四川省成都市高中化學(xué) 專題 硫及其重要化合物教學(xué)實錄 新人教版必修1

四川省成都市高中化學(xué)專題硫及其重要化合物教學(xué)實錄新人教版必修1一、課程背景與目標(biāo)定位

《硫及其重要化合物》是新人教版高中化學(xué)必修1的一個重要專題，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解硫及其化合物在自然界和生活中的重要作用，掌握硫的化學(xué)性質(zhì)及其重要化合物的性質(zhì)和用途。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解硫元素在自然界中的分布和存在形式。

2.掌握硫的氧化還原性質(zhì)，了解硫與氧氣、氫氣等反應(yīng)的化學(xué)方程式。

3.學(xué)習(xí)硫的重要化合物，如二氧化硫、硫酸等，了解它們的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過實驗探究硫及其化合物的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.實踐與綜合能力：結(jié)合生活實例，理解硫及其化合物在實際應(yīng)用中的重要性，提升學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗的安全意識，以及對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)科學(xué)態(tài)度在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)元素概念，了解了化學(xué)反應(yīng)的基本類型，如氧化還原反應(yīng)，以及一些常見化合物的性質(zhì)和用途。

2.學(xué)生對實驗操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的觀察能力和動手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實踐操作和直觀演示來理解抽象的化學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對硫及其化合物性質(zhì)的深入理解，以及在實驗中準(zhǔn)確觀察和記錄反應(yīng)現(xiàn)象。此外，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，可能會對一些學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硫及其化合物相關(guān)教材章節(jié)

2.實驗室用具（試管、酒精燈、鑷子等）

3.實驗試劑（硫粉、氧氣、氫氣等）

4.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

5.化學(xué)實驗安全手冊

6.實驗操作視頻

7.化學(xué)實驗互動教學(xué)軟件

8.黑板與粉筆

9.實驗報告表格

10.學(xué)生小組討論指導(dǎo)材料五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示硫在自然界中的不同形態(tài)圖片，如硫磺泉、火山噴發(fā)等，引導(dǎo)學(xué)生思考硫與日常生活的聯(lián)系。

-提問：你們在生活中見過硫磺或硫磺泉嗎？它們有什么特別之處？引出本節(jié)課的主題“硫及其重要化合物”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識回顧：簡要回顧已學(xué)過的氧化還原反應(yīng)，為學(xué)習(xí)硫的化學(xué)性質(zhì)打下基礎(chǔ)。

-實驗演示：展示硫與氧氣、氫氣的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察反應(yīng)現(xiàn)象，并記錄。

-結(jié)論講解：根據(jù)實驗結(jié)果，講解硫的化學(xué)性質(zhì)，如氧化性和還原性。

-閱讀材料：分發(fā)關(guān)于硫的化合物的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并提取關(guān)鍵信息，如二氧化硫和硫酸的制備、性質(zhì)和用途。

-概念鞏固：通過例題和練習(xí)，鞏固學(xué)生對硫及其化合物性質(zhì)的理解。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，討論硫及其化合物在生活中的應(yīng)用，如硫酸在工業(yè)中的用途，二氧化硫在環(huán)境保護(hù)中的角色。

-案例分析：分析硫污染的環(huán)境案例，討論如何減少硫化合物對環(huán)境的影響。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-實驗操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硫及其化合物的實驗操作，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

-設(shè)計應(yīng)用：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，設(shè)計一個簡單的實驗來檢測生活中的硫化合物。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)硫及其化合物在自然界和生活中的重要性。

-學(xué)生分享實驗操作中的觀察和體會，教師點評并給出改進(jìn)建議。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫實驗報告，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對硫及其化合物性質(zhì)的理解。

-要求學(xué)生收集硫及其化合物在生活中的應(yīng)用實例，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于操作不熟練，導(dǎo)致實驗結(jié)果不夠準(zhǔn)確，影響了對硫及其化合物性質(zhì)的理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加實驗前指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的實驗操作步驟。同時，在實驗過程中增加巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的操作錯誤，提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：硫在不同自然形態(tài)下的圖片，如硫磺泉、火山噴發(fā)、硫磺晶體等。

-視頻素材：硫與氧氣、氫氣反應(yīng)的實驗操作視頻，硫化合物在工業(yè)應(yīng)用的視頻案例。

-音頻素材：硫的化學(xué)性質(zhì)和化合物應(yīng)用的科普講解音頻。

2.閱讀材料：

-硫及其化合物的基礎(chǔ)知識介紹，包括硫的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、重要化合物及其應(yīng)用。

-硫化合物在環(huán)境保護(hù)和工業(yè)中的應(yīng)用案例研究。

3.實驗材料與工具：

-實驗室常用玻璃儀器：試管、酒精燈、鑷子、滴管等。

-實驗試劑：硫粉、氧氣、氫氣、硫酸銅溶液等。

-實驗記錄表：用于記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果。

4.教學(xué)輔助材料：

-化學(xué)方程式卡片：用于學(xué)生練習(xí)書寫硫的化學(xué)反應(yīng)方程式。

-知識點總結(jié)卡片：總結(jié)硫及其化合物的關(guān)鍵知識點，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

-實驗操作步驟圖解：以圖解形式展示硫化合物實驗的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟。

5.互動教學(xué)資源：

-小組討論指南：提供討論問題和引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生深入理解硫及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用。

-角色扮演劇本：設(shè)計不同角色的對話和情景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)硫化合物的實際應(yīng)用。

6.評估工具：

-實驗報告模板：用于學(xué)生撰寫實驗報告，記錄實驗過程和結(jié)果。

-知識點測試題：設(shè)計測試題，評估學(xué)生對硫及其化合物知識的掌握情況。

7.擴(kuò)展閱讀材料：

-硫化合物在環(huán)境保護(hù)中的角色研究，如二氧化硫的排放控制。

-硫化合物在工業(yè)生產(chǎn)中的案例研究，如硫酸的制備和應(yīng)用。

8.信息技術(shù)資源：

-化學(xué)實驗互動教學(xué)軟件：通過軟件模擬硫化合物實驗，增強(qiáng)學(xué)生的實驗體驗。

-在線化學(xué)教育資源：提供硫及其化合物相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源，如科普文章、視頻講座等。八、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與度和合作能力，對積極發(fā)言和有效合作的學(xué)生給予即時表揚和反饋。

2.成果評價：檢查學(xué)生制定的硫化合物應(yīng)用計劃，評估其創(chuàng)新性和實用性，對有創(chuàng)意和實際操作價值的計劃給予肯定，并鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)交流。

3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，思考硫及其化合物知識在實際生活中的應(yīng)用，以及如何將所學(xué)內(nèi)容與個人興趣和生活實際相結(jié)合，促進(jìn)知識的內(nèi)化和遷移。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這次關(guān)于“硫及其重要化合物”的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對實驗操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在硫與氧氣、氫氣反應(yīng)的實驗中，學(xué)生們能夠積極參與，認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們也能夠較好地理解和掌握硫及其化合物的性質(zhì)和用途。此外，學(xué)生們在制定硫化合物應(yīng)用計劃時，展現(xiàn)出了較高的創(chuàng)新性和實踐能力。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，部分學(xué)生在實驗操作中由于缺乏經(jīng)驗，導(dǎo)致實驗結(jié)果不夠理想，這可能會影響他們對硫及其化合物性質(zhì)的理解。另外，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因為他們對相關(guān)知識的掌握程度不夠，或者是性格較為內(nèi)向，不愿主動表達(dá)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對以上評估結(jié)果，我認(rèn)為以下改進(jìn)措施是必要的：

（1）加強(qiáng)實驗前指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的實驗操作步驟。在實驗過程中，我會增加巡回指導(dǎo)的頻率，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的操作錯誤，以提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時，我會鼓勵性格內(nèi)向的學(xué)生積極參與，例如通過小組分工，讓他們在小組中承擔(dān)重要角色，從而增強(qiáng)他們的自信心。

（3）在課堂教學(xué)中，我會更多地運用案例教學(xué)法，通過具體案例讓學(xué)生了解硫及其化合物在實際生活和工業(yè)中的應(yīng)用，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

（4）針對學(xué)生