10．根據(jù)要求作文?！案吖鈺r刻”指的是巔峰時刻、精彩瞬間等。人生的舞臺到處充滿高光時刻，一場精彩的表演，一次獲勝的競技，一次完美的超越……仔細(xì)回憶，相信在我們年輕的人生里，一定也有屬于我們自己的高光時刻。請以“這就是我的高光時刻”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，除詩歌外；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。參考答案：1．沉舟側(cè)畔千帆過萬鐘則不辯禮義而受之弓如霹靂弦驚引無數(shù)英雄競折腰照你在歷史的隧洞里蝸行摸索少數(shù)則須咀嚼消化上下天光一碧萬頃持節(jié)云中何日遣馮唐【詳解】本題考查名句名篇默寫?！皞?cè)”“辯”“霹靂”“競”“隧”“蝸”“嚼”“頃”“持”“遣”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。2．(1)BA(2)筵惦【詳解】（1）本題考查字音辨析。①傷痕累累：shānghénlěilěi，指滿身隨處可見的受傷痕跡。故選B。②星宿：xīngxiù，指星座。故選A。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①筵席：讀作yánxí，指宴飲時陳設(shè)的座位，借指酒席。②惦記：讀作diànjì，意思是心里一直想著的，放不下。3．魯智深（或魯達(dá)）三拳打死了惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝拿（或拳打鎮(zhèn)關(guān)西）大鬧五臺山（大鬧桃花村、倒拔垂楊柳、單打二龍山等）【詳解】本題考查名著閱讀。①本題考查名著人物。根據(jù)《水滸傳》文段“薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來”、“跳出一個胖大和尚來，喝道：‘灑家在林子里聽你多時！’”可知，這選自第八回《林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林》，這里講述的是魯智深大鬧野豬林。這里的“胖大和尚”“灑家”就是魯智深，本名魯達(dá)。②本題考查名著情節(jié)。根據(jù)《水滸傳》第三回《史太郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》可知，這是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。故事情節(jié)是：魯智深與史進(jìn)、李忠喝酒，遇到賣唱兩父女：金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打，三拳打死了惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝拿，最終投奔五臺山，出家當(dāng)了和尚，故綽號“花和尚”。③本題考查名著情節(jié)。有關(guān)魯智深的故事還有：大鬧五臺山、大鬧桃花村、倒拔垂楊柳、單打二龍山等。4．(1)CBA(2)舉措積蓄起力量。(3)C【詳解】（1）本題考查銜接與排序。根據(jù)語境，第③句中的三個空格應(yīng)該按照邏輯順序填寫，表達(dá)文化強市建設(shè)的三個層次：追溯歷史文脈、構(gòu)建現(xiàn)代風(fēng)貌、樹立精神象征。因此，合理的順序是：尋的是C，千年文脈：強調(diào)尋找和傳承城市的歷史文化底蘊；筑的是B，時代新風(fēng)：強調(diào)構(gòu)建符合現(xiàn)代社會發(fā)展的新風(fēng)貌；樹的是A，人文精神：強調(diào)樹立城市的精神象征和文化內(nèi)核。所以，正確的填寫順序是：C.千年文脈，B.時代新風(fēng)，A.人文精神。（2）本題考查提取句子主干。第⑤句的完整句子是：“這些舉措積蓄起城市前行的力量”，其中“這些舉措”是主語部分，“這些”是定語，用來修飾“舉措”，“舉措”是主語中心語；“積蓄起”是謂語；“城市前行的力量”是賓語部分，“城市前行”是定語，用來修飾“力量”，“力量”是賓語中心語；主干：舉措積蓄起力量。（3）本題考查短語、詞性、標(biāo)點符號、筆順。A.漢字“化”的最后一筆是豎彎鉤，而不是撇。正確的筆順是：撇、豎、撇、豎彎鉤；B．這四個詞的詞性并不相同?！百x能”是動詞，“文脈”是名詞，“工程”是名詞，“舉措”是名詞；C．“精神力量”是偏正短語（“精神”修飾“力量”），“紅巖精神”也是偏正短語（“紅巖”修飾“精神”）“文化公園”是偏正短語（“文化”修飾“公園”），它們都是偏正短語，短語類型相同；D．第④句中“紅巖精神”是一個專用名詞，引號表示特殊稱謂，不是引用；故選：C。5．(1)示例：千古碑林磐石存萬年文化厚重流(2)示例：陜西首趟秦腔文化專列發(fā)車，旅客沉浸秦腔魅力。(3)示例：肉夾饃：咬一口，香酥多汁；嘗一嘗，回味無窮。西安肉夾饃，千年傳承的手藝，將面與肉完美融合，每一口都是歷史的味道，每一味都是家鄉(xiāng)的情懷。(4)“2024年1月25日”后加上“下午三點”?！?024年1月15日”和“校學(xué)生會”交換位置?！驹斀狻浚?）本題考查漢字書寫。選擇一聯(lián)，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中即可，注意“碑、磐、鑄、萬、象、銘”等字的寫法和運筆走勢。（2）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。結(jié)合“這是陜西開行的首趟非遺秦腔文化定制旅游專列。專列行駛過程中，秦腔藝術(shù)家們?yōu)槁每脱堇[精彩的秦腔選段，將非遺文化表演與旅游定制服務(wù)跨界融合，讓旅客在旅程中充分感受秦腔藝術(shù)的魅力，得到全新的旅途體驗”可知，新聞的對象是：陜西開行的首趟非遺秦腔文化定制旅游專列；主要事件是：秦腔藝術(shù)家們?yōu)槁每脱堇[精彩的秦腔選段，將非遺文化表演與旅游定制服務(wù)跨界融合，旅客在旅程中充分感受秦腔藝術(shù)的魅力。根據(jù)字?jǐn)?shù)的限制概括作答。示例：陜西首趟秦腔文化專列發(fā)車，旅客沉浸秦腔魅力。（3）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。標(biāo)語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性，句式整齊，內(nèi)容積極向上。圍繞“走進(jìn)美食文化”的主題，選擇一種美食，突出美食的特點，使用修辭手法（如比喻、擬人、夸張等），并且控制在80字以內(nèi)。搟面皮：這道小吃以其筋道的口感和豐富的調(diào)料著稱。面皮是用小麥面粉或米粉制成，經(jīng)過反復(fù)揉制、搟平、蒸煮后切成條狀，拌以辣椒油、醋等調(diào)料，味道酸辣可口，爽滑勁道。示例一：每一口都是對味蕾的挑戰(zhàn)，每一片都承載著關(guān)中的熱情，搟面皮——用筋道與酸辣編織成的美食詩篇！肉夾饃：傳統(tǒng)的小吃之一，它由烤制得香脆的饃和燉煮到酥爛的鹵肉組成。饃需外酥里嫩，肉要肥而不膩，瘦而不柴，二者結(jié)合完美，咬一口滿嘴留香。示例二：饃擁抱著鮮香四溢的肉，仿佛一場舌尖上的浪漫邂逅；肉夾饃——將千年古都的味道緊緊包裹在每一個饃香肉軟的瞬間！澄城水盆羊肉：此菜色香味俱佳，湯汁清澈見底，羊肉片薄如紙，入口即化，配以蔥花、香菜點綴，既保持了羊肉的原汁原味，又增添了清新之感。示例三：一碗澄澈見底的湯，一片片羊脂白玉般的肉，澄城水盆羊肉——讓古老的美味如同涓涓細(xì)流般滋潤你的心田！岐山臊子面：臊子面是陜西的傳統(tǒng)名吃，面條細(xì)長，厚薄均勻，臊子鮮香，紅油浮面，湯味酸辣適中，配上五顏六色的蔬菜，營養(yǎng)豐富且視覺享受。示例四：面條似絲線交織，臊子像繁星點點，岐山臊子面——一筷頭下去，撈起的是秦地千年的風(fēng)情畫卷，酸辣交織的美妙滋味?。?）本題考查通知寫法。通知的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個部分。標(biāo)題，寫在第一行正中。稱呼，寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。落款，分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。內(nèi)容錯誤：原通知：講座時間為“2024年1月25日”，沒有明確具體的開始時間。修改意見：應(yīng)在通知中明確講座的具體時間，即“下午三點”，以便師生安排時間。格式錯誤：原通知：落款部分先寫了日期，再寫“校學(xué)生會”，不符合正式通知的格式要求。修改意見：通知的落款應(yīng)先寫“校學(xué)生會”，最后再寫日期。6．(1)示例：陜西省借助新的媒介傳播方式宣傳保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)效果顯著。(2)厚植非遺人才沃土，推動青年人才成為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強勁動能；廣泛運用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種形式開展宣傳；發(fā)掘“非遺”文化IP，開展“非遺+科技”“非遺+鄉(xiāng)村振興”“非遺+旅游”“非遺+文創(chuàng)”等跨界、跨城、跨業(yè)創(chuàng)新探索，開掘產(chǎn)業(yè)和市場富礦，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)耕文化保護(hù)、城市建設(shè)相結(jié)合。(3)C【導(dǎo)語】這篇文章探討了陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（非遺）在現(xiàn)代社會的傳承與創(chuàng)新。通過材料，文章展示了非遺與現(xiàn)代元素的結(jié)合，如華陰老腔與搖滾的融合，以及非遺在短視頻平臺上的傳播，說明了新媒介帶來的傳播活力。文章還強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，提出“非遺+科技”等多維度的跨界探索，是實現(xiàn)非遺長久發(fā)展的關(guān)鍵路徑。整體來看，文章通過多角度分析，突出非遺保護(hù)在新時代具有的深遠(yuǎn)意義和實踐價值?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和材料的概括。材料二圖表是2023年6月6日陜西省文化和旅游廳與某短視頻平臺聯(lián)合發(fā)布的《陜西非遺數(shù)據(jù)報告》，該報告從陜西地區(qū)各年度非遺短視頻播放量、陜西地區(qū)各年度非遺直播觀看次數(shù)和開辟非遺傳播“新舞臺”三方面做了統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，陜西地區(qū)各年度非遺短視頻播放量從2017年到2022年逐年增加，成迅速發(fā)展趨勢；陜西地區(qū)各年度非遺直播觀看次數(shù)從2019年到2022年逐年增加，成迅速發(fā)展趨勢；非遺傳播“新舞臺”中直播場次達(dá)24萬場、觀看人數(shù)達(dá)6.5億、主播數(shù)量達(dá)1.9萬、直播累計時長264萬小時；結(jié)合材料三“一個重要的原因就是，新的媒介傳播方式的興起，為非遺傳播提供了新的舞臺，這也成為吸引青年一代關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣入口。很多非遺傳承人在短視頻平臺上開設(shè)賬號，發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻內(nèi)容。秦腔、秧歌、面人兒、豫劇、火把節(jié)、廟會、晉劇、二人臺等非遺文化在短視頻平臺上也收獲了大量粉絲。這無疑為加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承提供了新渠道、新思路、新方法”寫的是新的媒介傳播方式的興起，為非遺傳播提供了新的舞臺，為加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承提供了新渠道、新思路、新方法，而且效果明顯；由此可得出探究結(jié)果為：陜西省借助新的媒介傳播方式宣傳保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)效果顯著。（2）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與概括能力。閱讀材料四第①段，根據(jù)“一方面，我們要加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，厚植非遺人才沃土，推動青年人才成為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強勁動能”可以提煉出：厚植非遺人才沃土，推動青年人才成為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強勁動能；根據(jù)“另一方面，非遺保護(hù)工作要見人、見物、見生活，要廣泛運用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種形式開展宣傳”可以提煉出：廣泛運用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種形式開展宣傳；根據(jù)“為此，要發(fā)掘‘非遺’文化IP，開展‘非遺+科技’‘非遺+鄉(xiāng)村振興’‘非遺+旅游’‘非遺+文創(chuàng)’等跨界、跨城、跨業(yè)創(chuàng)新探索，開掘產(chǎn)業(yè)和市場富礦，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)耕文化保護(hù)、城市建設(shè)相結(jié)合，讓非遺保護(hù)成果惠及廣大群眾”可以提煉出：發(fā)掘“非遺”文化IP，開展“非遺+科技”“非遺+鄉(xiāng)村振興”“非遺+旅游”“非遺+文創(chuàng)”等跨界、跨城、跨業(yè)創(chuàng)新探索，開掘產(chǎn)業(yè)和市場富礦，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)耕文化保護(hù)、城市建設(shè)相結(jié)合。（3）本題考查材料的理解與辨析。A.有誤，從材料一第②段中“華州皮影、寧強羌繡等項目，將非遺元素融入國際知名品牌，彰顯陜西非遺的精彩現(xiàn)代表達(dá)”可知，彰顯陜西非遺的精彩現(xiàn)代表達(dá)是華州皮影、寧強羌繡等項目，并非“榆林佳縣實景演出《高高山上一頭?！贰保籅有誤，從材料三中“但近年來，這種狀況得到了很大改觀。一個重要的原因就是，新的媒介傳播方式的興起，為非遺傳播提供了新的舞臺，這也成為吸引青年一代關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣入口”可知，有關(guān)鍵詞“很大改觀”，而不是“從根本上得到改觀”；“一個重要的原因就是”說明“新的媒介傳播方式的興起，為非遺傳播提供了新的舞臺”是一個重要原因，題干表述不夠清晰；D有誤，從材料四第②段中“把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)好、傳承好，是推動社會主義文化繁榮興盛的一個重要舉措。在新征程上，只有盤活文化資源、激活非遺文化，更好滿足人民精神文化需求，才能讓非遺文化在新時代綻放新光彩?！笨芍苿由鐣髁x文化繁榮興盛的一個重要舉措是“把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)好、傳承好”，并非是“盤活文化資源、激活非遺文化，更好滿足人民精神文化需求”；故選C。7．(1)外貌與性格：描述了楊師傅的外貌特征和慈眉善目、笑呵呵的性格特點。工作環(huán)境與時間：選擇在偏僻的小巷口擺攤，每天早上八九點出攤，晚上七八點收攤，堅持多年。家庭背景與責(zé)任：來自四川達(dá)州，家中有年邁的父母和一對兒女，為了照顧老人和供孩子讀書，長年在外奔波。職業(yè)道德與人品：修鞋手藝精湛，價格公道，有時免費為顧客修補其他物品，表現(xiàn)出高尚的職業(yè)道德和善良的人品。(2)①將楊師傅比作“云”和“小木船”，形象地描繪了他在小巷口默默工作的狀態(tài)，突出了他低調(diào)、平凡但不可或缺的存在感。②表達(dá)了楊師傅認(rèn)為為顧客免費修補其他物品是非常簡單、輕松的事情，不值得特別提及或收費。這個詞體現(xiàn)了他的謙遜、樸實和樂于助人的精神，展現(xiàn)了他高尚的人品和職業(yè)道德。(3)勤勞敬業(yè)：堅持在小巷口修鞋，不論天氣如何，始終如一。善良慷慨：修鞋價格公道，經(jīng)常免費為顧客修補其他物品，甚至倒貼材料。堅強堅韌：面對生活困難，堅強面對，省吃儉用供孩子讀書，照顧年邁的父母。(4)突出楊師傅在社區(qū)中的重要性：街坊鄰居對他的關(guān)心和猜測，顯示他在小巷中不可或缺的地位。增加故事的懸念和情感張力：引發(fā)讀者的好奇心，為后續(xù)情節(jié)埋下伏筆。展現(xiàn)楊師傅的人際關(guān)系和社會地位：反映了他平時的為人處世贏得了大家的認(rèn)可和喜愛。(5)人性光輝：文章通過描寫楊師傅的日常工作和生活，展現(xiàn)了他善良、慷慨、堅強、樂觀的精神品質(zhì)，符合“人性光輝”這一主題?！緦?dǎo)語】本文通過描寫修鞋匠楊師傅的日常生活和工作，展現(xiàn)了他勤勞敬業(yè)、善良慷慨、堅強堅韌和樂觀豁達(dá)的精神品質(zhì)。盡管楊師傅只是一個平凡的小人物，但他用自己的行動贏得了街坊鄰居的尊重和喜愛。文章通過對楊師傅的細(xì)致刻畫，表達(dá)了對普通勞動者默默奉獻(xiàn)的贊美，以及對他們身上所體現(xiàn)的人性光輝的敬仰。同時，文章也反映了楊師傅為了家庭責(zé)任而付出的努力，傳遞了對親情的珍視和對美好生活的追求?！驹斀狻浚?）本題考查文章內(nèi)容的概括。由第②段“這個修鞋匠六十歲左右，方臉大眼，皮膚暗褐，個兒不高，一米六五的樣子，身材瘦瘦的，頭發(fā)稀疏，灰中泛白。臉上和額頭上布滿了一道道深深淺淺的皺紋，一雙寬大厚實的手很粗糙。他慈眉善目，一天到晚總是笑呵呵的”可知，文章詳細(xì)描述了楊師傅的外貌特征，六十歲左右，方臉大眼，皮膚暗褐，個兒不高，以及他慈眉善目、笑呵呵的性格特點。由第③段“修鞋匠把攤位擺在相對偏僻的居民小區(qū)外的一條不甚起眼的小巷口，早上八九點鐘出攤，晚上七八點鐘收攤”、第④段“他依稀已在那兒擺了五六年了。不論春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷暑，雨天還是晴天，雪天還是霧天，他都一直在那里”可知，文章交代了楊師傅的工作環(huán)境與時間：楊師傅選擇在偏僻的小巷口擺攤，每天早上八九點出攤，晚上七八點收攤，堅持多年，無論天氣如何都堅守崗位。由第⑤段“楊師傅是四川達(dá)州人，今年已六十二歲，家里共六口人，分別是老楊、老楊媳婦、老楊的老父老母，以及老楊的一對兒女。老楊的老父老母已近九十歲高齡，多年來體弱多病。為了照顧兩位老人，老楊媳婦一年四季待在老家，寸步不離守著老人。老楊則帶上他那套修鞋的家伙在外四處奔波，給人修鞋掙錢”、第⑦段“老楊為供兒女讀書省吃儉用，從來舍不得為自己花一分錢”可知，文章交代了楊師傅的家庭背景與責(zé)任：楊師傅來自四川達(dá)州，家中有年邁的父母和一對兒女。為了照顧老人和供孩子讀書，他長年在外奔波，省吃儉用。由第④段“皮鞋、布鞋、涼鞋、運動鞋，高跟的、中跟的、平底的……樣樣都能修，而且修得都很好”、第⑧段“老楊雖然很需要錢，可并不貪心。很多顧客把鞋子送到他這里來修，老楊要的價格公道不說，有時還順手把顧客拿來的雨傘、皮包之類東西用機器給修補一下，他不但不收錢，還給顧客倒貼點兒線、皮革、拉鏈等東西”可知，文章交代了楊師傅的職業(yè)道德與人品：楊師傅不僅修鞋手藝精湛，而且為人誠實守信，價格公道，甚至有時還會免費為顧客修補其他物品，表現(xiàn)出高尚的職業(yè)道德和善良的人品。（2）本題考查句子賞析。①這句話運用了比喻的修辭手法，將楊師傅比作“靜靜棲息在小巷口的云”和“靜靜停泊在小巷口的小木船”，形象地描繪了他在小巷口默默工作的狀態(tài)，突出了他低調(diào)、平凡但又不可或缺的存在感。這種比喻不僅生動地表現(xiàn)了楊師傅的安詳與寧靜，也暗示了他對周圍環(huán)境的影響微小卻不容忽視。②“舉手之勞”指一舉手那樣的辛勞，形容輕而易舉,毫不費力。這個詞形象地表達(dá)了楊師傅認(rèn)為為顧客免費修補其他物品是非常簡單、輕松的事情，不值得特別提及或收費。它不僅體現(xiàn)了楊師傅的謙遜和樸實，也反映了他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神。通過這個詞語，讀者可以感受到楊師傅對工作的熱愛和對顧客的真誠關(guān)懷，進(jìn)一步突顯了他高尚的人品和職業(yè)道德。（3）本題考查人物精神品質(zhì)的概括。由第③段“修鞋匠把攤位擺在相對偏僻的居民小區(qū)外的一條不甚起眼的小巷口，早上八九點鐘出攤，晚上七八點鐘收攤”、第④段“他依稀已在那兒擺了五六年了。不論春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷暑，雨天還是晴天，雪天還是霧天，他都一直在那里”、第⑨段“隆冬天陰地暗，巷子里從早到晚嗚嗚地刮著冷風(fēng)，風(fēng)像刀子一樣割著老楊的臉面、耳朵和手背，皮膚裂開一道道血赤赤的裂縫，腿腳凍得麻木，幾乎失去知覺。盛夏，烈日炎炎，巷子旁邊的房子、墻壁以及水泥地面被烈日曬得幾乎要融化，老楊全身被烘烤得汗水直流，他卻依然堅持著”可知，楊師傅多年來一直堅持在小巷口修鞋，不論天氣如何，始終如一地為顧客服務(wù)，展現(xiàn)了他勤勞敬業(yè)和高度的責(zé)任感。由第⑧段“老楊雖然很需要錢，可并不貪心。很多顧客把鞋子送到他這里來修，老楊要的價格公道不說，有時還順手把顧客拿來的雨傘、皮包之類東西用機器給修補一下，他不但不收錢，還給顧客倒貼點兒線、皮革、拉鏈等東西”可知，他不僅修鞋價格公道，還經(jīng)常免費為顧客修補其他物品，甚至倒貼材料，表現(xiàn)出他善良慷慨、樂于助人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。由第⑤段“老楊的老父老母已近九十歲高齡，多年來體弱多病。為了照顧兩位老人，老楊媳婦一年四季待在老家，寸步不離守著老人。老楊則帶上他那套修鞋的家伙在外四處奔波，給人修鞋掙錢”、第⑥段“老楊雖然長年孤身漂泊在外，吃盡了各種苦頭，受了許多磨難”、第⑦段“老楊為供兒女讀書省吃儉用，從來舍不得為自己花一分錢”可知，盡管生活條件艱苦，夫妻長期分離，楊師傅依然堅強地面對困難，省吃儉用供孩子讀書，照顧年邁的父母，展現(xiàn)了他面對困境時的頑強意志和堅韌不拔的品質(zhì)。（4）本題考查情節(jié)的作用。結(jié)合第⑤段“日子久了，住在小巷和小巷附近的人都跟他熟絡(luò)起來，有的人喊他老楊，有的人尊稱他為楊師傅”、第⑧段“很多顧客把鞋子送到他這里來修，老楊要的價格公道不說，有時還順手把顧客拿來的雨傘、皮包之類東西用機器給修補一下，他不但不收錢，還給顧客倒貼點兒線、皮革、拉鏈等東西”“所以街坊鄰居一說起老楊都贊不絕口”可知，通過描寫街坊鄰居對楊師傅的關(guān)心和猜測，可以看出他在小巷中已經(jīng)成為了不可或缺的一部分，人們對他有著深厚的感情，突出楊師傅在社區(qū)中的重要性，體現(xiàn)了社區(qū)鄰里之間的人情溫暖。結(jié)合第⑤段“老楊的老父老母已近九十歲高齡，多年來體弱多病”“他說自己之所以五六年來都一直堅守在這兒不再挪地方，一是這里離家近，家里有點兒什么事可以隨時回去；二是自己年紀(jì)一天天大了，沒有力氣再到處奔波了”等內(nèi)容可知，楊師傅的突然消失引發(fā)了人們的各種猜測，既是對前文的照應(yīng)，又增加了故事的懸念，吸引了讀者的注意力，同時也為后續(xù)的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆，增加故事的懸念和情感張力。結(jié)合第?段“不過有一點是一致的，就是大家都很想念他，也都打心眼里祝福他，希望這個平凡得像一株小草、一滴水、一撮泥土的修鞋匠，能夠如歌里唱的那樣——好人一生平安”可知，雖然楊師傅只是一個普通的修鞋匠，但他得到了眾人的尊重和祝福，這反映了他平時的為人處世贏得了大家的認(rèn)可和喜愛，展現(xiàn)楊師傅的人際關(guān)系和社會地位。（5）本題考查主題的選擇與分析。這篇文章更適合放在“人性光輝”主題板塊。結(jié)合第⑧段“很多顧客把鞋子送到他這里來修，老楊要的價格公道不說，有時還順手把顧客拿來的雨傘、皮包之類東西用機器給修補一下，他不但不收錢，還給顧客倒貼點兒線、皮革、拉鏈等東西”可知，文章通過描寫楊師傅的日常工作和生活，展現(xiàn)了他善良、慷慨、樂于助人的品質(zhì)。他不僅修鞋價格公道，還經(jīng)常免費為顧客修補其他物品，甚至倒貼材料，這些行為充分體現(xiàn)了他內(nèi)心的善良和對他人無私的幫助。結(jié)合第⑤段“老楊的老父老母已近九十歲高齡，多年來體弱多病。為了照顧兩位老人，老楊媳婦一年四季待在老家，寸步不離守著老人。老楊則帶上他那套修鞋的家伙在外四處奔波，給人修鞋掙錢”、第⑥段“老楊雖然長年孤身漂泊在外，吃盡了各種苦頭，受了許多磨難”、第⑦段“老楊為供兒女讀書省吃儉用，從來舍不得為自己花一分錢”可知，面對生活的艱難，楊師傅沒有抱怨，而是選擇了堅強面對。他為了供孩子讀書和照顧年邁的父母，長年在外奔波，省吃儉用，展現(xiàn)了他面對困境時的頑強意志和責(zé)任感。結(jié)合第⑧段“老楊雖然很需要錢，可并不貪心。很多顧客把鞋子送到他這里來修，老楊要的價格公道不說，有時還順手把顧客拿來的雨傘、皮包之類東西用機器給修補一下，他不但不收錢，還給顧客倒貼點兒線、皮革、拉鏈等東西。有人說他傻，他卻咧嘴開心地哈哈一笑說，干這點兒活對我來說是舉手之勞，沒必要斤斤計較”可知，盡管生活不易，楊師傅始終保持樂觀的態(tài)度，面對別人的誤解和困難，他總是笑著面對，表現(xiàn)出他豁達(dá)的心胸和積極的生活態(tài)度。綜合以上分析可知，楊師傅善良無私、堅韌頑強、樂觀向上等精神品質(zhì)正是人性光輝的體現(xiàn)。相比之下，“摯愛親情”雖然也在文章中有一定的體現(xiàn)，但并不是文章的主題。文章更多地是通過楊師傅的故事，展現(xiàn)了普通人在平凡生活中的偉大精神和美好品質(zhì)，因此更符合“人性光輝”這一主題。8．(1)④②停止曾經(jīng)(2)C(3)①因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠廣泛地閱讀各種書籍。②書完成的時候，他的胡須頭發(fā)幾乎都白了。(4)示例：我會選擇宋濂做榜樣。宋濂幼時家境貧寒，卻能借書抄書來閱讀，成年后又不畏路途遙遠(yuǎn)和老師的嚴(yán)厲，去請教問題。這種在艱苦的條件下依然勤奮好學(xué)、積極求進(jìn)的精神更值得我們學(xué)習(xí)。他的經(jīng)歷告訴我們，無論外在條件多么困難，只要自己有強烈的求知欲，就能夠克服困難，收獲知識?！緦?dǎo)語】文章通過對宋濂和呂文懿兩位古代學(xué)者勤奮學(xué)習(xí)的描寫，展現(xiàn)了他們對知識的渴求和堅持不懈的精神。甲文中，宋濂克服家貧和嚴(yán)寒等不利條件，努力借書自學(xué)，表現(xiàn)了他奮發(fā)向上、謙遜好學(xué)的品質(zhì)。乙文中，呂文懿即使年老仍堅持學(xué)習(xí)，并能將自己的研究傳授門人，說明他對學(xué)問的執(zhí)著和樂于分享的精神。這兩則故事皆為后人樹立了刻苦學(xué)習(xí)的良好榜樣?！驹斀狻浚?）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。A根據(jù)查閱詞典法確定選④。句意為：沒有辦法得到書來閱讀。致：取得，得到。故選④。B句意：更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。益：更加。與“香遠(yuǎn)益清”中的“益”意思相同。故選②。C根據(jù)成語推斷法：“筆耕不輟”指從未中斷寫作；“輟”意思是“停止”。據(jù)此推斷“自晨至昃不輟”中的“輟”理解為“停止”。句意：從早晨一直到太陽西斜都不停歇。D根據(jù)課內(nèi)遷移法：“嘗趨百里外”意思是“（我）曾經(jīng)快步走到百里之外”。“嘗”意思是“曾經(jīng)”。據(jù)此可知“嘗考一事不獲”中的“嘗”理解為“曾經(jīng)”。句意：曾經(jīng)考證一件事沒有結(jié)果。嘗：曾經(jīng)。（2）本題考查“為”字的意思。“即為門人誦解書史”句意：就給弟子們講解經(jīng)史一類的書籍。“為”是“給，為”的意思。A.句意為：中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡。為：是；B.句意為：從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍）。為：為了；C.句意為：替別人辦事有沒有盡心竭力。為：給，替，為；D.句意為：（我們這個地方）不值得對外面的人說啊。為：對、向；故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。重點詞語有：①以是：因此；假：借；因：于是；得：能夠。②成：完成；殆：幾乎。（4）本題考查人物形象分析與語言表達(dá)。閱讀兩文可知，宋濂和呂文懿都是勤奮好學(xué)的典范人物，從兩人中任選一個，圍繞“求知若渴的精神、堅持不懈的努力、追求圣賢之道的決心”幾個方面闡述理由即可。示例：我會選擇呂文懿做榜樣。呂文懿到老都勤奮學(xué)習(xí)不知疲倦，在秘閣時，只要有收獲就記錄下來，從早到晚不停歇?；丶液笊杂锌臻e就給弟子講解經(jīng)史。為了考證一個問題可以多日不開心，一旦考證出來就無比喜悅。這種一生都保持對學(xué)習(xí)的熱愛，專注且執(zhí)著的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，能激勵我們在學(xué)習(xí)的道路上持之以恒?！军c睛】參考譯文：【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，沒辦法得到書來看，常常向藏書的人家去借，（借來后）親手抄寫，計算著日期按時送還。天氣特別寒冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不放松抄書這件事。抄寫完畢，跑著把書送還回去，不敢稍稍超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，我也因此能夠廣泛地閱讀各種書籍。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師和名人與我交往切磋，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他斥責(zé)呵斥，（我的）表情更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠有所收獲?！疽摇繀挝能睬趭^好學(xué)，到老都不知疲倦。（他）身處秘閣之中，周圍都是圖書，有了收獲就馬上記錄下來，親手抄寫，口中誦讀，從早晨一直到太陽西斜都不停歇。傍晚回到家，稍有空閑，就給弟子們講解經(jīng)史一類的書籍。他所編撰的《宋元通鑒續(xù)編》，義例十分精妙，有前代大儒都沒能達(dá)到的水平。書編寫完成后，（他的）頭發(fā)胡須幾乎都變白了。（他）曾經(jīng)考證一件事沒能弄明白，就接連幾日都不高興，一旦考證明白了，就對弟子們說：“給我晉升兩級官職，也遠(yuǎn)不如得到這個（考證結(jié)果）讓人高興啊?！彼脤W(xué)就像這樣。9．(1)示例1：“千嶂”指很多像屏障一樣層疊的山峰。詩人用“千嶂里”這三個字，寫出了邊塞崇山峻嶺的地理環(huán)境。一座孤城位于崇山峻嶺之中，給人以孤獨、渺小的蕭索之感與悲涼之意。示例2：“濁酒一杯”一個人喝，其中的孤獨自是不言而喻。這杯“濁酒”中蘊含了詞人的厚重復(fù)雜的情感和糾結(jié)無奈的慨嘆。(2)重讀“不寐”“淚”。這兩個字抒發(fā)了戍邊將士對戰(zhàn)爭的厭惡以及強烈的思鄉(xiāng)情懷。【導(dǎo)語】《漁家傲?秋思》是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時寫的一首抒懷詞。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。范仲淹的《漁家傲》變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國家、社會的重大問題反映到詞里，可謂大手筆。【詳解】（1）本題考查詩詞中的數(shù)量詞。結(jié)合題干可知，要求抓住詞中的幾個數(shù)量詞來賞析本詞。“四面邊聲連角起”意思是“邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來”?！八拿妗泵枥L了邊疆的遼闊無垠，四周都是邊境的聲音，風(fēng)聲怒吼、號角長鳴、馬嘶起伏……，給人一種全方位的包圍感，暗示著緊張的軍事氣氛。“千嶂里，長煙落日孤城閉”意思是：連綿起伏