Unit 7 Lesson 39 Dannys Hobby2024-2025學年八年級英語上冊同步教學實錄（冀教版）河北專版

Unit7Lesson39Danny’sHobby2024-2025學年八年級英語上冊同步教學實錄（冀教版）河北專版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為冀教版2024-2025學年八年級英語上冊Unit7Lesson39"Danny’sHobby"，旨在通過講述丹尼的愛好，引導學生學習如何描述自己的興趣愛好，以及如何用英語進行相關話題的交流。課程緊密結合課本內容，以提高學生的英語聽說讀寫能力為目標，同時注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。本節(jié)課將圍繞丹尼的愛好展開，讓學生在真實的語境中學習、運用英語。二、教學目標

1.讓學生掌握描述興趣愛好相關的詞匯和句型，如"Howdoyouusuallyspendyourweekends?"。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力和語篇理解能力，能夠聽懂并討論關于愛好的對話和短文。

3.引導學生運用所學知識進行實際交流，提高他們在日常生活中用英語表達個人興趣的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握描述個人愛好的詞匯，如"hobby"、"favorite"、"enjoy"、"love"等。

-學習并運用相關句型，例如："Myfavoritehobbyisplayingtheguitar."，"Ienjoyreadingbooksaboutscience."。

-能夠聽懂并參與關于愛好的簡單對話，例如："Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"。

-能夠書寫關于個人愛好的簡短段落，表達自己的喜好和感受。

2.教學難點

-正確使用現在時態(tài)描述習慣性動作，如："Iusuallyplaybasketballonweekends."。

-區(qū)分并準確使用不同類型的疑問詞，如："Howoftendoyouplaysoccer?"與"Whatsportsdoyoulike?"。

-在實際交流中，學生可能會混淆描述愛好的句型和一般現在時態(tài)的用法，例如，錯誤地說成："Iamenjoyingplayingvideogames."而不是"Ienjoyplayingvideogames."。

-在書寫段落時，學生可能難以組織語言，表達清晰的邏輯和連貫的思想，例如，可能會寫出缺乏連接詞的句子，導致段落缺乏流暢性。四、教學方法與手段

1.教學方法

-采用情境教學法，通過創(chuàng)建與丹尼愛好相關的情境，讓學生在真實的語境中使用目標語言。

-運用討論法，組織小組討論，讓學生分享自己的愛好，并練習使用本課所學的詞匯和句型。

-實施任務型教學法，設計角色扮演和模擬對話活動，讓學生在實際交流中鞏固所學知識。

2.教學手段

-使用多媒體課件展示丹尼的愛好相關圖片和視頻，增強直觀性，吸引學生的注意力。

-利用教學軟件進行聽力練習，提高學生的聽力理解能力。

-通過電子白板進行互動教學，如單詞拼寫游戲和句子構建活動，增加課堂互動性和趣味性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示丹尼的愛好相關的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：你們有什么愛好？引出本節(jié)課的主題——描述個人愛好。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：讓學生閱讀課文"Danny’sHobby"，理解丹尼的愛好及其原因。

-聽力訓練：播放課文配套的聽力材料，要求學生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：講解描述愛好的關鍵詞匯和短語，如"hobby"、"enjoy"、"usually"等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論各自的愛好好及其原因。

-角色扮演：學生扮演采訪者，采訪同學關于他們的愛好，練習使用本課所學的句型和詞匯。

4.實踐應用（10分鐘）

-個人表達：每個學生用英語描述自己的愛好，并分享給全班同學。

-交流活動：組織一個小型交流會，學生輪流向其他同學介紹自己的愛好。

5.課堂練習（10分鐘）

-完成練習冊中的相關練習題，鞏固所學知識。

-分組競賽：進行小組間的快速問答游戲，檢驗學生對新學詞匯和句型的掌握。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調描述愛好時的語法和詞匯使用。

-鼓勵學生分享學習心得，提出改進建議，并布置相關的課后作業(yè)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學生寫一篇短文，描述自己的愛好，并在下節(jié)課分享。

-鼓勵學生嘗試用英語與家人或朋友討論愛好，提高實際運用能力。六、教學反思

這節(jié)課通過丹尼的愛好引入了描述個人興趣的話題，學生們積極參與，互動討論環(huán)節(jié)氣氛熱烈。但在個人表達環(huán)節(jié)，部分學生對于時態(tài)的運用還不夠準確，需要更多練習。另外，我也發(fā)現有些學生在書寫段落時，語言的連貫性有待提高。在今后的教學中，我會更加注重這些方面的訓練，幫助學生更好地掌握英語表達能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準備與Unit7主題相關的視頻片段，展示不同人物的不同愛好，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集各種愛好的圖片，如音樂、繪畫、運動等，用于輔助學生理解和描述愛好。

-音頻資源：使用課文配套的聽力材料，幫助學生提高聽力技能，并加強對課文內容的理解。

2.閱讀材料

-文本選材：選擇與單元主題相關的英文短文，如描述不同文化背景下人們喜愛的活動，讓學生在閱讀中學習更多關于愛好的表達方式。

-課文輔助材料：提供課文的輔助閱讀材料，包括背景知識介紹、關鍵詞匯注釋等，幫助學生更好地理解課文內容。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，以便于他們在學習過程中查找單詞和短語的確切含義和用法。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度級別的聽力材料，幫助學生提升聽力理解能力。

4.互動教學平臺

-電子白板軟件：使用電子白板軟件，如SMARTNotebook或PrometheanActivInspire，進行互動教學，如拼寫游戲、句子構建等。

-在線協作工具：利用GoogleDocs或其他在線協作工具，讓學生共同編寫和修改段落，提高寫作技能。

5.評估工具

-在線測試平臺：使用在線測試平臺，如Quizlet或Kahoot，設計關于單元內容的測試，以便快速評估學生對知識點的掌握情況。

-自我評估工具：提供自我評估清單或表格，讓學生在學習過程中自我監(jiān)測和反思。

6.課外延伸資源

-英語學習網站：推薦學生訪問英語學習網站，如ELTLearningCommunity或EnglishCentral，提供豐富的學習資源和實踐機會。

-英語角活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他學習者交流，提高口語表達能力。

7.家長溝通資源

-家長指南：提供家長指南，介紹如何在家支持孩子的英語學習，特別是如何幫助孩子們培養(yǎng)和描述個人愛好。

-家長通知：通過郵件或家長交流平臺，定期向家長通報學生在校的英語學習進度，鼓勵家長參與孩子的學習過程。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學生根據本節(jié)課所學內容，寫一篇短文，描述自己的愛好，包括愛好的種類、原因以及參與愛好時的感受。字數要求在100-150詞之間，要求語法正確，表達清晰。

2.聽力作業(yè)：布置配套教材的聽力練習，要求學生在家中完成，并能夠聽懂對話或短文的大意，回答相關問題。

3.口語作業(yè)：鼓勵學生在家中與家人或朋友用英語談論自己的愛好，嘗試使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：在學生提交作業(yè)后，我會逐一進行批改，重點關注學生對于描述愛好相關詞匯和句型的運用，以及語法和語篇結構的準確性。對于學生的錯誤，我會用紅筆標記，并在旁邊給出正確的示范。此外，我會寫上鼓勵性的評語，如"Goodeffort!"或"Greatdescription!"，以及具體的改進建議，如"Remembertousethepresentsimpletensewhendescribinghabits."或"Trytousemoredescriptiveadjectivestomakeyourwritingmoreinteresting."

2.聽力作業(yè)反饋：我會檢查學生的聽力練習答案，對于正確率較高的學生，我會給予表揚；對于正確率較低的學生，我會指出他們可能存在的聽力障礙，如詞匯量不足或對特定語音不敏感，并建議他們在課后進行額外的聽力練習。

3.口語作業(yè)反饋：由于口語作業(yè)在家中完成，我會要求學生在下節(jié)課開始時簡短