七年級(jí)語文第一次月考卷01（參考答案）（統(tǒng)編版）

七年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考卷01（統(tǒng)編版）

參考答案

一、積累與運(yùn)用（共23分）

1．(1)（4分）qiè炯勛瀾

(2)（2分）一個(gè)個(gè)婦孺皆知的名字背后，都講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事。

2．(1)（2分）示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、

書春秋、樹楷模……）。

(2)（3分）朗讀是最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字

和語言藝術(shù)的魅力。

(3)（3分）示例：①大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的

祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，

并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。②“現(xiàn)實(shí)主義詩人”杜甫，在破

敗的茅屋前為天下寒士疾呼。③“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。④“兩彈元?jiǎng)住?/p>

鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅(jiān)守。（符合題意即可）

(4)（2分）①表達(dá)了勝利的喜悅和自豪；②表現(xiàn)了對(duì)祖國美好未來的向往；③歌頌了祖國的壯麗山河；④

表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。

3．（7分）朔氣傳金柝寒光照鐵衣策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯何人不起

故園情楊花榆莢無才思

二、閱讀與鑒賞（共47分）

4．(2分)荷花凋謝了，荷葉也枯萎了，只有風(fēng)中的殘菊還在傲寒斗霜。

5．(2分)抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持。

6．(4分)恐怕，擔(dān)心戲弄指歷史到，等到

7．(4分)（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。

（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？

8．(2分)年紀(jì)大事務(wù)多

9．(2分)從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（語意明確、句

子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）

10．(3分)第一空，小花和人們保持禮貌又有風(fēng)度的距離；第二空，勇敢；第三空，小花陪王

大叔執(zhí)行重大任務(wù)；

11．(4分)此句運(yùn)用了外貌描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)小花其貌不揚(yáng)，，甚至有點(diǎn)丑，為下文受到他人嫌棄，與

暴徒英勇無畏作戰(zhàn)作鋪墊，。此處采用欲揚(yáng)先抑的手法來寫，以其樣子丑反襯其英勇無畏的精神品格。

12．(4分)在老王眼里，小花是一頭優(yōu)秀警犬，它機(jī)警、靈活、反應(yīng)敏銳，不畏暴徒，當(dāng)主人受傷時(shí)，它

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顯得忠誠懂事，每次遇到重大任務(wù)，都陪老王一起出生入死，老王把它當(dāng)成是自己的孩子一般，對(duì)它的表

現(xiàn)感到很自豪。所以當(dāng)鄰居說到小花是“狗”時(shí)候，老王頭要反復(fù)強(qiáng)調(diào)它是“犬”。因?yàn)槔贤跽J(rèn)為小花非常優(yōu)

秀，這不是一般狗能比得上的。

13．(4分)示例一：不可以換，小花就如同一位戰(zhàn)士一樣，面對(duì)兇狠的暴徒毫不畏懼，即使被暴徒擊打也

不退縮，在王大叔受傷期間，它乖乖地守在醫(yī)院門口，就像一個(gè)戰(zhàn)士一樣遵守紀(jì)律，一遇到重大任務(wù)，工

作就很辛苦，它一直跟著王大叔出生入死，毫無怨言。題目“戰(zhàn)士‘小花’”，運(yùn)用擬人手法，把小花當(dāng)作人

來寫，表現(xiàn)作者對(duì)小花的崇敬之情。而“警犬‘小花’”則體現(xiàn)不出這種情感。

示例二：可以換。在老王眼里，小花是一頭優(yōu)秀警犬，它機(jī)警、靈活、反應(yīng)敏銳，不畏暴徒，當(dāng)主人受傷

時(shí)，它顯得忠誠懂事，每次遇到重大任務(wù)，都陪老王一起出生入死。題目“警犬‘小花’”突出小花具有“警犬”

的特征，是文章的主要內(nèi)容。（開放性試題，言之有理即可。）

14．(3分)②③④段刻畫國文老師兇的形象是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法，徐老師相貌古怪兇狠，上課老

是罵人，尤其是作文課罵了“我”一個(gè)鐘頭，這些是“抑”，后文寫徐老師編新舊兼收的教材，朗朗上口的朗

讀，大勾大抹批改作文，這些是“揚(yáng)”；為后文進(jìn)一步寫他開通、獨(dú)特的教學(xué)方法做鋪墊；使用先抑后揚(yáng)的

手法，使徐老師的形象立體真實(shí)，十分鮮活。

15．(3分)運(yùn)用比喻修辭，把作文中多余的話，無關(guān)緊要的情節(jié)比喻為“虛泡囊腫”；把刪改后的精華內(nèi)容比

喻為“筋骨”，表現(xiàn)了徐老師才華素養(yǎng)和教學(xué)水平之高，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，表達(dá)其對(duì)老師的感激，敬慕之情。

16．(2分)B

17．(4分)專注投入的特點(diǎn)；方式：角色表演讀。

18．（4分）示例：違背了老舍的本意?！恶橊勏樽印访鑼懴樽幼鳛槠胀ㄈ肆嚪蛉鹑涞囊簧?。老實(shí)堅(jiān)

忍的祥子最大的夢(mèng)想不過是有一輛自己的車子，能養(yǎng)活自己，但他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終，變成了

麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)下底層百姓的生活狀態(tài)，好人是沒有出路的。

英譯本中祥子和小福子幸福自由圓滿的結(jié)尾，與原著所要表達(dá)的主題是相悖的，違背了老舍的本意。

三、作文（共50分）

19．【答案】例文：

點(diǎn)燈

希望是黑暗中的燈塔，痛苦中的愛情，沙漠中的清泉。點(diǎn)燃心中希望之燈，為夢(mèng)想不懈努力。我們?cè)?/p>

乎結(jié)果，但更看重過程。

《陽光總在風(fēng)雨后》，我很喜歡這首歌，喜歡它的文字，喜歡它的旋律。當(dāng)你迷失的時(shí)候，當(dāng)你聽到

的時(shí)候，你的心里燃燒著一股希望的力量。有一次，父母吵架。我在門外靜靜地看著。我的心和大腦都是

空的。當(dāng)我看到父母吵架時(shí)，我無法說服他們。突然覺得自己太沒用了，只好瘋狂的往門口跑。仿佛天塌

了，心里一片黑暗。我跑啊跑，但不知怎么跑到好朋友家，迷迷糊糊按門鈴。我的朋友打開了門。我一看

到她，就撲到她懷里，眼淚不爭(zhēng)氣地流下來，像決堤的洪水。只記得朋友一直安慰我，像個(gè)大姐姐，我一

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直哭啊哭啊……

我們?cè)陂T口站了很久，直到我不哭了，她才把我領(lǐng)進(jìn)她家，然后去做別的事情。突然耳邊響起了悠揚(yáng)

的旋律？《陽光總在風(fēng)雨后》，當(dāng)我回頭看時(shí)，出現(xiàn)在我面前的是一張可愛的笑臉。突然，一股暖流涌入

我的內(nèi)心，溫暖了我失落的心，點(diǎn)燃了希望的燈塔。她戲謔地笑著對(duì)我說：“幸好你在門外哭，不然我家

就被你淹了。下次黃河決堤，最好買張機(jī)票飛非洲，那里缺水?！蔽冶凰簶妨?。

那首好聽的歌在錄音機(jī)里反復(fù)播放？《陽光總在風(fēng)雨后》，心里輕松了，不好的心情也消失了?；氐?/p>

家，爸媽已經(jīng)和好了。他們問我去哪兒了，我的回答是一笑。因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)的過程中要經(jīng)歷很多起起落落，

現(xiàn)在我有足夠的勇氣去面對(duì)未來坎坷的人生，為我點(diǎn)亮希望燈塔的人就是我的好朋友