人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》精美課件

走月亮部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課跟著書本去旅行第二站第一課時(shí)什么是“走月亮”呢？大任務(wù)一：跟著書本去旅行1.觀錢塘江之潮2.回云南洱海邊走月亮3.讀詩(shī)歌賞詩(shī)景4.仰望繁星空賞秋江傍晚景享花牛之愜意

今天，我們將到達(dá)“跟著書本去旅行”的第二站——云南洱海邊，讓我們跟著作者吳然，一起回到他的家鄉(xiāng)，一起去夜晚的洱海邊走月亮。跟著書本去旅行第二站走月亮以前江浙一帶的一種風(fēng)俗，指年輕婦女們?cè)谥星镏沟脑鹿庀隆敖Y(jié)隊(duì)而游”，以祈求美好的生活。質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課作者借用了“走月亮”三個(gè)字，描寫了兒時(shí)和母親在月色下游玩、散步、嬉戲......資料袋初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂鵝卵石閃閃爍爍坑坑洼洼súyuèsuìdùɡěnɡéluǎnshuò隱藏拼音顯示拼音自主閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)播放音樂暫停音樂結(jié)束音樂繼續(xù)音樂默讀課文，找一找：“我”和阿媽走月亮走過哪些地方？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜怼３踝x課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)整體感知小路上溪邊果園田地間稻田村道田埂初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)整體感知文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”？分別在哪幾個(gè)自然段，并用橫線勾畫出來。③啊，我和阿媽走月亮！⑤啊，我和阿媽走月亮……⑦啊，我和阿媽走月亮……⑨多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！第三自然段第五自然段第七自然段第九自然段反復(fù)初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)整體感知“啊，我和阿媽走月亮”將課文串聯(lián)了起來，并且把課文分成了四個(gè)部分，分別是哪四個(gè)部分呢？1-3自然段4、5自然段6、7自然段8、9自然段月亮升起，“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮。“我”和阿媽在小溪邊走月亮?！拔摇焙桶屧谔锏亻g走月亮?？偨Y(jié)全文。精讀課文，體驗(yàn)走月亮月亮升起來了秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……月盤是那樣明亮，精讀課文，體驗(yàn)走月亮月亮升起來了月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比由上到下由遠(yuǎn)及近這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著......啊，我和阿媽走月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊輕聲讀第4自然段。邊讀邊想腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床，喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……學(xué)習(xí)第4、5自然段④⑤精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊“流”字讓畫面變得詩(shī)情畫意讓我們看到了溪水一路歡歌，載著山草、飄著野花，散發(fā)出陣陣香味，把溪水變成了一條“香溪”，我們仿佛也聞到了溪水的芬芳；讓我們看到了月光閃閃的小溪，好像俯下身子一摸就能摸到月光，把溪水變成了一條“月溪”。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！傲鳌弊衷谶@兒是不是用錯(cuò)了呀？喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！擬人：幸福喜悅精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！嘆詞：驚喜精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊

喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。驚喜回憶建議細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。借助關(guān)鍵詞，想象畫面背誦顯示文段隱藏文段精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊啊，我和阿媽走月亮！走出了__________，喜悅走出了__________，幸福

淘táo書寫生字卵luǎn書寫生字填tián書寫生字書寫生字稻dào書寫生字熟shú走月亮部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課跟著書本去旅行第二站第二課時(shí)精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間月亮升起來了，“我”和阿媽走過了小溪邊，來到田地間，“我”(看、聽、聞、想)到了什么？邊讀邊想腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？默讀第6、7自然段。同桌交流留給你印象最深的句子。給我留下深刻印象的句子是

，這是文中的“我”

（看、聽、聞、想）到的。讀了句子，我仿佛（看、聽、聞、想）到

。你可以用這樣的句式進(jìn)行匯報(bào)交流：精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？修補(bǔ)村道圖蟲唱魚躍圖果園飄香圖種菜栽稻圖修補(bǔ)村道圖精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗?？吹骄鸵S收了,一切充滿了期待返回秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……蟲唱魚躍圖精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間聽到唱著：擬人的修辭手法秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……返回從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。果園飄香圖精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間聞到看到返回精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間聽到想到溝水汩汩，很滿意地響著。種田栽稻圖是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。擬人：寫出稻穗飽滿，豐收在望。比喻：把“稻田”比作“月光鍍亮的銀毯”，生動(dòng)形象地寫出了稻田銀光閃閃，寫出了“我”心里充滿了豐收的喜悅?！拔摇边€會(huì)在地里做些什么？又有哪些有趣的經(jīng)歷？精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間哦，阿媽，白天你在果園里______，而我______；哦，阿媽，白天你在菜地里______，而我______；

哦，阿媽，白天你在田地里______，而我______。精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間走出了____________，美好回憶走出了____________，幸福的期待啊，我和阿媽走月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？再讀第六自然段，和同桌說說“我”的所見所想。精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地里你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪個(gè)地方見過月亮？和誰(shuí)在一起？又做些什么，看到什么，聽到什么，聞到什么，想到什么呢？請(qǐng)你仿造第六自然段的寫法寫一寫。小練筆看到村道果園稻田聽到秋蟲唱著夜鳥拍翅魚兒跳躍溝水汩汩聞到果子的香甜想到油菜開花找兔草吹蒲公英栽水稻精讀課文，體驗(yàn)走月亮月夜里自主學(xué)習(xí)，邊讀邊想腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面。有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！學(xué)習(xí)第8、9自然段⑧⑨有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……精讀課文，體驗(yàn)走月亮月夜里“我”和阿媽經(jīng)常走月亮，走過了很多地方。有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……精讀課文，體驗(yàn)走月亮月夜里阿媽就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上“月亮牽星”，地上“阿媽牽我”，牽著的是親情，多么幸福、美好啊。啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……小星星月亮阿媽我濃濃的親情精讀課文，體驗(yàn)走月亮多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮?xí)鴮懮滞甍Z坑填俗稼躍莊萄葡牽左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)課后問題解答阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……小組交流你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？皎潔的月光靜靜地照耀著涓涓流動(dòng)的小溪，山草和野花的香味隨著溪水流動(dòng)，流進(jìn)我們的每一次呼吸里；月影隨著溪水流動(dòng)，發(fā)出閃閃的銀光，仿佛用手一捧就能捧起月光。阿媽牽著“我”，閑適地走在這美好的月色中。讀完這句話，我的頭腦中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，蟲唱魚躍，小動(dòng)物們歡快活動(dòng)的畫面，是那樣生動(dòng)、那樣有趣！課后問題解答秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。讀一讀，再?gòu)恼n文中找出其他優(yōu)美生動(dòng)的句子，抄寫下來。課后問題解答擬人、比喻喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！擬人······①②③2

走月亮第1課時(shí)第2課時(shí)《走月亮》第1課時(shí)走月亮是我國(guó)南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。

吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。

主要作品：兒童文學(xué)作品《海花》；散文、散文詩(shī)集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風(fēng)雨集》等。作者簡(jiǎn)介

朗讀課文，疏通生字詞。初讀課文淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂閃閃爍爍我會(huì)讀淘洗

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼填上

莊稼

風(fēng)俗

躍出

葡萄成熟

稻穗鍍上田埂

閃閃爍爍初讀課文éluǎnsúyuèsuìɡěnɡshuòdù初讀課文我會(huì)讀鵝卵石風(fēng)俗躍出閃閃爍爍huìsuì禾惠穗土更埂初讀課文我會(huì)讀ɡěnɡ摘桔子鵝埂卵躍穗俗爍鍍淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟我會(huì)寫初讀課文táoqiānéluǎnkēnɡwāzhènzhuānɡjiàsúyuèpútáodàoshú坑填左窄右寬，提土旁偏上。三橫卵稻兩個(gè)小橫不能連在一起兩個(gè)小點(diǎn)不能丟我會(huì)寫初讀課文右邊里面是一個(gè)“缶”字，一豎不能出頭。淘萄與水有關(guān)與植物有關(guān)我會(huì)寫初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左高右低。第一筆是短撇，稍微寫平一點(diǎn)，第二筆是豎提，第四筆是撇，最后一筆是懸針豎。luǎn卵丿重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)足字旁的最后兩筆是豎、提。右邊“夭”第一筆是撇，運(yùn)筆時(shí)注意從右上往左下，要寫得短一點(diǎn)兒。yuè躍

重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)____超載____刊載載zàizǎi多音字初讀課文用交通工具裝；充滿；載……載……，用在動(dòng)詞前，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行；姓。zài年；記在書報(bào)上。zǎi____放假____假如假jiàjiǎ多音字初讀課文不真實(shí)的，不是本來的，跟“真”相對(duì)；借用，利用；據(jù)理推斷，有待驗(yàn)證的。jiǎ照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間。jià思考：“走月亮”是什么意思？課文寫了誰(shuí)和誰(shuí)一起“走月亮”？“走月亮”是我國(guó)南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。本文寫了“我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮”。初讀課文123456789自由讀第1自然段，想象“月亮升起”圖。品讀課文秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。月亮升起來了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么樣的？是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……由遠(yuǎn)及近，從上到下排比品讀課文月夜明亮、柔和月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________。可愛的池塘飄香的果園我會(huì)說品讀課文讀課文4—7自然段，思考：作者和阿媽走月亮?xí)r，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？溪邊田園品讀課文溪邊田園品讀課文讀一讀第4自然段，想象畫面，為你腦海中浮現(xiàn)的畫面起一個(gè)名字。品讀課文細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。①②③細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。月下溪邊品讀課文溪水流香灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！月下溪邊品讀課文水塘抱月哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。月下溪邊品讀課文洗衣做船細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。月下溪邊擬人品讀課文“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景品讀課文選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關(guān)語(yǔ)句，想象畫面，并體會(huì)畫面帶給自己的感受。品讀課文溪邊田園第2課時(shí)品讀課文讀一讀第6自然段，想象畫面，為你腦海中浮現(xiàn)的畫面起一個(gè)名字。品讀課文村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？①②③④⑤村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。月下田園品讀課文修補(bǔ)村道

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……月下田園品讀課文蟲唱魚躍從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。月下田園品讀課文果園飄香溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？月下田園品讀課文種菜栽稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現(xiàn)出來了。比喻擬人低垂著頭品讀課文“我”和阿媽在田埂上走月亮看到：聞到：想到：果園、稻田果子的香甜種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻聽到：秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩品讀課文選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關(guān)語(yǔ)句，想象畫面，并體會(huì)畫面帶給自己的感受。品讀課文自由讀第8自然段，想象“月亮牽星”圖。品讀課文有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……①生動(dòng)地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”一樣，描繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……擬人濃濃親情“我”和阿媽一共走過了哪些地方？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？“我”和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田野，走過了……表達(dá)了作者走月亮?xí)r喜悅、幸福的心情和對(duì)美好生活的憧憬與向往。品讀課文結(jié)尾為什么說這是一個(gè)“奇妙的夜晚”？①夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；②“我”和阿媽走月亮的過程中，“我”感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；③“我”看到了人們勞動(dòng)的成果，體會(huì)到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個(gè)“奇妙的夜晚”。品讀課文文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？四次品讀課文這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些地方很自然地串聯(lián)了起來，使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈，充分表達(dá)了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。品讀課文走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物走在溪邊——溪水流香水塘抱月走在田園——果香四溢豐收在望走著走著——秋夜奇妙幸福溫馨家鄉(xiāng)夜色美親情記心田結(jié)構(gòu)梳理本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情和走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情以及對(duì)美好未來的憧憬與向往。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸花好月圓閉月羞花風(fēng)花雪月冰壺秋月星月交輝鏡花水月眾星拱月日新月異清風(fēng)明月拓展一返回比賽說一說：看誰(shuí)知道的帶“月”的成語(yǔ)多！拓展延伸拓展二“下雨了！下雨了！”

小鳥扇著潮濕的風(fēng)，飛過河岸和水塘，飛過綠色的稻田，飛過草灘，飛到村后的樹林里去了。它向朋友們報(bào)告下雨的喜悅，報(bào)告一個(gè)快樂的節(jié)日。淡藍(lán)色的溫暖的夏雨呵，緊跟著小鳥的飛翔，布幕一樣，籠罩了河面和水塘，籠罩了田野，籠罩了我們的山村和村后的樹林。一片雨的歌唱，萬物都在傾聽……珍珠雨拓展延伸返回拓展延伸“雨停了！雨停了！”

小鳥扇著雨后的陽(yáng)光，從一道彩虹里飛出來。

天多明凈。遍地陽(yáng)光，珍珠般，一顆顆，掛在花瓣上，掛在柳條上，掛在一匹剛從雨里撒歡回來的小紅馬身上，掛在房檐口上……

蜜蜂說，金盞花、牛眼菊、山玉蘭更香了。

小馬駒、小牛犢和小山羊說，奶漿草、狗尾巴草、三葉草更嫩了。草莓說:“還有我，更甜了!”阿媽qiānzhe（）我走過一片zhuānɡjiɑ（）地，我看見了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走過一片果園時(shí)，我看見了成串的紫pútɑo（）。這條林間小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習(xí)一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要______了，______低垂著頭，稻田像一塊月光______的______。哦，阿媽，我們到______上去吧，你不是說學(xué)校______了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷______阿爸呢？成熟稻穗鍍亮銀毯田埂放假招待隨堂練習(xí)三、課外閱讀。峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，邊讀邊想象那種和諧的畫面，讀出恬靜之美?！皢选币x得輕柔一些，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，略帶驚喜。有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)：

第4自然段寫了“溪水流香”“水塘抱月”“洗衣做船”三個(gè)畫面。記住了這三個(gè)畫面，就能快速背熟相關(guān)內(nèi)容了