2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 11 Way of life Unit 2 In England you usually drink tea with milk教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module11WayoflifeUnit2InEnglandyouusuallydrinkteawithmilk教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module11WayoflifeUnit2InEnglandyouusuallydrinkteawithmilk。主要講解英國(guó)人飲茶的習(xí)俗，學(xué)習(xí)描述不同國(guó)家的生活習(xí)慣和文化差異。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在Module9中學(xué)過(guò)的飲食習(xí)慣相關(guān)，通過(guò)對(duì)比中國(guó)和英國(guó)的飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。教材中涉及到的詞匯和句型，如"usually"、"drinkteawithmilk"等，與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于理解和接受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用描述生活習(xí)慣的詞匯和句型，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中交流不同國(guó)家的飲食習(xí)慣。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)飲茶文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提高對(duì)文化現(xiàn)象的深入理解和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如情景模擬、同伴互助，以增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是英國(guó)的生活習(xí)慣，具體聚焦于英國(guó)人飲茶的習(xí)慣。課程通過(guò)閱讀和理解課文"InEnglandyouusuallydrinkteawithmilk"，讓學(xué)生了解英國(guó)人在什么時(shí)間、場(chǎng)合以及如何飲茶，以及這一習(xí)慣背后的文化意義。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握描述生活習(xí)慣的詞匯和句型，如"usually"、"inthemorning"、"withmilk"等，以及能夠用英語(yǔ)描述個(gè)人和他人習(xí)慣的句子結(jié)構(gòu)。

-難點(diǎn)：理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述不同國(guó)家之間的習(xí)慣差異，以及如何通過(guò)交流表達(dá)對(duì)文化差異的尊重和理解。此外，對(duì)于一些文化背景知識(shí)，如英國(guó)下午茶的傳統(tǒng)，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和輔助材料來(lái)幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解英國(guó)飲茶習(xí)慣的背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解文化差異。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言描述習(xí)慣。

3.交際法：通過(guò)角色扮演和模擬對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示英國(guó)飲茶文化的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生課后使用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多國(guó)家的飲食習(xí)慣，拓寬文化視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一張英國(guó)下午茶圖片，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)中國(guó)茶文化和英國(guó)茶文化的了解，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-目的：讓學(xué)生對(duì)英國(guó)飲茶習(xí)慣產(chǎn)生好奇，為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解"習(xí)慣"、"文化差異"等概念，通過(guò)展示中英飲茶習(xí)慣的對(duì)比，幫助學(xué)生理解。

-演繹推理：介紹演繹推理在理解文化習(xí)慣中的應(yīng)用，例如通過(guò)英國(guó)人通常喝奶茶的事實(shí)，推斷他們可能不喜歡喝純茶。

-歸納推理：講解歸納推理的方法，通過(guò)觀察不同國(guó)家的飲食習(xí)慣，歸納出一般性的文化特征。

-邏輯謬誤：分析可能的邏輯謬誤，如以個(gè)人經(jīng)歷推斷整個(gè)文化群體的習(xí)慣，幫助學(xué)生識(shí)別并避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于描述個(gè)人習(xí)慣的句子填空題，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-小組討論：讓學(xué)生討論并分享自己的飲茶習(xí)慣，對(duì)比中英文化差異，增強(qiáng)理解和記憶。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的案例，探討為什么英國(guó)人喜歡在茶中加牛奶，以及這一習(xí)慣背后的歷史和文化原因。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該保持傳統(tǒng)文化習(xí)慣”，通過(guò)辯論鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何描述和比較不同文化的習(xí)慣。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些內(nèi)容對(duì)他們最有幫助，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)英國(guó)飲茶習(xí)慣的理解較為深入，但在運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述習(xí)慣差異時(shí)，部分學(xué)生仍感到困難。同時(shí)，課堂討論環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生對(duì)于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和參與辯論表現(xiàn)出一定的緊張和不確定。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)的困難，可以增加針對(duì)性的練習(xí)，如設(shè)計(jì)更多實(shí)際場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中熟練掌握。此外，為了提高學(xué)生的自信和參與度，可以提前準(zhǔn)備一些辯論話題，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分討論后，再到課堂上進(jìn)行分享，以減少緊張感，增強(qiáng)互動(dòng)性。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂討論中普遍積極參與，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用目標(biāo)語(yǔ)言描述習(xí)慣時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但部分學(xué)生在使用比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)仍存在錯(cuò)誤。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例分析，展現(xiàn)出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)基本概念的理解較為扎實(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，如演繹和歸納推理的運(yùn)用，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反映課堂活