Module 3 Unit 1 Robots will do everything（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

Module3Unit1Robotswilldoeverything（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Robotswilldoeverything

2.教學(xué)年級和班級：外研版（三起）英語四年級下冊，四年級2班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第5周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課為Module3Unit1的內(nèi)容，主要包括以下部分：學(xué)習(xí)單詞"robot"、"will"、"do"、"everything"，句型"Robotswilldoeverything."以及"Willrobots...?Yes,theywill.No,theywon't."的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運用這些詞匯和句型，描述機器人的功能。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，但在運用將來時態(tài)描述事物發(fā)展方面可能還較為陌生。此外，學(xué)生對機器人的了解可能僅限于動畫片或科幻小說中，對機器人的實際功能和未來發(fā)展的理解有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“機器人未來將做什么”這一主題展開。首先，通過引入單詞和句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠描述機器人的功能。接著，設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并回答關(guān)于機器人將做什么的問題。然后，通過互動活動，讓學(xué)生在小組討論中預(yù)測機器人的未來發(fā)展，并運用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。最后，通過閱讀材料，讓學(xué)生了解機器人在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及科學(xué)家對機器人未來發(fā)展的看法。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Robotswilldoeverything”，主要學(xué)習(xí)外研版（三起）英語四年級下冊Module3Unit1的內(nèi)容。課程圍繞機器人未來的功能和可能性展開，包括學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和將來時態(tài)的句型。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)單詞：robot、will、do、everything

-學(xué)習(xí)句型：Robotswilldoeverything.、Willrobots...?Yes,theywill.No,theywon't.

-通過聽力練習(xí)和閱讀材料，了解機器人在未來的各種應(yīng)用場景。

2.重點難點：

-重點：

-掌握關(guān)鍵詞匯：robot、will、do、everything

-學(xué)會運用將來時態(tài)描述機器人的功能

-能夠通過聽力理解并回答關(guān)于機器人的問題

-難點：

-將來時態(tài)的正確運用，特別是在否定句和疑問句中的結(jié)構(gòu)

-對機器人未來功能的想象和預(yù)測，需要一定的邏輯思維和語言表達(dá)能力

-閱讀材料中可能出現(xiàn)的生詞和專業(yè)術(shù)語，需要教師適時提供解釋和引導(dǎo)四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點。首先，通過講授引入新詞匯和句型，確保學(xué)生理解基本概念。

2.教學(xué)活動將包括：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演機器人和人類，模擬未來生活中的互動場景。

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論機器人的未來功能，并分享個人觀點。

-游戲活動：設(shè)計單詞卡片游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯。

3.教學(xué)媒體使用包括：

-使用PPT展示單詞和句型，以及相關(guān)的圖片和視頻，增強直觀性。

-利用互動白板進(jìn)行實時翻譯和句型練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

-使用錄音機播放聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于機器人的動畫短片來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對機器人的功能有一個直觀的認(rèn)識。隨后，教師提出問題：“你們認(rèn)為機器人將來會做什么？”鼓勵學(xué)生分享自己的想法，以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹并教授新單詞，通過圖片和實物展示幫助學(xué)生理解和記憶。

-接著，教師通過PPT展示句型，并用中文解釋其含義，確保學(xué)生理解。

-然后，教師演示如何構(gòu)造將來時態(tài)的句子，并通過例句讓學(xué)生練習(xí)。

-在學(xué)生掌握基本句型后，教師播放聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，練習(xí)聽力理解。

-之后，教師組織小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論機器人的未來功能，并記錄下來。

-最后，每個小組選擇一個功能，用所學(xué)句型編寫一個簡短對話。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)討論的結(jié)果，設(shè)計一張關(guān)于未來機器人的海報。海報上需要包含機器人的圖片、功能描述以及小組討論的句型。學(xué)生在設(shè)計海報的過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，同時鍛煉合作和創(chuàng)造力。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，以及他們在設(shè)計和展示海報過程中的感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)將來時態(tài)的用法，并提醒學(xué)生在日常對話中注意時態(tài)的正確性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中寫一篇關(guān)于“未來的機器人”的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，以此來鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過動畫短片成功吸引了學(xué)生的興趣，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于機器人的功能想象過于天馬行空，導(dǎo)致討論偏離了教學(xué)目標(biāo)。同時，在聽力練習(xí)中，部分學(xué)生對于聽力材料的理解不夠深入，未能準(zhǔn)確回答問題。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，教師需要更加明確討論的方向和范圍，引導(dǎo)學(xué)生圍繞機器人的實際功能和未來可能性進(jìn)行討論。此外，教師應(yīng)增加聽力練習(xí)的難度梯度，先從簡單的問題開始，逐漸過渡到更復(fù)雜的問題，以適應(yīng)不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，在課后提供更多的閱讀材料，幫助學(xué)生擴展對機器人的了解，為課堂討論提供更多的信息支持。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天的英語課我們一起探索了機器人的未來世界，學(xué)習(xí)了如何用英語描述機器人將來會做什么?？吹侥銈冊谡n堂上積極討論，用英語表達(dá)自己的想法，老師非常高興。記住，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是語言，更是通過語言去想象和創(chuàng)造未來。希望你們在課后能夠繼續(xù)思考，機器人在我們的生活中還能做哪些有趣的事情。不要忘記復(fù)習(xí)我們今天學(xué)過的單詞和句型，下節(jié)課我們將會進(jìn)行更多有趣的活動來鞏固這些知識。加油，孩子們，未來是屬于你們的！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《機器人的故事》：這本書通過故事的形式，介紹了機器人的發(fā)展歷史和未來展望，適合學(xué)生了解機器人文化。

-電影：《機器人總動員》（WALL-E）：這部動畫電影講述了一個名叫WALL-E的機器人的故事，通過觀看電影，學(xué)生可以了解機器人在未來環(huán)境中的作用。

-文章：《機器人的倫理與未來》：這篇文章討論了機器人的倫理問題以及它們在未來社會中的角色，適合學(xué)生思考機器人的社會影響。

-活動：參觀科技館或機器人展覽，讓學(xué)生親身體驗機器人的功能和科技發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與機器人相關(guān)的書籍和文章，以增加對機器人的了解，并嘗試用英語總結(jié)閱讀內(nèi)容。

-觀看拓展：觀看《機器人總動員》等與機器人相關(guān)的電影，不僅能夠提高學(xué)生的英語聽力，還能激發(fā)他們對機器人未來的想象。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞機器人的倫理問題、未來發(fā)展趨勢以及機器人在生活中的應(yīng)用等話題進(jìn)行深入探討。

-實踐拓展：鼓勵學(xué)生動手制作簡單的機器人模型，通過實踐了解機器人的基本結(jié)構(gòu)和功能。

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