第一單元 第3課 認(rèn)識(shí)家庭局域網(wǎng) 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第一單元第3課認(rèn)識(shí)家庭局域網(wǎng)教學(xué)實(shí)錄2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家庭局域網(wǎng)的基本概念、組成及作用，掌握家庭局域網(wǎng)的搭建與使用方法。本節(jié)課選自2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課《認(rèn)識(shí)家庭局域網(wǎng)》，通過講解與實(shí)操相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高動(dòng)手能力。課程目標(biāo)定位如下：

1.了解家庭局域網(wǎng)的定義、組成及功能；

2.掌握家庭局域網(wǎng)的搭建方法；

3.學(xué)會(huì)使用家庭局域網(wǎng)進(jìn)行資源共享；

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。具體包括：

1.信息意識(shí)：使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注家庭局域網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，提升對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生通過邏輯思考和問題解決的方式，理解家庭局域網(wǎng)的搭建原理和操作步驟。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，探索家庭局域網(wǎng)的更多應(yīng)用，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生正確使用家庭局域網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握家庭局域網(wǎng)的組建過程以及資源共享的方法。具體包括：

-家庭局域網(wǎng)的基本概念和組成：讓學(xué)生理解什么是家庭局域網(wǎng)，它由哪些設(shè)備組成，以及這些設(shè)備如何相互連接。

舉例：講解路由器、交換機(jī)、網(wǎng)線等設(shè)備的作用和連接方式。

-家庭局域網(wǎng)的搭建步驟：教授學(xué)生如何搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭局域網(wǎng)，包括設(shè)備連接、配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)等。

舉例：通過演示如何在電腦上設(shè)置IP地址，讓學(xué)生理解IP地址的作用和設(shè)置方法。

-資源共享的實(shí)現(xiàn)：指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置共享文件夾，使局域網(wǎng)內(nèi)的其他設(shè)備可以訪問共享資源。

舉例：通過實(shí)際操作，展示如何在Windows系統(tǒng)中設(shè)置網(wǎng)絡(luò)共享文件夾。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和IP地址的配置，以及網(wǎng)絡(luò)故障的排查。具體包括：

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解：學(xué)生可能難以理解TCP/IP協(xié)議的工作原理，以及不同網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用。

舉例：通過生活中的類比，如將網(wǎng)絡(luò)協(xié)議比作語言交流的規(guī)則，幫助學(xué)生理解協(xié)議的作用。

-IP地址的配置：IP地址的配置對(duì)于初學(xué)者來說較為復(fù)雜，學(xué)生可能不清楚如何正確設(shè)置。

舉例：通過逐步演示和引導(dǎo)學(xué)生操作，讓學(xué)生親自設(shè)置IP地址，并解釋每一步的目的。

-網(wǎng)絡(luò)故障的排查：學(xué)生在搭建家庭局域網(wǎng)時(shí)可能會(huì)遇到連接問題，需要學(xué)會(huì)排查和解決故障。

舉例：提供一份常見網(wǎng)絡(luò)故障及其可能原因的列表，讓學(xué)生通過排除法來診斷和解決問題。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解家庭局域網(wǎng)的理論知識(shí)，使學(xué)生掌握基本概念和搭建步驟。

-實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生動(dòng)手搭建家庭局域網(wǎng)，通過實(shí)踐操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論在搭建過程中遇到的問題，培養(yǎng)合作解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示家庭局域網(wǎng)的組成和搭建步驟，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)效率。

-教學(xué)軟件：利用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)搭建家庭局域網(wǎng)，降低實(shí)際操作難度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料和在線資源，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張家庭網(wǎng)絡(luò)布局圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論家中常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如路由器、電腦、智能手機(jī)等。接著提出問題：“你們知道這些設(shè)備是如何連接在一起，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，讓我們能夠上網(wǎng)的嗎？”通過這樣的情境設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，自然過渡到家庭局域網(wǎng)的學(xué)習(xí)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT介紹家庭局域網(wǎng)的基本概念、組成和功能，讓學(xué)生對(duì)家庭局域網(wǎng)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。接著，詳細(xì)講解家庭局域網(wǎng)的搭建過程，包括設(shè)備的連接、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的設(shè)置等。在此過程中，教師可以通過動(dòng)畫或?qū)嶋H操作演示，讓學(xué)生更直觀地理解搭建步驟。隨后，教師介紹如何在家庭局域網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，包括共享文件夾的設(shè)置和訪問。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭局域網(wǎng)方案。學(xué)生需要在組內(nèi)討論并確定網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方式、IP地址的分配以及資源共享的設(shè)置。討論結(jié)束后，每組選派一名代表向全班展示他們的設(shè)計(jì)方案，并接受其他同學(xué)的提問和評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師為每位學(xué)生提供一臺(tái)電腦，并創(chuàng)建一個(gè)模擬的家庭局域網(wǎng)環(huán)境。學(xué)生需要在電腦上按照所學(xué)知識(shí)，實(shí)際操作搭建家庭局域網(wǎng)，并嘗試設(shè)置共享文件夾。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。最后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用體驗(yàn)，以及解決問題的過程和方法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)家庭局域網(wǎng)的概念和搭建過程有了基本的理解，但在實(shí)踐操作中，一些同學(xué)還是遇到了困難。比如，在設(shè)置IP地址時(shí)，有同學(xué)混淆了靜態(tài)IP和動(dòng)態(tài)IP的概念，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)連接出現(xiàn)問題。下次我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)增加更多的互動(dòng)和實(shí)操機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更深刻地理解IP地址的作用和配置方法。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些同學(xué)參與度不高。未來我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，確保每個(gè)同學(xué)都能積極參與討論，提高課堂互動(dòng)性。此外，我會(huì)準(zhǔn)備一些額外的練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生在課后鞏固知識(shí)，提高他們解決問題的能力。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大多數(shù)同學(xué)能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)家庭局域網(wǎng)的知識(shí)掌握較為準(zhǔn)確，但在網(wǎng)絡(luò)故障排查方面還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們提交的作業(yè)普遍質(zhì)量較好，能夠按照要求完成案例分析，顯示出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：通過單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)家庭局域網(wǎng)的搭建和資源共享有較好的理解，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解不夠深入。