SolidWorks項目化教程教學(xué)設(shè)計-任務(wù)3.8：改進與創(chuàng)新

《SolidWorks項目化教程》教學(xué)設(shè)計《SolidWorks項目化教程》教學(xué)設(shè)計PAGE17PAGE1教學(xué)內(nèi)容任務(wù)3.8：改進與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，學(xué)會學(xué)以致用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維知識目標(biāo)：掌握拉伸、旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)縮放等特征命令；能力目標(biāo)：對前述指令對應(yīng)的每個結(jié)構(gòu)進行改進；教學(xué)重點拉伸、旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)縮放等特征命令教學(xué)難點對前述指令對應(yīng)的每個結(jié)構(gòu)進行改進教學(xué)手段理實一體小組討論、協(xié)作教學(xué)學(xué)時2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計注釋項目3：三維造型常用命令任務(wù)3.8：改進與創(chuàng)新【任務(wù)描述】七個指令對應(yīng)的每個結(jié)構(gòu)進行9個改進【任務(wù)分析】改進與創(chuàng)新是在理解了基本理論，掌握了基本技能后的變通，是在基礎(chǔ)操作上的提高，所以要想有創(chuàng)新，就必須要在基本知識上下功夫，否則，將來操作高級的東西時還要回來重新學(xué)習(xí)。創(chuàng)新與改進是一種變通，如果這個變通是自己實現(xiàn)的，會有成就感，增加繼續(xù)研究的樂趣。基礎(chǔ)差的學(xué)生更需要成就感的鼓勵，其實不管什么層次的人，都需要有成就的滿足感，所以，為了學(xué)生的成長，就需要一個有益的指導(dǎo)，盡快讓學(xué)生從最基礎(chǔ)的層面開始學(xué)會自愿的創(chuàng)造。掌握的基礎(chǔ)的東西到了一定程度，就可以進行創(chuàng)造，如果有條件，可以在學(xué)完整本書后綜合提高，也可以在學(xué)完一章甚至一節(jié)后就進行改進的嘗試。本文試圖給出一些參考。【任務(wù)實施】8.1常見七個造型命令實體的改進。創(chuàng)新設(shè)想1，拉伸實體基本圖形是圖3-8-1所示，可以利用鏡像命令，做出帶圓孔的矩形板，圖3-8-2和圖3-8-3.還可以利用創(chuàng)建通過圓心的豎直基準(zhǔn)軸，然后陣列實體，數(shù)量為3，結(jié)果見圖3-8-4.圖3-8-1圖3-8-2圖3-8-3圖3-8-4圖3-8-5圖3-8-6如果陣列數(shù)量為6，結(jié)果圖形變位圖3-8-5的形狀。利用線形陣列命令，可以做出圖3-8-6的形狀結(jié)構(gòu)來。創(chuàng)新設(shè)想2，旋轉(zhuǎn)實體原圖見圖3-2-1，在圓周上拉伸切除孔，然后陣列，陣列軸為圓柱體的軸。改進后的圖形為圖3-8-7，通過鏡像后，可以得到圖3-8-8的改進圖形。通過線形陣列命令，可以創(chuàng)造出圖3-8-9。通過圓周陣列，可以創(chuàng)造出圖3-8-10的圖形。圖3-8-7圖3-8-8圖3-8-9圖3-8-10圖3-8-11鏡像后，與掃描命令的結(jié)合使用，可以創(chuàng)造出圖3-8-11的圖形，以后可以參考它來創(chuàng)建車間管道等。創(chuàng)新設(shè)想3，拉伸切除。原圖見圖3-3-1，通過添加軸（圓柱體），鏡像后得到圖3-8-12的圖形，可以猜測這是兩個固定在墻立面上的軸支撐座，支撐著水平軸。如果需要潤滑，減少軸與軸座之間的摩擦，在軸座上設(shè)置一個槽和孔。圖3-8-13。如果覺得底座底板上的槽是放置M8的螺栓的話，可以將直徑8改為直徑9或者直徑10.然后重新做一遍，形成實用的結(jié)構(gòu)。圖3-8-12圖3-8-13如果考慮底座底面與結(jié)合面緊密貼合，改進結(jié)構(gòu)為在底座底面開槽，圖3-8-14。圖3-8-14圖3-8-15如果考慮將底座從結(jié)合面處在生銹等特殊情況下也能順利取出，可以考慮在底板上設(shè)置螺紋孔，里面穿過螺栓，往里擰緊后將底座從接合面處頂出來。改進后的結(jié)構(gòu)見圖3-8-15。如果考慮軸的定位，在圓筒上設(shè)置一個臺階，改進后的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，見圖3-8-16。圖3-8-163-8-17創(chuàng)新設(shè)想4，掃描創(chuàng)新掃描原圖見3-4-1，以上表面為對稱面的鏡像創(chuàng)新結(jié)果見圖3-8-17，以里面為對稱的鏡像創(chuàng)新結(jié)構(gòu)見圖3-8-18，繼續(xù)利用鏡像命令，可以得到圖3-8-19的新結(jié)構(gòu)。在原圖上半圓延伸，沒有改變平面，新圖形見圖3-8-20。在原圖上延伸，具有立體感覺，見圖3-8-21。圖3-8-20鏡像后線形陣列，結(jié)果見圖3-8-22。圖3-8-18圖3-8-19圖3-8-20圖3-8-21圖3-8-22創(chuàng)新設(shè)想5，旋轉(zhuǎn)縮放改進原圖見圖3-5-1，簡單的鏡像后的結(jié)果，見圖3-8-23。圖3-8-23圖3-8-24圖3-8-25鏡像后加上底板（四棱柱）和四個輪子（圓柱），設(shè)想可以承載并移動重物了，見圖3-8-24.再加上固定輪子的軸，見圖3-8-25。成為可能使用的小推車的底座了。要推動車子，需要扶手，用兩次或者三次掃描，加上彎曲的扶手，扶手與底座要有固定連接軸。圖3-8-26。圖3-8-26圖3-8-27推車的前面也要有阻止中午滑落的擋塊，圖3-8-27。再加上側(cè)面擋物，放置側(cè)滑，圖3-8-28。圖3-8-28圖3-8-29如果重物比較重，再加上另一個扶手，一個人堆一個人拉，圖3-8-28。為了牢固，可以在四周焊上連接桿，圖3-8-29.圖3-8-29圖3-8-30圖3-8-31為了防雨水，可以加上支撐桿，圖3-8-30，在加上放水雨布，圖3-8-31。說明：這里只強調(diào)創(chuàng)意，對具體的尺寸不加研究，暫時不追求尺寸的精確。創(chuàng)意六，抽殼改進原圖見圖3-6-1，加上拉手結(jié)構(gòu)，見圖3-8-32.圖3-8-32圖3-8-33圖3-8-34加上抽屜套，結(jié)構(gòu)變?yōu)閳D3-8-33。加上下邊的大框架，變位圖3-8-34。加上桌面然后鏡像另一邊的抽屜和框架，圖3-8-35。注意：鏡像前要先制作鏡像后的物體的附著物。圖3-8-35圖3-8-36添加底板和四個桌子腿，圖3-8-36。添加面板，圖3-8-37。圖3-8-37圖3-8-38圖3-8-39添加筆記本和電腦操作抽殼作圖，圖3-8-39。有興趣還可以添加臺燈造型。創(chuàng)意七，陣列改進與創(chuàng)新原圖見圖3-7-1。改進1：不難通過鏡像做到圖3-8-40，這里的缺口，是為了表達內(nèi)部結(jié)構(gòu)而特設(shè)的，相當(dāng)于剖視。圖3-8-40改進2：通過繪制截面草圖圓和路徑草圖折線，圖3-8-41所示，利用學(xué)過的掃描命令創(chuàng)建管道。圖3-8-42。圖3-8-41圖3-8-42改進3：把其余孔中也加入管道，圖3-8-43。利用拉伸命令延伸進水管口和出水管口，圖3-8-44。圖3-8-43圖3-8-44圖3-8-45改進4：利用鏡像實現(xiàn)組合，相當(dāng)于兩組暖氣片并聯(lián)。圖3-8-45。改進5：形成陣列，相當(dāng)于樓層中的多個房間的暖氣片排列，只是沒有畫出房間墻壁來。改進6：并列的管道上應(yīng)該安裝三通。說明：通過這個例子，告訴大家，復(fù)雜的東西是基本的東西組合而成的，學(xué)會了幾種常見的命令，可以創(chuàng)作出復(fù)雜的東西來。這個例子是按照一個思路繼續(xù)創(chuàng)新下去的。圖3-8-468.2簡單創(chuàng)新思路及實例1）最簡單的改進是改變已有實體的尺寸，這個改進在特征欄中單擊要改變的特征，點擊“編輯特征”，然后改變原來的尺寸為現(xiàn)在你想要的尺寸，然后點擊“重建模型”命令，實體就會成為新的尺寸的實體。2）將多數(shù)尺寸改變，甚至改變線段的形狀，如將直線改變成圓弧，將圓弧改變成橢圓，將直線改變成樣條曲線等，這個改變帶來的變化就比較大了，成為另外的零件了。如將旋轉(zhuǎn)縮放的腰圓改為橢圓，形狀變?yōu)閳D3-8-47，將尺寸150改為160，形狀變?yōu)閳D3-8-48所示。圖3-8-47圖3-8-48圖3-8-493）數(shù)量上的改變，如將筋板數(shù)量由3個改為5個，且不均勻排列，圖形由圖3-8-49變?yōu)閳D3-8-50所示。如將三棱錐變?yōu)?棱錐，見圖3-8-51、圖3-8-52。將五邊形改進，成為五角星，圖3-8-53，圖3-8-54。圖3-8-50圖3-8-51圖3-8-52圖3-8-53圖3-8-543.8.3生活創(chuàng)新實例。1）由簡單長方體組合成書桌，圖3-8-55。2）簡單圓、橢圓做成臉譜，圖3-8-56。3）由圓柱多邊形組成的創(chuàng)意掛件，圖3-8-57。圖3-8-55圖3-8-56圖3-8-574）陣列再組合成的隔斷類型物。圖3-8-58.圖3-8-58.圖3-8-59圖3-8-605）簡單的圓、三角形和心形組成的人形，圖3-8-59?？梢钥紤]鏡像成兩人。6）由橢圓、圓等組成的小兔子，圖3-8-60。將腿部分開更形象。7）小房子，圖3-8-61。簡單的拉伸凸臺命令做出。8）機器人和小汽車，圖3-8-62、圖3-8-63。也是旋轉(zhuǎn)縮放實體的變形與改進。圖3-8-61圖3-8-62圖3-8-639）圓柱、圓錐、棱柱、鏡像的組合，簡單但又融合多個基本命令的使用。見圖3-8-64到圖3-8-66。圖3-8-64圖3-8-65圖3-8-6610）文件夾及圓桌，圖3-8-65、圖3-8-66。圖65的公文包來自于平時的觀察。11）多邊形及五角星情節(jié)，實體和鏤空都可以表現(xiàn)，圖3-8-67～圖3-8-77。這里提供的實體圖形，同學(xué)們都可以有意識地做相反的物體來，然后做個配合，用來鍛煉自己的思維能力。圖3-8-67圖3-8-68圖3-8-69圖3-8-70圖3-8-71圖3-8-72圖3-8-73圖3-8-74圖3-8-75圖3-8-76圖3-8-7712）生活用品，圖3-8-78～圖3-8-105。這是三維造型和創(chuàng)新的來源，包羅萬象，只要用心，就可以找到無數(shù)的實體。有些實體需要變通才能做出來。用基本體逐漸演變成實際的形狀，也是鍛煉自己能力的機會。從生活中來，再到生活中去，會改進生活實體，豐富生活，活出花樣，活出精彩。在從理論到生活實踐，從生活實踐到理論的反反復(fù)復(fù)過程中，會總結(jié)出自己的獨特機制來。專業(yè)也是為了生活得更好！有了自動的機制，以后的工作實踐就是省力了，而且是為了完善這個機制。生活中看似簡單的東西，蘊含著商機。圖3-8-78圖3-8-79圖3-8-80圖3-8-81圖3-8-82圖3-8-83圖3-8-84圖3-8-85圖3-8-86圖3-8-87圖3-8-88圖3-8-89圖3-8-90圖3-8-91圖3-8-92圖3-8-93圖3-8-94圖3-8-95圖3-8-96圖3-8-97圖3-8-98圖3-8-99圖3-8-100圖3-8-101圖3-8-102圖3-8-103圖3-8-04圖3-8-10513）健身體育圖形，圖3-8-106～圖3-8-109。越來越重視的一個行業(yè)，有廣闊的前景。希望同學(xué)們有創(chuàng)新的精神，做出自己的貢獻。在新行業(yè)中運用自己的才能。思路（道理原理）是可以跨越專業(yè)的，可以跨越大山的。圖3-8-106圖3-8-107圖3-8-108圖3-8-10914）機械零件，圖3-8-110～圖3-8-112。這是專業(yè)的技能培養(yǎng)的重要方面，多搜集機械零件圖紙做練習(xí)和改進，還可以將機械設(shè)計基礎(chǔ)上的習(xí)題拿來做一做。這幾個是箱體類零件，還有三大類零件可以做練習(xí)，內(nèi)容豐富得多。專升本的同學(xué)多下功夫。圖3-8-110圖3-8-111圖3-8-11215）藝術(shù)類造型，圖3-8-113～圖3-8-125，在冷冰冰的鐵零件上注入靈感。圖3-8-113圖3-8-114圖3-8-115圖3-8-116圖3-