2023屆高考語文復(fù)習(xí)：散文專題訓(xùn)練-沈從文散文(含答案)

散文專題訓(xùn)練?一沈從文散文

一、閱讀下面的文字，完成各題。

從音樂和美術(shù)認(rèn)識(shí)生命

沈從文

我有一點(diǎn)習(xí)慣，從小時(shí)養(yǎng)成，即對(duì)音樂和美術(shù)的愛好。從四五歲起始，這兩種東西和

生命發(fā)展，即完全密切吻合。

初有記憶時(shí)，記住黃昏來臨一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)戍卒屯丁的妓角，在紫煜煜入在光景中，奏得

又悲壯，又凄涼。春天的早晨，睡夢(mèng)迷糊里，照例可聽到高據(jù)屋脊和竹園中竹梢百舌、畫

眉鳥自得其樂的歌呼。此外河邊的水車聲，天明以前的殺豬聲，田中秧雞、籠中竹雞、塘

中田雞……以及通常辦喜事喪事的樂曲，求神還愿的樂舞，田野山路上的噴吶獨(dú)奏------

切在自然中與人生中存在的有情感的聲音，陸續(xù)鑲嵌在成長(zhǎng)的生命中每一部分。這個(gè)發(fā)展

影響到成熟的生命，是直覺的容易接受偉大優(yōu)美樂曲的喑示或啟發(fā)。

到都市中來已三十年，在許多問題上，工作方式、生活取舍上，頭腦都似乎永遠(yuǎn)有點(diǎn)

格格不入，老是鬧別扭。即勉強(qiáng)求適應(yīng)，終見得頑固呆鈍，難于適應(yīng)，意識(shí)中有“承認(rèn)”

與“否定”兩種力量永遠(yuǎn)在爭(zhēng)持，顯得混亂而無章次。唯有音樂能征服我，馴柔我。一個(gè)

有生命有性格的樂章在我耳邊流注，逐漸浸入腦中裳褶深處時(shí)，生命仿佛就有了定向，充

滿悲哀與善良情感，而表示完全皈依。

音樂對(duì)我的說教，比任何經(jīng)典教義更具效果。也許我所理解的并不是音樂，只是從樂

曲節(jié)度中條理出“人的本性”。一切好音樂都能把我引帶走向過去，走向未來，而認(rèn)識(shí)當(dāng)

前，樂意于將全生命為當(dāng)前平凡人生卑微哀樂而服務(wù)。苞在手上工作已二十六年，總似乎

為一種召喚而永遠(yuǎn)向前，任何挫折均無從阻止，從風(fēng)聲、水聲、鳥聲中，都可以得到這種

鼓勵(lì)與激發(fā)。從隔船隔壁他人家常絮語與小小版鼎?中，也同樣能夠得到。即身邊耳邊一切

將沉沉的，只要生命中有這些回音來復(fù)，來自多年以前的遠(yuǎn)方，我好像也即刻得到一戰(zhàn)微

光，一點(diǎn)熱，于是繼續(xù)摸索而前。

社會(huì)給我的教育太多了，一切由都市文明形成的強(qiáng)制觀念，總在迷亂我，壓迫我c只

有一件事給我生命以力量和信心回復(fù)，即具啟發(fā)性的音樂。對(duì)于生命的歡欣，死亡的肯定,

一個(gè)偉大作曲者必然能理解，并理解到這種生命皈依的莊肅，把它當(dāng)成創(chuàng)造的動(dòng)力。音樂

教育我，實(shí)在比任何文字書本意義都重大得多。

我愛美術(shù)有相似而不同情形。認(rèn)識(shí)我自己生命，是從音樂而來；認(rèn)識(shí)其他生命，實(shí)由

美術(shù)而起。就記憶所及，最先啟發(fā)我教育我的，是黃蜂和嬉子在門戶墻壁間的結(jié)案。工作

辛勤結(jié)構(gòu)完整處，使我體會(huì)到微小生命的忠誠(chéng)和巧智。其次看到鳥雀的作窠伏雛，花草在

風(fēng)雨陽光中的長(zhǎng)成和新陳代謝，也美麗也嚴(yán)肅的生和死.舉凡動(dòng)植潛躍，生命雖極端渺小，

都有它的完整自足性。再其次看到小銀匠捶制銀鎖銀魚，一面因事流淚，一面用小鋼模敲

擊花紋?？吹叫∧窘澈托∠眿D作手藝，我發(fā)現(xiàn)了工作成果以外工作者的情緒或緊貼，或游

離。并明白一件藝術(shù)品的制作，除勞動(dòng)外還有個(gè)更多方面的相互依存關(guān)系。而尤其重要的，

是這些小市民層生產(chǎn)并供給一個(gè)較大市民層的工藝美術(shù)，色澤與形體，原料及目的，作用

和音樂一樣，是逐漸浸入寂寞生命中，娛樂我并教育我，和我生命發(fā)展嚴(yán)密契合分不開的。

我對(duì)于美術(shù)的理解，明顯即比普通美術(shù)理論大不相同，也容易和一般鑒賞家興致異趣。

加上十年流亡轉(zhuǎn)徒生活教育，自然景物與人生萬象，復(fù)輪流浸潤(rùn)于生命中。個(gè)人生命在這

種錯(cuò)綜繁復(fù)人生中發(fā)育長(zhǎng)成，即缺少美術(shù)史的嚴(yán)格訓(xùn)練，愛好與理解，自然和普通人已經(jīng)

大不相同。和音樂關(guān)系二而一，我能從多方面對(duì)于一件美術(shù)品發(fā)生興味。有一點(diǎn)還想特別

提出，即愛好的不僅僅是美術(shù)，還更愛那個(gè)產(chǎn)生動(dòng)人作品的性格的心，一種真正“人”的

素樸的心。

到都市來，工藝美術(shù)擴(kuò)大了我的眼界。不僅對(duì)制作過程充滿興味，對(duì)制作者一顆心，

如何融會(huì)于作品中，他的勤勞、愿望、熱情，以及一點(diǎn)切于實(shí)際的打算，全收入我的心胸。

一切美術(shù)品都包含了那個(gè)作者生活掙扎形式，以及心智的尺衡，我理解的也就細(xì)而深。

在小小作品中，作者注入崇高的理想，濃厚的感情，安排得恰到好處時(shí)，即一塊顧石，

一把線，一片淡墨，一些竹頭木屑的拼合，也見出生命洋溢。這點(diǎn)創(chuàng)造的心，就正是民族

品德優(yōu)美偉大的另一面。

（取材于沈從文《關(guān)于西南漆器及其他》）

1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者自幼年起的各種聲音記憶，使其日后從直覺上更加容易理解偉大優(yōu)美的樂曲。

B.作者多年流亡轉(zhuǎn)徙，積累了錯(cuò)綜繁復(fù)的人生經(jīng)驗(yàn)，其審美眼光不同丁普通人。

C.作者以小銀匠、小木匠、小媳婦為例，意在說明制作者在制作過程中需全神貫注。

D.作者充分調(diào)動(dòng)感官來捕捉平凡生活之美，并借助生動(dòng)的細(xì)節(jié)使之重現(xiàn)于紙上。

2.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章標(biāo)題包含兩方面內(nèi)容，一是從音樂認(rèn)識(shí)生命，二是從美術(shù)認(rèn)識(shí)生命，同時(shí)標(biāo)題也是

本文的寫作思路。

B.第二段用比喻、比擬、排比等多種修辭手法描寫自然界的各種聲音，目的是突出作者對(duì)

它們印象深刻。

C.文章結(jié)尾處點(diǎn)題升華，不僅能體會(huì)到作者真摯的情感，還能感悟到作者超越功利性的鑒

賞藝術(shù)方法。

D.散文是個(gè)性化的表達(dá)，文中如“頑固呆鈍”“鬟褶深處”等形象化表達(dá)，體現(xiàn)了作者遣詞造

句的功力。

3.作者理解的音樂和美術(shù)分別包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)概括說明。

4.音樂和美術(shù)對(duì)作者的成長(zhǎng)及認(rèn)識(shí)生命起到了什么作用？

二、閱讀下面這往篇文章，完成下面小題。

云南看云

沈從文

①看過盧錫麟先生的攝影后，必有許多人才儼然重新覺醒，明白自己是生在云南，或

住在云南。云南特點(diǎn)之一，就是天上的云變化得出奇。尤其是傍晚時(shí)候，云的顏色，云的

形狀，云的風(fēng)度，實(shí)在動(dòng)人。

②云有云的地方性。中國(guó)北部的云厚重，人也同樣那么厚重；南部的云活潑，人也同

樣那么活潑。河南河北的云一片黃，抓一把下來似乎就可以作離窩頭，云粗中有細(xì)，人亦

粗中有細(xì)。湖湘的云一片灰，長(zhǎng)年掛在天空一片灰，無性格可言，然而枯子辣子就在這種

地方大量產(chǎn)生，在這種天氣下成熟，卻給湖南人增加了生命的發(fā)展性和進(jìn)取精神。四川的

云與湖南云雖柏似而不盡相同，巫峽峨眉夾天母立，高峰把云分割又加濃，云有了生命，

人也有了生命。

③云南的云似乎是用西藏高山的冰雪，和南海長(zhǎng)年的熱浪，兩種原料經(jīng)過一種神奇的

手續(xù)完成的，色調(diào)出奇的單純。惟其單純反而見出偉大。尤以天時(shí)晴明的黃昏前后，光景

異常動(dòng)人。完全是水墨畫，筆調(diào)超脫而大膽。天上一角有時(shí)黑得如一片漆，它的顏色雖然

異樣黑，給人感覺竟十分輕。在任何地方“烏云蔽天”照例是個(gè)沉重可怕的象征，云南傍

晚的黑云，越黑反而越不唔事，且表示第二天天氣必然頂好。幾年前中國(guó)占物運(yùn)到倫敦展

覽時(shí)，記得有一個(gè)趙松雪作的卷子，名《秋江登嶂》，凈白的澄心堂紙上用濃墨重重涂抹，

給人印象卻十分秀美。云南的云也恰恰如此，看來只覺得黑而秀。

④在這美麗天空下，我們每天所能看到的，除了官方報(bào)紙?zhí)撎搶?shí)實(shí)的消息，物價(jià)的變化，

空洞的論文，小巧的雜感，此外似乎到處就只碰到“法幣”①。大官小官商人和銀行辦事人

直接為法幣而忙，教授、學(xué)生也間接為法幣而忙。最可悲的現(xiàn)象，實(shí)無過于大學(xué)校的商學(xué)

院，近年每到注冊(cè)上課時(shí)，照例人數(shù)必最多。熙熙攘攘，皆為利往，擠擠挨挨，皆為利來?！?/p>

教務(wù)處幾個(gè)熟人都不免感到無可奈何。教這一行的教授.也認(rèn)為風(fēng)氣實(shí)不大好。

⑤云南的云即或再美麗一點(diǎn)，對(duì)于那真正的多數(shù)人，也似乎是毫無意義可言的。

⑥一個(gè)人若樂意在地下爬，以為是活下來最好的姿勢(shì)，他人勸他不妨站起來試走走看，

或更盼望他挺起脊梁來做個(gè)人，當(dāng)然是不會(huì)有什么結(jié)果的。

⑦就在這么一個(gè)社會(huì)，這么一種精神狀態(tài)下，盧先生卻來昆明展覽他在云南的攝影，

告訴我們?cè)颇希◣乓酝膺€有些什么值得注意的事情。即以天空的云彩言，色彩單的的

云有多健美，多飄逸，多溫柔，多崇高！只要有人會(huì)看云，就能從云影中取得一種詩的感興

和熱情，還可望將這種可貴的感情，轉(zhuǎn)給另外一種人。換言之，就是云南的云即或不棺直

接教育人，還可望由一個(gè)藝術(shù)家的心與手，間接來教育人。盧先生攝影的興趣，似乎就在

介紹這種美麗感印給多數(shù)人，所以作品中對(duì)于云的題材，處理得特別好。每一幅云都有一

種不同的性情，流動(dòng)的美。不纖巧，不做作，不過分修飾，一任自然，心手相印，表現(xiàn)得

素樸而親切，作品取得的成功是必然的?？墒俏乙詾榈玫健百澝馈边€不是藝術(shù)家最終的目

的，應(yīng)當(dāng)還有一點(diǎn)更深的意義。如果一種可怕的庸俗的實(shí)際主義正在這個(gè)社會(huì)各組織各階

層間普遍流行，腐蝕我們多數(shù)人做人的良心、做人的理想，且在同時(shí)還像是正在把許多人

有形無形市伶化，社會(huì)中優(yōu)秀分子一部分所夢(mèng)想所希望，也只是糊口混日子了事，毫無一

種較高尚的情感，更缺少用這情感去追求一個(gè)美麗而偉大的道德原則的勇氣時(shí)，我們這個(gè)

民族應(yīng)當(dāng)怎么辦？

⑧我們的眼光注意到“出珞”、“賺錢”以外，若還能夠估量到在滇越鐵路的另一端，

正有多少鬼蛾成性、陰險(xiǎn)狡詐的敵人，圓睜兩只鼠眼，安排種種巧計(jì)陰謀，預(yù)備把劣貨傾

銷到昆明來，且把推銷劣貨的責(zé)任，派給昆明市的大小商家時(shí)，就知道學(xué)習(xí)注意遠(yuǎn)處，實(shí)

在是目前一件如何重要的事情！照相必選擇地點(diǎn)，取準(zhǔn)角度，方可有較好效果。做人何嘗不

是一樣。明分際，識(shí)大體，“有所不為”，才能有所作為。要知道，哪一件事，哪一種行

為不會(huì)影響到整個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)呢?哪容許我們松勁兒！

⑨所以我覺得盧先生的攝影，不僅僅是給人看看，還應(yīng)當(dāng)給人深思。

（選自沈從文同名散文，有刪節(jié)）

注：（①法幣：舊中國(guó)1935年11月4日至1948年8月19日流通貨幣的名稱。

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在第③段中將云酉的云比作一幅水墨畫，主要是為了凸顯云南的云以烏云為主，愛

下雨的地方特點(diǎn)。

B.作者引用趙松雪的畫作《秋江疊嶂》意在表現(xiàn)云南的云的與眾不同，即便有時(shí)如濃墨一

般黑，卻不會(huì)讓人感覺沉重。

C.作者認(rèn)為盧錫麟先生的作品之所以能夠取得成功，是因?yàn)樗盟囆g(shù)家的手和心，將可貴

的情感融入在作品中。

D.本文從“看云”到看時(shí)事，不僅抒發(fā)對(duì)云南美麗的云的欣賞，還表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的

深思與擔(dān)憂。

6.結(jié)合上下文，分析第②段的作用。

7.文中的加點(diǎn)詞語有什么深意?請(qǐng)結(jié)合文本分別加以解釋。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

箱子巖

沈從文

十五年以前，我有機(jī)會(huì)獨(dú)坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子巖腳下。一列青黛

嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個(gè)五彩屏障.那一天正是五月十五，河中人過

大端陽節(jié)。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，早被鄉(xiāng)下人拖出浮在水面上。船只狹而長(zhǎng)，

船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布。鼓聲起處，船便如一支沒羽

箭，在平降無波的長(zhǎng)潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。

且有好事者，從后山爬到懸?guī)r頂上去，把百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，

鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應(yīng)和。附近漁船上婦女小孩們，精神無不十分興奮，各站在尾

梢上銳聲呼喊。其中有幾個(gè)小孩子，我只擔(dān)心他們太快樂興奮了些，會(huì)把住家的小船跳沉。

十五年后我又有了機(jī)會(huì)乘坐小船沿辰河上行，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過箱子巖。我想溫習(xí)溫習(xí)那地方

給我的印象，就要管船的不問遲早，把小船在箱子巖下停泊。這一天是十二月七號(hào)，快要

過年的光景。沒有太陽的陰沉釀雪天，氣候異常寒冷。停船時(shí)還只下午三點(diǎn)鐘左右，巖壁

上藤蘿草木葉子多已萎落，顯得那一帶巖壁十分瘦削。我就又要船上水手為我把小船撐到

巖壁斷折處有人家地方去，就便上岸，看看鄉(xiāng)下人過年以前是甚么光景。

四點(diǎn)鐘左右，黃昏已腐蝕了山巒與樹石輪廓，占領(lǐng)了屋角隅。我獨(dú)自坐在一家小板鋪

柴火邊烤火。鋪?zhàn)永锶藖韥硗?，有些說兩句話又走了，有些就來鑲在我身邊長(zhǎng)凳上，坐

下吸他的旱煙。有些來烘烘腳，把穿著濕草鞋的腳去熱灰里亂攪。看看每一個(gè)人的臉子，

我都發(fā)生一種奇異的鄉(xiāng)情。這里是一群會(huì)尋快樂的鄉(xiāng)下人，有捕魚的，打獵的，有船上水

手和編制竹纜工人。這些人每到大端陽時(shí)節(jié)，都得下河去玩一整天的龍船。平常日子卻在

這個(gè)地方，按照一種分定，很簡(jiǎn)單的把日子過下去。每日看過往船只搖櫓揚(yáng)帆來去,看落

日同水鳥。

聽他們談了許久，我心中有點(diǎn)憂郁起來了。這些不辜負(fù)自然的人，與自然妥協(xié)，對(duì)歷

史毫無擔(dān)負(fù)，活在這無人知道的地方。另外尚有一批人，與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法

來支配自然，違反自然的習(xí)慣，同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。然而后者卻在改變

歷史，創(chuàng)造歷史。一份新的日月，行將消滅舊的一切。我們用甚么方法，就可以使這些人

心中感覺一種“惶恐”，且放棄過去對(duì)自然和平的態(tài)度，重新來一股勁兒，用劃龍船的精

神活下去？這些人在娛樂上的狂熱，就證明這種狂熱能換個(gè)方向，就可使他們還配在世界

上占據(jù)一片土地，活得更愉快更長(zhǎng)久一些。不過有甚么方法，可以改造這些人的狂熱到一

件新的競(jìng)爭(zhēng)方面去？

一個(gè)跛腳青年人，手中提了一個(gè)新桅燈，燈罩光光的，灑著搖著從外面走進(jìn)了屋子。

許多人見了他都同聲叫喚起來：“什長(zhǎng)，你發(fā)財(cái)回來了！好個(gè)燈！”

那跛子年紀(jì)雖很輕，臉上卻刻劃了一種兵油子的油氣與驕氣，在鄉(xiāng)下人中仿佛身分特

高一層。把燈擱在木桌上，大洋洋的坐近火邊來，拉開兩腿攤出兩只大手烘火，滿不高興

的說：“碰鬼，運(yùn)氣壞，甚么都完了。”

“船上老八說你發(fā)了財(cái)，瞞我們。怕我們開借?！?/p>

“發(fā)了財(cái)，哼。用得著瞞你們？本錢去七角，桃源行市只一塊零，除了上下開銷，二

百兩貨有甚么撈頭，我問你。”

原來這個(gè)青年漢子，是個(gè)打魚人的獨(dú)生子。三年前被洸城里募兵委員看中了招去，訓(xùn)練了

三個(gè)月，就開到江西邊境去同共產(chǎn)黨打仗。打了半年伏，一班兄弟中只剩下他一個(gè)人好好

的活著，奉令調(diào)回后防招募新軍補(bǔ)充時(shí)，他因此升了班長(zhǎng)。第二次又訓(xùn)練三個(gè)月，再開到

前線去打仗，于是碎了一只腿，戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)甚么東西他也明白了。取得了本營(yíng)證明，領(lǐng)得了

些傷兵撫恤費(fèi)后，于是回到家鄉(xiāng)來，用什長(zhǎng)名義受同鄉(xiāng)恭維，又用傷兵名義作點(diǎn)特別生意①。

我想弄明白那什長(zhǎng)的年齡，從那個(gè)當(dāng)?shù)匚ㄒ怀梢氯刷诳谥?，方知道這什長(zhǎng)今年還只二十一歲。

那成衣人還說：“這小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只腳，還會(huì)一月一個(gè)來回下常

德府，吃喝玩樂發(fā)財(cái)走好運(yùn)?！?/p>

回船時(shí)，我一個(gè)人坐在灌滿冷氣的船艙中，計(jì)算那什長(zhǎng)年齡，二十一歲減十五，得到

個(gè)數(shù)目是六。我記起十五年前那個(gè)夜里一切光景，那落日返照，那狹長(zhǎng)而描繪朱紅線條的

船只，那鑼鼓與呼堿,，……尤其是臨近幾只小漁船上歡樂跳擲的小孩子，其中一定就有一

個(gè)今晚我所見到的跛腳什長(zhǎng)。唉，歷史是多么古怪的事物。生硬性癰疽的人，照舊式治療

方法，可用一星一點(diǎn)毒藥敷上，盡它潰爛，到漬爛凈盡忖，再用藥物使新的肌肉生長(zhǎng)，人

也就恢復(fù)健康了。這跛腳什長(zhǎng)，我對(duì)他的印象雖異常惡劣，想起他就是一個(gè)可以漬爛這鄉(xiāng)

村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想

（選自《湘行散記》，有刪改）

［注］①特別生意：指販賣鴉片。②成衣人：裁縫。

8.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第二段的環(huán)境描寫暗示昔日世外桃源般的湘西正處于走向衰頹、瀕臨崩潰的境地，為下

文寫故鄉(xiāng)的人事做鋪墊。

B.結(jié)合文意可知，第三段畫線句中，“按照一種分定，夕艮簡(jiǎn)單的把日子過下去”，也就是安

于一種由客觀環(huán)境造成的命運(yùn)。

C.作者在湘西以外的世界生活了十五年，他對(duì)湘西社會(huì)的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了變化。對(duì)跛腳什長(zhǎng),

他是極厭惡的，深感絕望的，稱他為“可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物

D.沈從文曾說：“你們能欣賞我文字的樸實(shí)，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了?！北疚?/p>

以平實(shí)的語言記敘了他兩次游箱子巖的經(jīng)歷，作品背后正隱伏著悲痛。

9.第一段中，作者筆下大端陽節(jié)劃龍船的場(chǎng)景表現(xiàn)出了當(dāng)?shù)厝耸裁礃拥木衩婷?？作者?/p>

什么要在這里極力渲染大端陽節(jié)劃龍船的熱烈氣氛？

10.從全文來看，沈從文對(duì)鄉(xiāng)民們的生存狀態(tài)持什么樣的復(fù)雜態(tài)度？

四、閱讀下面的作品，完成下面小題。

桃源的小劃子

沈從文

桃源洞離桃源縣約二十五里。從桃源縣坐小船沿沅水上行，船到百馬渡時(shí)，上南岸走

去，忘路之遠(yuǎn)近亂走一陣，桃源就在眼前了。桃源既是個(gè)有名的地方，每年自然就有許多

“風(fēng)雅”人，心慕古桃源之名，二三月里攜了《陶靖節(jié)集》與《詩韻集成》等物，來到桃

源縣訪幽探勝。

桃源有一種小劃子，輕捷、穩(wěn)當(dāng)、干凈，在沅水中可稱首屈一指。一個(gè)外省旅行者，

若想從湘西的永綏、乾城、鳳原研究湘邊苗族的分布狀況，或想從湘西往四川的酉陽、秀

山調(diào)查桐油的生產(chǎn)，往貴州的銅仁調(diào)查朱砂水銀的生產(chǎn)，往玉屏調(diào)查竹料種類，注意造簫

制紙的手工業(yè)生產(chǎn)情況，皆可在桃源縣魁星閣下邊，雇妥那么一只小船，沿沅水溯流而上，

直達(dá)目的地，到達(dá)時(shí)取行李上岸落店，毫無任何困難。

一只桃源小劃子上照例要個(gè)舵手，管理后梢，調(diào)動(dòng)船只左右。張掛風(fēng)帆，松緊帆索，

捕捉河面山谷中的微風(fēng)。放纜拉船，量渡河面寬窄與河流水勢(shì)，伸縮竹纜。另外還要個(gè)攔

頭工人，上灘下潭時(shí)看水認(rèn)溶口，出事前提醒舵手躲避石頭、惡浪與波流，出事后點(diǎn)蒿于

需要準(zhǔn)確穩(wěn)重。這種人還要有膽量、有氣力、有經(jīng)驗(yàn)。張帆落帆皆得很敏捷地及時(shí)拉桅下

繩索。走風(fēng)船行如箭時(shí)，便蹲坐在船頭打吆喝呼嘯，潮笑同行落后的船只。自己船只落后

被人嘲罵時(shí)，還得回罵；人家唱歌也得用歌聲作答。兩船相碰說理時(shí)，不讓別人占便宜。

動(dòng)手打架時(shí)，先把篙子抽出拿在手上。船只逼入急流亂石中，不問冬夏，都得敏捷而勇敢

地脫光衣褲，向急流中跳去，在水里盡肩背之力使船只離開險(xiǎn)境。掌舵的有事不能盡職，

就從船頂爬過船尾去，做個(gè)臨時(shí)舵手。更有一份不可推卻的職務(wù)，便是在一切過失上，應(yīng)

與掌鴕的各據(jù)小船一頭，相互罵著，繼續(xù)使船前進(jìn)。小船除此兩人之外，尚需要個(gè)小水手

居于雜務(wù)地位，淘米、燒飯、切菜、洗碗，無事不做。行船時(shí)應(yīng)蕩槳就幫同蕩槳。這舛水

手大都在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)處處留心，取得經(jīng)驗(yàn)同本領(lǐng)。除了學(xué)習(xí)看水、看風(fēng)、記石頭、使用

篙槳以外，也要學(xué)習(xí)挨打挨罵。盡各種古怪稀奇字眼兒成天在耳邊反復(fù)響著，好好地保留

在記憶里，將來長(zhǎng)大時(shí)再用它來辱罵旁人。上行無風(fēng)吹，一個(gè)人還得負(fù)了纖板，曳著一段

竹纜，在荒涼河岸小路上拉船前進(jìn)。小船停泊碼頭邊時(shí)，又得規(guī)規(guī)矩矩守船。關(guān)于他們經(jīng)

濟(jì)情勢(shì)，能手多為船家長(zhǎng)年雇工，平均算來合八分到一角錢一天。攔頭工有長(zhǎng)年雇定的，

人若年富力強(qiáng)多經(jīng)驗(yàn)，待遇同掌舵的差不多。若只是短期包來回，上行平均每天可得一毛

或一毛五分錢，下行則盡義務(wù)吃白飯而已。至于小水手，學(xué)習(xí)期限看年齡同本事來，有些

人每天可得兩分錢作零用，有些人在船上三年五載吃白飯。上灘時(shí)一個(gè)不小心，會(huì)被芻己

手中的竹篙彈入亂石激流中，泅水技術(shù)又不在行，淹死了，船主方面寫得有字據(jù)：生死親

長(zhǎng)不能過問。學(xué)苑的把死者剩余的衣服交給親長(zhǎng)說明白落水情形后，燒幾百錢紙，手埃便

清楚了。

一只桃源小劃子，有了這樣三個(gè)水手，再加上一個(gè)需要趕路、有耐心、不嫌孤獨(dú)的乘

客，這船便在一條清明透徹的沅水上下游移動(dòng)起來了。

（節(jié)選自《沈從文散文集》，有刪改）

11.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正琥的一項(xiàng)是。

A.文章介紹的桃源就是陶淵明筆下的桃花源，全文詳細(xì)描寫了湘西美麗的風(fēng)景和生活在這

里的人們或閑適或艱辛的勞動(dòng)生活，體現(xiàn)了作者對(duì)湘西的熱愛。

B.文章對(duì)小劃子上的攔頭工人的描寫細(xì)致而生動(dòng)，他們拼命解決船只出行時(shí)遇到的各種困

難，用粗俗的話語與同行交流，體現(xiàn)了攔頭工人的勇敢、質(zhì)樸。

C.桃源是沅水岸邊的一個(gè)碼頭，由于地理環(huán)境、歷史原因，生活在此的水手卑微、粗野但

很勤勞，然而讀完全文卻讓人感到有一層悲苦的霧紗籠罩著這些水手的生活。

D.文章融入了作者對(duì)當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光、社會(huì)生活的觀察與思考，敘寫了當(dāng)?shù)厮謧兊纳顮?/p>

態(tài)，通過對(duì)水手的描寫，生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的眾生相。

12.作者描寫小劃子上的水手時(shí)，用了五個(gè)“罵”字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。

13.文章是如何證明桃源的小劃子“輕捷、穩(wěn)當(dāng)、干凈”的？請(qǐng)結(jié)合文本具體探究。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

虎雛再遇記（節(jié)選）

沈從文

四年前我在上海時(shí)，曾經(jīng)做過一次荒唐的打算，想把一個(gè)年齡只十四歲，生長(zhǎng)在邊阪

僻壤小豹子一般的鄉(xiāng)下人，用最文明的方法試來造就他。雖事在當(dāng)日，就經(jīng)那小子的上司

預(yù)言，以為我一切設(shè)計(jì)將等于白費(fèi)，所有美好的設(shè)想，到頭必不免落空，我卻仍然不可動(dòng)

搖地按照計(jì)劃作去。我把那小子放在身邊，勒迫他讀書，打量改造他的身體改造他的心，

希望他在我教育下將來成個(gè)知識(shí)界偉人。誰知不到一個(gè)月，就出了意外事情，那理想中的

偉人，在上海灘生事打壞了一個(gè)人，從此便失蹤了。一切水得歸到海里，小豹子也只宜于

深山大澤方能發(fā)展他的生命。我明白鬧出了亂子以后，他必有他的生路。對(duì)于這個(gè)人此后

的消息，老實(shí)說，數(shù)年來我就不大再關(guān)心了。但每當(dāng)我想及自己所作那件傻事時(shí)，總不免

為自己的傻處發(fā)笑。

這次湘行到達(dá)辰州地方后，我第一個(gè)見到的就是那只小豹子。除了手腳身個(gè)子長(zhǎng)大了

一些，眉眼還是那么有精神，有野性。見他時(shí)，我真是又驚又喜。當(dāng)他把我從一間放滿了

蘭草與茉莉的花房里引過，走進(jìn)我哥哥住的一間大房里去，安置我在火盆邊大柚木椅上坐

下時(shí)，我一開口就說：“祖送，祖送，你還活在這兒，我以為你在上海早被人打死了！”

他有點(diǎn)害羞似的微笑了，一面為我倒茶一面卻輕輕地說：“打不死的，日曬雨淋吃小米

包谷長(zhǎng)大的人，哪會(huì)輕易給人打死！”

我說：“我早知道你打不死，而且你還一定打死了人。我一切都知道。（說到這里時(shí)，

我裝成一切清清楚楚的神氣。）你逃了，我明白你是什么詭計(jì)。你為的是不愿意跟在我身邊

好好讀書，只想落草為王，故意生事逃走?？墒悄愫Φ梦覀兌嚯y受！那教你算學(xué)的長(zhǎng)胡子

先生，自從你失蹤后，他在上海各處托人打聽你，奔跑了三天，為你差點(diǎn)兒累倒！”

“那山羊胡子先生找我嗎？”

“什么，'山羊胡子先生‘！"這字眼兒真用得不雅相，不斯文。被他那么一說，我預(yù)

備要說的話也接不下去了。

可是我看看他那雙大手以及右手腕上那個(gè)夾金表，就明白我如今正是同一個(gè)大兵說話，

并不是同四年前那個(gè)“虎笨”說話了。我錯(cuò)了，得糾正自己。于是我模仿粗暴笑了一下,

且學(xué)作軍官們氣魄向他說：“我問你，你為什么打死人？怎么又逸了回來？不許瞞我一字,

全為我好好說出來！”

他仍然很害羞似的微笑著，告給我那件事情的一切經(jīng)過。

他告我上一個(gè)月在銅仁方面的戰(zhàn)事，本軍死了多少人。且告我鄉(xiāng)下種種情形，家中種

種情形。

談了大約一點(diǎn)鐘，我那哥哥穿了他新作的寶藍(lán)鍛面銀狐長(zhǎng)袍，夾了一大卷京滬報(bào)紙，

口中噓噓吹著奇異調(diào)門，從軍官朋友家里談?wù)撜位貋砹?，我們的談話方始中斷?/p>

到我生長(zhǎng)那個(gè)石頭城苗鄉(xiāng)里去，我的路程尚應(yīng)當(dāng)有四個(gè)日子，兩天坐原來那只小船，

兩天還坐了小而簡(jiǎn)版的山轎，走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的山路。在船上雖一切陌生，我還可以用點(diǎn)錢使

劃船的人同我親熱起來。而且各個(gè)碼頭吊腳樓的風(fēng)味，永遠(yuǎn)又使我感覺十分新鮮。至于這

樣嚴(yán)冬臘月，坐兩整天的轎子，路上過關(guān)越卡，且得經(jīng)過幾處出過殺人流血案子的地方，

第一個(gè)晚上，又必需在一個(gè)最壞的站頭上歇腳，若沒有熟人，可真有點(diǎn)兒麻煩了。吃晚飯

時(shí)，我向我那個(gè)哥哥提議，借這個(gè)副爺送我一越。因此第二天上路時(shí)，這小豹子就同我一

起上了路。臨行時(shí)哥哥別的不說，只囑咐他“不許同人打架"?？茨菢幼?，就可知道“打

架”還是這個(gè)年輕人的快樂行徑。

在船上我得了同他對(duì)面談話的方便，方知道他原來八歲里就用石頭從高處砸壞了一個(gè)

比他大過五歲的敵人。上海那件事發(fā)生時(shí)，在他面前倒下的，算算已是第三個(gè)了。近四年

來因?yàn)楦S我那上校弟弟駐防淞?浦，派歸特務(wù)連服務(wù)，于是在正當(dāng)決斗情形中，倒在他面

前的敵人數(shù)目比從前又增加了一倍。他年紀(jì)到如今只十八歲，就親手放翻了六個(gè)敵人，而

且照他說來，敵人全趣過了他一大把年齡。好一個(gè)漂亮戰(zhàn)士！

這小子大致因?yàn)檫€有點(diǎn)怕我，所以在我面前還裝得怪斯文，一句野話不說，一點(diǎn)蠻氣

不露，單從那樣子看來，我就不很相信他能同什么人動(dòng)手，而且一動(dòng)手必占上風(fēng)。

船上他一切在行，篙槳皆能使用，做事時(shí)靈便敏捷，似乎比那個(gè)小水手還得力。船擱

了淺，弄船人無法可想，各跳入急水中去扛船時(shí)，他也就把上下衣服脫得光光的，跳到水

中去幫忙。（我得提一句，這是十二月！）照風(fēng)氣，一個(gè)體面軍官的隨從，應(yīng)有下列幾樣?xùn)|

西：一個(gè)奇異牌的手電燈，一枚金手表，一支盒子炮。且同上司一樣，身上軍服必異常整

齊。手電燈用來照路，內(nèi)地真少不了它。金手表則當(dāng)軍官發(fā)問：“護(hù)兵，什么時(shí)候了？”

就舉起手看一看來回答。至于金子炮，用處自然更多了。我那弟弟原是一個(gè)射擊選手，每

天出野外去，隨時(shí)皆有目標(biāo)拍的來那么一下。有時(shí)自己不動(dòng)手，必命令勤務(wù)兵試試看。（他

們每次出門至少得耗去半夾子彈。）但這小豹子既跟在我身邊，帶槍上路除了惹禍可以說亳

無用處。我既不必防人刺殺，同時(shí)也無意打人一槍，故臨行時(shí)我不讓他佩槍，且要他把軍

服換上一套愛國(guó)呢中山服。解除了武裝，看樣子，他已完全不象個(gè)軍人，只近于一個(gè)好弄

喜事的中學(xué)生了。

現(xiàn)在呢，這個(gè)人卻正同船上水手一樣，為了幫水手忙扛船不動(dòng)，又濕淋淋的攀著船能

爬上了船，捏定篙子向急水中亂打，且笑嘻嘻的大聲喊嚷。我在船艙里靜靜的望著他，我

心想：幸好我那荒唐打算有了岔兒，既不曾把他的身體用學(xué)校鈿定，也不曾把他的性靈用

書本錮定。這人一定要這樣發(fā)展才象個(gè)人！

他目前一切，比起住在城里大學(xué)校的大學(xué)生，開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)在場(chǎng)子中吶喊吆喝兩聲，飯

后打打球，開學(xué)日集合好事同學(xué)通力合作折磨折磨新學(xué)生，派頭可來得大多了。

等到船已挪動(dòng)水手皆上了船時(shí)，我喊他：“祖送，衽送，唉唉，你不冷嗎？快穿起你的

衣來！”

他一面舞動(dòng)手中那支篙子，一面卻說：“冷呀，我們?cè)诔街萸靶┤兆舆€邀人泅過大河！”

到應(yīng)吃午飯時(shí)，水手無空閑，船上燒水煮飯的事完全由他作。

(選自《湘行散記》，有刪減)

14.下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.由在辰州小豹子冬日下水推船的行為，從正面反映了水手們真實(shí)質(zhì)樸的生活。

B.“在淑浦決斗中親手放翻比祖送年齡大的敵人”的情節(jié)證明祖送是一個(gè)漂亮戰(zhàn)士，以此來

推動(dòng)故事發(fā)展。

C.虎雛在我面前裝斯文，不說野話，不露蠻氣，我不相信他動(dòng)手就占上風(fēng)。這些內(nèi)容采用

欲揚(yáng)先抑的寫法增加文章趣味。

D.結(jié)尾贊美小豹子生存能力，讓我們看到了沈從文對(duì)不受“現(xiàn)代文明”玷污，不受拘牽的原

始古樸生活的美好向往。

15.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.為自己的“傻處發(fā)笑,,的原因是作者希望用最文明的方法造就小豹子并將其改造成為一個(gè)

知識(shí)界的偉人。

B.“又驚又喜”四字反映出作者不僅僅是驚訝，還有其他復(fù)雜的心情。

C.“他有點(diǎn)害羞似的微笑了，一面為我倒茶一面卻輕輕地說”顯示小豹子從精神上有所成長(zhǎng)。

D.祖送和小豹子是同一個(gè)人，但虎雛是作者另一個(gè)朋友。

16.本篇文章看似波瀾不驚，實(shí)則處處有矛盾。請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行具體分析。

17.結(jié)合文本，試分析小豹子的人物形象。

【答案】

1.C"意在說明制作者在制作過程中需全神貫注”錯(cuò)誤。結(jié)合原文“再其次看到小銀匠捶制銀

鎖銀魚，一面因事流淚，一面用小鋼模敲擊花紋?？吹叫∧窘澈托∠眿D作手藝，我發(fā)現(xiàn)了

工作成果以外工作者的情緒或緊貼，或游離。并明白一件藝術(shù)品的制作，除勞動(dòng)外還有個(gè)

更多方面的相互依存關(guān)系％可見舉這些人的例子意在說明藝術(shù)品的制作除勞動(dòng)外還有很多

東西，比如情緒等與之有關(guān)。

2.B"目的是突出作者對(duì)它們印象深刻”錯(cuò)，作者描寫自然界的各種聲音意在說明一切在自

然中與人生中存在的有情感的聲音，會(huì)影響作者的成長(zhǎng)，暗示或啟發(fā)他接受偉大優(yōu)美的樂

曲。

3.①作者理解的音樂包含：自然之聲：日常生活之聲：作曲家譜寫的樂曲。②作者理解的

美術(shù)包含：動(dòng)植物的生命形態(tài)；民間工藝美術(shù)：都市工藝美術(shù)。

4.①成長(zhǎng)：自幼年起，音樂和美術(shù)豐富了作者的生命體驗(yàn)，和他的成長(zhǎng)密不可分，起到教

育作用；進(jìn)入都市后，音樂幫助他調(diào)和工作、生活中的種種矛盾及內(nèi)心沖突；音樂作為一

種向上、向善的力量，給他生命以方向感、歸宿感；在池困頓時(shí)，音樂給他生命以力量和

信心回復(fù)。

②認(rèn)識(shí)生命：作者從音樂中認(rèn)識(shí)自己的生命，從美術(shù)中認(rèn)識(shí)其他的生命；美術(shù)使作者體會(huì)

到微小生命的完整自足性；理解工藝美術(shù)中包含的制作者的素樸的心。

5.A”凸顯云南的云以烏云為主，愛下雨的地方特點(diǎn)”表述錯(cuò)誤。根據(jù)原文“尤以天時(shí)晴明的

黃昏前后，光景異常動(dòng)人。完全是水墨畫，筆調(diào)超脫而大膽”“凈白的澄心堂紙上用濃墨重

重涂抹，給人印象卻十分秀美”可知，是為了表現(xiàn)云南云的獨(dú)特的美。

6.①內(nèi)容上，寫出了云的地方性特征。從云的色彩、形態(tài)、風(fēng)度幾個(gè)層面，點(diǎn)明云的地方

性。②結(jié)構(gòu)上，與后文寫“云南的云”形成對(duì)比映襯，烘托云南的云“黑而秀”的特點(diǎn)。③效

果上，豐富文章內(nèi)容。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增添意趣。

7.①真正的多數(shù)人：為金錢忙碌，為利益奔走，受困于物質(zhì)的泥濘，喪失了審美情趣的人。

②這么一種精神狀態(tài)：人們面對(duì)困難當(dāng)頭卻只顧眼前自