2025年中考語文文言文專項訓練：《世說新語二則》對比閱讀（含答案）

備戰(zhàn)2025年中考語文文言文專項訓練：《世說新語二則》對比閱

讀

【甲】

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：“蜂魚出游從容，是魚之樂也?；葑釉唬骸弊臃囚~，

安知魚之樂？”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂？惠子曰：“我非子，固不知子矣；子

固非魚也，子之不知魚之樂全矣。''莊子曰：“請般其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知

吾知之而問我。我知之濠上也?！?/p>

（選自《〈莊子〉二則》）

【乙】

鐘毓、鐘會①少有令譽。年十三，魏文帝聞之語其父繇目可令二子來。于是敕見。毓面

有汗，帝曰：“卿面何以汗？"毓對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。''復問會："卿何以不汗？”對

日：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

（節(jié)選自《世說新語?言語》）

【注釋】①鐘毓、鐘會：三國時魏國大臣鐘繇的兩個兒子。

1.解釋下列加點詞語。

（1）請彳質其本（2）要問會

2.文中劃線句斷句正確的一項是（）

A.魏文帝聞之語/其父繇曰/可令二子來B.魏文帝聞之語/其父繇曰可/令二子來

C.魏文帝聞之/語其父繇曰/可令二子來D.魏文帝聞之/語其父繇/日可令二子來

3.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。

（1）我非子，固不知子矣。

（2）對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

4.甲文中的莊子和乙文中的鐘會都是反應機敏、能言善辯之士，請結合內容具體分析他們

的語言藝術。

閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？''兄

子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！靶峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女,

左將軍王凝之妻也。

（選自《〈世說新語〉二則》）

【乙】

東坡①與小妹②、黃山谷③論詩。妹云：“輕風細柳，淡月梅花。中要加一字作腰印,成

五言聯(lián)句?！捌略疲骸拜p風搖細柳，淡月映梅花。“妹云：“惟⑥矣，未也。"黃日：“輕風舞細

柳，淡月隱梅花?！?妹云：“惟矣，猶未也?！逼略疲骸叭粍t妹將何說？“云：“輕風扶細柳，淡

月失梅花。''二人撫掌稱善。

（節(jié)選自清?褚人獲《堅纂》，有刪改）

【注釋】①東坡：蘇軾，字子瞻。②小妹：蘇小妹，相傳為蘇軾的妹妹。③黃山谷：黃庭堅，

是蘇軾的門生。④腰：事物的中間部分。⑤惟：用于句首，表發(fā)端，無實義。

5.下列對兩個文段中加點詞語及相關內容的解說，不氐做的一項是（）

A.小豫說：“與兒女講論文義”中的“兒女”是指子和女，結合甲文可知還包括侄兒、侄女。

B.小語說：“撒鹽空中差可擬”中的“差”是大體的意思，由此推斷“差”的讀音是“ch&”。

C.小文說：“中要加一字作腰”的“中”和“過中不至，太丘舍去”的“中”，意思一樣。

D.小博說：“二人撫掌稱善”的“善”意思是好，表現(xiàn)了蘇東坡和黃庭堅對蘇小妹的贊賞。

6.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

7.甲文中的“公大笑樂”的“樂”是多音字，小文認為應該讀后小博認為應該讀yuG,你支持

誰的觀點？為什么？

8.甲文中的謝道鎘與乙文中的蘇小妹有何共同之處？請簡要分析。

9.閱讀《世說新語》二則，完成問題。

甲

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪3聚，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

乙

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期

行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.目中不至吾月三省吾身

B.與兒女講論文義與朋友交而不信乎

C.元方町年七歲學而町習之

D.公大笑樂好之者不如與之者

⑵下列對文章內容的理解與分析，不正項的一項是（）

A.甲文中“內集”“欣然”“大笑樂”等詞營造了一種融洽、歡快、溫馨的家庭氣氛。

B.甲文末補充點明了謝道鎘的身份，暗示了謝太傅對謝道鎘才氣的贊賞。

C.乙文元方針鋒相對，義正辭嚴地批評了友人無信無禮，有理有據(jù)，可見他機智聰明。

D.乙文結尾寫到友人感到慚愧，下車拉元方，元方卻趕著回家而顧不上他。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（2）與人期行，相委而去。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

《世說新語》二則

劉義慶

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方“尊君在不"答曰“待君久不至，已去?！庇讶吮闩胺侨嗽?！與人期行，相委而

去?！痹饺铡熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，

下車引之，元方入門不顧。

10.選出詞語解釋錯誤的一項（）

A.俄而雪驟驟：突然B.太丘舍去去：離開

C.相參而去委：舍棄D.下車引之弓I：牽拉

11.選出加點詞意義相同的一項（）

A.元方町年七歲學而日習之

B.尊君在不不亦樂乎

C.君與家君期日中與朋友交而不信乎

D.公大笑舉好之者不如為之者

12.選出對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》賞析錯誤的一項（）

A.“楊花”“子規(guī)”不但點出時令已是暮春，還烘托了凄涼悲惋的氛圍。

B.“過五溪”表明貶謫之地的荒遠，暗含詩人對被貶友人的同情和牽掛。

C.“愁心”寄托“明月”帶給友人，將“明月”擬人化，想象真是奇特。

D.“直到”有不離不棄、肝膽相照的深情，傳達了作者不畏艱險的決心。

13.選出對《〈世說新語〉二則》理解錯誤的一項（）

A.“兄女”更勝“兄子”一籌，作者已通過“公大笑樂”作了暗示。

B.“兄女”的身份在結尾點出，又進一步表明作者對其才華的贊賞。

C.友人由“怒”轉“慚”，并“下車引之”，可見他對元方的欽佩。

D.元方的兩次回答以及“入門不顧”顯示出他明理聰慧，率真方正。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，

門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！

與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則

是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

—《世說新語》二則

【乙】王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③，看道邊李樹多子④折枝⑤，諸小兒競走取之，唯

戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃虎?。

——（選自《世說新語》）

【注】①（王戎）晉朝人。②（諸）眾。③（游）玩。④（子）果實。⑤〔折枝）壓彎了樹

枝。⑥〔信然）真是這樣。

15.解釋下列句中加點的詞。

（1）陳太丘與友朗行期：（2）太丘舍去去：

（3）尊君在不不：（4）等與諸小兒游嘗：

16.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（2）諸小兒競走取之，唯戎不動。

17.王戎憑什么斷定“此必苦李”？從故事中看出王戎是一個怎樣的孩子？

18.【甲】【乙】兩個語段都體現(xiàn)了古代兒童的智慧，它們分別告訴了我們什么道理？

《世說新語》二則

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期

行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之，元方入門不顧。

19.解釋下列加點詞語在文中的意思。

（1）俄而雪爨。

（2）下車引之。

（3）陳太丘與友期行。

20.翻譯下面句子。

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）元方入門不顧。

21.下面說法不正確的一項是（）

A.《世說新語》是由南朝宋劉義慶編寫的一部志人小說，主要記載漢末到東晉士大夫的

言談、逸事。

B.《詠雪》中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種其樂融融、既溫馨又民主的

世家所特有的文化氛圍。

C.《陳太丘與友期》中小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對

子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。

D.兩文都是通過語言描寫、動作描寫等方法刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)

發(fā)展。

《世說新語》二則

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄

子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕

女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。

元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日：“待君久不至，已去?！庇?/p>

人便怒目：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺铡熬c家君期日中，日中不至，則是

無信；對子罵父，則是無禮。”

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

22.解釋下列加點字

（1）與兒女講論文義（2）俄畫雪驟

（3）尊君在不（4）元方入門不顧

23.翻譯下列句子

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）與人期行，相委而去。

24.說說用“柳絮”比喻雪花的妙處。

25.談談你對“君”“家君”“尊君”的理解。

26.某位同學在學習《詠雪》后擬寫了一幅對聯(lián)，請你根據(jù)《陳太丘與友期》的內容分別擬

寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：謝太傅詠雪樂育兒女；下聯(lián)j。

《世說新語》二則

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄

子胡兒日“撒鹽空中差可擬。”見女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，

左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門夕卜戲。

客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！與人期

行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

27.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

⑴與公文講論文義（2）未若柳絮用風起（3）元方入門不顧

28.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）與人期行，相委而去。

29.下列對文章的分析理解，不正卿的一項是（）

A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東

晉士大夫的言談、逸事。

B.“期日中，過中不至”這一句點明了不守信用的是客人而不是陳太丘。

C.“與兒女講論文義”一句中講論文義指的是謝太傅虛心向孩子們請教文章的含義。

D.《詠雪》最后一句點明“兄女”的身份，表達出作者對謝道鎘才情的欣賞和認可。

閱讀下面的文言文，完成小題。

《世說新語》二則

（甲）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

（乙）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門

外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！

與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則

是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

（《陳太丘與友期行》）

30.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）俄而雪爨（）（2）撒鹽空中差可坦（）

（3）太丘舍去（）（4）尊君在不（）

31.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）未若柳絮因風起。

（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

32.選文（乙）中“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？

33.兩文在內容與寫法上有什么相同點？

文言文閱讀。

《世說新語》二則

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲,門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期

行，相委而去?！痹饺铡熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

34.給文中劃線句添上省略的成分。

（）過中不至，太丘舍去。（）去后乃至。

35.文言詞匯常有一些的特殊用法?！芭c兒女講論文義”中“兒女”古義指,今

義指。“尊君在不”中“不”在文中的讀音是“

36.古文稱謂有謙稱和尊稱之別。如《陳太丘與友期》中，“尊君”是稱，“家君”

是稱。你還知道有哪些謙稱（）和尊稱（）,請各舉一詞。

37.說說用“柳絮”比喻雪花的妙處。

38.請再寫一句與“柳”相關的詩句。

《世說新語》二則

（一）

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

（-）

謝虎子①嘗上屋熏鼠。胡兒②既無由知父為此事，聞人道“癡人有作此者”，戲笑之，

時道此非復③一過久太傅既了己⑤之不知，因其言次，語胡兒日：“世人以此謗中郎?,亦

言我共作此。”胡兒懊熱⑦，一月日閉齋不出。太傅虛托引己之過，以相開悟，可謂德教。

【注釋】①謝虎子：謝據(jù)。②胡兒：謝朗，謝據(jù)之子。③非復：不只，不是。④一過：一次。

⑤己：用作第三人稱代詞，此指謝朗。⑥中郎：指謝據(jù)，他在兄弟中排名第二。⑦懊熱：煩

悶，煩躁。

39.下列各句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.與"L文講論文義兒女：泛指小輩

B.撒鹽空中差可擬擬：相比

C.|昂人道“癡人有作此者”聞：聞名

D.國其言次因：趁著

40.下列句中加點的“之”，與例句中的“之”用法相同的一項是（）

例句：太傅既了己之不知

A.知之者不如好之者（《論語》）

B.而兩狼書并驅如故（《狼》）

C.有聞而傳書者（《穿井得一人》）

D.曉之者亦舍然大喜（《杞人憂天》）

41.下列句子中，句式與“白雪紛紛何所似”相同的一項是（）

A.待君久不至（《陳太丘與友期行》）

B.可以為師矣（《論語》）

C.宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）

D.地，積塊耳（《杞人憂天》）

42.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）

A.從“寒雪日內集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂融融的情景。

B.從“公欣然”和“大笑樂”可以看出謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興。

C.謝太傅從謝朗一再的嘲笑中明白，謝朗并不知道父親謝據(jù)做過“熏老鼠”這種事。

D.謝太傅嚴厲地批評了謝朗對父親的不敬，導致謝朗煩躁的一個月不出門。

43.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（2）謝虎子嘗上屋熏鼠。

閱讀下面二則文言文選段，完成下面小題。

【甲】《論語》節(jié)選

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

（《學而》）

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（《述而》）

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

（《子罕》）

【乙】管寧割席

管寧、華歆共園中鋤草，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀

書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，目：“子非吾友也！”

（選自《世說新語》）

44.下列句子朗讀停頓，有誤的一項是（）

A.吾日/三省吾身B.與朋友/交而/不信乎

C.于我/如浮云。D.匹夫/不可奪志也

45.下列句中加點詞理解，有誤的一項（）

A.假不習乎傳:傳授，這里指老師傳授的知識。

B.三軍可守帥也奪：改變。

C.又登同席讀書嘗：曾經(jīng)

D.歆廖節(jié)出看廢書：破舊的書。

46.下列對甲乙文段相關表述，有誤的一項是（）

A.《世說新語》是一部主要記述魏晉人物言談、逸事的筆記小說。

B.甲文三章內容相同，都是談加強品德修養(yǎng)、自我反省的重要性。

C.乙文告誡人們應該選擇學習專注、有修養(yǎng)的人做朋友。

D.甲、乙兩文內容有相同之處，都談到修身話題。

47.將文言文語段中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所

似？“兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！靶峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄

無奕女，左將軍王凝之妻也。

《〈世說新語〉二則》

【乙】黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和?元年正月日食。京師不見②而瓊以狀

聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，目：“何不言日食與余如

月之初?”瓊大驚即以其言應詔而深奇愛之。

選自《后漢書?黃琬轉》

【注釋】①建和：漢桓帝年號。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。

48.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.俄而雪零驟：急

B.與兒女講論文義兒女：指兒子和女兒

C.謝太傅寒雪日內隼集：聚集

D.撒鹽空中差可坦擬：相比

49.下列句子中加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：何不言日食之余如月之初

A.友人慚，下車引之B.知之者不如好之者

C.少選之間而志在流水D.日月之行

50.下列對選文有關內容的解釋和分析正確的一項是（）

A.甲文標題為《詠雪》，點明全文的主旨是贊嘆雪花的高潔和雅觀。

B.“公大笑”中的“笑”有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬"不恰當之意。

C.“瓊以狀聞”可以理解為“黃瓊把這個情況報告皇上”，也可以理解為“黃瓊使皇上聽到

這個情況”。

D.乙文中黃琬祖父黃瓊按照黃琬說的回答皇后，并更加喜愛他。

51.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

兄女曰：“未若柳絮因風起?！?/p>

52.用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。

瓊大驚即以其言應詔而深奇愛之。

比較閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題。

［甲］陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，

門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！

與人期行，相委而去。”元方曰“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是

無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

（本文選自劉義慶《世說新語》二則）

【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對目：“受

俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，

不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之③。”田子愧慚，走出，造

④朝還金，退請就獄⑤。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以⑥金賜其母?！对姟发?/p>

日：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。

（本文選自韓嬰《田子為相》）

【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③子其去之：你把這東西拿走。④造：往，至

⑤就獄：接受處分。就：靠近。⑥以：把，拿。⑦《詩》：這里指《詩經(jīng)》。

53.下列各組句子中，加點詞語解釋不氐確的一項是（）

A.陳太丘與友期行（期：約定）B.為相三年（為：擔任）

C.相爭而去（委：丟下，舍棄）D.子案得此金（安：安全）

54.給【乙】文段中劃線句斷句，用“/”在句中標出。（限劃1處）

言賢母使子賢也

55.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

（1）期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）為人臣不忠，是為人子不孝也。

56.文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？

57.［甲］［乙］兩文在為人處世方面各說明了什么道理？

閱讀下面的文言文，回答下面的小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽眨∨c人期

行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

——《〈世說新語〉二則》

【乙】

濟陰之賈①人，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈

人急號日：“吾乃濟陰之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者

日：“向許百金而今予十金無乃不可乎！”賈人勃然作色曰:“若，漁者也，一日能獲幾何？

而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁

者在焉。人目：“盍③救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒。

—《濟陰之賈人》

【注釋】①賈（gu）：商人。②浮苴（訶）：水中浮草。③盍：何不。

58.解釋下列加點的字詞。

①相零而去（）②傳不習乎（）

③渡河而豐（）④猶為不足乎（）

59.翻譯下列句子。

①待君久不至，已去。

②漁者載而升諸陸，則予十金。

60.下列選項說法正確的一項是（）

A.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志怪小說集，主要記載了漢末至東晉士

大夫的言談、逸事。

B.甲文的中的“尊君”是謙稱，“家君”是敬稱。

C.乙文劃線句“向許百金/而今予十金/無乃不可乎'’的斷句是正確的。

D.乙文借一巨商翻船落水求救的故事，揭露了封建社會中人與人之間赤裸裸的金錢關

系。

61.說說你從“友人”和“濟陰之賈人”身上共同獲得了什么啟示？讀了甲乙兩文后，小深同學

說甲文中的元方在“友人”感到慚愧后，還不理他是無禮的行為；小圳同學說乙文中的漁夫因

個人利益而置濟陰之賈人生死不顧，也不是君子所為。你同意小深或小圳同學的說法嗎？請

結合上文，說說你的看法。（只需評價其中一種說法）

參考答案：

1.追溯又2.C3.(1)我不是你，本來就不知道你。(2)(鐘會)回答

說：“由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出?！?.甲文，莊子面對惠子的

第一次發(fā)難(子非魚，安知魚之樂)，采用了反詰的方式，即以子之矛攻子之盾，予以巧妙

應對；當惠子援引莊子的反駁建立起符合邏輯的推理后，莊子卻又返回爭論的起點，采用偷

換概念的方法將惠子的第二次發(fā)難輕輕化解了，表現(xiàn)出智辯與巧辯的特點。

乙文，鐘會見到魏文帝時，明明不緊張、不害怕，但為了顧及皇帝的尊嚴和哥哥的面子，故

意說自己害怕至『‘汗不敢出"，這句話既是化用了哥哥的語言，又有自己的創(chuàng)造，把汗水擬人

化，借以夸張地表達自己在皇帝面前的恐慌，語言靈活俏皮，充滿急智。

5.C6.太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”7.示例：我支持小博，應

該讀yuS因為“樂”在這里是通假字，同“悅”，“大笑”是對太傅的神態(tài)描寫，“悅”則是心理

描寫。如果讀“怕”，就和“大笑”的意思重復了。8.兩人都文思敏捷，是“才女謝道福

將大雪紛飛的情景比作“柳絮因風起”，非常生動，得到謝安的夸贊；蘇小妹用一個“扶”字把

風擬人化，描繪出輕風吹、柳枝動的柔美姿態(tài)。她們都具有較高的文學修養(yǎng)，所吟的詩句都

值得細細品味。

9.(DB

⑵D

(3)她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝之的妻子。和別人相約同行，卻丟下

我走了。

10.A11.C12.D13.C14.(您)正午不到，就是不守信用；對著兒子

罵他的父親，就是沒有禮貌。

15.約定離開同“否”曾經(jīng)16.(1)友人感到慚愧，下了車想去拉

元方的手。元方頭也不回地走進家門。

(2)那些小朋友都爭著跑去摘，只有王戎沒有動。17.樹在馬路邊，過往的人這么多，

不是苦的話早被人吃光了，現(xiàn)在還有這么多，肯定是苦的?？梢钥闯鐾跞钟^察仔細，善于動

腦筋，能根據(jù)有關現(xiàn)象進行推理判斷，是一個聰明的孩子。18.【甲】文告訴了我們“信”

和“禮”的重要性；【乙】文告訴了我們要能透過表面現(xiàn)象看到事物的本質。

19.(1)急。(2)拉，牽拉。(3)約定。20.(1)天上的雪紛紛揚揚，像把一把鹽撒在

空中一樣！(2)元方頭也不回地走進家里。21.D

22.(1)子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。(2