濟南東南片區(qū)2024年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案

6/24濟南市東南片區(qū)2024年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案一、（16分）閱讀下面語段，完成后面的各題。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不可能一蹴①而就。需要我們志存高遠，腳踏實地。志存高遠不是【甲】，腳踏實地不是【乙】，我們要以矢②志不渝的精神牢記最初的夢想，時刻牢記“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載③物”這句【丙】的圣賢箴④言，在奮進路上引吭高歌。青春本就短暫，【丁】，匆匆易逝，當悔之晚矣。1.上面文段①②③④處依次填入的讀音，正確的一項是（）A.①cù②shì③zài④jiānB.①cù②shǐ③zài④zhēnC.①cuò②shì③zǎi④zhēnD.①cuò②shǐ③zǎi④jiān2.上面文段【甲】【乙】【丙】【丁】處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.好高騖遠墨守陳規(guī)振聾發(fā)聵浮光掠影B.好高騖遠默守陳規(guī)振聾發(fā)聵浮光略影C.好高鶩遠默守陳規(guī)震聾發(fā)聵浮光略影D.好高鶩遠墨守陳規(guī)震聾發(fā)聵浮光掠影【答案】1.B2.A【1題詳解】本題考查字音。一蹴（cù）而就：比喻事情輕而易舉，很容易成功。蹴：踏；就：成功。矢（shǐ）志不渝：指立下志愿，絕不改變。矢：發(fā)誓。渝：改變。厚德載（zài）物：舊指道德高尚者能承擔重大任務(wù)。厚德：深厚的恩德；載物：裝載萬物。引申為具有厚德的人能夠擔當大事，能包容很多不完美的人與事。箴（zhēn）言：規(guī)諫勸誡的話。箴，一種文體，以規(guī)勸、告誡為主。故選B?！?題詳解】本題考查字形和成語運用。B.默守陳規(guī)——墨守陳規(guī)，是指表面含義指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；浮光略影——浮光掠影，是指水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細致，印象不深；C.好高鶩遠——好高騖遠，是指脫離實際地追求目前不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標；默守陳規(guī)——墨守陳規(guī)；震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵，是指響聲很大，使聾人都能聽見；浮光略影——浮光掠影；D.好高鶩遠——好高騖遠，震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；故選A。3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.國潮電影《長安三萬里》實現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，讓畫面既美輪美奐又復(fù)古夢幻。B.秋日的千佛山層林盡染，景色宜人，來游玩打卡的人不絕如縷。C.歷城區(qū)中小學生吟誦經(jīng)典詩文蔚然成風，掀起傳承經(jīng)典的熱潮。D.我國體育健兒在第19屆杭州亞運會上前仆后繼，勇奪獎牌?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語辨析。A.美輪美奐：形容房屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。原句用“美輪美奐”形容電影畫面，使用不恰當；B.不絕如縷：像一根細線那樣，似斷非斷。也作“不絕若線”，比喻情勢危急。或形容聲音、思緒等悠長不絕。原句用“不絕如縷”形容來游玩打卡的人，語境不符；C.蔚然成風：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。原句“歷城區(qū)中小學生吟誦經(jīng)典詩文蔚然成風”指中小學生吟誦經(jīng)典詩文逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。符合語境。D.前仆后繼：形容奮勇前進，不怕犧牲。原句“我國體育健兒在第19屆杭州亞運會上前仆后繼，勇奪獎牌”語境不合適，“前仆后繼”一詞含有不怕犧牲的意思，與亞運會勇奪獎牌的情境不符。故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.近期，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò)金融安全一時間高度引發(fā)廣大網(wǎng)民關(guān)注。B.夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)。C.山水畫往往被賦予比人物畫更高的意義，這歸因于自然景物承載政治理想的緣故。D.博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當，“高度”應(yīng)放在“關(guān)注”前；B.搭配不當，“黃河入海口”與“季節(jié)”不搭配，可將“季節(jié)”改為“地方”；C.句式雜糅，可刪去“的緣故”；故選D。5.下圖是“春”字的不同字體的寫法，請按照要求完成以下任務(wù)。草書行書楷書隸書（1）仿寫句子。小齊：我喜歡草書，草書筆勢連綿，寫出了春之靈動飛揚。小魯：____________________________________（2）請把下面六個詞語組成一副與“春”有關(guān)的對聯(lián)。春風旗開處處歌化雨山山翠得勝【答案】（1）示例：我喜歡行書，行書飄逸自如，寫出了春之生機盎然。（2）旗開得勝山山翠，春風化雨處處歌【小問1詳解】本題考查對書法作品的賞析。解答時結(jié)合行書、草書、楷書、隸書的特點來解答即可。草書特點：激情奔放、流暢自然、省略簡化、獨特風格；行書的特點：行云流水、舒展有型、活潑有神；楷書特點：字形方整、橫平豎直、點畫完整、字跡清晰、結(jié)構(gòu)合理、重心平穩(wěn)；隸書特點：字形扁方、左右舒展、蠶頭燕尾、方中帶圓、渾厚堅挺、姿態(tài)多變，左右參差，高低錯落。示例一：我喜歡隸書，隸書字形扁方，寫出了春之古樸厚重。示例二：我喜歡楷書，楷書端莊工整，寫出了春之沉穩(wěn)端莊。【小問2詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字數(shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！按猴L”與“化雨”組合成主謂短語，“旗開”與“得勝”組合成主謂短語?！吧缴酱洹睂?yīng)“處處歌”，自然之景“風、雨、山”組合，“翠”為仄聲，是上聯(lián)，“歌”為平聲，是下聯(lián)。所以對聯(lián)組合為：春風化雨山山翠，旗開得勝處處歌。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成小題。醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.有亭翼然臨于泉上翼：像鳥張開翅膀一樣B.泉香而酒洌洌：涼C.野芳發(fā)而幽香芳：花D.太守謂誰謂：是7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.山之僧智仙也已而之細柳軍B.醉能同其樂其必曰：先天下之憂而憂C.行者休于樹祗辱于奴隸人之手D.而樂亦無窮也河曲智叟笑而止之曰8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（）A.本文選自《歐陽修全集》。歐陽修，南宋文學家，“唐宋八大家”之一。B.本文用移步換景的手法寫出醉翁亭之所在，并引出人和事。C.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意，為寫景抒情定下基調(diào)。D.文章結(jié)尾段融描寫、敘事、抒情、議論于一體，托出全文主旨——與民同樂?！敬鸢浮?.B7.C8.A【6題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.句意：有一座亭子四角翹起，像鳥張開翹膀一樣，高踞在泉水上邊。翼：像鳥張開翅膀一樣；B.句意：泉水甜酒水清。洌：清。原句詞義解釋錯誤；C.句意：野花開了，散發(fā)出清幽的香味。芳：花；D.句意：太守是誰？謂：是；故選B?！?題詳解】本題考查文言虛詞意義和用法。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/動詞，到；B.代詞，他們/代詞，他，指滕子京；C.介詞，在/介詞，在；D.連詞，表因果/連詞，表順承；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解及文學常識。A.歐陽修是北宋文學家，“唐宋八大家”之一。原句“歐陽修，南宋文學家”，表述有誤；故選A。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成小題。種世衡，宋名將也。初，世衡知環(huán)州，有蕃部牛家族奴訛①，素倔強未嘗出謁郡守，聞世衡至，遽郊迎。世衡與約，明日當至其帳，往勞部落。是夕大雪，深三尺。左右皆曰：“地險，不可往?！笔篮庠唬骸拔岱揭孕沤Y(jié)諸羌，不可失期?！彼烀把┚夒U赴之。奴訛方臥帳中，謂世衡必不至。世衡蹴②而起。奴訛大驚曰：“吾世居此山，未有漢官至吾部者。公乃不疑我耶？”遂率其部落羅拜③。（選自《宋史?種世衡傳》）【注釋】：①牛家族奴訛：牛家族是羌族的一個部落。奴訛是首領(lǐng)名。②蹴：踏。③羅拜：羅列而拜，圍繞著下跪。9.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）素倔強未嘗出謁郡守10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。吾方以信結(jié)諸羌，不可失期。11.選文中提到“左右皆曰”、“奴訛大驚”，運用了______的寫作手法，主要塑造了種世衡的______品質(zhì)?！敬鸢浮?.素倔強/未嘗出謁郡守10.我正要用信義結(jié)交各部落的羌人，不可失約。11.①.側(cè)面描寫②.誠實守信（遵守承諾）【9題詳解】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可以根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)、文言文固定格式、習慣句式等斷句。句意：“素來倔強，從來沒有出來拜見過郡守”。語法結(jié)構(gòu)：主語是“奴訛”，謂語是“倔強”和“未嘗出謁郡守”，這兩個謂語之間是并列關(guān)系，因此應(yīng)該在這兩個謂語之間斷句。故斷句為：素倔強/未嘗出謁郡守?！?0題詳解】本題考查文言語句的翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：方，正要；以，用來；結(jié)諸羌，動賓結(jié)構(gòu)，結(jié)交各部落的羌人；失期，失約?！?1題詳解】本題考查對描寫手法及人物形象分析。側(cè)面描寫是指通過描寫周圍人物或環(huán)境來烘托主要人物，突出主要人物的特點或品質(zhì)。文中“左右皆曰：‘地險，不可往?！薄芭灤篌@”，運用了側(cè)面描寫的寫作手法?！白笥医栽弧笔窃诿枋龇N世衡身邊的人對他的態(tài)度和看法，通過他們的反應(yīng)來襯托出種世衡的誠實守信的品質(zhì)；“奴訛大驚”則是通過描寫奴訛的反應(yīng)來進一步強調(diào)種世衡的誠實守信的品質(zhì)。因此，主要塑造了種世衡的誠實守信（遵守承諾）品質(zhì)。（三）課外詩歌閱讀閱讀下面的一首詩歌。完成小題。旅次石頭岸明徐熥石頭城下水微茫，回首鄉(xiāng)關(guān)驛路長。瓜步煙波連斷靄，秦淮云樹隔斜陽。秋高落木迷村舍，夜靜寒潮到女墻?？屠锍钚囊讶绱耍宦勀涎愀鄾?。12.下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)交待詩人泊舟地點是石頭城下，就眼前所見江水微茫的景象，引發(fā)內(nèi)心感慨。B.頷聯(lián)運用“煙波”“云樹”等典型景物，描繪了一幅煙波浩渺的圖景。C.中間兩聯(lián)寫景，由近及遠，抒發(fā)詩人的情感。D.本詩最大的特色是寓情于景，給讀者留下悠然不盡的韻味。13.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“客里愁心已如此，一聞南雁更凄涼”的妙處。14.下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A.“傴僂”，彎腰曲背，指老人；“提攜”，牽扶，指兒童。B.《易經(jīng)》又稱《周易》，儒家經(jīng)典之一，其卦辭相傳是周文王在獄中所作。C.《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，作者羅貫中。D.辰時，相當于上午八時到十時。【答案】12.C13.詩人客居他鄉(xiāng)，心里愁苦已是如此，聽聞凄厲的雁聲，心中備感凄涼。運用以動襯靜（反襯），凄厲的雁聲更加烘托了詩人旅途中內(nèi)心的孤寂、惆悵及對家鄉(xiāng)深沉的思念之情。14.D【12題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。C.中間兩聯(lián)寫景。先看遠處，瓜步洲的煙波與霧靄連成一片，秦淮河兩岸的樹木高聳入云，把夕陽擋在視線之外?！盁煵ā薄ⅰ霸茦洹毕騺硎怯|發(fā)游子思鄉(xiāng)的典型景物，當然要引起詩人滿腔客愁了；再看近處，秋高氣爽，樹葉脫落，枝椏疏朗，村舍明晰可見；夜深人靜，江水帶著森森寒氣，拍打著城墻，這些都觸發(fā)了詩人的鄉(xiāng)愁。中間兩聯(lián)是按照由遠及近的順序?qū)懢?；故選C。【13題詳解】本題考查對詩句的賞析。題目要求從表現(xiàn)手法的角度賞析句子，常用的表現(xiàn)手法有，借景抒情，托物言志，欲揚先抑，反襯，以聲（動）襯靜，寓情于景等?！翱屠锍钚囊讶绱?，一聞南雁更凄涼”意思是，作為出門在外的旅客，思念家鄉(xiāng)親人的愁心已然如此，此時的一聲南雁啼鳴讓詩人更覺凄涼，思鄉(xiāng)之心更切。詩人寓情于景以蕭瑟的秋景來烘托客里愁心，尾聯(lián)更以凄厲的雁聲來襯托客里愁心，運用以動（聲）襯靜（反襯），用南飛大雁凄厲的叫聲烘托客居他鄉(xiāng)的孤寂與惆悵，使人備感凄涼。詩便在這黯然神傷的一片慘淡景象中戛然收住，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念之情?！?4題詳解】本題考查文化常識。D.辰時，舊式計時法指上午七點鐘到九點鐘的時間；故選D。15.根據(jù)原文默寫。（1）______，客行悲故鄉(xiāng)。（溫庭筠《商山早行》）（2）寂寂江山搖落處，______。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）一上高城萬里愁，______。（許渾《咸陽城東樓》）（4）______，天與云與山與水……（張岱《湖心亭看雪》）（5）______，流水橋旁。（秦觀《行香子》）（6）李白在《行路難》中，以動作的細節(jié)刻畫，形象揭示了他內(nèi)心苦悶的詩句是：“______，______?！保?）杜甫在《月夜憶舍弟》中既寫景，又融入自己主觀情感的詩句是：“______，______?！薄敬鸢浮竣?晨起動征鐸②.憐君何事到天涯③.蒹葭楊柳似汀洲④.霧凇沆碭⑤.飏青旗⑥.停杯投箸不能食⑦.拔劍四顧心茫然⑧.露從今夜白⑨.月是故鄉(xiāng)明【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鐸、涯、蒹葭、凇、沆碭”等字詞容易寫錯。三、（7分）16.完成小題。（1）《水滸傳》中有很多圍繞“智”刻畫的情節(jié)，請根據(jù)提示將內(nèi)容補充完整。①______（人名）智撲擎天柱②吳用智取______（地名）③吳用智賺______（物名）（2）金圣嘆評：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！备鶕?jù)下列人物的“聲口”進行判斷，寫出其姓名、綽號，并簡述一個與其相關(guān)的情節(jié)。（任選其一作答）①“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”②“我只有一個老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時也好?！蔽疫x______，姓名、綽號：______情節(jié)：_________【答案】16.①.燕青②.大名府③.玉麒麟17.①.示例一：我選①，姓名：宋江；②.綽號：及時雨；③.相關(guān)情節(jié)：閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江與晁蓋的來往信件，借此威脅意欲告密。宋江一怒之下殺掉了她，因此被發(fā)配江州。示例二：我選②，姓名：李逵；綽號：黑旋風；相關(guān)情節(jié)：李逵也想和其他英雄一樣接母親上山享福，接到母親后，在返回梁山途中，其母被虎吞噬。李逵殺虎為母報仇?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。（1）燕青智撲擎天柱：燕青和李逵隱瞞身份混入擎天柱任原擺下的擂臺，在臺上將任原摔下。李逵沖動打了任原，驚動了官府，兩人被迫躲進盧俊義府中，但又被官軍追來。盧俊義以燕青教自己小曲為由將二人趕出，避免了一場殺身之禍。（2）吳用智取大名府：吳用要在元宵節(jié)時，先于京城中埋伏，里應(yīng)外合，破城救人。吳用又告訴宋江東京蔡太師力主招安之意。北京城元宵放燈。梁山泊宋江守寨，吳用引八路人馬進駐城下。時遷在北京翠云樓放火，城中大亂，梁中書四個城門沖不出去。后從南門奪路而走。城內(nèi)柴進救出盧俊義、石秀，捉了李固，賈氏。（3）吳用智賺玉麒麟：吳用扮成一個算命先生，悄悄來到盧俊義莊上，利用盧俊義正為躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心里，口占四句卦歌，并讓他書掛墻壁上。吳用在這四句卦歌里，巧妙地把“盧俊義反”四個字暗藏于四句之首，果然，這四句詩寫出后，被官府拿到了證據(jù)，大興問罪之師，到處捉拿盧俊義，終于把他逼上梁山?！拘?詳解】本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。從題目給出的材料中，選出一則，寫出相關(guān)人物的姓名、綽號、情節(jié)。根據(jù)“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”，可以判斷出：這是宋江，綽號是及時雨。相關(guān)情節(jié)：梁山好漢因楊雄、石秀上山，決意攻打祝家莊。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊林去探莊。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤陀路走法，才得安全退出。宋江二打祝家莊，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊。根據(jù)“我只有一個老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時也好”，可以判斷出：這是李逵，綽號是黑旋風。相關(guān)情節(jié)：宋江、戴宗和李逵三人到酒樓喝酒。李逵到漁場討要活魚打散了竹篾。“浪里白條”張順要和他理論，卻被李逵的重拳打跑。張順設(shè)計將李逵騙到江中。李逵不識水性，在水中被張順弄得萬分狼狽。后經(jīng)宋江等人勸說，張順這才放過李逵，并和宋江等人結(jié)成了生死之交。四、（31分）閱讀下面的文章，完成小題。流淌在世界屋脊的“冰河”涂杰楠①一條冰河從青藏高原的西部延伸到東部，綿延數(shù)千公里，形成世界上最大規(guī)模的山地冰川群，以絢麗多彩的景象吸引著科學家和探險愛好者前往探索。②冰河又稱冰川，是高寒地區(qū)降雪經(jīng)過粒雪化，密實變質(zhì)成為冰川冰，達到一定厚度并能在重力作用下緩慢流動的自然冰體。通俗來說，冰川是水的一種存在形式，是雪經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)變而來的。③冰川是青藏高原極其重要的固體淡水資源，我國從青藏高原發(fā)源的主要河流都有冰川融水補給。通過近年來的調(diào)查統(tǒng)計，青藏高原地區(qū)共分布冰川3.9萬余條，面積3.8萬余平方千米，占全國冰川的80%以上，其中昆侖山冰川最多，有9472條，面積達11498平方千米。④青藏高原地區(qū)規(guī)模最大的冰川為音蘇蓋提冰川，分布在我國新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干，緊鄰喀喇昆侖山主峰喬格里峰，冰川延綿40千米以上，面積355平方千米，估算體積約117立方千米。如果將音蘇蓋提冰川全部換算成水，假設(shè)每人每天飲用2瓶500毫升礦泉水，該冰川所蘊含的水夠全球70億人飲用40年以上。⑤全球氣候變暖使得青藏高原冰川逐年減少，初步估算冰川面積每年減少約0.3%。消失的冰川以面積較小的懸冰川為主，隨著氣溫的上升，冰川全部融化消失。喜馬拉雅山地區(qū)是青藏高原冰川分布的主要區(qū)域之一。根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果，近40年來，喜馬拉雅山區(qū)域冰川共減少1029條，面積減少2823平方千米，年均退縮率約0.87%。位于西藏自治區(qū)昌都市邊壩縣的金嶺冰川是我國退縮最快的冰川之一，近50年退縮了約5千米，年均退縮速率達100米/年，其前緣冰湖——炯拉錯在50年內(nèi)擴張了約400%，成為我國面積第二大的冰磧湖。隨著全球氣候持續(xù)變暖，青藏高原的冰川將進一步消融乃至消失。⑥衛(wèi)星圖像顯示，除了消失，青藏高原冰川的變化主要還有退縮、分裂和擴張3種變化方式。退縮的冰川普遍發(fā)生在各種類型的冰川中，隨著溫度升高而融化加快，冰川面積變得比原來小，發(fā)生退縮。冰川的分裂其實是冰川退縮的另一種表現(xiàn)形式，主要發(fā)生在山谷冰川中，由多個支冰川組合而成的復(fù)合型冰川發(fā)生退縮，本來相連的冰川分離開來，分裂形成多條冰川。在異常氣候下，喀喇昆侖山和西昆侖山部分區(qū)域冰川發(fā)生擴張。對此發(fā)生的原因，科學家們雖然提出了小氣候影響的模型，但仍未達成共識，有待進一步驗證。另外，還有一種典型的冰川運動也會形成冰川擴張，就是冰川躍動。冰川躍動又稱冰川波動，指冰川運動速度具有緩慢與快速有規(guī)則的周期性交替的現(xiàn)象，是冰川運動的一種特殊形式，躍動期冰流速度比平靜期要快幾十倍甚至數(shù)百倍。⑦青藏高原的冰川是神秘而令人向往的，它們不僅孕育了美麗的自然風光，而且是世界上最重要的水資源，也是多種物種的棲息地。我們應(yīng)盡力保護好這些珍貴的自然資源，讓我們的后代依然能夠享受這片美景。（選自《中國自然資源報》）17.下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文語言生動，多處使用修辭手法，屬于生動說明文。B.本文按照邏輯順序，介紹了神秘而令人向往的青藏高原冰川。C.第②段畫線句用了下定義的說明方法，介紹了“冰河”。D.青藏高原冰川變化的4種方式有：冰川消失、冰川退縮、冰川分裂、冰川擴張。18.下列對于文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）A.青藏高原的冰河是世界上最大規(guī)模的山地冰川群。B.第④段以音蘇蓋提冰川為例，舉例說明了冰川是世界上最重要的淡水資源。C.冰川退縮的同時相關(guān)冰磧湖會擴張，因此冰川消融影響不大。D.青藏高原的冰河孕育了珍貴的自然資源，需要齊心協(xié)力保護。19.從說明語言的角度，分析第⑤段加點詞的表達效果。根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果，近40年來，喜馬拉雅山區(qū)域冰川共減少1029條，面積減少2823平方千米，年均退縮率約0.87%?！敬鸢浮?7.A18.C19.“根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果”表信息來源。說明喜馬拉雅山區(qū)域冰川減少的數(shù)量、面積以及年均退縮率等數(shù)據(jù)是經(jīng)過調(diào)查監(jiān)測得出的，具有權(quán)威性。體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性，增強可信度?！?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。A本文語言平實，極少使用修辭手法，屬于平實說明文；故選A?！?8題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.結(jié)合第⑤段“其前緣冰湖——炯拉錯在50年內(nèi)擴張了約400%，成為我國面積第二大的冰磧湖。隨著全球氣候持續(xù)變暖，青藏高原的冰川將進一步消融乃至消失”可知，“冰川消融影響不大”錯誤；故選C?！?9題詳解】本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“有可能”“大概”“主要”“初步”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性、科學性和嚴密性了。答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果”寫出了數(shù)據(jù)的來源，起限制作用，句意是“喜馬拉雅山區(qū)域冰川減少的數(shù)量、面積以及年均退縮率等數(shù)據(jù)是經(jīng)過調(diào)查監(jiān)測得出的”，具有權(quán)威性。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，科學性，嚴密性。閱讀下面的文章，完成小題。老兵和軍馬梁曉聲①“老兵”其實并不老，才二十六歲。②八年前，部隊招兵，他報了名?！盀槭裁聪氘敱俊闭斜B長問。“奔出息?！闭斜B長打量著他，“考高中、上大學，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起?！闭斜B長凝視他良久，“喜歡馬嗎？”“喜歡！我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個軍馬場。③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個夢想——留在部隊，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過馬，又能吃苦，他很快成了“專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點粗淺經(jīng)驗是不夠的，便買來相關(guān)書籍學習，并天天堅持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個當上了副班長，第三年入了黨并當上了班長，第五年被授予了“模范班長”的稱號。④有一天，他一個人躲在僻靜處默默流淚——家信中說，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，買時還是個小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會死。⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。⑥“白頭心兒”救過他一命。那次軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，“白頭心兒”沖過來一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無疑。當馬群安靜下來，他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長”了?？刹皇恰袄稀甭铮∷呀?jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當年同一批新兵中，只留下了他一個。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來真能當上軍官。⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來越現(xiàn)代化，軍馬場接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理?！鞍最^心兒”被牽走時，眼望著他，四蹄后撐，一動不動。他輕輕拍著它的脖子耳語：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。⑨他是最后離開軍馬場的官兵之一。那是一個冬日的黃昏，他們列隊肅立在空蕩蕩的營房前，營房不遠處，是一排排寂靜的馬廄。連長又給他頒發(fā)了“模范班長”的證書，那是對他八年服役最后的嘉獎。連長命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫熱的芳香。如血的夕陽已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了。回望著越來越模糊的營房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長久……⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個小縣城看到了“白頭心兒”！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過了他的復(fù)員費?！拔野滋婺愦蚬ば胁恍校俊彼f，“直到這匹馬能站起來為止?！?在他的救治和精心照料下，一個月后，“白頭心兒”奇跡般地站了起來。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走。因為“白頭心兒”，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)“長征”。?兩個月后，他老母親看見一個風塵仆仆的人牽著一匹馬站在門前。她驚喜地認出了兒子！他抱著瘦小的母親，“媽，我回來了。你看，咱們又有一匹‘白頭心兒’了！”?第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說：“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧！”?那一刻，二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊獲得的，還有比“模范班長”榮譽重要得多的東西……（有刪改）20.請梳理文章情節(jié)，簡要概括老兵和軍馬“白頭心兒”之間發(fā)生的幾件事。（1）老兵給老馬取名“白頭心兒”（2）①____（3）老兵惜別“白頭心兒”（4）②____（5）③____（6）④____21.品味語言，回答下列問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語。慢慢地，他開始被尊稱為“老班長”了。（2）從描寫的角度，賞析第?段的畫線句。第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說：“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧！”22.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“他從軍隊獲得的，還有比‘模范班長’榮譽重要得多的東西……”一句的理解。23.這篇小說，作者以“他”的視角來敘述故事，結(jié)合全文內(nèi)容分析這樣寫的好處?！敬鸢浮?0.①.老兵被“白頭心兒”救了一命②.老兵（偶遇）救治“白頭心兒”③.老兵帶著“白頭心兒”返鄉(xiāng)；④.老兵發(fā)誓和“白頭心兒”一起改變家鄉(xiāng)面貌。21.（1）“老”的意思是富有經(jīng)驗，文中是指他入伍時間長，不僅歡送過一批戰(zhàn)友退伍，而且當年同一批新兵中，只留下了他一個。表現(xiàn)了新兵們對他的尊敬以及他的欣慰與自信。（2）運用動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出了他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭決心建設(shè)家鄉(xiāng)的樣子，表現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)的熱愛及立志改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的勇氣和信心。22.他從一個新兵成長為班長、模范班長，不僅得到了榮譽，還得到了歷練和成長；在軍營中，努力學習，盡職盡責養(yǎng)好軍馬，責任心不斷增強，回鄉(xiāng)后意識到自己對家鄉(xiāng)責任；他通過努力成為同一批新兵中的佼佼者，被留在軍營繼續(xù)服役，這增加了他的自信，讓他有了立志改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的勇氣和信心。收束全文，深化中心。言有盡而意無窮。23.本文寫了“他”入伍八年，盡職盡責養(yǎng)好軍馬，從一個新兵成長為模范班長，退伍回鄉(xiāng)后立志改變家鄉(xiāng)貧窮面貌。表現(xiàn)了“他”積極上進、堅毅執(zhí)著，有責任感，表達了作者對“他”的贊美與敬佩之情。本文以“他”為敘述視角，可以自由靈活、直接客觀地展現(xiàn)故事內(nèi)容，更好地放大“他”內(nèi)心的真實感受，增加了故事的真實性和感染力?！?0題詳解】本題考查概括事件。①根據(jù)第⑥段中的“‘白頭心兒’救過他一命”可得：老兵被“白頭心兒”救了一命；②根據(jù)第⑩段中的“歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個小縣城看到了‘白頭心兒’”和第?段中的“在他的救治和精心照料下，一個月后，‘白頭心兒’奇跡般地站了起來”可得：老兵（偶遇）救治“白頭心兒”；③根據(jù)第?段中的“老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將‘白頭心兒’牽走。因為‘白頭心兒’，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)‘長征’”可得：老兵帶著“白頭心兒”返鄉(xiāng)；④根據(jù)第?段“第二天清晨，他牽著‘白頭心兒’登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說：‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧”可得：老兵發(fā)誓和“白頭心兒”一起改變家鄉(xiāng)面貌。21題詳解】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。（1）從詞語角度賞析。“老”的意思是在某些方面富有經(jīng)驗，結(jié)合第②段“八年前，部隊招兵，他報了名”，第⑦段“可不是‘老’嘛！他已經(jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當年同一批新兵中，只留下了他一個”可知，文中是指他入伍時間長，不僅歡送過一批戰(zhàn)友退伍，而且當年同一批新兵中，只留下了他一個。結(jié)合“他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來真能當上軍