部編2024版語文七年級上冊期末試題（含答案）（四）

七年級語文上學(xué)期期末測試卷

第五套

（全卷共150分考試時間120分鐘）

一、語言積累及應(yīng)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字的注音，宛全正卿的一項(xiàng)是（）（3分）

A.醞釀（nidng）抽噎（ye）簟蔽(yin)人跡罕至（hdn）

B.蜷曲(qudn)西莒(handan)蹣跚(shan)神采孌奕（yi）

C.蟬蚪（tui）聾甲（ktii）灼人(zhud)季茬不齊（cOnci）

D.坍塌(tan)干那(he)匍劇(pufu)隨聲附和（he）

2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.酬勞硬朗派遣愛幕虛榮

B.滾燙溜達(dá)微薄隨聲附合

C.抽泣帳蓬慷慨駭人聽聞

D.暈眩癡想奢望張皇失措

3.依次填入下面文字空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

誰不喜歡牛背上笛聲的,誰不欣賞房前小溪的,誰不贊嘆春柳的清柔，誰不醉心夏荷

的，歲月的河流中有多少美好？唯有一顆鮮活善感的心能捕捉到美麗的浪花。

A.清香清脆清涼B.清脆清香清涼

C.清涼清香清脆D.清脆清涼清香

4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.能否根治網(wǎng)吧頑癥，是青少年健康成長的因素之一。

B.在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要有主動提出問題、分析問題、解決問題意識。

C.各種“搶紅包”活動吸引萬千公眾瘋狂參與原因是由于其玩法快速、新鮮、刺激。

D.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球水平。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《聊齋志異》是明代文學(xué)家蒲松齡的文言短篇小說集，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。

B.《紀(jì)念白求恩》這篇文章夾敘夾議，以議為主，在實(shí)踐與理論結(jié)合中進(jìn)行論述，立論就有根有據(jù)，

具有很強(qiáng)的說服力。

C.“燕子來時新社”表明春燕來時正是春社時分，一般在立春之后，清明之前。

D.重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”“重九節(jié)”“茱萸節(jié)”，古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗。

6、名著閱讀（6分）

羅剎道：“潑猴！少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你若忍耐不得，教你早

見閻君！”行者叉手向前，笑道：“坡煌切莫多言。老孫仲著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必

借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎

害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！"那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃?/p>

“既不肯借，吃你老叔一棒！”

上面文段出自《西游記》，文段中的“羅剎”是（填人物）。孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”是西天取經(jīng)

路上的精彩片段。選文是孫悟空“調(diào)芭蕉扇”（填一、二或三），并簡要說說另兩次是用怎樣的方法

借調(diào)芭蕉扇的。

7、某校將以“我愛文學(xué)”為主題，開展一次綜合實(shí)踐活動，請你參與。（9分）

（1）同學(xué)們準(zhǔn)備編寫班級“小小文學(xué)手抄報”，現(xiàn)在請你仿照示例，為小報設(shè)計(jì)兩個欄目。（2分）

【示例】

欄目一：我與名著

欄目二：名家簡介

欄目三：

欄目四：

（2）請根據(jù)下面內(nèi)容以校團(tuán)委的名義代寫一份通知，注意其格式和內(nèi)容。（4分）

活動內(nèi)容：“我愛文學(xué)”讀書分享

參加對象：全體師生

活動地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

活動時間：下周一下午2：30

（3）在活動現(xiàn)場，你將向你的好友分享一本書。請寫出你的分享書目，并從書的內(nèi)容或人物或作者情

感等方面說明分享的理由。（3分）

【示例】分享書目：《假如給我三天光明》；分享理由，身殘志堅(jiān)的作者海倫?凱勒從自己的親身經(jīng)歷

出發(fā)，告誠所有健康、健全的人們珍惜生命，熱愛生活，樂觀向上。

二、古詩文積累與閱讀（31分）

（一）古詩文積累。

8、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）學(xué)而不思則罔，o（《論語?為政》）

（2）,切問而近思，仁在其中矣。（《論語?子張》）

（3）我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）樹木叢生，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（6）晴空一鶴排云上，o（劉禹錫《秋詞》）

（7）《次北固山下》中描寫時序更替又蘊(yùn)含哲理的句子是：,o

（8）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句：,o

9、古詩詞閱讀

秋詞

（唐）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（1）.下列理解和分析不恰m的一項(xiàng)是（分）

A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B.這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨(dú)特感悟。

C.這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。

D.這首詩抓住一鶴凌云這一事物進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了明麗秋景，引出豪邁的詩情。

（2）.前人寫詩填詞講究煉字，請賞析詩句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）

【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黯矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安，稍長，頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳

事②，聞群大鳴鳴作怒聲，驚起周視，無一人，再就枕將麻，犬又如前，乃偽睡以俟?,則二狼伺其未覺，

將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言。狼子野心，信不誣哉④！然野心不過遁逸?

耳，陽為親昵，而陰懷不測,更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑥耶？

（選自紀(jì)的《閱微草堂筆記》卷十四）

【注釋】①畜：養(yǎng)。②廳事：住所的堂屋。③俟：等待。④信不誣哉：確實(shí)不虛妄啊。誣，虛假、虛

妄。⑤遁逸：速跑。這里指隱藏。⑥貽患：留下禍患。

10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中意思。（5分）

（1）一狼彳至去彳至：

（2）蓋以誘敵蓋：

（3）狼亦蒙矣季：

（4）將哂其喉哂：

（5）獸不足道道：

11.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其一犬坐于前。

（2）陽為親呢，而陰懷不測。

12.甲文最后一段從表達(dá)方式上屬于“一狼徑去”的目的是。（用原文

語句填空）（2分）

13.請分別談?wù)劶滓覂晌慕o我們的啟示。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀。（34分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成14—17題。（19分）

冰冷里的微笑

①一頂破得不成樣子的帽子，蓋不住男人亂蓬蓬的頭發(fā)，身上一層一層地穿著許多衣服，都是千瘡百

孔，似乎長年不洗的臉上已看不出本來面目，所以根本無法判斷他的大概年齡。他用一個破盆子裝了一盆

雪，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房子。

②房子在穿城而過的鐵路邊，房子如同鐵路一樣，都是已經(jīng)被廢棄的，幾乎沒有門窗，只用一些破塑

料布胡亂蒙了一層，在呼嘯的北風(fēng)里，房子很有些搖搖欲墜的感覺。這樣的房子里，天暖的時候，會偶爾

住著流浪漢，可這樣寒冷的冬天，里面除了風(fēng)會小一些，溫度和外面似乎相差無幾，竟然還有人住在里面。

③我跟到門前，門其實(shí)早已沒有了，一條不知哪里撿來的破棉被掛在門框上，阻擋著風(fēng)雪。猶豫了一

下，我放棄了掀被而入的想法，來到窗前，從塑料布的破洞往里看去。好一會兒，眼睛才適應(yīng)了里面的昏

暗。已經(jīng)倒了半鋪的土炕上，在很多破棉被堆里，埋著一個瑟瑟發(fā)抖的小孩，由于光線和角度的原因，看

不清小孩的樣子，只看見男人正用雪給小孩搓手和腳。便明白，小孩一定是凍傷了，我們這里凍傷的情況

下，都是先用雪搓受凍部位，據(jù)說是可以引出寒氣，如果直接烤火，寒氣深入體內(nèi)，反而不好。

④我看了看屋里其它地方，并沒有火爐一類的取暖用具。住在這樣一個四壁漏風(fēng)門窗俱無的房子里，

再沒有火，夜里將是怎樣的寒冷，即使破棉被再多，怕也無濟(jì)于事。懷著一種擔(dān)憂和沉重，我離開了鐵路

旁的破房子。

⑤第二次經(jīng)過廢棄的鐵路邊的時候，已是兩個月以后，冬天也行將到了尾聲，不過依然寒冷。破房子

依然站在那里，我放慢腳步，忽然那個男人卷開門口掛著的棉被走出來，在雪地上琴了一盆雪，時進(jìn)屋里。

然后又出來，又來了一盆回去。來來回回好些次，直到他不再出來，我才靠近過去。想著那個孩子可能又

凍傷了？那也用不了這么多雪啊！

⑥從窗戶塑料布的破洞看進(jìn)去，似乎比上次明亮了一些，地中間有著燒過木頭的痕跡，看來他們也有

著取暖的辦法。半截炕上依然一大堆破棉被，那個孩子依然躲在棉被里，只露出一個頭來，是個小女孩，

分辨不出年齡，估計(jì)不會超過七八歲的樣子，此時她的眼里全是好奇和興奮，看著男人在地上忙活。

⑦地上堆了一大堆雪，男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人。雪人并不大，

很快大體形狀就出來了，男人一邊干著，一邊沖著女孩笑，女孩也笑。雪人很快堆好了，眼睛鼻子都找土

塊鑲上了，嘴卻是用一根弧形的細(xì)樹枝代替，看著很傳神，就像是在微笑。兩只胳膊就是兩根木棒，女孩

從棉被堆里翻出一個破紅領(lǐng)巾，男人給雪人系在脖子上。立刻，屋里又亮堂了許多，而雪人的微笑，男人

和女孩的微笑，似乎也讓這個空間溫暖了許多，連我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖。

⑧路上，我不停地猜想著，可能那個女孩凍傷了，不能走，卻想看雪人，于是男人就在屋里給她堆了

一個。屋里和外邊溫度差不多，堆了一時也不會融化，女孩可以看很久的雪人，來編織她心里屬于她那個

年齡的童話。他們可能是父女，也可能就是相依為命的兩個無家可歸的人?？墒菂s在這個冬天里，這樣的

感動著我。

⑨第三次路過那段鐵路的時候，已是春夏之交，鐵路旁的青草長得老高，那所房子的周圍長滿了蒿草，

間或有一些不知名的野花在陽光下開放。房門口掛的破棉被已經(jīng)沒有了，窗上蒙著的塑料布也都破碎得隨

風(fēng)飄動，除了偶爾的鳥鳴，一片閶然。我走進(jìn)門，男人和女孩都不見了，炕上的破棉被還在，地上除了火

堆留下的一小塊焦黑，曾經(jīng)雪人站立的地方，一點(diǎn)兒痕跡都沒有。默默站了會兒，我走出來，走進(jìn)陽光下，

走進(jìn)草氣花香里，心里盈滿著希望。

⑩我想，那個女孩肯定隨著春天的到來，就好了，他們迎來了溫暖，他們可能去到更好的地方，或者

是回家了吧！不管怎樣，我知道，他們此刻，肯定正是帶著溫暖的笑意，走進(jìn)一個美好的季節(jié)。

14.閱讀選文，梳理情節(jié)以及“我”的心路歷程，完成表格。（6分）

情節(jié)心路歷程

看見男人給小孩用雪搓手腳①

②感受淡淡的暖意

離開的路上③

15.結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

我放慢腳步，忽然那個男人城開門口掛著的棉被走出來，在雪地上裝了一盆雪，躺進(jìn)屋里。然后又出

來，又弄了一盆回去。來來回回好些次。

16.結(jié)合全文，說說題目“冰冷里的微笑”的含義。（4分）

17.本文最后一段和鏈接材料都用了什么表達(dá)方式？各自在文中內(nèi)容表達(dá)上有何作用？（5分）

【鏈接】

每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲I,我就覺得，人的力量是多

么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受

過什么教育的普通的農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。

（選自《植樹的牧羊人》）

都用了表達(dá)方式。

本文作用：________________________________________

鏈接材料作用：________________________________________

（二）閱讀下面文段，完成18—21題。（15分）

近黃昏

米麗宏

①小時候，特能“造”，整天沉溺于廝殺追打的游戲中，比小男孩還瘋。能讓我安靜一霎的，倒是有

一樣物事。它比我們耍弄的刀槍棍棒木頭貨，有趣兒得多。關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，

變化萬端，比露天電影還耐看。

②那物事，是西天的火燒云。

③黃昏，跑累了，瘋夠了，我們喜歡齊刷刷坐在村西小南河的石橋上，兩腿懸空，悠蕩著，看西天云。

我們邊看邊指手畫腳，有說看到的是馬，有說是豬；有說是孫猴兒，有說是大獵狗；有說是自己駝背的爺

爺趕著車，有說是二丑他娘在梳自己的大辮子……我們嘰嘰喳喳，誰也不服誰，連背后村里面此起彼伏的

呼兒聲，都聽不見。

④很多時候，我們看到的只是一派壯麗輝煌。那些棉花云，我們曾在高處揮動著手帕啊，圍巾啊，小

布衫啊，打招呼的棉花云，這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎布襤褸在火

里飄搖、燃燒，好像西天就要被燒塌。滾金里，誕生一團(tuán)紅彤彤，紅彤彤又變成詭異的妖精藍(lán)。玫瑰紅撐

開亂象，悠然成縷；橘紅擠出一隙，不久隱去。大紅大紫的鬧騰中，夕陽慢慢滑墜，好似輕輕彈一彈，咕

咚一聲，落入熔金的山峰；最后的紅光，停留片亥“，慢慢散入灰藍(lán)之中。

⑤身邊的五一悠悠地說，他最羨慕云，想去哪就去哪，一陣風(fēng)兒就走了。他長大一定坐飛機(jī)，攆著云

跑。大飛說，想得美，飛機(jī)都是給空軍坐的，咱們只有拖拉機(jī)。嘯喘嘯，嘯嘯嘯。秀秀覺得晚霞好漂亮，

想讓她娘扯一塊兒紅綢布，給她做裙子。我則自豪地說，那些云彩都是俺姥姥村兒的，俺姥姥家就在云彩

下面住。俺長大了，也要搬到那里。鼻涕大將說，那云彩說不定是從北邊他姥姥家飄過來的。我想了想，

表示同意。這么美的云，哪能自己獨(dú)占？就允許云彩從北邊飄來吧。不過，我們大家都弄不通的是，為什

么我們村沒那么美的云？為什么彩云總在遠(yuǎn)方？

⑥云生云滅，云飄云移，無數(shù)個美麗的黃昏，來了又去。等我咀嚼出黃昏的甜味時，我明白，我的人

生已填充上豐富的色彩。我的童蒙時代，已經(jīng)作別而去。

⑦十八歲師范畢業(yè)，我在一個山村中學(xué)教書。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時刻。

眼前被黃昏涂抹出油畫般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅蹋∩下蜂?/p>

一層彩綢，白楊樹的枝葉眼波灼灼。夕陽還未落山，半個月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透

明的糖果。甜味，模模糊糊暈開，暈開，一直暈到心里來。

⑧籬落呼燈，燈亮起，倒遮掩了一些小秘密。這黃昏，就是為了讓一些暗中的東西亮起來的，它們被

俗常煙火遮蔽太久了。那時根本不想，自己也會走入這煙火黃昏。

⑨天色濃暗，陽光收起，喜鵲不再飛翔，我“吱呀”一聲關(guān)閉大門，也關(guān)上了三十年的光陰。

⑩中年的人生，尤其珍愛這黃昏的安寧。職場與家庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂，痛苦，無

奈，遺憾，打拼，放棄，白晝里的生猛、風(fēng)口上的飛行，最終都將落腳于這水樣黃昏。

(11)晚霞隱去，簿暮上來，一家三口圍著餐桌，披著燈光，津津有味地咀嚼簡單的飯食和不簡單的生活。

我對此心有感恩。這時刻，還有很多人漂泊在異鄉(xiāng)的站臺，很多人在地鐵的燈光下勾頭盯著手機(jī)，很多人

正驅(qū)車朝家庭的燈光奔去。

（12）我想起那句詩，夕陽無限好，只是近黃昏。似有一種不甘、一聲嘆息，其實(shí)，自然的黃昏也好，人

生的黃昏也罷，近黃昏，有什么不好呢？

（13）真實(shí)、結(jié)實(shí)的日子，少不了黃昏的一點(diǎn)松散，來撐開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對

于新一天起點(diǎn)的靠攏，也是對于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是一種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，

是獻(xiàn)給你一天勞作的溫馨。

（14）而我們一生中，為人子女，為人夫婦，為人父母，為一己之欲、之役、之奴，可謂四方打拼，八方

出擊，汗流泱背，氣喘吁吁；心平氣順、無憂無慮的人生時段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽無限

好,從容度黃昏。

18.根據(jù)文意，補(bǔ)充下面空缺內(nèi)容。（3分）

小時候，①，暢談人生愿望一18歲，山村任教，②一中年，品味人生，③

19.請從修辭手法的角度賞析下面句子。（4分）

這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎布襤褸在火里飄搖、燃燒，好像西

天就要被燒塌。

20.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面，分析第⑨段的作用。（4分）

21.本文通過對黃昏美景以及自己人生經(jīng)歷的描寫，傳達(dá)出豐富的內(nèi)涵，結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?

分）

四、作文：（55分）

22.成長路上，有親人的呵護(hù)，師長的教誨，書香的熏陶；也會有鮮花的芬芳，淚水的苦痛，選擇的迷

惘……,總有一些人和事精彩著你的生活。請以“成長，因______而精彩”為題目，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌、戲劇外，體裁不限。

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。

④字?jǐn)?shù)在600字以上。

2021-2022學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末測試卷

第五套

（全卷共150分考試時間120分鐘）

一、語言積累及應(yīng)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字的注音，宛全正卿的一項(xiàng)是（）（3分）

A.醞釀(niang)抽嗔（ye）陰蔽(yin)人跡罕至（hdn）

B.蜷曲(quan)蕾首(handan)蹣跚(shan)神采孌奕（yi）

C.蟬蜘(tui)軍甲(kui)灼人(zhuo)參差不齊（cOnci）

D.坍塌(tan)干涸（he）匍匐(pufu)隨聲附和（he）

【答案】B

【解析】

A.人跡罕至（hdn）----han；

C.盔甲（kui）----kui；

D.隨聲附和（he）——he；

故選B。

2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.酬勞硬朗派遣愛幕虛榮

B.滾燙溜達(dá)微薄隨聲附合

C.抽泣帳蓬慷慨駭人聽聞

D.暈眩癡想奢望張皇失措

【答案】D

【解析】

A.愛幕虛榮一一愛慕虛榮；

B.隨聲附合——隨聲附和；

C.帳蓬----帳篷；

故選Do

3.依次填入下面文字空缺處的詞語，鬟恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

誰不喜歡牛背上笛聲的,誰不欣賞房前小溪的,誰不贊嘆春柳的清柔，誰不醉心夏荷

的，歲月的河流中有多少美好？唯有一顆鮮活善感的心能捕捉到美麗的浪花。

A.清香清脆清涼B.清脆清香清涼

C.清涼清香清脆D.清脆清涼清香

【答案】D

【解析】

清脆，指聲音清亮好聽。笛聲用“清脆”。清涼：涼爽。溪水冰涼，可用“清涼”。清香，指清淡的

香味。荷花香氣撲鼻，可用“清香”。

故選Do

4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.能否根治網(wǎng)吧頑癥，是青少年健康成長的因素之一。

B.在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要有主動提出問題、分析問題、解決問題意識。

C.各種“搶紅包”活動吸引萬千公眾瘋狂參與原因是由于其玩法快速、新鮮、刺激。

D.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球水平。

【答案】B

【解析】

A.兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”；

C.句式雜揉，把“的原因”或“由于”去掉一個；

D.動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“培養(yǎng)”改成“提高”；

故選Ba

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《聊齋志異》是明代文學(xué)家蒲松齡的文言短篇小說集，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。

B.《紀(jì)念白求恩》這篇文章夾敘夾議，以議為主，在實(shí)踐與理論結(jié)合中進(jìn)行論述，立論就有根有據(jù)，

具有很強(qiáng)的說服力。

C.“燕子來時新社”表明春燕來時正是春社時分，一般在立春之后，清明之前。

D.重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”“重九節(jié)”“茱萸節(jié)”，古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗。

【答案】A

【解析】

A.蒲松齡是清代小說家，不是明代；

故選Ao

6、名著閱讀（6分）

羅剎道：“潑猴!少要饒舌!伸過頭來，等我砍上幾劍!若受得疼痛，就借扇子與你若忍耐不得，教你早

見閻君！”行者叉手向前，笑道：“坡煌切莫多言。老孫仲著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必

借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎

害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！"那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩?

“既不肯借，吃你老叔一棒！”

上面文段出自《西游記》，文段中的“羅剎”是（填人物）。孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”是西天取經(jīng)

路上的精彩片段。選文是孫悟空“調(diào)芭蕉扇”（填一、二或三），并簡要說說另兩次是用怎樣的方法

借調(diào)芭蕉扇的。

【答案】（1）鐵扇公主（2）—（3）二調(diào)芭蕉扇，鉆到鐵扇公主肚子里，弄了一把假扇子,

火越扇越大，豬八戒助力敗魔王；三調(diào)芭蕉扇，到積雷山找牛魔王，趁牛魔王赴宴偷了坐騎騙了真扇子,

結(jié)果又被反騙回去，因此天神都來幫悟空收服了牛魔王?。ù笾抡f出來即可）

【解析】

要求學(xué)生根據(jù)“借扇”可知，選段出自《三調(diào)芭蕉扇》中的“一調(diào)芭蕉扇”。“羅剎”是鐵扇公主（牛

魔王之妻、紅孩兒之母）。然后根據(jù)原著內(nèi)容分析另兩次是用怎樣的方法借調(diào)芭蕉扇的即可。悟空三調(diào)芭蕉

扇情節(jié)概括:

一調(diào)：悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)

丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動不動。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變

作一只小蟲，飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼

難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。

二調(diào)：悟空二次來借扇，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回。

三調(diào)：悟空三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得

現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。

7、某校將以“我愛文學(xué)”為主題，開展一次綜合實(shí)踐活動，請你參與。（9分）

（1）同學(xué)們準(zhǔn)備編寫班級“小小文學(xué)手抄報”，現(xiàn)在請你仿照示例，為小報設(shè)計(jì)兩個欄目。（2分）

【示例】

欄目一：我與名著

欄目二：名家簡介

欄目三：

欄目四：

（2）請根據(jù)下面內(nèi)容以校團(tuán)委的名義代寫一份通知，注意其格式和內(nèi)容。（4分）

活動內(nèi)容：“我愛文學(xué)”讀書分享

參加對象：全體師生

活動地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

活動時間：下周一下午2：30

（3）在活動現(xiàn)場，你將向你的好友分享一本書。請寫出你的分享書目，并從書的內(nèi)容或人物或作者情

感等方面說明分享的理由。（3分）

【示例】分享書目：《假如給我三天光明》；分享理由，身殘志堅(jiān)的作者海倫?凱勒從自己的親身經(jīng)歷

出發(fā)，告誠所有健康、健全的人們珍惜生命，熱愛生活，樂觀向上。

【答案】

(1)【示例】名人名書、文學(xué)新秀、評書論文、文學(xué)一角(列出兩個即可)

(2)【示例】

通知

下周一下午2：30,學(xué)校將在大禮堂舉行“我愛文學(xué)”讀書分享活動，請全體師生屆時準(zhǔn)時參加。

校團(tuán)委XXXX

年XX月XX日

(3)【示例】

分享書目：《三個火槍手》

分享理由：該書語言通俗易懂，情節(jié)引人入勝，人物性格分明，比如富有幻想的熱血青年達(dá)達(dá)尼昂給

廣大青少年傳遞著巨大的冒險精神以及勇敢之氣。

【解析】

(1)考查擬寫欄目，開放類試題，圍繞“文學(xué)”主題，語言簡潔即可。如：名家論壇、名篇一覽等。

(2)考查擬寫通知。第一行居中寫“通知”一詞，第二行空兩格寫正文。一定要說明活動舉行的時間“下

周一下午2：30”，活動舉行的地點(diǎn)“學(xué)校大禮堂”，參加對象“全體師生”，活動主題“‘我愛文學(xué)‘讀

書分享”，還需表明請全體師生準(zhǔn)時參加。最后右對齊寫單位和日期。單位在上，日期在下。

(3)考查名著閱讀。開放類試題，選擇一本自己最熟悉的名著，然后結(jié)合其內(nèi)容或主旨擬寫分享的理由

即可。如：分享書目《西游記》。分享理由：這本書故事情節(jié)引人入勝，人物塑造鮮明生動。唐僧的堅(jiān)定執(zhí)

著，悟空的無畏反抗，八戒的心思靈活，沙僧的忠厚沉穩(wěn)，這些都給讀者以啟迪和教益。

二、古詩文積累與閱讀(31分)

(一)古詩文積累。

8、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)

(1)學(xué)而不思則罔，0(《論語?為政》)

(2),切問而近思，仁在其中矣。(《論語?子張》)

(3)我寄愁心與明月，。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(4)樹木叢生，。(曹操《觀滄?！?

(5),一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

(6)晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞》)

(7)《次北固山下》中描寫時序更替又蘊(yùn)含哲理的句子是：,o

(8)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句：,o

【答案】

(1)思而不學(xué)則殆

⑵博學(xué)而篤志

隨君直到夜郎西

(4)百草豐茂

⑸不知何處吹蘆管

(6)便引詩情到碧霄

7）海日生殘夜江春入舊年

（8）夕陽西下斷腸人在天涯

【解析】

本題中“殆、博、篤、郎、茂、蘆管、霄、殘、涯”是易錯字，注意正確書寫。

9、古詩詞閱讀

秋詞

（唐）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

（1）.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B.這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨(dú)特感悟。

C.這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。

D.這首詩抓住一鶴凌云這一事物進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了明麗秋景，引出豪邁的詩情。

（2）.前人寫詩填詞講究煉字，請賞析詩句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。（3分）

【答案】

1.C

2.“排”，是“排開、推開”的意思，形象寫出黃鶴一飛沖天，沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者豁

達(dá)樂觀、奮發(fā)進(jìn)取的情懷。

【解析】

LC.“體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)”有誤，這首詩一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天

的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。故選C。

2.此題考查詩歌中的煉字。解答時，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達(dá)的情感?！扒?/p>

空一鶴排云上”意思是：秋日天高氣爽，晴空萬里，一只白鶴推開云層直沖云霄。這一句展現(xiàn)的是秋高氣

爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象?！芭拧保巴崎_”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空，沖破白云阻隔的

氣勢?？吹竭@一壯美的情境，作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了，抒

發(fā)了詩人豁達(dá)樂觀、奮發(fā)進(jìn)取的豪情。這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強(qiáng)意志的生動體現(xiàn)。

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）

【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黯矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安，稍長，頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳

事②，聞群大鳴鳴作怒聲，驚起周視，無一人，再就枕將麻，犬又如前，乃偽睡以俟?,則二狼伺其未覺，

將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言。狼子野心，信不誣哉④！然野心不過遁逸⑤

耳，陽為親昵，而陰懷不測,更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑥耶？

（選自紀(jì)的《閱微草堂筆記》卷十四）

【注釋】①畜：養(yǎng)。②廳事：住所的堂屋。③俟：等待。④信不誣哉：確實(shí)不虛妄啊。誣，虛假、虛

妄。⑤遁逸：速跑。這里指隱藏。⑥貽患：留下禍患。

10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中意思。（5分）

（1）一狼彳至去彳至：

（2）聿以誘敵羊：

（3）狼亦事矣事：

（4）將阿其喉哂：

（5）獸不足道道：

11.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其一犬坐于前。

（2）陽為親呢，而陰懷不測。

12.甲文最后一段從表達(dá)方式上屬于,“一狼徑去”的目的是o（用原文

語句填空）（2分）

13.請分別談?wù)劶滓覂晌慕o我們的啟示。（4分）

【答案】

10.（1）徑直（2）表示推測，大概，原來是（3）狡猾（4）咬（5）說

11.（1）其中的另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

（2）表面上假裝親呢，而背地里卻心懷不軌

12.議論意將隧入以攻其后也或以攻其后。

13.甲文：我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭。

乙文：告訴人們大多數(shù)壞人就是壞人，和狼一樣，本性是難以改變的，要警惕像狼一樣陰險狠毒的人：

我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的實(shí)質(zhì)。

【解析】

10.本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。徑，副詞，徑直；蓋，一詞多義，表示推測，大概，原來是；黠，

本義，狡猾；嚙，動詞，咬；道，動詞，說。

1L本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

（1）其，其中。犬，名詞作狀語，像狗一樣。于，在。

（2）陽，表面上。為，假裝。陰，暗地里。

12.第一空：甲文最后一段的意思是：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段

能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。這是作者對前文故事的看法和觀點(diǎn)，所以這是議論的表達(dá)方式。

第二空：根據(jù)甲文第一段中的“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，其

中一只狼徑直離開的目的是“意將隧入以攻其后也或以攻其后”。

13.考查閱讀啟示。

甲文：聯(lián)系全文內(nèi)容可知，屠戶遇狼，先是投以骨，這是他對狼的妥協(xié)、，希望狼得到骨頭后會放過他。

但他小看了狼的貪婪。后形勢危急，屠戶實(shí)在無法，奮起反抗，一舉殺掉了兩只狼，解了自己的困局。狼

在文中象征著惡勢力。可得啟示：面對惡勢力，妥協(xié)退讓解決不了問題，只有發(fā)揮自己的聰明才智，果敢

勇武，勇于斗爭，善于斗爭，才能戰(zhàn)勝惡勢力。

乙文：乙文中狼雖為人馴養(yǎng)多年，雖平常表現(xiàn)地頗為馴服，但卻是狼性不改，想著趁主人睡覺時吃掉

他。可得啟示：大多數(shù)的壞人和狼一樣，不論他平常表現(xiàn)得怎樣良善，但兇殘的本性是不會改變的。我們

不能被表現(xiàn)現(xiàn)象所迷惑，而是要看清壞人的本質(zhì)，隨時加以警惕。

【參考譯文】

乙：有個有錢人家偶爾得到兩只小狼，（將它們）和家狗混在一起豢養(yǎng)，也和狗相安（無事）。稍微大

了點(diǎn)，還是很馴服。竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚

醒起來四周看看沒有一個人。再次就枕準(zhǔn)備睡覺，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來等著（觀察情

況）。便（發(fā)現(xiàn)）兩只狼等到他沒有察覺，要咬他的喉嚨，狗阻止它們不讓（它們）上前。就殺（狼）取它

們的皮。這事（是）堂侄虞敦說的。狼子野心，這樣的說法確實(shí)是可信的，而不是誣蔑。野心只不過是隱

藏起來罷了，表面上假裝親昵，而心里卻心懷不軌，更不單單有這么點(diǎn)野心。野獸有這樣的情況不并足以

說什么，為什么連人都會這樣而留下禍患呢？

三、現(xiàn)代文閱讀。（34分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成14—17題。（19分）

冰冷里的微笑

①一頂破得不成樣子的帽子，蓋不住男人亂蓬蓬的頭發(fā)，身上一層一層地穿著許多衣服，都是千瘡百

孔，似乎長年不洗的臉上已看不出本來面目，所以根本無法判斷他的大概年齡。他用一個破盆子裝了一盆

雪，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房子。

②房子在穿城而過的鐵路邊，房子如同鐵路一樣，都是已經(jīng)被廢棄的，幾乎沒有門窗，只用一些破塑

料布胡亂蒙了一層，在呼嘯的北風(fēng)里，房子很有些搖搖欲墜的感覺。這樣的房子里，天暖的時候，會偶爾

住著流浪漢，可這樣寒冷的冬天，里面除了風(fēng)會小一些，溫度和外面似乎相差無幾，竟然還有人住在里面。

③我跟到門前，門其實(shí)早已沒有了，一條不知哪里撿來的破棉被掛在門框上，阻擋著風(fēng)雪。猶豫了一

下，我放棄了掀被而入的想法，來到窗前，從塑料布的破洞往里看去。好一會兒，眼睛才適應(yīng)了里面的昏

暗。已經(jīng)倒了半鋪的土炕上，在很多破棉被堆里，埋著一個瑟瑟發(fā)抖的小孩，由于光線和角度的原因，看

不清小孩的樣子，只看見男人正用雪給小孩搓手和腳。便明白，小孩一定是凍傷了，我們這里凍傷的情況

下，都是先用雪援受凍部位，據(jù)說是可以引出寒氣，如果直接烤火，寒氣深入體內(nèi)，反而不好。

④我看了看屋里其它地方，并沒有火爐一類的取暖用具。住在這樣一個四壁漏風(fēng)門窗俱無的房子里，

再沒有火，夜里將是怎樣的寒冷，即使破棉被再多，怕也無濟(jì)于事。懷著一種擔(dān)憂和沉重，我離開了鐵路

旁的破房子。

⑤第二次經(jīng)過廢棄的鐵路邊的時候，已是兩個月以后，冬天也行將到了尾聲，不過依然寒冷。破房子

依然站在那里，我放慢腳步，忽然那個男人坦開門口掛著的棉被走出來，在雪地上惹了一盆雪，躺進(jìn)屋里。

然后又出來，又茅了一盆回去。來來回回好些次，直到他不再出來，我才靠近過去。想著那個孩子可能又

凍傷了？那也用不了這么多雪?。?/p>

⑥從窗戶塑料布的破洞看進(jìn)去，似乎比上次明亮了一些，地中間有著燒過木頭的痕跡，看來他們也有

著取暖的辦法。半截炕上依然一大堆破棉被，那個孩子依然躲在棉被里，只露出一個頭來，是個小女孩，

分辨不出年齡，估計(jì)不會超過七八歲的樣子，此時她的眼里全是好奇和興奮，看著男人在地上忙活。

⑦地上堆了一大堆雪，男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人。雪人并不大，

很快大體形狀就出來了，男人一邊干著，一邊沖著女孩笑，女孩也笑。雪人很快堆好了，眼睛鼻子都找土

塊鑲上了，嘴卻是用一根弧形的細(xì)樹枝代替，看著很傳神，就像是在微笑。兩只胳膊就是兩根木棒，女孩

從棉被堆里翻出一個破紅領(lǐng)巾，男人給雪人系在脖子上。立刻，屋里又亮堂了許多，而雪人的微笑，男人

和女孩的微笑，似乎也讓這個空間溫暖了許多，連我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖。

⑧路上，我不停地猜想著，可能那個女孩凍傷了，不能走，卻想看雪人，于是男人就在屋里給她堆了

一個。屋里和外邊溫度差不多，堆了一時也不會融化，女孩可以看很久的雪人，來編織她心里屬于她那個

年齡的童話。他們可能是父女，也可能就是相依為命的兩個無家可歸的人?？墒菂s在這個冬天里，這樣的

感動著我。

⑨第三次路過那段鐵路的時候，已是春夏之交，鐵路旁的青草長得老高，那所房子的周圍長滿了蒿草，

間或有一些不知名的野花在陽光下開放。房門口掛的破棉被已經(jīng)沒有了，窗上蒙著的塑料布也都破碎得隨

風(fēng)飄動，除了偶爾的鳥鳴，一片閶然。我走進(jìn)門，男人和女孩都不見了，炕上的破棉被還在，地上除了火

堆留下的一小塊焦黑，曾經(jīng)雪人站立的地方，一點(diǎn)兒痕跡都沒有。默默站了會兒，我走出來，走進(jìn)陽光下，

走進(jìn)草氣花香里，心里盈滿著希望。

⑩我想，那個女孩肯定隨著春天的到來，就好了，他們迎來了溫暖，他們可能去到更好的地方，或者

是回家了吧！不管怎樣，我知道，他們此刻，肯定正是帶著溫暖的笑意，走進(jìn)一個美好的季節(jié)。

14.閱讀選文，梳理情節(jié)以及“我”的心路歷程，完成表格。（6分）

情節(jié)心路歷程

看見男人給小孩用雪搓手腳①

②感受淡淡的暖意

離開的路上③

15.結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

我放慢腳步，忽然那個男人不開門口掛著的棉被走出來，在雪地上裝了一盆雪，躺進(jìn)屋里。然后又出

來，又事了一盆回去。來來回回好些次。

16.結(jié)合全文，說說題目“冰冷里的微笑”的含義。（4分）

17.本文最后一段和鏈接材料都用了什么表達(dá)方式？各自在文中內(nèi)容表達(dá)上有何作用？（5分）

【鏈接】

每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多

么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受

過什么教育的普通的農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。

（選自《植樹的牧羊人》）

都用了表達(dá)方式。

本文作用：________________________________________

鏈接材料作用：________________________________________

【答案】

14.①擔(dān)憂和沉重②看見男人為女孩堆雪人③感動

15.動作描寫（“掀”“裝”“端”“弄”是動詞），極富表現(xiàn)力，生動形象地寫出了男人認(rèn)真裝雪

并把雪拿回屋的動作，體現(xiàn)出男人的溫暖、樂觀的精神。

16.①表層含義：“冰冷”是指男人和女孩所居住的環(huán)境:寒風(fēng)凜冽的冬天，四周沒有門窗的房子?！拔?/p>

笑”既指男人給女孩堆的面帶微笑的雪人，也指堆的過程中，男人和女孩的臉上露出的微笑。②深層含義:

在艱苦環(huán)境中依然堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神。

17.（1）都用了議論的表達(dá)方式。（2）本文作用：作者想象春天來了，男人和女孩都能過上幸

福的生活，表達(dá)了作者對處于困境中的人們過上幸福生活的美好祝福。升華了文章的主旨。（3）鏈接

材料作用：作者抒發(fā)了對牧羊人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，突出了本文的中心。

【解析】

14.本題考查學(xué)生梳理故事情節(jié)并概括的能力。

由情節(jié)“看見男人給小孩用雪搓手腳”可定位到文中的第③段，當(dāng)“我”看到這一切時，“懷著一種

擔(dān)憂和沉重，我離開了鐵路旁的破房子”，由此可知此刻“我”的心情是“擔(dān)憂和沉重”；再由“感受淡

淡的暖意”定位到文中的第⑦段“連我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖”，由“男人正在把雪堆不停

地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人”可知，“我”是因?yàn)椤翱匆娔腥藶榕⒍蜒┤恕倍械絻?nèi)心溫

暖；再由“離開的路上”定位到文中的第⑧段，由“可是卻在這個冬天里，這樣的感動著我”可知，這時

“我”心里是充滿“感動”的。據(jù)此整理答案填空即可。

15.本題考查關(guān)鍵詞語賞析能力。

題目要求是對加點(diǎn)詞語進(jìn)行賞析，可以先判斷一下加點(diǎn)詞語的詞性，再判斷寫作技法。分析句子，由

掀、裝、端、弄等一連串的動詞可知，這里運(yùn)用的是動作描寫。這些動詞的使用，可以生動形象地描繪出

那個男人認(rèn)真裝雪并將雪弄回屋內(nèi)的畫面，對于那個男子的細(xì)心和認(rèn)真的形象刻畫非常具有表現(xiàn)力，結(jié)合

上文“只看見男人正用雪給小孩搓手和腳。便明白，小孩一定是凍傷了"，我們也可以看出那個男人對那

個女孩的溫暖和呵護(hù)。據(jù)此整理答案回答即可。

16.本題考查學(xué)生理解文章主題的能力。

通讀全文可知，文中的男人和女孩居住的地方是已經(jīng)被廢棄，沒有門窗，而且用破塑料布蒙著的，經(jīng)

受著北風(fēng)呼嘯的破房子，這樣的居住環(huán)境，正對應(yīng)著題目中的''冰冷"。而“微笑”的含義可以理解為雪

人“看著很傳神，就像是在微笑”，也可以理解為在堆雪人過程中“男人和女孩的微笑”。這是“冰冷里

的微笑”的表層含義；天氣是這樣的惡劣，居住的環(huán)境是如此的苦寒，可是那個男人和女孩并沒有因此放

棄生活的希望，他們依舊認(rèn)真地“用雪搓受凍部位”，依舊認(rèn)真地堆雪人，這些都是他們認(rèn)真對待生活的

體現(xiàn)，說明他們具有堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，這種精神難能可貴。這便是題目的深層含義。據(jù)此整理答案分層回

答即可。

17.本題考查學(xué)生對文章表達(dá)方式和內(nèi)容進(jìn)行分析及表達(dá)的能力。

分析文章末段可知，本段是對那個男人和女孩的經(jīng)歷發(fā)表自己的看法，而材料則是對植樹的老人憑借

一己之力將荒漠變成綠洲的故事發(fā)表自己的看法，所以這里都運(yùn)用了“議論”的表達(dá)方式。議論就是對人

和事物的好壞、是非、價值、特點(diǎn)、作用發(fā)表自己的看法。

本文結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式，由“春天的到來”想到那個女孩的凍傷也隨之好了，他們在春天獲得

了溫暖，去了更好的地方，過上了更美好的生活，這正是作者借助想象表達(dá)了對在人生困境中的那個男子

和女孩能夠過上幸福生活的殷切期盼。這樣寫，不光祝愿那個男子和女孩，也祝愿許多身處困境中的人們

可以過上美好的生活，升華了文章的主題。

分析材料，由“感到無限的敬佩”可知，作者議論牧羊人憑借個人的體力與毅力將“這片荒漠變成了

綠洲I”，正是為了抒發(fā)作者對植樹的牧羊人的無限敬佩之情，也對植樹的牧羊人的堅(jiān)定毅力和無私奉獻(xiàn)的

品質(zhì)進(jìn)行了由衷地贊美，從而突出了本文的主題。

（三）閱讀下面文段，完成18—21題。（15分）

近黃昏

米麗宏

①小時候，特能“造”，整天沉溺于廝殺追打的游戲中，比小男孩還瘋。能讓我安靜一霎的，倒是有

一樣物事。它比我們耍弄的刀槍棍棒木頭貨，有趣兒得多。關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，

變化萬端，比露天電影還耐看。

②那物事，是西天的火燒云。

③黃昏，跑累了，瘋夠了，我們喜歡齊刷刷坐在村西小南河的石橋上，兩腿懸空，悠蕩著，看西天云。

我們邊看邊指手畫腳，有說看到的是馬，有說是豬；有說是孫猴兒，有說是大獵狗；有說是自己駝背的爺

爺趕著車，有說是二丑他娘在梳自己的大辮子……我們嘰嘰喳喳，誰也不服誰，連背后村里面此起彼伏的

呼兒聲