小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第7課《魚戲蓮間 -制作沿“引導(dǎo)線”運動的動畫》教學(xué)實錄

小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第7課《魚戲蓮間——制作沿“引導(dǎo)線”運動的動畫》教學(xué)實錄一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《魚戲蓮間——制作沿“引導(dǎo)線”運動的動畫》是基于小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教材的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本技巧，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解引導(dǎo)線動畫的原理，學(xué)會使用Flash軟件制作沿引導(dǎo)線運動的動畫，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和審美觀念。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并掌握Flash動畫制作的基本概念，包括引導(dǎo)線動畫的原理和制作方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和動畫設(shè)計技巧，提升他們在信息技術(shù)領(lǐng)域的實踐操作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過制作動畫，鍛煉其創(chuàng)意思維和問題解決能力，激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)科的興趣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-引導(dǎo)線的創(chuàng)建與編輯：本節(jié)課的核心在于引導(dǎo)學(xué)生掌握如何創(chuàng)建引導(dǎo)線，并學(xué)會編輯引導(dǎo)線以控制動畫對象的運動路徑。

舉例：通過演示如何繪制直線和曲線引導(dǎo)線，并讓動畫對象沿著引導(dǎo)線運動，使學(xué)生理解引導(dǎo)線的作用。

-Flash動畫的基本操作：包括動畫對象的插入、屬性的設(shè)置以及動畫的測試和導(dǎo)出。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇和插入動畫對象，如何調(diào)整動畫對象的屬性，如大小、顏色和位置，以及如何測試動畫效果并導(dǎo)出作品。

2.教學(xué)難點

-引導(dǎo)線動畫的精確控制：學(xué)生在制作動畫時，往往難以精確控制動畫對象沿著引導(dǎo)線運動，導(dǎo)致動畫效果不理想。

舉例：通過分步講解和演示，如設(shè)置動畫對象的起始點和結(jié)束點，調(diào)整引導(dǎo)線的彎曲度，讓學(xué)生練習(xí)直至能夠精確控制動畫對象的運動。

-動畫時間軸的同步：學(xué)生在制作復(fù)雜動畫時，可能難以把握不同動畫元素在時間軸上的同步，影響動畫的整體效果。

舉例：通過制作包含多個動畫元素的案例，指導(dǎo)學(xué)生如何使用時間軸來同步動畫元素，確保動畫流暢無跳躍感。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解引導(dǎo)線動畫的概念和操作步驟，確保學(xué)生理解動畫制作的基本原理。

2.實驗法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下動手操作，通過實踐制作動畫，增強對知識點的理解和應(yīng)用。

3.小組討論法：分組討論動畫制作中遇到的問題，促進學(xué)生間的交流與合作，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT和Flash教學(xué)軟件展示動畫制作的過程，直觀地呈現(xiàn)操作步驟。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供額外的學(xué)習(xí)資料和案例，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野。

3.實時反饋系統(tǒng)：使用互動教學(xué)平臺，實時收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段生動的Flash動畫示例，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后提問：“你們想不想自己制作一個這樣的動畫呢？”接著簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT展示引導(dǎo)線動畫的概念和作用，然后示范如何在Flash中創(chuàng)建引導(dǎo)線和動畫對象。接著，分步驟講解引導(dǎo)線的編輯技巧，如調(diào)整彎曲度、設(shè)置動畫對象的起始和結(jié)束點等。期間，學(xué)生跟隨教師的操作步驟進行實踐，逐步掌握引導(dǎo)線動畫的制作方法。

在這一環(huán)節(jié)，教師還會展示幾個簡單的引導(dǎo)線動畫案例，讓學(xué)生觀察并分析案例中的關(guān)鍵技巧。學(xué)生可以隨時提問，教師針對問題進行解答和指導(dǎo)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選取一個簡單的動畫對象，如小魚、小船等，嘗試制作沿引導(dǎo)線運動的動畫。在制作過程中，學(xué)生可以相互討論、協(xié)作，共同解決問題。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將實踐中遇到的問題反饋給教師，教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠順利掌握引導(dǎo)線動畫的制作技巧。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生獨立完成一個簡單的引導(dǎo)線動畫作品，如讓一個動畫對象沿引導(dǎo)線運動。學(xué)生在實踐過程中鞏固所學(xué)知識，提高動手能力。最后，學(xué)生展示自己的作品，教師對作品進行評價和總結(jié)。

在這一環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作更具挑戰(zhàn)性的動畫作品。同時，教師對學(xué)生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學(xué)生進一步提高。

整個教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和實踐。通過互動體驗和實時反饋，教師能夠及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的核心知識點。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于引導(dǎo)線動畫的基本概念和操作步驟掌握得較好，但在實際操作過程中，對于引導(dǎo)線的精確控制和動畫時間軸的同步仍存在一定困難。此外，課堂互動雖然充分，但部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。

2.教學(xué)改進：針對引導(dǎo)線精確控制的問題，可以增加更多針對性的練習(xí)案例，讓學(xué)生在操作中逐步提高控制能力。對于動畫時間軸的同步，可以設(shè)計一些簡單的小游戲或競賽活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時間軸的同步技巧。同時，為了提高學(xué)生的參與度，可以調(diào)整小組分組策略，確保每個學(xué)生都有機會參與討論和實踐。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與Flash動畫制作相關(guān)的教學(xué)視頻，包括引導(dǎo)線動畫的制作過程、常見問題解決方案等，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解動畫制作技巧。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與動畫制作相關(guān)的圖片素材，如各種動畫角色、背景圖等，供學(xué)生在制作動畫時使用。

-音頻資源：選取適當(dāng)?shù)谋尘耙魳泛鸵粜?，用于增強動畫作品的觀賞性和互動性，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料

-Flash動畫制作教程：提供一份詳細的Flash動畫制作教程，涵蓋動畫制作的基本原理、工具使用方法以及實例分析，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

-動畫設(shè)計理念資料：收集一些關(guān)于動畫設(shè)計理念的文章或書籍節(jié)選，幫助學(xué)生理解動畫制作的審美和創(chuàng)意原則。

3.在線工具

-Flash在線教程：利用在線Flash教程，學(xué)生可以隨時查閱和復(fù)習(xí)動畫制作的相關(guān)知識點，自主掌握學(xué)習(xí)進度。

-動畫制作社區(qū)：推薦學(xué)生加入Flash動畫制作相關(guān)的在線社區(qū)，以便于交流和分享學(xué)習(xí)心得，同時可以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和靈感。

-云端存儲服務(wù)：使用云端存儲服務(wù)，學(xué)生可以隨時上傳和下載自己的動畫作品，方便進行作品的備份和分享。

4.軟件資源

-Flash動畫制作軟件：確保所有學(xué)生都能夠訪問到Flash動畫制作軟件，以便于他們能夠進行實際操作和練習(xí)。

-屏幕錄制軟件：提供屏幕錄制軟件