外研版必修三聽力訓(xùn)練方法

外研版必修三聽力訓(xùn)練方法目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力練習(xí)題設(shè)計二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生聽力水平提升2.2培養(yǎng)學(xué)生聽力技巧2.3提高學(xué)生聽力理解能力三、教學(xué)方法3.1聽力教學(xué)策略3.2聽力訓(xùn)練方法3.3小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)資源4.1聽力素材庫4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)課件與道具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧難點(diǎn)5.2聽力內(nèi)容重點(diǎn)5.3學(xué)生個性化輔導(dǎo)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽力材料6.3學(xué)習(xí)指南與練習(xí)冊七、教學(xué)過程7.1聽力準(zhǔn)備活動7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.3聽力鞏固環(huán)節(jié)7.4聽力評價與反饋八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3學(xué)生分享與展示九、板書設(shè)計9.1聽力技巧板書9.2聽力重點(diǎn)板書9.3學(xué)生反饋與評價板書十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.3聽力材料分析作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)策略調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1聽力素材拓展13.2聽力技巧拓展13.3課外聽力活動十四、附錄14.1聽力材料原文14.2學(xué)生作業(yè)樣例14.3教學(xué)課件與資源包教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇具有代表性的聽力材料，如對話、短文、新聞報道等。1.1.2根據(jù)學(xué)生的英語水平，選擇適當(dāng)?shù)碾y度，以保證學(xué)生能積極參與。1.2聽力技巧訓(xùn)練1.2.1教授學(xué)生如何預(yù)測聽力內(nèi)容，提高聽力理解準(zhǔn)確率。1.2.2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞和語境線索，提高聽力理解能力。1.3聽力練習(xí)題設(shè)計1.3.1設(shè)計不同類型的聽力練習(xí)題，如填空、選擇、判斷等。1.3.2確保練習(xí)題覆蓋聽力材料的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生聽力水平提升2.1.1通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生的聽力水平有所提高。2.1.2提高學(xué)生的聽力理解能力和聽力技巧。2.2培養(yǎng)學(xué)生聽力技巧2.2.1培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容的能力。2.2.2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞和語境線索的能力。2.3提高學(xué)生聽力理解能力2.3.1通過聽力練習(xí)，使學(xué)生能更好地理解聽力材料。2.3.2提高學(xué)生的聽力綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)方法3.1聽力教學(xué)策略3.1.1采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與聽力活動。3.1.2運(yùn)用交互式教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。3.2聽力訓(xùn)練方法3.2.1采用逐步引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生逐漸掌握聽力技巧。3.2.2運(yùn)用多種聽力訓(xùn)練方法，如聽寫、聽譯、聽講等。3.3小組合作學(xué)習(xí)3.3.1將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。3.3.2鼓勵學(xué)生相互交流和合作，共同完成聽力任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1聽力素材庫4.1.1收集各種類型的聽力素材，建立聽力素材庫。4.1.2定期更新聽力素材庫，以保持素材的時效性和多樣性。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找適合的聽力材料和教學(xué)資源。4.2.2引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主聽力學(xué)習(xí)。4.3教學(xué)課件與道具4.3.1制作精美的教學(xué)課件，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。4.3.2使用適當(dāng)?shù)牡谰?，如圖片、圖表等，輔助教學(xué)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧難點(diǎn)5.1.1預(yù)測聽力內(nèi)容的能力培養(yǎng)。5.1.2運(yùn)用關(guān)鍵詞和語境線索的能力培養(yǎng)。5.2聽力內(nèi)容重點(diǎn)5.2.1聽力材料的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。5.2.2聽力材料中的語言點(diǎn)和難點(diǎn)。5.3學(xué)生個性化輔導(dǎo)5.3.1根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供針對性的聽力輔導(dǎo)。5.3.2鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答學(xué)生的疑惑。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.1.1制作教學(xué)課件，包括聽力材料、練習(xí)題和教學(xué)指導(dǎo)。6.1.2確保課件的清晰度和易用性。6.2聽力材料6.2.1準(zhǔn)備各種類型的聽力材料，如對話、短文、新聞報道等。6.2.2將聽力材料制作成音頻文件，方便學(xué)生播放和聽力訓(xùn)練。6.3學(xué)習(xí)指南與練習(xí)冊6.3.1編寫學(xué)習(xí)指南，提供聽力技巧和方法的指導(dǎo)。6.3.2設(shè)計練習(xí)冊，包括不同類型的聽力練習(xí)題。八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)8.1.1學(xué)生根據(jù)教師提供的聽力材料進(jìn)行聽力練習(xí)。8.1.2學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞尋找等，提高聽力效果。8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行聽力練習(xí)后的討論。8.2.2學(xué)生分享自己的聽力理解和感受，互相交流和學(xué)習(xí)。8.3學(xué)生分享與展示8.3.1學(xué)生選擇自己感興趣的聽力材料，進(jìn)行分享和展示。8.3.2學(xué)生通過展示，提高自己的表達(dá)能力和聽力理解能力。九、板書設(shè)計9.1聽力技巧板書9.1.1教師在課堂上板書聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞尋找等。9.1.2教師通過板書，幫助學(xué)生理解和記憶聽力技巧。9.2聽力重點(diǎn)板書9.2.1教師在課堂上板書聽力材料的重點(diǎn)內(nèi)容。9.2.2教師通過板書，幫助學(xué)生抓住聽力材料的主要信息。9.3學(xué)生反饋與評價板書9.3.1教師板書學(xué)生的聽力練習(xí)反饋和評價。9.3.2教師通過板書，讓學(xué)生了解自己的聽力水平和進(jìn)步情況。十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.1.1教師布置聽力練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生完成。10.1.2作業(yè)包括聽力材料的聽寫、填空、選擇等練習(xí)題。10.3聽力材料分析作業(yè)10.3.1學(xué)生分析所聽的聽力材料，提取主要信息和觀點(diǎn)。10.3.2學(xué)生通過分析作業(yè)，提高自己的聽力理解和分析能力。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1課件包括聽力材料、練習(xí)題、聽力技巧指導(dǎo)等部分。11.1.2課件結(jié)構(gòu)清晰，方便學(xué)生跟隨教學(xué)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1課件內(nèi)容包括有趣的聽力材料、實用的聽力技巧和豐富的練習(xí)題。11.2.2課件內(nèi)容設(shè)計符合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)需求。11.3課件互動設(shè)計11.3.1課件中設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如聽力材料的選擇、練習(xí)題的答題反饋等。11.3.2互動設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。12.1.2教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。12.2教學(xué)策略調(diào)整12.2.1教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)策略。12.2.2教師不斷嘗試新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1學(xué)生提出對課堂教學(xué)的反饋和建議。十三、拓展及延伸13.1聽力素材拓展13.1.1教師提供更多的聽力素材，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。13.1.2學(xué)生通過拓展聽力素材，提高自己的聽力水平和理解能力。13.2聽力技巧拓展13.2.1教師介紹更多的聽力技巧和方法，幫助學(xué)生提高聽力水平。13.2.2學(xué)生通過學(xué)習(xí)拓展的聽力技巧，提高自己的聽力效果。13.3課外聽力活動13.3.1教師組織課外聽力活動，如聽力比賽、聽力俱樂部等。13.3.2學(xué)生通過參與課外聽力活動，提高自己的聽力水平和興趣。十四、附錄14.1聽力材料原文14.1.1附錄中提供聽力材料的原文，供學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。14.1.2學(xué)生重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聽力技巧的培養(yǎng)1.預(yù)測聽力內(nèi)容：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)題目和上下文信息預(yù)測聽力內(nèi)容，幫助學(xué)生提高聽力理解的前瞻性。2.關(guān)鍵詞尋找：教師應(yīng)教授學(xué)生如何通過尋找關(guān)鍵詞來捕捉聽力材料中的重要信息，從而提高聽力理解的準(zhǔn)確性。3.語境線索運(yùn)用：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料中的語境線索，如語氣、語調(diào)、邏輯關(guān)系等，以幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。二、聽力材料的難度適中在教學(xué)過程中，選擇適合學(xué)生水平的聽力材料至關(guān)重要。難度過高的材料可能導(dǎo)致學(xué)生失去興趣和信心，而難度過低的材料則不能有效提高學(xué)生的聽力水平。教師在選擇聽力材料時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)需求，確保材料的難度適中。三、學(xué)生個性化輔導(dǎo)由于學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)能力存在差異，教師應(yīng)關(guān)注并提供個性化輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，提供針對性的聽力輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高聽力水平。四、課堂互動與學(xué)生參與為了提高教學(xué)效果，教師應(yīng)積極營造互動的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與。在聽力訓(xùn)練過程中，教師可設(shè)計一些小組討論、分享和展示等活動，以增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的參與度。五、課后作業(yè)與反饋課后作業(yè)和反饋是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)設(shè)計具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)聽力技巧。同時，教師還需及時給予學(xué)生反饋，指出其作業(yè)中的不足之處，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高聽力水平。六、教學(xué)策略的調(diào)整與創(chuàng)新在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷反思和評估自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)策略。同時，教師還應(yīng)積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。生動的語言和變化的語調(diào)可以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解聽力材料。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和參