幼兒園畫畫方案活動策劃（31篇）

幼兒園畫畫方案活動策劃（31篇）幼兒園畫畫方案活動策劃（精選31篇）幼兒園畫畫方案活動策劃篇1“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創(chuàng)意!一、活動目標：1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒訙蕚洌?、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!(3)注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷?；顒咏Y束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!二、活動過程：幼兒親子律動操《手拉著手一起走》《愛我你就畫畫我》親子美術活動三、宣布主題：愛我你就畫畫我四、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。五、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。各班展示作品，并合影留念。六、結束：感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)幼兒園畫畫方案活動策劃篇2根據文件《關于開展“第23屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知》精神，結合我園實際，在9月14日至20日普通話宣傳周期間開展形式多樣內容豐富的活動，提高教職工及幼兒的語言文字應用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特制訂方案如下：一、指導思想為貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用普通話，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進小康”的推普周活動，以幼兒為媒介，引導家長學說普通話，進一步提升家長和孩子的普通話能力，引導他們規(guī)范使用國家通用語言文字，凈化家庭語言文字環(huán)境，從而促進市民能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，提高全民的綜合素質。二、活動時間9月14日—9月20日三、活動主題四、活動目的1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環(huán)境。2、幼兒逐步養(yǎng)成說好普通話的良好習慣，通過運用普通話初步感受祖國文字的優(yōu)美，傳統(tǒng)文化的博大精深。3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識，并通過家庭擴大影響范圍。五、活動內容及安排（一）組織領導，落實管理組長：陳妍竹副組長：王雪成員：劉雪莉、臧崇彥、魯雪倩、李孟瑤、呂怡、房曉（二）宣傳動員，營造氛圍1、召開推普領導小組會議，學習上級文件精神，進一步明確“推普周”活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。2、在幼兒園微信公眾號宣傳推普周活動方案，做到幼兒園內外人人知曉。3、通過園內懸掛橫幅、標語、LED屏滾動，張貼推普周宣傳畫等進行廣泛宣傳。4、發(fā)放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。5、推選一批教師推普員和文字規(guī)范員。（三）創(chuàng)新內容，活躍形式1、教師方面（1）組織全體教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》。（2）以“同講普通話，攜手進小康”為主題制作展板。（3）開展啄木鳥活動，重點檢查幼兒園內外環(huán)境中的不規(guī)范用字。（4）組織教師開展中華經典詩詞硬筆書法比賽。2、幼兒方面（1）小班組織開展學說普通話活動。充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，從最基本的文明禮貌語入手，鼓勵幼兒主動學說普通話。（2）中班開展經典詩歌朗誦比賽。各班利用晨間、餐后、離園等時間，開展背兒歌、講故事活動，規(guī)范孩子的語言，提升他們的普通話運用能力，家長也可利用班級群進行展示。（3）大班開展走向我們的小康生活宣講活動。大班組織家長在家中和孩子每天積極參加視頻、音頻上傳，選擇普通話較標準的，擇優(yōu)在幼兒園公眾微信號進行播放。3、家長及社區(qū)人員（1）開展“我給爸媽當老師“活動，通過小手拉大手倡導家長說普通話。（2）組建教師志愿者團隊，進入社區(qū)，引導社區(qū)人民學說普通話，倡導大家生活中用普通話進行交流。樹立“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”的形象，讓每一孩子會說會用普通話，帶動每一位家長說好普通話，是我們幼兒園的責任。我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。幼兒園畫畫方案活動策劃篇3活動目標1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會合作的快樂。2、發(fā)展幼兒表達與表現的能力。3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。活動準備1、“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。活動過程一、故事導入，引發(fā)幼兒興趣。1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)然后洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚。)2、教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。1、教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?2、請你來擺一擺、講一講。(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)三、幼兒分組合作繪畫。1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)教師：我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。4、教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。四、作品展示，講評。1、過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。3、自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。5、幼兒自由編講故事。幼兒園畫畫方案活動策劃篇4活動目的'：1、教育幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。2、學習看圖講故事。3、學習漢字：挑著、睡著、抬頭、伸手、搔腦袋、又叫又跳、扔、趕快?；顒訙蕚洌骸逗镒訉W樣》的課件；字卡：挑著、睡著、抬頭、伸手、搔腦袋、又叫又跳、扔、趕快、學樣；小猴木偶一個；故事內容一份?；顒舆^程：一、游戲《學樣》1、師：今天我們一起玩一個“學樣“的游戲，小朋友要跟著我學做動作，越快越好。2、教師分別做各種動作，幼兒模仿。3、師：剛才你們學誰做動作呢？出示字卡“學樣“。4、教師分別做“伸手、搔腦袋、扔“等動作，幼兒學做。二、學習看圖講述1、出示小猴木偶：小猴子看見我們玩得這么高興，他也想來湊熱鬧，你們想不想知道小猴子學誰的樣呢？好，讓我們一起來看看。2、觀看課件一。請幼兒思考：這是誰？他在干什么？出示字卡：挑著、睡著，并點讀。幼兒自由講述。3、觀看課件二。請幼兒思考：誰把老公公吵醒了？老公公發(fā)現了什么？是誰拿走了老公公的帽子？出示字卡：抬頭。幼兒自由講述。4、觀看課件三。請幼兒思考：猴子不肯把草帽還給老公公，老公公急得做了什么動作？猴子又怎樣做？出示字卡：伸手、搔腦袋。幼兒自由講述。5、觀看課件四。請幼兒思考：老公公想出了一個什么樣的辦法？這個辦法有用嗎？出示字卡：扔、起快。幼兒自由講述。三、完整欣賞故事一遍。四、填字游戲。出示故事內容，請幼兒將漢字填到相應的空格內，并一齊指字認讀。五、到戶外模仿猴子學樣。幼兒園畫畫方案活動策劃篇5【活動目標】1.能用豆子一個緊貼著一個裝飾各種圖案的線條。2.大膽想象創(chuàng)造，能根據自己的想法運用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品?！净顒訙蕚洹亢诙埂ⅫS豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡筆畫?！净顒佑^察】伊菲小朋友進美工區(qū)后，選擇了一張蘑菇房子的簡筆畫，然后用棉簽沾了白乳膠，涂在房頂的輪廓上，然后挑了黃豆一個一個放在輪廓線上。她放豆子的時候，一個接著一個，但是沒有一個挨著一個，有些豆子間還有空隙，而且有些豆子沒有放在輪廓線上，這時候，邱老師走過來，告訴孩子“這邊有點歪了，豆子要一個挨著一個”，說完，只見伊菲調整了豆子的位置，將放歪了的豆子放在了線上，再將豆子的間距縮小。然后她在屋頂的圓圈圈里涂上白乳膠，用勺子打了好多綠豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一個圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出來的撿回到圈圈中，圈圈中已經凸起來，很滿了，用同樣的方法完成第二個圈圈。這時候，她站起來看看了別的小朋友做的，然后又坐下，準備做第三個圈圈，這次，她先將豆子涂上白乳膠，然后一個挨著一個放在圈圈的輪廓上，再用勺子打綠豆放在圈圈中間，不過還是太慢，凸起來。同樣的方法，完成第四個圈圈。接著，她用膠水涂了石頭路，她選擇了紅豆，因為石頭路的圈圈很小，所以她直接用白乳膠涂豆子，然后先圍輪廓，再一個一個將豆子放圈圈中間。她選擇了黑豆做窗戶的輪廓，里面填充綠豆，房子的大門也用同樣的方法，輪廓和填充都是綠豆，最后在房頂的空白處填充了黃豆，完成作品?！净顒臃治觥?.伊菲有自己的喜好，一到美工區(qū)，就選擇了自己喜歡的蘑菇房子，就開始動手操作了。2.老師告訴她“歪了”“要一個挨著一個”后，她能馬上意識到，并進行調整。但是，她的調整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一個一個移動豆子的間距，花了很長時間。3.房頂上填塞了兩個圈圈后，發(fā)現一直散落出來，太多，說明她打豆子的時候沒有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，導致每次都太多。而且凸起的部分，她沒有將多余的去掉，說明上課時，把老師講得步驟忽略了，上課沒有非常認真聽。4.完成第二個圈圈后，她懂得借鑒別人的做法，先將輪廓填滿，在填充里面，這樣豆子就不容易散落出來。5.在房子的每一部分，她都選擇不同的豆子，說明她對顏色搭配方面還是比較有講究的，有自己的想法。但是對于大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子，沒有進行思考，像兩扇窗戶輪廓用了大黑豆，里面的線條就看不到了。幼兒園畫畫方案活動策劃篇6活動目的：1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。2、感受集體勞動的快樂。3、和父母一起包餃子增進父母親情?活動時間：冬至日，12月21日小班9：40開始中班9：50開始大班10:00開始大大班10:10開始?準備階段：1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取3、班級準備:洗手、帶好圍裙?包餃子階段：(30分鐘)以班級為單位親子活動開始包餃子分工：1、家長孩子分別搟皮、包餃子2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、五、煮餃子階段：(20分鐘)1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)3、家委會指定專人：負責維持家長秩序?吃餃子階段：(30分鐘)1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序?結束階段1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園2、班級整理、餐后散步、午休---活動結束幼兒園畫畫方案活動策劃篇7活動設計背景球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。活動目標1.認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。2.學習連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調性。教學重點、難點重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。難點：引導幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣活動準備皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。活動過程1準備活動。首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉圈)等動作。2探索皮球的多種玩法。(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導幼兒比一比哪種方法最快。3.學習連續(xù)拍球。(1)讓幼兒自由練習拍球，看最拍得最多。(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導幼兒發(fā)現連續(xù)拍球的方法，手掌打開，用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數量拍球，口令停了報告自己的拍球數量。(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數量更多。(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規(guī)定范圍內拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。4.游戲：拍球接力。玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內的數拍相應次數的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。5.放松活動。幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動，放松運動。教學反思通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調能力。幼兒園畫畫方案活動策劃篇8活動目標1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。環(huán)境創(chuàng)設皮球同三分之二幼兒人數。活動過程一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。3、鼓勵幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室。幼兒園畫畫方案活動策劃篇9一、活動目標1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識;2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛;3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德;4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。二、活動準備1.大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食;2.制作壽星卡;3.幼兒調查表;4.重陽糕120塊;三、活動內容(一)中小班邀請爺爺奶奶來園做客1.了不起的爺爺奶奶;(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事(事先聯(lián)系好);(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。2.給爺爺奶奶表演節(jié)目;3.爺爺奶奶辛苦了(我給爺爺奶奶捶背敲腿);4.我喂爺爺奶奶吃塊糕。通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：(1)農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”;(2)爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶;(3)每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。(二)大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶1.活動準備(1)做調查問卷;(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?(3)現在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便?(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?2.實踐活動(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人;(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。3.活動后(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?(2)交流：對今天的活動的感受?(3)通過調查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?幼兒園畫畫方案活動策劃篇10現狀報告顯示，世界人口已經突破65億，并且今年會達到65.6億。僅就地球資源消耗來說，人類也必須做到勤儉節(jié)約。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠意義所在?；顒幽康模簽榱嗽鰪姙榱嗽鰪娪變旱那趦€節(jié)約意識，同時培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和能力，讓勤儉節(jié)約的美德帶帶相傳，更讓全體同仁切實做好勤儉節(jié)約工作，特開展此次“勤儉日”活動活動主題：世界勤儉日，我們在行動活動時間：10月30日(星期四)活動口號：勤儉在我心中，文明從我做起活動舉辦單位：德州學院青年志愿者聯(lián)合會德州學院教育科學學院團總支德州學院教育科學學院青年志愿者協(xié)會活動地點及負責人：地點：德州市直機關幼兒園負責人：青志部部長：劉明聯(lián)系方式：青志部副部長：劉倩聯(lián)系方式：活動步驟：前期準備：1.活動申請：向德州學院青年志愿者聯(lián)合會進行活動申請2.設計、復印宣傳畫3.動員志愿者、安排活動內容活動實施：1.10月31日下午召集志愿者前往德州市直機關幼兒園等待園長安排合適的教室，由一名主持人主持義演等開場活動2.開場活動結束之后，由志愿者代表向小朋友們介紹并解說一下勤儉節(jié)約的好處，隨后由志愿者用宣傳畫給小朋友們普及勤儉節(jié)約的知識3.新聞部做好宣傳和新聞的采集工作活動后的`交流總結1.進行簡短的活動小結會議，交流活動感想，對活動中表現優(yōu)秀的進行表揚，并組織開展批評與自我批評，爭取下一次做到更好2.參加活動的所有青志部成員完成自己的活動總結3.整理最終的活動總結材料活動細節(jié)的安排與設置：新聞部細節(jié)安排：由新聞部在活動后寫相關新聞以擴大影響力新聞主題重點：勤儉與節(jié)約新聞內容要求：讓人們認識到浪費現象的嚴重，形成勤儉的高尚素質。注意事項：1.志愿者外出活動期間注意安全問題2.所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證3.活動舉辦完畢，及時上交活動文件幼兒園畫畫方案活動策劃篇11開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”主題實踐活動，深入推進文明校園、節(jié)約校園、書香校園、博雅校園、人文校園、平安校園、和諧校園建設，促進幼兒園各項事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，經研究決定，在全園范圍深入開展“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列教育活動。具體實施方案，如下：一、指導思想以倡導節(jié)能、降耗、增效、發(fā)展為目標，從幼兒園實際出發(fā)，深入開展“勤儉節(jié)約、愛我幼兒園”主題宣傳教育活動，努力營造勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。建章立制，制定和完善各項倡導勤儉節(jié)約的管理規(guī)章制度和規(guī)范，逐步強化勤儉節(jié)約量化考核工作，完善各項制度約束機制，進一步加強控制和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止奢侈浪費現象，提高幼兒園各類資源的節(jié)約使用效能和綜合利用度，最大限度減少社會和校園環(huán)境的荷載量。二、工作目標使全園教職工充分認識建設節(jié)約型社會的重要意義，進一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識;建立健全一套比較完整的節(jié)約增效規(guī)章制度和考核標準，深入開展“節(jié)約在你手中”活動，從節(jié)約一度電、一張紙、一分錢做起，嚴格內控管理措施，降低運行成本，提高資源的使用效能。三、組織領導幼兒園成立“勤儉節(jié)約主題實踐活動領導小組”，以加強組織領導，強化工作部署，進一步發(fā)揮組織、號召、指導和監(jiān)督作用。具具體組成及分工如下：由園長朱國梅任組長，副園長李永紅、石紅艷任副園長，華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。四、具體安排(一)、宣傳發(fā)動階段(9.1——9.30)1.制定“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動實施方案，并印發(fā)全園執(zhí)行。2.在全園范圍發(fā)出“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園——共同建設節(jié)約型校園”的倡議書，向全園師生發(fā)出開展“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動的倡議和感召，積極動員和造勢。3.動員全園師生、各班級、食堂、保健室等部門，積極參與主題實踐活動，開展勤儉節(jié)約知識的學習和宣傳。著重做好各班級的宣傳和任務部署。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”為主題的活動，引導全體幼兒認識勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節(jié)約型班級和節(jié)約型校園。(二)、具體實施階段(10.1——1.30)十月，開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”的活動。十一月，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動。十二月，學習節(jié)能知識。學習節(jié)能小技巧?；菊莆展?jié)約能源的方法和技巧。幼兒園畫畫方案活動策劃篇12一、晨間活動1、熱情接待幼兒及家長，并用MerryChristmas和小朋友問好!2、請小朋友找到自己的口杯喝水。3、早餐4、入廁二、英語活動《MerryChristmas》活動目標：1、了解圣誕節(jié)的由來以及相關代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。2、學習節(jié)日問候MerryChristmas!認識單詞Santaclaus,snowman。3、激發(fā)幼兒對英語學習以及對節(jié)日的興趣和喜愛?；顒訙蕚洌航淌已b飾、幻燈片、圣誕帽、糖果活動過程：1、引入。教師提問：①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同?(引導幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。)②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園?(引導幼兒回答出：今天是圣誕節(jié)。)2、故事時間。教師播放PPT并簡單、生動、緩慢地講述圣誕節(jié)的由來以及圣誕節(jié)相關的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。3、單詞學習。①教師：圣誕節(jié)是外國傳入我們中國的節(jié)日，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。②教師：今天既然是圣誕節(jié)，那么我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節(jié)日的問候，圣誕節(jié)快樂!今天圣誕老人說向他問候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎么辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教，然后再合成一句。)4、游戲時間。教師播放音樂《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。活動延伸：小任務。同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：MerryChristmas!三、生活活動1、入廁2、喝水四、早操五、戶外活動游戲：六、餐前準備1、入廁2、洗手3、喝水七、午餐八、午睡九、午點十、美術活動《漂亮的圣誕樹》活動目標：1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。2、體驗圣誕節(jié)帶來的樂趣。活動準備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。幼兒園畫畫方案活動策劃篇13冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。一、目的：1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。2、感受集體勞動的快樂。3、和父母一起包餃子增進父母親情。二、時間：12月21日三、準備階段：1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)0202以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)。2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取。3、班級準備：洗手、帶好圍裙。四、包餃子階段：1、家長孩子分別搟皮、包餃子。2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。五、活動安排：1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)。3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。5、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。六、結束階段：1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。2、班級整理、餐后散步、午休——-活動結束。七、活動總結：找補不足。幼兒園畫畫方案活動策劃篇14活動目標1、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關系。2、培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣，學會分享，懂得感謝。活動準備許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子重難點理解1和許多的關系。學會分享，懂得感謝?；顒舆^程一、設置場景，導入活動師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會是什么呢？現在就和我一起拆開看看吧。師：原來是一大袋巧克力。二、分享與回贈禮物。1、分享禮物師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……小結：原來一大袋巧克力可以分成許多。2、回贈禮物師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎？老師舉起手中的一束花。小結：哇！現在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花。三、游戲：切蛋糕1、師：小朋友，現在老師給你們變一個魔術（老師將椅子稍作調整，變成一個圓形）看！現在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？2、游戲：切蛋糕師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好？（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子，然后同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切?。?）玩游戲師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點）哇，蛋糕分成了兩份（反復進行游戲四次）小結：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。四、結束活動師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。幼兒園畫畫方案活動策劃篇15一、晚會主題：青春飛揚，啟夢寶中二、晚會時間：_年12月28日三、活動目的：1、豐富學生校園文化生活，展示我校學生校園文化風貌。2、讓更多的學生發(fā)揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長。3、提高學生合作和組織能力。四、活動內容與形式1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。2、所有節(jié)目需經過學校審核通過，方可在晚會上演出，晚會節(jié)目須提前彩排，彩排時間為：初彩排：_年12月20日、總彩排：_年12月26日，演出次序由晚會策劃小組決定。3、節(jié)目來源：全校各班，由班主任、班委會負責組織，集體上報。節(jié)目要求每班出2個(含2個)以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個節(jié)目，節(jié)目要求內容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。五、晚會要求：1、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，確保晚會各環(huán)節(jié)順利進行。2、元旦晚會工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會的各項工作，確保晚會的圓滿完成。六、活動對象：中學全體師生元旦活動方案(2)為進一步貫徹黨和政府對青少年素質教育的實施，讓小朋友從繁重的學習任務中解放出來，進一步激發(fā)和培養(yǎng)青少年對課外知識的學習熱情和興趣，同時進一步發(fā)揮成都市青少年活動中心作為校外教育場所的教育功能。上海市青少年活動中心將在元旦期間通過豐富多彩、寓教于樂的系列活動，引導學生培養(yǎng)濃厚的課外知識學習興趣，豐富他們的課外知識，培養(yǎng)他們的綜合能力使之成為優(yōu)秀的社會主義接班人，同時也讓成都市少年兒童度過一個極具特色和極具教育意義的元旦。一、開場部分：小朋友致新年賀詞，宣布慶新年活動開始二、活動部分：游戲活動與文藝表演交叉進行：游戲形式：以六對競賽形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼)游戲內容：以知識和游戲結合的形式交叉融合游戲活動規(guī)則：游戲一：全體總動員游戲規(guī)則：以組為單位接力形式進行(每次三組，分兩次進行)各組幼兒雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，第一個人立即夾著沙包跳到指定地點，然后將沙包放到小筐內，快速跑回，拍下一個小朋友的手，下一個小朋友才可以出發(fā)。全隊全部送完沙包，快速返回起點，用時最少的獲勝!道具：24個沙包，三個小筐游戲二：快樂對對碰游戲規(guī)則：以組為單位，一組一組輪流進行。學過詩歌，出上句，對下句，看誰對的快，對的準。(5個)音節(jié)練習：我說p,我說ǎ，對pǎ(5個)道具：詩歌6組，每組5個;音節(jié)6組，每組5個。游戲三：羊角球大比拼游戲規(guī)則：以組為單位接力形式進行(每次兩組，分三次進行)各組幼兒排好隊，第一個人抓著羊角球從起點跳到終點處，回答對給出的計算題，才可以調頭跳回起點，將羊角球交給下一個小朋友，依次進行，最后一個人先回到起點的獲勝。道具：羊角球3個，計算題6組，每組10道游戲四：快樂的小司機游戲規(guī)則：以組為單位接力形式進行(每次兩組，分三次進行)各組幼兒排好隊，第一個人坐在小車上準備，聽到開始的口令后，騎著小車到指定地點，讀對拼音卡才可以調頭騎回起點，將車交給下一個小朋友，依次進行，最后一個人先回到起點的獲勝。道具：自行車3個(或腳踏車)，聲母、韻母卡各1套注意事項：1、活動當天聽從主持人及場內協(xié)調員的指揮。2、請前來觀看的家長在指定區(qū)域認真觀看幼兒演出，不大聲喧嘩、不隨便走動，3、引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環(huán)境的整潔，注意安全。4、活動結束后，各班教師在主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。幼兒園畫畫方案活動策劃篇16一、活動目標：1、通過活動，孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。2、通過活動，陶冶孩子們的情操，培養(yǎng)孩子們的動手能力。3、通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。二、活動準備：茶葉蛋、各色線、剪刀、有關立夏食俗的內容三、活動過程：(一)大家說立夏(可以通過上網、查閱書籍等方式了解。)具體內容：1、五月五日是什么節(jié)日?(立夏)2、那么，你們知道立夏的來歷嗎?3、學生生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習俗。(附內容)(1)清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。蘇州地方有“立夏見三新”的諺語?！叭隆敝感率斓臋烟摇⑶嗝泛望溩?。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節(jié)”。鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法?！熬湃潯敝个堲~、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚?！笆亍敝笝烟?、梅子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。浙東農村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。浙江立夏食俗有一首民謠寫道：青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。(2)立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗２枞~蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續(xù)5分鐘，小火再煮15分鐘—20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前?！澳_骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克(雷筍也可)，剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成4厘米一段?！澳_骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。菜羹：菜葉200克，洗凈切成半厘米寬的細段;鮮毛筍肉50克，切成約1厘米見方的薄筍片，在沸水中煮3分鐘—5分鐘后瀝掉水;山粉2食匙，加入100毫升水。在鍋內放2食匙食油，起火待冒煙時倒入菜和筍片，緩翻至脫水，顏色轉深綠，即加入水600毫升，至煮沸時按自己口味加入適量鹽和味精，再將山粉攪拌后緩緩倒入鍋中，用鏟緩翻幾下，待鍋內汁轉濃即可裝盆。菜性涼，寧波人傳說立夏吃了，一個夏季可保持皮膚光滑，不生瘡癤。羅漢豆：揀淡綠色(深綠色次之)、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克(也可用羅漢豆肉)，去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20%，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。(二)編織蛋套(附照片)(主持人)：同學們，編織蛋套，把茶葉蛋裝里面掛在脖子上是立夏小孩過節(jié)的.習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我們就自己動手編織蛋套，看誰的手最巧，編織的蛋套最漂亮。1、材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線2、做法：一名學生和老師合作示范，同桌合作完成，一名學生拉稍長的線，另一名學生在老師的指導下編織。把茶葉蛋裝在編好的蛋套里，看著自己的勞動成果，孩子們開心地笑了。(三)斗蛋比賽(附照片)(主持人)：同學們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢?(1)學生竟猜班級的斗蛋大王(2)學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力(3)學生提議斗蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。最后周婧同學的大鵝蛋獲勝，周婧同學成為班級的斗蛋大王。(四)回味無窮(附后)快樂立夏主題班隊活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己手中稚嫩的筆寫下自己的心情、自己的思想與情感。(五)班主任活動總結并宣布活動結束幼兒園畫畫方案活動策劃篇17一、活動目標：1、感受西方的文化和有趣的外國節(jié)日風俗。2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到游戲的樂趣。3、提高孩子學習英語的興趣，創(chuàng)設說英語的氛圍。二、活動準備：1、每級選好的英語歌曲并錄音、各級安排好活動場地;2、角色準備(每班一位老師準備頭飾進行角色扮演)，學習復活節(jié)英語;3、雞蛋、籃子、復活節(jié)的象征物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。三、活動時間：4月13日上午：中班級10：00&10：25，大班級：10：25---10：50下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15四、活動地點：幼兒園大操場五、人員安排：活動設計&&英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊主持人&&大班鄒瓊、中班劉文娟、小班羅曉玲、小小班余建容六、活動過程：1、宣傳發(fā)動：發(fā)信息請家長本周六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪制彩蛋，讓家長了解復活節(jié)的時間和意義，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。2、復活節(jié)的介紹：簡單介紹復活節(jié)的來歷和故事，使幼兒初步了解復活節(jié)是迎接新生命的開始。3、Game游戲活動：大班級：1)Singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節(jié)的英語。2)Eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環(huán)玩。3)Rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋(準備滾蛋的紙皮巢)。4)Hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏于草叢、樹叢中，蛋藏好后，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝。5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。6)Dance跳舞結束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》。中班級：1)Singasong唱歌：(同大班)2)Setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。3)、Rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。4)Hidetheeggs藏蛋：(同大班)5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。6)Dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。小班級：1)Singasong唱歌：(同大班)2)傳蛋Passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節(jié)奏傳蛋，直到把籃子里的蛋傳完為止(兩次)。3)Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的里圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏于身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。4)、Eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。5)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束后隨音樂離開。小小班級：1)Singasong唱歌：(同大班)2)Eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧著蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子里后返回。3)Rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。4)Hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。5)Sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師。6)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束后隨音樂離開。幼兒園畫畫方案活動策劃篇18餃子宴藝術領域活動活動目標1.欣賞圖片，感受餃子的不同造型。2.嘗試用團圓、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。3.喜歡用彩泥進行創(chuàng)意造型，感受泥塑的樂趣?；顒訙蕚?.經驗準備幼兒吃過餃子，觀察過包餃子。2.材料準備彩泥，一次性紙盤，搓成小團的各色皺紋紙?；顒舆^程一、情境導入1.玩手指游戲“包餃子”，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。師：小手攤開，來包餃子吧!(伸出左手手掌)搟，搟，搟餃子皮兒;(右手在左手上做搟皮狀)和，和，和餃子餡兒;(右手手指立在左手手掌上做捏合狀)包，包，包個小餃子!(每說一個“包”字就用右手食指依次輕點左手手指)香噴噴的餃子給誰吃?(用右手把左手包起來)給__吃!(說出誰的名字就把“餃子”遞到誰嘴邊)2.幼兒分享交流關于餃子的已有經驗。二、探索發(fā)現1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。師：這些餃子像什么?和我們平時吃的餃子有什么不同?小結：這些都是小朋友做的個性餃子，有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形，還用了好多漂亮的顏色。2.觀察餃子的制作方法。三、創(chuàng)作表現1.熟悉操作材料，激發(fā)幼兒參與泥塑活動的興趣。師：老師準備了面團(彩泥)和餃子餡(搓成團的皺紋紙)，我們一起來包餃子，看誰的餃子最有創(chuàng)意!2.幼兒大膽嘗試運用團圓、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。3.教師巡回指導，提供幫助。鼓勵幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子，提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。四、欣賞評議1.把幼兒制作好的餃子放到事先準備好的一次性紙盤里，帶領大家逐盤欣賞。2.引導幼兒開展評價，評出最獨特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。師：你喜歡哪盤餃子?你覺得它好在哪里?五、結束活動師幼一起收拾整理材料，結束活動?；顒咏ㄗh請幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子，并將過程拍下來，把照片帶到班級和小朋友一起分享。幼兒園畫畫方案活動策劃篇19活動目標：1、知道每年的10月16日是世界糧食日，了解20__年世界糧食日的宣傳標語和珍惜糧食的重要。2、熟悉各種常見的農作物，并能積極進行猜謎活動。3、激發(fā)幼兒愛糧、惜糧的情感，懂得如何節(jié)糧。活動準備：收集農作物的謎語；PPT《缺糧的非洲》活動流程：一、引出活動：1、師：你知道10月16日是什么節(jié)日嗎？2、師交代開展“愛惜糧食，從你我做起”的活動。二、通過看、聽、說、猜等一系列活動激發(fā)幼兒愛糧、惜糧1、請幼兒觀看PPT《缺糧的非洲》，懂得愛糧、惜糧的重要2、說說今年20__年世界糧食日的宣傳標語。4、討論如何節(jié)約糧食如：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果；剩米飯熬粥，剩粥摻面壓面條，剩面條炒著吃，剩饅頭炸饅頭片，剩饅頭片做羊肉泡膜；不偏食，不挑食；到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家等三、師：小結，教育幼兒從在生活中的點點滴滴做起，從自身做起愛糧、惜糧。幼兒園畫畫方案活動策劃篇20一.活動背景：五月份得第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以什么的方式來表達對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的`一個節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來共同表達對母親的愛以及祝福。二.活動主題：愛在心中，感恩更美。三.活動地點：成棟學院，中央廣場（待定）。四.活動時間：5月_號到_號。五.活動流程：校內部分：（一）.“感恩母親樹”1.5月10號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當晚點亮“母親樹”。3.“母親樹”5月10號到14號從晚上六點持續(xù)點亮到11點半。校外部分：（一）.“感恩母親樹”：活動內容大概與校內一樣。但是“母親樹”有商家提供。（二）.“美麗媽媽街頭留影”5月13號當天活動在中央大街設點，商家：準備好即影即出的照相機，為經過廣場的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費拍照，拍完后一張貼于我們之前準備好的墻板上，另一張則留個媽媽做紀念。（三）.親情電話連線”此環(huán)節(jié)旨在為在外務工人員和在外地讀書的學生們提供一個便捷的表達愛的方式，活動當天將在中央大街兩個入口設點，由商家提供10部手機，免費讓他們打電話聯(lián)系自己的母親送上祝福。六.活動前期準備：1._1._月_號前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。2._月_號前策劃部準備好相關道具材料，聯(lián)系好場地。3._月_號前聯(lián)系好特校方面。七.資金預算：幼兒園畫畫方案活動策劃篇21活動設計背景《小馬過河》是許多人聽著它長大的，這是一個經典而又富有教育價值的故事文本。于是我根據大班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，將這個故事納入了教學計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最后在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔，符合大班幼兒語言學習的特點。大班幼兒的語言表達能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動中我采取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂，創(chuàng)造語言環(huán)境讓幼兒大膽的說，有說的欲望?；顒幽繕?、理解故事內容及情節(jié)發(fā)展，并嘗試講述畫面中的故事。2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法3、認識漢字“馬”“?！薄八墒蟆苯虒W重點、難點通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法，動腦筋?；顒訙蕚漕^飾、圖片、字卡、課件?；顒舆^程一、談話引入1、師：小朋友們見過馬嗎?幼：見過師：那么馬是怎樣跑的呢?2、幼兒集體學一學馬兒跑。3、引出故事師：今天老師帶來了一個關于馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。二、觀看課件，理解故事內容。1、完整欣賞課件《小馬過河》。2、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”。(1)師：故事中出現了哪些小動物?幼：馬、牛、松鼠(2)教師出示圖片嗎、牛、松鼠，并依次出示相應的漢字。(3)集體認讀“馬”“?！薄八墒蟆保⒂民R、牛組詞。3、提問：故事中小馬遇到了什么困難?4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯說可以過去)(1)師：故事中小馬去干什么?遇到了什么困難?幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。(2)師：當小馬不知道怎么辦的時候，碰到了誰?幼：牛伯伯(3)師：小馬對牛伯伯說了什么?幼：牛伯伯河水深嗎?(4)師：牛伯伯是怎么回答的?幼：水很淺，剛過小腿(5)師：小馬聽了牛伯伯的話后是怎么做的?幼兒自由說，過河/沒過河(6)師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接著往下看。5、欣賞課件后半部分(1)師：當小馬準備要過河的時候誰來了?幼：小松鼠(2)師：小松鼠對小馬說了什么?幼：別過河，河水會淹死你的，昨天我的一個小伙伴就掉進河里淹死了。(3)師：小馬聽了小松鼠的話后又是怎么做的?幼：回去找媽媽(4)師：媽媽對小馬說了什么?幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎?(5)師：聽了媽媽的話，小馬最終過河了嗎?幼：過河了6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的(1)師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什么同樣一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢?幼：牛伯伯高，小松鼠矮(2)師：同樣一條河，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深。(3)師小結：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨著一個事物與另一事物相比較而變化的。三、看圖講述故事1、師：剛才小朋友們都觀察的非常認真，請小朋友看著圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎?2、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話。四、故事表演1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。師：老師還準備了小動物的頭飾，讓我們戴著頭飾把故事表演一遍好嗎?2、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話。3、教師與個別幼兒表演一遍。4、幼兒表演。5、每組表演完后教師及時給予小結，讓幼兒體驗到高、矮，深、淺。五、活動小結1、師：小馬通過自己親身去體驗，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學習《小馬過河》這個故事，我們學到了什么道理?2、幼兒自由說。3、師小結：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長聰明才干。4、活動結束。讓我們回教室繼續(xù)表演故事教學反思本節(jié)活動，我以童話“小馬過河”為背景，組織教學。在教學過程中，通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想，幼兒的創(chuàng)造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，在活動的后半部分，我設計了讓幼兒進行角色扮演，通過自己親身的去體驗去感受，才能更加清楚地理解故事中的內容，幼兒的表演的欲望很強烈，把活動推向了__。通過活動的層層深入，幫助幼兒對故事內容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進幼兒積極動腦，體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收獲，不僅要給幼兒創(chuàng)設一個寬松的語言學習環(huán)境，教師的引導作用，以及教師的及時總結很重要。幼兒園畫畫方案活動策劃篇22活動時間：間周一次，周五晚。每次90分鐘，19：00——20：30?；顒拥攸c：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供?；顒禹椖浚?、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子2、經典名著，適合三——五年級的孩子3、家長心理成長課堂。活動目的：1、向全社會倡導讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。人員準備：1、喜愛閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。2、心理咨詢師4名。活動方法：1、群內或電話報名，以控制人數，預設活動形式。2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內容有所了解，以免活動時影響效果。3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內容，或者讀后感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內容，扎扎實實把每一節(jié)課上出特色。6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，準備PPT，保證課堂質量。幼兒園畫畫方案活動策劃篇23一、活動前評析在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠遠的躲開了，其實，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能擁有的生活，他也可以擁有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助，幫助他們固然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學會的。二、活動目標1、知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們更增強對他們的愛。2.了解體驗殘疾人的生活，學習他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛生活的。三、活動準備殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。四、活動過程（一）看殘疾人生活圖片?？赐陥D片后，教師：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。教師、幼兒相互交流?！襁@些殘疾人怎樣生活？怎樣與人交流？●每位小朋友都要說己的想法。教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應該跟他們多接觸、多交流，關心、幫助人們，與他們成為好朋友。（二）教師介紹我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的殘疾學生—金蓮花※金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學生。9年，她以579分的優(yōu)異成績考上了“中央民族大學”●觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。（1）金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認真練寫字的場面。（2）金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、打字的場面。（3）金蓮花姐姐克服困難跟同學們堅持軍訓的場面。（4）運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領同學做啦啦對的場面?！裼^看影像片段之后，讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。教師：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學生。她是一位認真學習、不怕困難、助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應該學習金蓮花姐姐不怕失敗的頑強毅力，學習她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的。（三）體驗殘疾人面臨的種種困難。（1）體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。（2）體驗聾啞人:如果我們不會說話會遇到什么困難呢？（3）體驗肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會是怎么樣呢？●體驗后互相討論幫助殘疾人的方法。幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。幼兒2：我?guī)兔と税⒁踢^馬路。幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。幼兒4：不讓我哥欺負他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。幼兒5：我要學啞語，跟聾啞人說話。教師：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關愛，他們不會感到孤獨。小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。（四）一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻”。五、活動結束幼兒園畫畫方案活動策劃篇24學習目標了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐?；顒訙蕚鋬焊琛段視?jié)約用電》?！肮?jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)?；顒舆^程學習領域：形式：小組1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜，用完斷電要牢記。5.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。活動評價懂得要節(jié)約用電。能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。幼兒園畫畫方案活動策劃篇25【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。2、提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經驗。3、引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由?！净顒訙蕚洹渴彝舛煨∨笥褏⒓痈黝愺w育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖?！净顒舆^程】1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?；顒舆_到一定程度，請幼兒放松一下，然后進活動室。2、請幼兒談談活動前后的不同感覺，了解運動的好處。3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運動有什么好處呢?(幼兒自由回答)5、教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。6、教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動?！净顒友由炫c生成】給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。幼兒園畫畫方案活動策劃篇26活動目標;1、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。3、培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應的靈活性?；顒訙蕚洌?一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。(二)、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字?；顒舆^程：一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)二、猜謎語，學字寶寶。1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)什么樹愛掛亮寶石(桃樹)什么樹愛搖小紅旗(楓樹)什么樹愛舉小寶塔(松樹)幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。三、識字游戲1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。幼兒園畫畫方案活動策劃篇27一、活動時間：20__年11月26日二、活動地點：幼兒園大操場三、活動目標：1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準備：1、通知爸、媽來園參加親子活動。2、準備游戲需要的材料。3、布置活動場地，準備獎品。五、具體活動方案：(一)活動流程：1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》2、主持人致歡迎詞，領導講話。3、主持人講注意事項。(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。(3)在活動中請勿擁擠。(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!4、主持人介紹幾種游戲的名稱。托班親子游戲：1、蹦蹦跳跳摘糖果目標：1)喜歡和老師，同伴一起做游戲2)學習跳起摘糖果3)激發(fā)幼兒愛家人的情感準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片玩法：1)教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。2)請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。3)幼兒把摘到的“糖果”給家長。2、采蘑菇目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇玩法：1)教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”2)告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。3)讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。3、推小車目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。準備：軟墊數塊玩法：1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。2)四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。小班親子游戲：1、小雞出殼目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼成功了，可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。2、剝桔子目標：1)鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。2)萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。準備：人手一只桔子。玩法：1)幼兒人手一只桔子，站在家長對面。2)聽口令開始剝桔子。3)剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。4)家長以最快的時間吃完桔子。5)游戲可以分組進行。3、大腳小腳目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。玩法：1)家長和幼兒面對面站好。2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。3)游戲分組進行。4)老師及時獎勵獲勝幼兒。4、送彩球寶寶回家目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：1)將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。5、